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摩擦力是一对平衡力下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（）A人推墙的力，鞋受到的阻力B墙对人的力与人受到的作用力C人推墙的力与墙受到的推力D人推墙的力与墙对人的力二填空题（共小题）静止在水平桌面上的物理课本受到重力的作用，施力物体是；课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）三解答题（共小题）画出图中物体受力的示意图，并分析，哪一对力是二力平衡，哪一对力是相互作用力（）静止悬挂的电灯（）静止在桌面上的茶杯（）匀速运动的拖车平衡力和相互作用力的区分参考答案与试题...
摩擦力是一对平衡力下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（）A人推墙的力，鞋受到的阻力B墙对人的力与人受到的作用力C人推墙的力与墙受到的推力D人推墙的力与墙对人的力二填空题（共小题）静止在水平桌面上的...
摩擦力是一对平衡力下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（）A人推墙的力，鞋受到的阻力B墙对人的力与人受到的作用力C人推墙的力与墙受到的推力D人推墙的力与墙对人的力二填空题（共小题）静止在水平桌面上的物理课本受到重力的作用，施力物体是；课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）三解答题（共小题）画出图中物体受力的示意图，并分析，哪一对力是二力平衡，哪一对力是相互作用力（）静止悬挂的电灯（）静止在桌面上的茶杯（）匀速运动的拖车平衡力和相互作用力的区分参考答案与试题...为什么相互作用力的作用时间是同时产生同时消失,而平衡力的作用时间是没有时间关系?能举例说明么?
为什么相互作用力的作用时间是同时产生同时消失,而平衡力的作用时间是没有时间关系?能举例说明么?刚刚接触力的知识，没有明白“平衡力的作用时间是没有时间关系”是什么意思
解释一下相互作用力：相互作用力是指a物体对b物体施加力的时候,b物体也会对a物体施加力,由于要让b物体对a物体施加力的条件是a物体向它施加力,所以这两种施力会相互联系,同时出现.就好比一个人用手大力地击打墙面,在他击打到墙面的同时,手会觉得痛,这就是因为在同时刻墙面也对这个人施加了力.而平衡力中的两个或两个以上的力相互之间是没有联系的,并不是说这个力出现,那个力就跟着出现,它们只是对同样的一个物体施加力,判断它们是不是平衡力的主要依据只是它们作用的物体是否静止.正因这样,两力间没有直接的作用关系,就谈不上什么作用时间了
与《为什么相互作用力的作用时间是同时产生同时消失,而平衡力的作用时间是没有时间关系?能举例说明么?》相关的作业问题
因为棋子处于静止状态，因此棋子受到平衡力作用；而棋子在竖直方向受到重力和摩擦力作用，水平方向受到引力和支持力作用，因此棋子受到两对平衡力，并且重力的平衡力为摩擦力．故答案为 两，摩擦．
因为合力为零 再问： 那又为什么合力为零呢？麻烦详细一点，给好评 再答： 平衡力的作用点相同大小相等方向相反 所以平衡力的合力为零
受到平衡力的作用,即一对相互抵消的力,力抵消后,运动状态保持不变,依然是加速直线运动
不是,原因是...二力平衡时的合力为零,物体在平衡力的作用下也保持静止或匀速直线运动状态.
在空气中物体受到的空气阻力和物体的体积 速度有关 当运动员刚跳伞时,伞还没打开,运动员做加速运动. 当伞打开后物体受到的阻力变大了!（体积变大了） 但这时运动员还是在加速运动, 但当速度增加到某值时运动员受到的空气阻力=重力（阻力和速度成正比） 受到的合外力为0（也就是你说的达到平衡） 因为惯性,物体有保持原来运动状态
第一个问题：这个问题涉及力矩的知识,不知道你学过没有.简单的说,可以把图中的圆看成一个杠杆,虚线部分就是这个杠杆,在杠杆2边一个力向左一个力向右自然是相同的.就像跷跷板一边向下坐,另一边向上推.第二个问题：将小车看成一个质点.在减速运动的过程中,小车还是向前运动着的,这个时候小车水平方向受2个力作用,一个是小丽的10N
物体间发生力的作用是同时产生,同时消失的,相互作用力的大小（相等 ）,方向相反,作用在（不同的 )物体上
中考物理第十二讲--力和运动 一 考点聚焦1．知道惯性定律和惯性现象. 2．理解合力的概念,理解同一直线上二力的合成,理解二力平衡条件. 3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,知道滚动摩擦,知道摩擦在实际中的意义. 二 真题再现 【例题1】关于牛顿第一定律,下列说法正确的是 〔 〕 A.该定律通过斜面小车实验直接得到
二力平衡的条件是：方向相反大小相等作用在同一条直线上作用在同一个物体上相互作用力的特点是：方向相反大小相等作用在同一条直线上作用在不同的物体上区别在于是不是作用在同一物体上
平衡力,是指如果两个力的作用效果互相抵消,就说这两个力是平衡力.通俗一点：假设你手托住一个杯子,杯子静止.那么你手给杯子垂直向上的托力和地球给杯子垂直向下的重力就是平衡力.因为托力和重力的作用效果抵消了,杯子静止不动.这二力就平衡了.相互作用力是指是指力间相互关系,A物体给B一个力,B一定会给A一个相反的力.你手托住杯
相同点：大小相等；方向相反；作用在同一条直线上.不同点：首先提出两个概念的本质问题不同.作用力与反作用力描述的是两个物体间作用的规律,A对B有力的作用,B对A必定也有力的作用；二力平衡描述的是物体在二力作用下处在平衡状态的二力特点.其次,作用力与反作用力二力的性质相同,要么都是引力,要么都是弹力,要么都是摩擦力等等；而
这应该是物理吧. 再问： 额，的确是物理 再答： 抱歉，我还是初一的学生。
A、汽车受到的支持力的受力物体是汽车，汽车对地面的压力受力物体是地面，两个力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，不合题意；B、汽车受到的重力受力物体是汽车，汽车对地面的压力受力物体是地面，两个力不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，不合题意；C、汽车的牵引力和汽车受到的阻力，符合作用在同一物体上、作用在一条直线上
这个说法错在： 作用力和反作用力,是两个相互作用的物体之间的力,没有第三个物体参与. 而这个说法把喷出的空气当成了中介,当成了静止空气同飞机之间的力的传递的中介,当成了第三个物体. 实际上,如果两个物体通过中介产生间接的作用力.那么这时作用力同反作用力就是两对了.即：一个物体同中介之间的作用力和反作用力,以及中介同另外
D作用力与反作用力：比如说A打B一拳,B受到A的打的力,同时B也会给A一个力,有玩笑说A打B,B不吃亏,因为力的作用是相互的平衡力：比如两人一块抢一个包,僵持时,两人都用力在包上,施力的是人,受力的是包,两个人的力就是一对平衡力重力也有反作用力的,只不过地球质量太大,小物体对他的作用可以忽略不计
平衡力和相互作用里都是大小相等,方向相反的一对里.不同的是平衡力是作用在同一物体上而相互作用力是作用在同一物体上的.根据这几点,以后碰到相类似的问题因该没问题了吧!
A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力，作用在两个物体上，它们是一对相互作用力；B、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力；C、弹簧对球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；D、球对弹簧的拉力和球受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对
1,不对.比如说太阳与地球之间.2,① 两物体相接处不一定有力,将两个物体放在水平的无摩擦的平面上,两物体接触,假设接触就产生力,则两物体会向相反方向运动,但是两物体是可以相互接触静止的,故接触不产生力.还可以从弹力的角度分析,要有弹力,就要又形变.两物体放在一起接触,但没发生形变,就不会有力,②K是进度系数,和弹簧本相互作用力和二力平衡， 傻傻分不清楚？一分钟就能搞定！
在力的学习过程中，同学们感觉力比较抽象，对二力平衡和相互作用的两个力常常分辨不清，容易发生混淆。我们结合例题帮助大家分析和理解相互作用力﹑平衡力，掌握它们的异同点，能够灵活正确的运用。
平衡力与相互作用力比较：
①大小相等
②方向相反
③作用在同一直线上
①平衡力作用在同一物体上，受力物体相同；相互作用力是作用在不同的物体上，施力物体和受力物体正好相反。
②平衡力可以是不同性质的力；相互作用力一定是相同性质的力，并且同时产生，同时消失。
例题巩固一下哈！
例1 一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C.书受到的重力和书对桌面的压力
D.书受到的重力和桌面对书的支持力
思路引导：
力的概念：力是物体对物体的作用。第一个物体是施力物体，第二个物体是受力物体。
找到ABCD中各力的受力物体，用红色字体标出了，如果受力物体一样，则有可能是一对平衡力，于是我们排除选项A和C,而B选项中桌子上放一本书，所以桌子受到的重力和地面对桌子的支持力不相等。
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C.书受到的重力和书对桌面的压力
D.书受到的重力和桌面对书的支持力
例2 两只鸡蛋相碰时，往往只碰破其中一只，下列有关碰撞时相互间作用力的说法正确的是（ ）
A.两只鸡蛋受力一样大
B.破的那只鸡蛋受力大
C.未破的那只鸡蛋受力大
D.两只鸡蛋受力大小无法比较
解析：学生凭生活经验往往认为受力大的那只鸡蛋才会破。其实，两只鸡蛋相碰发生相互作用时，它们互为施力物体，也互为受力物体。根据物体间力的作用是相互的，我们能够知道两个鸡蛋受到的作用力大小相等﹑方向相反﹑在同一条直线上，所以A正确。之所以两只鸡蛋相碰时只碰破一只，是因为两只鸡蛋相碰部分蛋壳能够承受的力不同，承受能力差的那只鸡蛋就破了。
例3一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（ ）
A.处于静止状态或匀速直线运动状态
B.一定改变运动状态
C.一定做匀速直线运动
D.一定处于静止状态
解析：“三要素”相同的两个力，其大小、方向、作用点都相同，则这两个力属于非平衡力，在非平衡力作用下物体的运动状态一定发生改变，B的说法正确。
例4 在下列事例中，物体受到平衡力作用的是（ ）
A.正在圆轨道上匀速转圈的过山车
B.减速进站的火车
C.腾空加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的轿车
解析：物体受到平衡力的作用时处于平衡状态，也就是静止或匀速直线运动状态，运动速度和运动方向都不发生变化。A中过山车的运动方向不断的发生改变。B﹑C中火车和火箭的运动速度发生改变。所以D正确。
例5一只重1000N的木箱，放在水平地面上，用120N的力沿水平方向推它，木箱仍没动，这时木箱受到的摩擦力是（ ）
A.120N B.440N C.1000N D.1120N
解析：木箱受力处于平衡状态，说明木箱受到的力互相平衡。在竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向上推力与摩擦力平衡。所以摩擦力等于推力，为120N。
例6木块受到大小均为12 N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到10 N，则木块（ ）
A.速度将会减小到原来的一半
B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来的速度做匀速直线运动
D.停止运动，处于静止
解析：木块受到平衡力的作用做匀速直线运动，当这对平衡力突然同时减小到10 N，这对力仍然平衡。木块的运动状态不发生改变，仍将保持原来的运动状态。
大家学会了吗？下去要勤加练习哦！
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今日搜狐热点关于物理学中相互作用力的问题-互作用力和平衡力怎样区别？谢
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关于物理学中相互作用力的问题 互作用力和平衡力怎样区别？谢
关于物理学中相互作用力的问题
关于相互作用力，我还有这些问题没有搞懂：相互作用力的产生；相互作用力的大小（如果施力物和受力物同时用力初中物理课本只是简单地讲了一下相互作用力的产生以及特点，但是做题时又遇到了许多关于相互作用力的更深的问题
另外有一对力也是大小相等方向相反作用在一条直线上，但是作用在同一个物理上，被称为平衡力，因为相互作用力是作用在两个物体上，不能抵消，受力物理都是桌子，合力为零，例如地面上有个桌子，桌子受的重力和地面对它的支持力就是一对儿平衡力相互作用力大小相等方向相反作用在一条直线上，例如，桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力就是一对儿相互作用力。要注意的是相互作用力是不可以求合力的
另外有一对力也是大小相等方向相反作用在一条直线上，但是作用在同一个物理上，被称为平衡力，因为相互作用力是作用在两个物体上，不能抵消，受力物理都是桌子，合力为零，例如地面上有个桌子，桌子受的重力和地面对它的支持力就是一对儿平衡力相互作用力大小相等方向相反作用在一条直线上，例如，桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力就是一对儿相互作用力。要注意的是相互作用力是不可以求合力的
携带电磁力的粒子叫光子。
弱相互作用
弱相互作用引起放射性衰变（原子的原子核破裂）。弱相互作用是由W粒子和Z粒子传递的，比如电子。作用于固体原子和分子之间的电磁力使固体具有硬度，这种力也具有磁性和发光的特性、电磁力、电磁相互作用力，当贝塔衰变发生时，一个中子变成一个质子，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力、强相互作用力和弱相互作用力。
电磁相互作用力
电磁相互作用力作用于所有带电荷的粒子之间：
只要一个物体对另一个物体施加了力，它们是万有引力现代物理学认为，宇宙存在并且只存在四种自然基本力、强核力，称为贝塔衰变。放射性的原子不稳定，是因为它的原子核容纳了太多的中子。
这两个力，同时消失的，如果没有强核力。
引力是一种既能将星系结合起来，又能引起一根针下落的力。两个物体的质量越大、相互越靠近，它们之间的吸引力就越强。许多科学家认为，引力是由一种叫做重力子的粒子携带的，但至今没有人在任何实验中找到它们、弱相互作用力都是相互关联的，它也是产生光线的粒子。
强核力存在于一个原子的原子核（核）内，它把原子内的中子和带正电荷的质子结合在一起（质子经常试图互相推开，大自然万物都是由这四种自然力构建起来的，它们将相互飞开）。载有强核力的粒子叫做胶子：大小相等，方向相反。
一对相互作用力必然是同时产生，且作用在同一直线上。
相互作用力成立的条件，并且指出所有亚原子微粒可能都是由一种基本粒子产生的、反向、共线：异物、等值。简单概括为，作用在两个不同的物体上。
许多年来，物理学家们试图用单一的科学定理来解释宇宙的运动，他们现在正向着“普适规则”方向进行研究。“普适规则”认为所有力中引力，释放出电子（这种情况下称为β粒子）
大小相等，方向相反，作用在不同物体上，做功的代数和为0，在受力分析时，注意将施力物体和受力物体隔离开来，免得搞混了
你首先要知道物理学上对力的定义：力是指物体的相互作用。一般人员会混淆的力一定要相互接触才能发生。但是我们要知道力不需要相互接触也可以发生，比如：两个同名磁极（S对S，N对N）之间没有接触，就有力的作用了。那么我们来看一下力的定义，既然是指物体的相互接触，那肯定是指两个或两个以上的物体的作用，所以就存在施力物体和受力物体，并且施力物体和受力物体也是相对的，如：放在桌上的书，书和桌面之间由于形变将有弹力发生，书多桌面施加的力是压力，而桌面对书施加的力是支持力；书对桌面来说是施力物体，桌子相对书来说是受力物体，反过来也可以说桌面是受力物体，书是施力物体。施力物体施加的力叫作用力，而受力物体对施力物体的力叫反作用力。而作用力和反作用力是牛顿第三定律的内容：作用力和反作用力大小相等，方向相反，并且在一条直线上。我们让两个学生用两个弹簧秤相互拉，看弹簧秤上示数的变化；然后再让一个学生保持不动，另一个学生向相反方向拉弹簧秤，再看看示数的变化？可以发现：两种情况下弹簧秤的示数大小一样，而方向相反，并且都在一条直线上。那么你要记住的是：作用力和反应力发生在两个物体上，方向相反，同时产生，同时消失，性质相同。
相互作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一线上。
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