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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
有6个量杯A、B、C、D、E、F，它们的容积分别是16毫升、18毫升、22毫升、23毫升、24毫升和34毫升．有些量杯中注满了酒精，有些量杯中注满了蒸馏水，还剩下一个空量杯，而酒精的体积是蒸馏水体积的两倍．那么注满蒸馏水的量杯是（　　）
阿浆桑CZ75EH40
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在6个数中，24+34+18=2×（16+22），可见，D杯为空杯，A、C杯中为蒸馏水．故选D．
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常温下22.4毫升水的质量和分子数?
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按密度是1克/毫升计算,22.4毫升的水是22.4克的水,它的物质的量＝22.4/18=1.24mol,它的分子个数是1.24NA.
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扫描下载二维码根据下列实验.填写有关内容:试管号试管内容物条件检测12毫升浆糊+2毫升纯唾液370C 10分钟3滴碘液22毫升浆糊+2毫升清水370C 10分钟3滴碘液32毫升浆糊+2毫升纯唾液800C 10分钟3滴碘液42毫升浆糊+2毫升纯唾液+2滴浓盐酸370C10分钟3滴碘液 (1)在上述实验中.试管内容物变蓝的有 (2)通过上述实验中的1.2号试管对比. 题目和参考答案——精英家教网——
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根据下列实验，填写有关内容：试管号试管内容物条件检测12毫升浆糊＋2毫升纯唾液370C 10分钟3滴碘液22毫升浆糊＋2毫升清水370C 10分钟3滴碘液32毫升浆糊＋2毫升纯唾液800C 10分钟3滴碘液42毫升浆糊＋2毫升纯唾液＋2滴浓盐酸370C10分钟3滴碘液&（1）在上述实验中，试管内容物变蓝的有&&&&&&&&&&&&&（2）通过上述实验中的1、2号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）通过上述实验中的1、3号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）通过上述实验中的1、4号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
在生物实验室里，有下列试剂供实验时选用。请根据相关实验回答问题： A．10-4mol/L秋水仙素&&& &&&&&& B．15%HCl和95%酒精溶液&&& &&&&&
C．0.1g/mLNaOH溶液&&& D．0.02g/mL龙胆紫溶液&&&
E．10-10g/mol/L吲哚乙酸&&& &&& F．0.5g/mL蔗糖溶液 （1）如果要比较两种植物分生区细胞的染色体形态，则应选用试剂&&&&&& （填写序号）。 （2）某人被怀疑为糖尿病患者，初步鉴定应选用试剂&&&&&&&& （填写序号），同时还应配合使用试剂CuSO4。 （3）欲使普通小麦的单倍体植株结实，则应选用试剂&&&&& &&（填写序号）处理其幼苗。这一试剂的作用原理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （4）如果用试剂F处理洋葱鳞片叶表皮的临时装片，过一段时间后，在高倍镜下观察到的现象是&&&&&&&&&&&&& ，再用清水处理，观察到的现象是&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：高中生物
来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分
题型：综合题
Ⅰ.（7分）请根据下列材料和示意图回答问题：材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。（1）甲图中结构P的化学本质是&&&&&&&&&&&&&&，在基因工程中常可作为&&&&&&&&&发挥重要作用。（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌&&&&&&&&&&&&&&&&（结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&增加。（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中&&&&&&（填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的&&&&&&&&&&&过程，达到杀菌或抑制效果。（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中&&&&&&&&对大肠杆菌的抑制最有效。Ⅱ．（10分）回答下列有关生长素的问题： （1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是&&&&&&&、茎的远地侧的是&&&&&&&&&&&&&。（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①此人所做实验的自变量是&&&&&&&&&&&&，因变量是&&&&&&&&&&&&。②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在&&&&&&&&&&&&&&&&&&，作为对照组。③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
根据下列实验，填写有关内容：
试管内容物
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液
37℃ 10分钟
2毫升浆糊＋2毫升清水
37℃10分钟
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液
80℃10分钟
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液＋2滴浓盐酸
37℃10分钟
　 （1）在上述实验中，试管内容物变蓝的有　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。 　 （2）通过上述实验中的1、2号试管对比，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　 （3）通过上述实验中的1、3号试管对比，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　。 　 （4）过上述实验中的1、4号试管对比，可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 &
科目：高中生物
根据下列实验，填写有关内容：
试管内容物
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液
370C 10分钟
2毫升浆糊＋2毫升清水
370C 10分钟
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液
800C 10分钟
2毫升浆糊＋2毫升纯唾液＋2滴浓盐酸
370C 10分钟
&（1）在上述实验中，试管内容物变蓝的有&&&&&&&&&&&&&
&（2）通过上述实验中的1、2号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（3）通过上述实验中的1、3号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）通过上述实验中的1、4号试管对比，可以说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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根据下列实验，填写有关内容：试管号试管内容物条件检测12毫升浆糊＋2毫升纯唾液370C 10分钟3滴碘液22毫升浆糊＋2毫升清水370C 10分钟3滴碘液32毫升浆糊＋2毫升纯唾液800C 10分钟3滴碘液42毫升浆糊＋2毫升纯唾液＋2滴浓盐酸370C 10分钟3滴碘液 （1）在上述实验中，试管内容物变蓝的有
（2）通过上述实验中的1、2号试管对比，可以说明
（3）通过上述实验中的1、3号试管对比，可以说明
（4）通过上述实验中的1、4号试管对比，可以说明
【解析】略
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