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一道传送带物理题&
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由于传送带足够长,物体减速向左滑行,直到速度减为零,然后物体会在滑动摩擦力的作用下向右加速,分三种情况讨论：①如果v1＞v2,物体会一直加速,当速度大小增大到等于v2时,物体恰好离开传送带,有v′2=v2；②如果v1=v2,物体同样会一直加速,当速度大小增大到等于v2时,物体恰好离开传送带,有v′2=v2；③如果v1＜v2,物体会先在滑动摩擦力的作用下加速,当速度增大到等于传送带速度时,物体还在传送带上,之后不受摩擦力,故物体与传送带一起向右匀速运动,有v′2=v1；故选AB．
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①如果v1＞v2，物体会一直加速，当速度大小增大到等于v2时，物体恰好离开传送带，有v′2=v2；②如果v1=v2，物体同样会一直加速，当速度大小增大到等于v2时，物体恰好离开传送带，有v′2=v2；③如果v1＜v2，物体会先在滑动摩擦力的作用下加速，当速度增大到等于传送带速度时，物体还在传送带上，之后不受摩擦力，故物体与传送带一起向右匀速运动，有v′2=v1；...
扫描下载二维码如图所示，光滑弧形轨道F端与水平传送带光滑连接，轨道上A点到传送带的竖直距离和传送带到地面的距离均为h把一物体放在A点由静止释放，若传送带不动，物体滑上传送带后，从右端B水平飞离，落在地面上P点，B、P的水平距离OP为x，若传送带沿顺时针方向转动，传送带速度为v，则下列说法正确的是
A．两次传送带对物体所做的功一定不等 B．两次传送带对物体所做的功一定相等 C．传送带沿顺时针方向转动时，物体滑上传送带后有可能仍落在地面上的P点 D．传送带沿顺时针方向转动时，物体滑上传 送带后有可能落在P点左
试题及解析
学段：高中 学科：物理 浏览：24
如图所示，光滑弧形轨道F端与水平传送带光滑连接，轨道上A点到传送带的竖直距离和传送带到地面的距离均为h把一物体放在A点由静止释放，若传送带不动，物体滑上传送带后，从右端B水平飞离，落在地面上P点，B、P的水平距离OP为x，若传送带沿顺时针方向转动，传送带速度为v，则下列说法正确的是
A．两次传送带对物体所做的功一定不等
B．两次传送带对物体所做的功一定相等
C．传送带沿顺时针方向转动时，物体滑上传送带后有可能仍落在地面上的P点
D．传送带沿顺时针方向转动时，物体滑上传 送带后有可能落在P点左边
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试卷名称：学年广西桂林中学高三12月月考（理综）物理部分
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物理一道传送带问题的多角度思维
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&&传送带问题的多角度思维
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如图所示的装置，其中AB部分为一长为L=20m并以v=10m/s速度顺时针匀速转动的传送带，BCD部分为一半径为1m竖直放置的粗糙半圆形轨道，直径BD恰好竖直，并与传送带相切于B点．现将一质量为m=1kg的可视为质点的小滑块无初速地放在传送带的左端A点上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5．（1）滑块到达B点时对半圆形轨道的压力大小；（2）滑块恰好能到达D点，求滑块在粗糙半圆形轨道中克服摩擦力的功；（3）若半圆形轨道光滑，则滑块从D点再次掉到传送带上E点，求BE的距离．
分析：（1）根据受力情况判断物体在传送带上的运动情况，求出到达B点的速度，再根据圆周运动的向心力公式即可求解；（2）滑块恰好能到达D点，在D点重力提供向心力，求出速度，再根据动能定理即可求解；（3）滑块从B到D的过程中运用动能定理可求出D的速度，再结合平抛运动的公式即可求解．解答：解：（1）设滑块在摩擦力作用下从A到B一直被加速，且设刚好到达B点前的速度为v，则：S=v2-02μg=10m&&& S=102-02×0.5×10=10m&&&&S＜L&&&&&&&故滑块在传送带上是先加速后匀速，到达B点时的速度为v=10m/s&&&由FN-mg=mv2r&得：&FN=m(g+v2r)=1×(10+N（2）滑块恰好能到达D点，则&&&mg=mv2r&&&& 由动能定理得：&&& -mg?2r-Wf=12mv′2-12mv2&&& Wf=12mv&2-52mg（3）滑块从B到D的过程中运用动能定理得：&&&& -mg?2r=12mv′2-12mv2&&&& v′=215m/s滑块从D点再次掉到传送带上E点做平抛运动，即&& t=22rg=255sx=v′t=215×255=43m．答：（1）滑块到达B点时对半圆形轨道的压力大小为110N；（2）滑块恰好能到达D点，滑块在粗糙半圆形轨道中克服摩擦力的功为12mv&2-52mg；（3）若半圆形轨道光滑，则滑块从D点再次掉到传送带上E点，BE的距离为43m．点评：本题主要考查了动能定理的应用及平抛运动的相关公式，要求同学们能根据题目要求选取不同的研究过程运用动能定理解题．
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科目：高中物理
（根据宁海中学高三物理联考试卷第17题改编）如图所示的装置，其中AB部分为一长为l并以v速度顺时针匀速转动的传送带，BCD部分为一半径为r竖直放置的粗糙半圆形轨道，直径BD恰好竖直，并与传送带相切于B点．现将一质量为m的可视为质点的小滑块无初速地放在传送带的左端A点上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数为μ．（22μg）（1）滑块到达B点时对轨道的压力大小；（2）滑块恰好能到达D点，求滑块在粗糙半圆形轨道中克服摩擦力的功；（3）滑块从D点再次掉到传送带上E点，求AE的距离．
科目：高中物理
在学习胡克定律的过程中，某小组同学决定测量弹簧测力计上弹簧的劲度系数，为此设计了如图所示的装置．其中P、Q为两个相互连接的弹簧测力计，P的劲度系数为k1，Q的劲度系数为k2．实验过程中在Q的下方挂上重物（弹簧形变不超出限度），读出其拉力为F，再从左侧的刻度尺中读出Q下降的高度为h（不包含指针和下方的挂钩）．忽略两弹簧测力计自身的重力，则根据以上方法及数据（　　）A、可测定P的劲度系数k1B、可测定Q的劲度系数k2C、弹簧测力计Q的读数F=k2hD、即使没有Q，只用一个弹簧测力计P也可以测量k1
科目：高中物理
来源：2011届河南省长葛市第三实验高中高三上学期期中考试物理试卷
题型：计算题
如图所示的装置，其中AB部分为一长为并以速度顺时针匀速转动的传送带，BCD部分为一半径为、竖直放置的粗糙半圆形轨道，直径BD恰好竖直，并与传送带相切于B点．现将一质量为的可视为质点的小滑块无初速地放在传送带的左端A点上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数为．（＞）（1）滑块到达B点时对轨道的压力大小；（2）滑块恰好能到达D点，求滑块在粗糙半圆形轨道中克服摩擦力的功；（3）滑块从D点再次掉到传送带上E点，求AE的距离。
科目：高中物理
来源：2014届北京市东城区普通校高三上期中联考物理试卷（解析版）
题型：选择题
在学习胡克定律的过程中，某小组同学决定测量弹簧测力计上弹簧的劲度系数，为此设计了如图所示的装置。其中P、Q为两个相互连接的弹簧测力计，P的劲度系数为k1，Q的劲度系数为k2。实验过程中在Q的下方挂上重物（弹簧形变不超出限度），读出其拉力为F，再从左侧的刻度尺中读出Q下降的高度为h（不包含指针和下方的挂钩）。忽略两弹簧测力计自身的重力，则根据以上方法及数据（& ）A. 可测定P的劲度系数k1B. 可测定Q的劲度系数k2C. 弹簧测力计Q的读数F = k2 hD. 即使没有Q，只用一个弹簧测力计P也可以测量k1&
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