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网友：按要求变换下列词语 begin（变名词）act（变名词）thief（变复数）clean（变形容...回复：beginning action theives clean French
本文标签：浅谈英语学习中歌曲歌谣学习的重要性
《义务教育英语课程标准（2011版）》指出：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合适用。”语言最先是声音，文字是声音的标本。过去传统的英语教学让很多的英语学习者吃了“哑巴英语”的亏。哑巴英语绝不仅仅是输出环节的问题，造成哑巴英语真正的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入量不够、中英互译的思维模式以及死背单词语法所造成的情境对应能力的不足。大量的听力输入在英语学习中起着关键的作用。
歌曲歌谣具有独特的文化内涵和艺术魅力，作为一种重要的资源在英语学习尤其是英语启蒙的听力输入阶段有着重要的作用。
第一，歌曲歌谣是英语启蒙的入门钥匙，其韵律节奏可以帮助孩子更早更快的适应英语语言。
英语的启蒙学习首先从语感启蒙开始。而语感启蒙从韵律节奏开始。只有掌握了英语的韵律节奏，在英语辨音和口语表达时才更能体会英语的语言美感。英语歌曲歌谣有着丰富的内容，优美的节奏，和谐的旋律。在启蒙阶段选择内容简单，韵律节奏非常明显的歌曲歌谣，通过和孩子们玩互动游戏学习动作歌谣，更容易引起孩子的兴趣。如《新东方歌曲歌谣集2》中“Who
cookies？”简单有趣的韵律节奏吸引孩子的注意力，使孩子印象更深，习得更快，更利于掌握英语的语音语调，提高辨音能力，并逐渐形成初步的语音意识和音素意识。
第二，歌曲歌谣的学习可以帮助习得完整的语言表达。
语言是由完整的语音组成的，可以是一句话可以是一段话来表达完整的语意。我们评价一个人的语言能力，不仅仅要看他知道多少单词，更重要的是要看他对语言是否有完整的感知、理解和运用的能力。从这个意义上说，孤立的单词量同语言能力并不能成正比。歌曲歌谣通常有相对较完整的情景，较完整的语言，可以提供给孩子感知完整语言的听力环境。如《新东方英语儿歌集2》中“Five
fishes”提供了一个pool的场景，5条小鱼的对话构成了在这个场景中比较完整的语言片段，可以让学生在听读唱的过程中学习到完整的情景表达。
第三，歌曲歌谣的启蒙学习可以为后阶段的自然拼读（phonics）学习提供语音和音素知识基础。
自然拼读就如同汉语学习中的拼音，自然拼读通常由26个字母开始引入，掌握了自然拼读，英语中的80%的单词都可以拼读出来。早期大量反复的歌曲歌谣输入所积累的语言感知能力，学习过程中让孩子边听边唱，配合韵律节奏及肢体动作在自然拼读初学阶段可以使孩子更加轻松的习得拼读能力。如《新东方英语儿歌集1》中“concentration”就是把自然拼读的学习可以和歌曲歌谣相结合，学生可以在听唱的过程中快速掌握基本拼读。
第四，歌曲歌谣的学习还可以为孩子的阅读训练提供语言词汇基础。
在学习了自然拼读，具备了自主阅读的基本能力时，孩子开始阅读训练，可以把早期学过的歌曲歌谣中的韵律节奏训练素材融入到初级阅读材料中。
由此可见，歌曲歌谣的学习可以一直贯穿孩子英语学习中听、说、读的每一个环节，有助于培养孩子的综合语言能力。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。50首适合幼儿学语言的儿歌
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50首适合幼儿学语言的儿歌
　1、大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。　2、小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。　3、小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。　4、小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。　5、彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！　6、小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。　7、熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。　8、小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。　9、小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。　10、三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。　11、怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。　12、公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。　13、小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。　14、一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。　15、大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。　16、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。　17、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。　18、小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。　19、冬—— 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。　20、雪花—— 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。　21、堆雪人—— 堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。　22、冬爷爷—— 冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。　23、九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。　24、小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。　25、小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀？做鞋做袜，点灯说话。　26、点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。　27、花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。　28、荡秋千的儿歌——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。　29、一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。　30、小羊离开小波比，不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。　31、莫菲坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把看仔细。吓得跑开去，哎呀一声摔下地。　32、科尔王，小老头，精神饱满又抖擞，欢天喜地不发愁；取出一只大烟斗，到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。哈哈，乐得合不上口。　33、杰克吉尔上山来，两人一起把水抬；杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。　34、三只瞎老鼠，昏头又昏脑。一只接一只，跟着主妇跑。主妇抡起刀，尾巴全砍掉。谁若像老鼠，下场准不妙。　35、睡午觉——枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。　36、吃荸荠——荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。　37、小云骑牛去打油——小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。　38、盆和瓶——车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。　39、小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。　40、老虎学爬树——小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。　41、红气球，绿气球——红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。　42、碰碰车，车碰碰——碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。　43、妞妞和牛牛——妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？　44、扁担长板凳宽——扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板凳上。也不知扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。　45、凤凰山上凤凰台 ——凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。　46、一面小花鼓——一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？　47、白石搭白塔——白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。　48、老虎和灰兔——坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。　49、小耗子——小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。　50、小良赶着一群羊——小良赶着一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。---------------------------推荐给朋友喜欢合肥妈妈的话记得推荐给你的好朋友哟，点右上角的三个点就可以啦！公众微信号：合肥妈妈或搜微信号：ihfmama--加入我们喜欢我们活动的小伙伴们，动动小手，快快加入我们有爱的大家庭吧！
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