各位老师请问母亲节卡怎么做我母去年得了再章为什么

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原帖由 妖渐舞 于
07:04 发表
我是老师,教过这篇课文,不过不记得课文后面有没有要求要背这篇课文或者相关的段落.
但个人认为,背这样的课文,不如多背一些其他的经典名篇...
& & 十分感谢这位老师。我相信就算是教师,大家的教学理念也会不一样。那么我想再请教,孩子有必要每天花时间去背诵一些成语吗?她的老师告诉我,孩子背诵成语是很有必要的。她还举例说她自己的孩子现在上中学还埋怨父母以前给她背的词汇太少,所以现在语文学得费力。我个人认为孩子只要多阅读,遇到精彩部分再用心背诵,遇到不解部分多思考多提问,这样语文成绩自然会好起来。不知道你认同吗?
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原帖由 用心戴冠 于
05:55 发表
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原帖由 零000 于
06:39 发表
& & 谢谢你。请问你是教师吗?关于教育孩子,我确实不知怎么方式最适合。我一直认为文章是靠多写才能写好的。如果把文章背诵下来,以后写作也是按照这个模式,这样的文章算是好文章吗?文章应该有自己的内容,自己的思想见解,而不是一成不变,用华丽的词语来填充。
本人七年教龄,虽然不是教语文
多少有点了解
我想请问你一句
脑袋里没词,没句,该怎么多写
总是先从背诵好词,好句开始的吧
孩子的脑袋和成人的脑袋是一样的吗?
他们好象是从无到有,通过慢慢模仿,然后才能形成自己独立的风格的吧
所以我觉得老师要求背诵课文是很正常的
态度决定一切。
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原帖由 零000 于
14:20 发表
谢谢指点。可是文章是要靠理解还是要靠背诵?如果你把这篇文章背诵下来,就能了解中国古建筑的话,那么我们还需要用头脑思考吗?
不知道你有没有上过学。
人的记忆能力是分阶段的,刚一开始,是依赖形象记忆,成年后依赖理解记忆。
你硬是将小孩看成大人,要求他按照理解记忆?好像你没有童年一样?
头脑,不背诵,长大了也是个空脑瓜,思考什么?没有知识储备,空想?空转?
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虽然你用了请教两个字
其实我觉得你心里还是蛮抵触背诵的
你说的那个方法非常理想化
我觉得可能不太适合低年级的孩子
他们读过的东西并不多,能区分哪些精华需要加以区别对待吗?
而且你这个方法要求孩子的自觉性也相当高
我觉得低年级的孩子可能做不到这一点
不过你可以试一试你的方法
因为每个人的潜能都不一样
你说的理解性记忆,那要看情况来对待了
我们大人能理解性记忆,是因为我们有这么多年知识的积累
而小孩这方面可能会差一些,因为他们还处在吸收和积累的过程中
大人和小孩的这种理解能力是不能等同起来的
[ 本帖最后由 猫宝贝sunny 于
07:37 编辑 ]
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语文教师没有理解教材,加重了学生的负担;
课文后面要求的是“把喜欢的部分背下来”!
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要求学生背下来的东东,老师会背否?
呵呵,我敢说,多半是不会背。
四海之内,皆兄弟也。观点不同,仍是朋友。
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原帖由 猫宝贝sunny 于
07:22 发表
本人七年教龄,虽然不是教语文
多少有点了解
我想请问你一句
脑袋里没词,没句,该怎么多写
总是先从背诵好词,好句开始的吧
孩子的脑袋和成人的脑袋是一样的吗?
他们好象是从无到有,通过慢慢模仿,然后才能形成自己独立的风格的吧
所以我觉得老师要求背诵课文是很正常的
& & 我也不是说脑袋里没有一点词句就能写出好文章。我想,如果平时经常阅读,那么词句不是就能自然而然的积累了吗?如果单独背诵一些词句,那么会不会枯燥一些?而要是多阅读一些自己喜欢的文章,学习是不是可以变得轻松愉快许多?
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原帖由 潜龙勿用 于
07:23 发表
不知道你有没有上过学。
人的记忆能力是分阶段的,刚一开始,是依赖形象记忆,成年后依赖理解记忆。
你硬是将小孩看成大人,要求他按照理解记忆?好像你没有童年一样?
头脑,不背诵,长大了也是个空脑瓜,思考什么?没有知识储备,空想?空转?
& & 很遗憾我没上过几年学。只是我不明白为什么你那么激动,非要用这样的语气来讨论问题。或许你是教师,认为我们家长不理解教师,误会教师,甚至批评教师,所以才那么激动。不过我上来发这个帖子的时候也是带着情绪。只是刚才出去忙了一下,回来头脑冷静很多。仔细看了你们的回帖,发现你们说得都挺有道理,我确实忽略了孩子和成人的区别。再此表示真心感谢!
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原帖由 零000 于
16:46 发表
& & 我也不是说脑袋里没有一点词句就能写出好文章。我想,如果平时经常阅读,那么词句不是就能自然而然的积累了吗?如果单独背诵一些词句,那么会不会枯燥一些?而要是多阅读一些自己喜欢的文章,学习是不是可以变得轻松愉快许多?
& & 读书破万卷,下笔如有神。多读是第一位的,背诵是必要的,说白一点就是把自己大脑的“沟”填多点知识。背成语是荒唐的,词语必须在句子中才能体会出意思。应该是教孩子摘记优美的段落或者词语,无非就是加强记忆而已,不是说写作时去翻看那些华丽的辞藻。但是,孩子读什么书是有讲究的,要适度。要适龄。要适力。
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原帖由 猫宝贝sunny 于
07:32 发表
虽然你用了请教两个字
其实我觉得你心里还是蛮抵触背诵的
你说的那个方法非常理想化
我觉得可能不太适合低年级的孩子
他们读过的东西并不多,能区分哪些精华需要加以区别对待吗?
而且你这个方法要求孩子的自觉性也相当高
我觉得低年级的孩子可能做不到这一点
不过你可以试一试你的方法
因为每个人的潜能都不一样
你说的理解性记忆,那要看情况来对待了
我们大人能理解性记忆,是因为我们有这么多年知识的积累
而小孩这方面可能会差一些,因 ...
& & 我承认我中午是很委屈,所以才上来发此帖的。或许我一直对现在的教育有很深的抵触,所以才会这样。实话说我孩子2年级以后成绩很不理想,人家都是每科90分以上,她却是只有一科90分以上。本来我也不在意孩子的分数,我总认为孩子就应该有孩子的生活,所以晚饭后总是带她去散步,休息总是带她出去参加各种户外活动。平时也任由她看卡通电视,看漫画书。到了3年级老师不断提示我,孩子成绩很差。我怕孩子自卑,于是开始辅导她学习。辅导以后孩子就没什么时间看电视玩电脑了,我这才发现原来孩子不看卡通不看漫画也是快乐的。每天晚上她做完作业,我就开始听她读英语,纠正她的发音,然后在床上做游戏。游戏就是简单的石头剪子布,谁输谁回答问题。问题一般就是今天学的英语句子,或者英译汉,或者汉译英。然后就是陪孩子阅读。我让她把文章读出来,读到不明白出就问我们,遇到不认识的字就记下查字典。这是我理想的教学方式,但是老师老是要求她背这背那花去她不少时间,所以我才有抵触的情绪。不过养个孩子真不容易,本想让她简单一些快乐一些健康一些就够了,但是好像光这样也不行。现在在和老师多次沟通以后我才明白孩子也可以在学习中得到乐趣,真的很高兴你们提出的意见,我会进行反思。再次感谢。
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原帖由 零000 于
16:55 发表
很遗憾我没上过几年学。只是我不明白为什么你那么激动,非要用这样的语气来讨论问题。或许你是教师,认为我们家长不理解教师,误会教师,甚至批评教师,所以才那么激动。不过我上来发这个帖子的时候也是带着情绪。只是刚才出去忙了一下,回来头脑冷静很多。仔细看了你们的回帖,发现你们说得都挺有道理,我确实忽略了孩子和成人的区别。再此表示真心感谢! ... 、
抱歉,言语唐突,见谅。
不是教师也非学生家长,只不过近来多有看到家长为小孩学习压力鸣不平的。这也无可非议,但是将基本的学习操练、知识积累看成是纯粹的多余,一定要全面彻底的清除掉,不敢苟同。
古往今来,有哪一种真正成才的求学道路是安逸的?读书不苦,还谈什么历练?谈什么锻炼?
至少我们这一人种,在东方文化背景下成长的人种,历来强调的是:学习,没有捷径,特别是发蒙时期基础知识的学习。
减除多余、不必要的负担理所当然,但是矫枉过正,变成迁就、骄纵,恐非学子之幸,也非家长之福!
后来,天大亮了。
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原帖由 qiuxuhan 于
09:02 发表
& & 读书破万卷,下笔如有神。多读是第一位的,背诵是必要的,说白一点就是把自己大脑的“沟”填多点知识。背成语是荒唐的,词语必须在句子中才能体会出意思。应该是教孩子摘记优美的段落或者词语,无非就是加强记忆而已,不是说写作时去翻看那些华丽的辞藻。但是,孩子读什么书是有讲究的,要适度。要适龄。要适力。 ...
& & 非常感谢指点。一直认为逛论坛只是打发时间,没想还可以跟不同的人讨论问题。我必须承认我在孩子的情感教育等方面比较成功,在学习成绩上却很失败。幸好我的孩子还小,现在纠正我的教育理念还来得及。
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原帖由 七品百姓 于
07:48 发表
要求学生背下来的东东,老师会背否?
呵呵,我敢说,多半是不会背。
& & 呵呵,我不知道老师会不会背诵,不过我真的不会背诵!
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布衣平民[1级], 积分 85, 距离下一级还需 215 积分
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你好,我是一名小学语文教师,有11年教龄,我想尝试着回答你的提问。:)
首先关于孩子中午背诵的问题,我觉得前面有个老师分析的很有道理,孩子可能是没有按时完成老师的背诵任务,老师对孩子的进一步要求。
个人建议以后有疑虑一定要跟老师沟通,打电话、发短信都可以,因为孩子的教育不可能仅靠老师,也不可能仅靠家长,双方能齐心协力,肯定会事半功倍。
当然,如果真的是孩子有选择性的只告诉了你事情的一半真相,你也不要急着批评孩子。因为保护自己是每个人的本性,他肯定是不想挨骂。这时候我们反而应该反省自己,为什么孩子不信任自己。
接着,我谈谈对背诵的看法。
一直以来,我是非常鼓励孩子多背多记的,不要担心孩子背多了脑子装满了,可以肯定的告诉你,这是不可能的。有研究发现,大声朗诵、背诵对孩子记忆能力、大脑发育都很有用。仅此一点,就该鼓励孩子多背多读。
当然,语言学科的学习也是离不开背诵的,任何语言,如果词汇量不够,表达都是苍白无力的。还有,背诵能有效的培养语感,能帮助孩子有条理的把意思表达清楚,儿童时期是背诵的黄金时期,呵呵,真的应该鼓励孩子多背点书。
恩,会不会太啰嗦了?o(∩_∩)o...
其实各位不要觉误会楼主不尊重老师,我在另外一个帖子里看到楼主的发言,感觉楼主是比较实事求是的人,所以看到这个帖子忍不住大放厥词。
小声说一句:楼主千万不要在孩子面前表示对老师的不满哦,这样对孩子的教育不好。私下跟老师沟通,寻找最佳解决途径,不然,影响的绝对是孩子呀……
交友目的工作性别男职位36QQ居住地广东省 广州市 番禺区 大石街道居住县番禺区分享精华18积分10896主题帖子记录日志相册UID102902最后登录出生地湖北省 荆州市生日1985 年 5 月 3 日听众数自我介绍我爱深圳欢迎光临我的个人博客:.cn/u/
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读书的时候背过
文科还是要背的
宝贝,今生有你,相守一生!
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背不出就背不出呗。我一般不要求孩子背,但我要求他一定要用尽可能滴把课文复述下来。当然好的短句我还是希望他能背下来的。背书能增加孩子的记忆力,当好事去理解吧,也不要太为难孩子,如果作业过多,我有时还帮他做作业呢。
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原帖由 笨鱼儿 于
09:34 发表
你好,我是一名小学语文教师,有11年教龄,我想尝试着回答你的提问。:)
首先关于孩子中午背诵的问题,我觉得前面有个老师分析的很有道理,孩子可能是没有按时完成老师的背诵任务,老师对孩子的进一步要求。
个人建议以后有疑虑一定要跟老师沟通,打电话、发短信都可以,因为孩子的教育不可能仅靠老师,也不可能仅靠家长,双方能齐心协力,肯定会事半功倍。
当然,如果真的是孩子有选择性的只告诉了你事情的一半真相,你也不要急着批评孩子。因为保护自己 ...
& & 呵呵,你的话语让我感觉非常舒服,我想你一定是学生眼中的好老师,因为你在给别人纠错的同时顾及了别人的感受。你跟我提的建议我会采纳。十分感谢!
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巧妇难为无米之炊。
孩子不同大人,前面已经有人提过形象思维与抽象思维的区别,也谈过背诵的好处,我来谈谈孩子与大人的阅历区别。
大人即便是不识字的文盲,也懂得处理很多事,因为有生活阅历。
而孩子,即便平时看上去聪明机灵,可很多生活小事也处理得不够好,因为没有经验积累。
而阅读和背诵则是最快速积累知识和经验的途径。
每篇课文和古诗,我跟学生一起背诵。可是每教完一届学生,这些篇章我就会基本忘光。依旧留在脑海中,仍是自己小时候(幼儿园,小学和初中)所背诵的内容。
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孩子能背诵下来不是坏事,就背吧,权当是锻炼孩子了.
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请问各位老师,后备母猪为啥老配不上种来自湖北省宜昌市枝江市朋友的问题 病猪数量:日龄:体温:发病时间:症状:免疫情况:是否用过药:其他:我家有5头后备母猪是长太猪,已经8个月了,配种后老是反情,并且其中有一头产过一窝仔,但是有的是死胎,还有的仔猪出生后3天全部死了,做了猪瘟,伪狂,细小,并且场里的母猪大部分都有反情的情况,请问各位老师我的 猪怎么了???饲料大多有青料,精糠,麸皮,浓缩料,没有用玉米,配种本交和人工都用过,还有一头太湖猪在 配种后到预产期的时候什么也没有产下,但肚子很大用手摸不到胎动,请问各位高手这是什么病呢????-----饲料有问题,霉玉米毒性很大,再一个有没有。母猪一定要用好料,配不上种是不对的。-----病情分析及病症名称:1:繁障病(细小、乙脑、伪狂犬、蓝耳等)免疫注射作的不好;2:饲料质量??建议治疗方案:其他:-----子宫内膜炎可以查一下,还有就是母猪的营养是否合理,-----病情分析及病症名称:建议治疗方案:饲料质量?为啥不用玉米?加玉米试试其他:-----病情分析及病症名称:建议治疗方案:其他: 浓缩料加玉米饲喂,怎么能没玉米呢,你加的那些蛋白质都达布到。-----病情分析及病症名称:建议治疗方案:其他: 首先,你的疫苗 细小,乙脑,猪瘟,伪狂,至少两遍,还得是可靠的苗,像你这样小规模的场,拿的苗不一定都是有效果的,然后再考虑公猪的问题,如果是夏天的话,很多的公猪都会有死精的,母猪也是很难配的上的,再一个,母猪刚配好事,要多吃青绿饲料,少营养的饲料,在一个月后再往事加营养,本人认为你的问题主要出在饲料的高营养,高脂肪上畜牧导航:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请老师救肛管癌母亲
状态:就诊前
希望提供的帮助:
请医生给我一些治疗上的建议,目前病情是否需要手术?,2016年3月初检查出:病理分析:分化好的肛管鳞癌。核磁共振结果:肛管癌累及盆底筋膜,左侧肛提肌,周围多发淋巴结肿大,多年前子宫良性肌瘤子宫已切除,盆底见低密度积液。分期:T4N1M0,3a.亲爱的刘老师,看了您的文章,您是该领域权威,相信您最能理解我现在的心情和提出最标准的方案。我现在两大困扰:1.确诊后我立刻去了当地各大医院,还去了北京肿瘤医院,部分外科和肿瘤科医生一看到病理报告就立即要我们去做放化疗结合,说这个肛管鳞癌现在就是这么治疗,和分期无关,如果治疗之后效果不好再行手术,部分外科医生又要求我马上手术,不要延误了病人,局部已经晚期了。2.标准放化疗方案是放疗33天,逐步调强。化疗是前4天和最后4天静脉注射5FU加MMC。可是长沙湘雅医院觉得病人高血压,还有多年前子宫良性肌瘤早就切除了,身体偏弱,怕坚持不了治疗,就改了方案,放疗不变,化疗改为口服希罗达,我就怕药效弱了。效果不理想。结合以上两个问题,我想问,到底用哪种方案,还有病人局部分期T4还是以放化疗为先吗。好怕转移,现行的方案减弱了药性,没关系吗,如果迟早要手术,是不是该提早手术。请老师救命。
所就诊医院科室:
当地大医院
治疗情况:
医院科室:
治疗过程:放疗33次,逐步调强
用药情况:
服用说明:口服希罗达
检查资料:
您看了很多,仍然不能明确谁说得对,所以网上求医。所以,先告知您,现在采取放化疗是对的,若放疗后肿瘤完全消失,治疗就结束了,以后定期复查就行;不能达到完全缓解,即肿瘤尽管缩小并没有消失,评估手术可以达到切干净的机会,仍然要考虑手术切除并改道;如果放化疗效果不好,只能考虑参加临床试验。鉴于您妈妈的身体状况,只应用希罗达也是合理的,否则加了MMC,甚至不能完成放疗的计划,反而对您妈妈的病不好。
至于有些医生建议您妈妈直接手术,那是因为他们的知识没有得到更新。十五年以前,诊断为肛管鳞癌都是直接手术,那后来为啥改了呢?因为多中心临床研究的数据表明,采取放化疗同样可以获得与手术切除相同甚至更好的生存率,而且前者保留了肛门功能,因此治疗模式完全改了,手术只作为挽救性手段。我说清楚了吗?
希望您妈妈能够顺利完成放化疗计划并获得很好的疗效
状态:就诊后
疗效:很满意 && 态度:很满意
感谢叶教授耐心的解答,所谓医者父母心中国希望多一些您这样的医生。拜谢。
状态:就诊后
还请教您,判断原发肿瘤大小,核准T分期是核磁共振准确还是PET_CT更准确。
疾病名称:肛管癌&&
希望得到的帮助:如何控制病情,需要做什么样的手术。有没有中医疗法。
病情描述:十三年前做过,痔疮切除手术,一个月前复发,人比以前瘦了好多,贫血到,52,肛门口有菜花状物,肠镜无法深入探查。她爸是胃癌活到73岁没的。
疾病名称:肛管癌&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
才发现确诊,肿瘤在肛门口,现在还没手术,
曾经治疗情况和效果:
想得到怎样的帮助:
想咨询下是否能保住肛门,或切除后是否能做人造肛门...
疾病名称:肛管癌&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
曾经治疗情况和效果:
想得到怎样的帮助:
疾病名称:肛管癌&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
在7.20号左右发现,肛门排便有血还有黄色稠状分泌物,活检结果为 低分化鳞癌,在直肠末端,腹股沟有2个小肿块,阴道壁也怀疑有,在上海长海医院...
疾病名称:肛管癌&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
发病一年,近两个月有脓血便,胃部有不适感,大便时里急后重。就诊于界首市人民医院。
曾经治疗情况和效果:
用过消炎药,效果不好。肠镜检查...
疾病名称:中分化肛管腺癌&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
未扩散,肛门口发现4cm左右病灶。
曾经治疗情况和效果:
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能否用化学刀化学消融术
疾病名称:直肠癌并多处骨转&&
希望得到的帮助:请问目前应如何治疗?现在做化疗是否还有意义?另因脐周腹痛在进食药物及食物后会加重...
病情描述:我父亲确诊直肠肛管癌已经9个月,盆腔、腹腔及多处骨转移,肛门痛明显。五个月前做了18次放疗,两次化疗后,出现放射性肠炎,没能继续治疗。后一直对症处理及中药治疗,症状减轻,病情平稳。但近...
疾病名称:肛管癌&&
病情描述:2013年4月份发现大便出血就马上去医院检查、不痛也不痒!肛门有下坠感、想拉也拉不出。检查好了医生说是肛管癌要切除肛门插人工管!希望医生提供的帮助:肛管癌一定要切除肛门吗?有没...
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叶盛威大夫的信息
胃肠肿瘤的手术治疗及综合治疗。早期直肠癌的经肛门切除,直肠癌放化疗后完全缓解的非手术管理;最近开展肠...
叶盛威,男,医学博士,籍贯湖北,现为湖北省肿瘤医院胃肠外科主任医师,主任助理。1997年9月-2000年7月在...
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