【图文】扩句和缩句_百度文库
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扩句和缩句
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⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样.()①崖缝里冷得像冰窖.②崖缝里像冰窖.③崖缝里冷.⑵几辆洫在公路上奔驰.()①载重汽车在公路上奔驰.②汽车在...
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缩句与扩句
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3秒自动关闭窗口[转载]扩句练习
A、操场上摆着鲜花。（哪里的操场？怎样摆着？什么样的鲜花？）
B、大熊猫吃竹叶。（什么样的大熊猫？怎样吃？什么样的竹叶？）
&&&&&&）小河（&
&&&&&&）流过（&&&
&&&&&&）原野。
&&&）柳条（&&
&&&&&）拂动着（&&&&
&&&&&）湖面。
&&&&&）的春风（&&&&
&&&&&）地吹遍（&
&&&&&&&）的大地。
&&&&&）的少先队员（&&&&
&&&&）地挥舞着（&&&
&&&&&&）的花束。
&&&&&）的同学们（&&&
&&&&&&&）地议论着（&&
&&&&&&&）的消息。
&&&&&&）时，学校开展了（&
&&&&&&&&）的活动。
7、我（&&&
&&&&&&）地握着（&&&&
&&&&&）的（&&&&
&&&&&&）的手。
&&&&&&&&&）的战士献出了（&&&
&&&&&&）的生命。
&&&&&），我和小王来到（&&&
&&&&&&&）的市场。
10、（&&&&&
&&&&）的爸爸欢喜得（&&&&
&&&&&&&&&&）。
11、树叶飞舞着。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12、轮船航行在海面上。
13、妈妈织毛衣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、同学们观看马戏表演。
15、雪花飘落下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16、我数星星。
17、音乐吸引着观众。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18、阳光暖和。
19、心里充满希望。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&20、梧桐树下有蚂蚁。
21、这是一条小路。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22、同学们踢球。
23、太阳升起。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24、苇絮飞起来。
25、歌声回荡。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26、梅花盛开了。
27、明月挂在夜空。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28、心里充满希望。
29、春天来了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&30、老农高兴。
31、雨点落下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
32、鱼儿惊慌。
33、我怀念伯父。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
34、人多。
35、雪花飞舞。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
36、阳光照耀着草原。
37、喜讯传到学校。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
38、同学们回答问题。
39、小草从土里钻出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
40、刺猬缩成一团。
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扩句和缩句 2缩句扩句
一、缩句练习：⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。 ⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。 ⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。 ⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。 ⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。 ⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。 ⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。 ⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。 ⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。 ⑾一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ⑿在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 ⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。 ⒂那段日子深深地印在我的脑海中。 ⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 ⒄空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ⒅生活在海洋中的鲸不是鱼类。 ⒆罗丹忘我工作的精神打动了我。 ⒇成群结队的长毛山羊，在看不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 ⑴同学们观看马戏表演。 ⑵树叶飞舞着。 ⑶轮船航行在海面上。 ⑷小明读书。 ⑹飞机飞行。 ⑺妈妈织毛衣。 ⑻操场上摆着鲜花。 ⑼大熊猫吃竹叶。 ⑽我饿得饥肠辘辘。 ⑾小溪环绕着村庄。 ⑿柳枝飘动。 ⒀书是家，是朋友。 ⒁老班长钓鱼。 ⒂她们观察化石。 ⒃奶奶缝补衣服。 ⒄树叶飘落下来。 ⒅五星红旗飘扬。 ⒆妹妹捧着苹果。 ⒇雪花落在大地上。 三、把下列的句子补充完整。1、夏天的太阳，像个
挂在空中。2、
像柳絮一样在空中飞舞。3、节日的广场花很多，简直成了
。4、大雨像
。5、挂在树上的柿子，像一个个
。四、用上比喻或拟人的修辞给下列句子扩句。1、浪花跳跃。 2、猫捉老鼠。 3、鲜花盛开了。 4、小蝌蚪游着。 五、用修改符号修改下列病句：1、我们要学习他刻苦钻研认真学习。2、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题。3、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。4、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。5、古代中国是世界四大文明古国。6、警察叔叔正在维护交通秩序。7、暖房里种了许多蔬菜，有西红柿、黄瓜、西瓜、茄子和豆角。8、目不转睛地望着大象的精彩表演。9、五（6）班同学差不多都参加了劳动。10、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。六、修改下列病句，把正确写在横线上：11、今年的粮食和小麦获得了丰收。12、张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。13、老师介绍了许多季小明的事迹。14、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。15、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。16、他不禁忍不住笑出声来。17、《林海》的作者是老舍写的。18、猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。19、根据上级的指示，学校反复每天做两次眼保健操。20、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。21、会场上想起一片热情的掌声。22、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。23、因为你经常锻练，身体就会健壮起来。24、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。25、在文娱晚会上表演了精彩的节目。26、这道题最后终于被解答出来了。27、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。28、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。29、既然有天大的本领，也不能骄傲。30、大家的眼睛都集中到主席台上。31、北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。32、全校师生和校长一起参加了元旦庆祝活动。33、这里将来绿化以后，一定会更美的。34、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。35、这篇文章的内容和语句都很通顺。36、少年宫展览室里展出了创作的描绘同学们春天的图画。答案⑴阳光升起。⑵狐狸盯着肉。⑶脸像苹果。⑷钟声回响。⑸我赞美小草。⑹礼堂坐满了观众。⑺草地上开满鲜花。⑻目光投向运动员。⑼马克思和恩格斯建立友谊。⑽西湖不是大海。⑾书是朋友，也是故地。⑿眼睛寻找，却找不到。⒀生活似画页，也似乐章。⒁那是一座房子。⒂日子印在脑海中。⒃图书吸引我。 扩句：⑴班里的同学们津津有味地观看精彩的马戏表演。
⑵金黄的树叶像蝴蝶一样飞舞着。⑶豪华的轮船缓缓地航行在一望无际的海面上。
⑷我的同学小明在教室里认真地读书。⑹庞大的飞机在湛蓝的天空中飞行。
⑺我的妈妈坐在沙发上织毛衣。⑻宽阔的操场上摆着五颜六色的鲜花。
⑼可爱的大熊猫认真地吃着鲜嫩的竹叶。⑽身无分文的我饿得饥肠辘辘.⑾欢快的小溪环绕着美丽的村庄。⑿柔软的柳枝随着微风轻轻地飘动着。⒀书是一个温暖的家，也是一位知心的朋友。小学阶段一般的缩句方法 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。例如：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。*注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。2：“是”是一个动词要保留，如：第14题.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.（1) 人物是：“红军 ”(2) 最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“ 讲”(3)句子最后缩成人物+ 动词+最后一个词：红军讲故事。 1.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上.2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪.3.老师讲得有声有色.4.一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.5.小妹高兴得又蹦又跳.6.老师和同学激动得热泪盈眶.7.他的围裙兜着许多火柴.8.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子10.大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.11.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.12.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.13.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小 .14.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.15. 同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.16.英勇无畏的战士们如虎下山,直扑敌人的阵地.17.我在一家铺子的橱窗里看见了跟钓竿,钓丝一块出卖的吊钩.18.可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹.19.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?20.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.21.填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味.22.我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛.23.京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路.24.桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居.25.微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条.26.小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么.27.北上抗日的红军向天险大渡河前进.28.一群骏马在辽阔的草原上奔驰.29.著名的台弯是我国沿海上的一颗灿烂的明珠.30.我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶.31.强烈的灯光亮得跟白天一样.32.我看到乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸.33.老师和同学们听到这个振奋人心的消息高兴得跳起来.34.这是一座拔地而起,造形奇特的新建大楼.35詹天佑是我国杰出的爱国工程师.35.雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.36.海底是个景色奇异物产丰富的世界.37.五颜六色的风筝争先恐后的飞上瓦南的天空.38.赵大叔欢喜得满脸放着红光.39白色的热气在深绿的长长的水上飘荡着.40那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来. 41他的心疼得象刀绞一样.42．赵舟桥横跨在37米宽的河面上。43．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。44．鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。45．英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。46．这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。47．赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。48．赵宇的眼里闪着激动的泪花。49．我们要努力探索大自然的奥秘。50．她受到空前热烈的迎接。51．她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。52．李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。53．少先队员的红领巾是光荣的标志。54．英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。55．一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。56．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。57．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。58．鸟类飞翔的能力十分惊人。59．我养成了做完作业认真检查的习惯。60．晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。61．隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。 扩句方法扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。 1. 局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。（我们在教学中经常被一些缩句和扩句练习困扰，尤其在语文资源与评价中出现的一些缩句扩句练习，特别是有些缩句练习总是引起争议，所以我查阅资料整理了以上内容，以便解决我们在教学中遇到的困惑 ） 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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