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语文:高一第四单元必修一《包身工》课件3 人教版
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资料概述与简介
本文写作上另一个突出的特点,就是点面结合。 本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍,对包身工群体形象的简略描写,如作者在记叙中集中写了包身工的起身、早餐、上工、收工等四个场面,这面上的记叙与描写概括了包身工一天的?生活和劳动状况,?   
又有对“芦柴棒”“小福子”典型人物的生动描写,作者以“芦柴棒”为例,通过“发烧”“生病”被“抄身”等细节描写,写出了包身工奴隶般地“被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止”的悲惨命运。“小福子”遭到“拿摩温”和“东洋婆”毒打惩罚的描写,也反映了包身工的不幸遭遇。 。 ?? ??   “引号”的各种主要用法本文都有出现,归纳如下: ? ??  a.标明文章中引用部分:某人说的话。“工房重地,闲人莫入”。 ?? ??  b.表示特定称谓:“芦柴棒”、“包身契”。 ?? ??  c.表示突出强调:“安全地”“罐装了的劳动力”根本就没有“做”或者“不做”的自由。?   ?  
 d.表示讽刺或否定:“慈祥”“文明的惩罚”。 ?? ??e.节日或历史事件的数字:“一·二八”战争。
议疑1:今天的“打工仔”与当年的“包身工”相似吗? 社会是复杂而多面的。一些现代民工与上个世纪包身工的悲惨境遇相似,但又不尽相同。 释疑: 书本中的包身工是沉默的,他们不会抗争也不懂得抗争。而今天的打工仔从农村走进城市,走进外企是为了追求更好的生活。他们有抱负有人格尊严,更受到国家法律的保护。 2007年06月底,山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤,其中8人神智不清。(相关资料见后)
2007年山西洪洞黑砖窑里的包身工 当代童工 400父亲网上求救
网友怒斥21世纪竟还有“包身工”,河南省公安厅请求公安部跨省施救  ■新快报记者 部落
网址: .cn/c/p//s.shtml   他们的孩子不幸被人贩子骗卖到山西黑窑场做苦工,他们倾家荡产,冒着生命危险一次次潜入大山深处寻找他们的孩子。两个月来,他们先后营救出40余人,从中得到一些宝贵线索。可当他们找到有关部门遇到的却是互相推诿!400多位绝望至极的父亲在网上联名发出求救信——《孩子被卖山西黑砖窑400位父亲泣血呼救》,在天涯杂谈上,该帖仅仅6天点击率便超过58万,回帖高达3000多篇。   据媒体透露,在山西黑砖窑做苦工的孩子至少有1000人。”而昨日,恰是“世界无童工日”。 砖窑“黑人”生活在悲惨世界   
6月5日,大河论坛出现一个题为——《罪恶的“黑人”之路!孩子被卖山西黑砖窑400位父亲泣血呼救》的帖子,帖子以400位河南籍父亲的口吻陈述:他们的孩子大多在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车,以500元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工,山西临汾市、永济市是窑场比较集中的地方。   
帖子里描述了不久前成功的一次解救过程,情景催人泪下——“我们被眼前的情景惊呆了:在这些手脚并用、头发长得像野人一样的孩子中间,有的已经整整和外界隔绝了七年,有的因逃跑未遂被打致残;有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊(后被人救出在医院治了数月也未痊愈)。他们每天工作14个小时以上,还不让吃饱饭,有时因劳累过度,稍有怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流,然后随便拿起一块破布一裹了之,继续干活,至于拳打脚踢,棍棒伺候更是家常便饭,更有甚者,有的孩子被打手打成重伤也不给医治,如不能自愈或伤情恶化,奄奄一息时黑心的工头和窑主就把被骗的苦工活活埋掉。这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮癣似的皮屑,他们最小的只有8岁,8岁的孩子为了一顿饱餐是那么顺从,每天都干着成人都难以承受的重活。他们被限制了人身自由,全天候有监工或打手巡逻站岗。”
由于势单力薄,父亲们只能尽可能地解救了40名河南籍的孩子,“对那些来自湖北、四川等外省的孩子,我们为无力改变他们的命运而愧疚”。由于这些黑砖窑都在大山深处,再加上窑主们“消息灵通”,致使解救起来难上加难。   “令我们心寒的是,乡派出所不仅置之不理,还百般阻挠刁难我们带走已经解救出来的孩子,而且在窑主对我们进行威胁恐吓也坐视不管。”帖子说,后来经过努力,上一级公安机关所对乡派出所进行敦促,乡派出所终于表态:“孩子是在河南丢失的,强制用工的窑主也是河南人,你们应该回河南报案,只要你们河南警方出面,我们会全力配合。”   目前,拐卖孩子的犯罪嫌疑人之一杨某因把拐卖来的人打伤致残已被山西警方刑事拘留,但却因“证据不足”无法立案。 网友痛斥21世纪“奴隶工场”   《罪恶的“黑人”之路!孩子被卖山西黑砖窑400位父亲泣血呼救》发出后获得了强烈反响,截至6月12日,大河网上该帖点击率超过31万,而在6月7日被转帖到天涯杂谈后,短短6天时间,该帖更是获得了高达58万的点击率和3000多篇回帖。   在天涯上的数千个回帖中,网友们几乎都表达了同一个立场——“愤怒”。网友“LQL8866”称:“震惊呀,在21世纪的今天居然还有这样的事情,如果是真的,建议中央一定要严查严打!”不少网友直指这和“包身工”无异,而黑砖窑更是当代“奴隶主庄园”。
河南都市频道报道中的一个细节多次被网友们提及:一个到黑窑场寻找孩子的家长发现一个小孩是自己的同乡,想把他带走,结果当地派出所的人说,这小孩是窑场花了几百块钱买来的,你只要找自己的孩子就行了,不要管闲事(见上图)。网友“三疯Z”表示:“当地黑砖窑之所以如此丧心病狂,和警方的态度应该有着直接的关系,他们之间肯定有着不可告人的交易!”“当地警察已经变成黑煤窑主看家护院的私人武装!”网友“sophie”则声称要“起诉政府不作为”。与此同时,许多失智网友更是呼吁“集合较多的人,用武力端掉黑煤窑”。   在一片声讨声中,也有理性的网友呼吁,“不能消极对待”,同时发出建立“民间解救联盟”、“黑窑儿童拯救小组”的呼声,以便更大范围地获得支持援助,尽快营救在山西等地黑砖场被囚禁迫害的儿童及其他民工。 河南上千家长上电视寻子   目前,许多有社会责任的媒体开始共同关注在山西受困的河南未成年窑工,大河网、商都网为“罪恶的黑人之路”开辟论坛,三天时间有3万多名网友参与讨论。用百度搜索“罪恶的黑人之路”词条,有13.8万多个词条。各大媒体和门户网站也纷纷关注事态进展。   据了解,河南未成年人被拐骗到山西黑窑场做苦工的悲惨事实,已经引起该省省委省政府的高度重视。   据河南电视台都市频道报道:从5月9日该台记者接到未成年人失踪的第一条新闻线索开始,在一个月时间内,记者三次赴山西黑窑场暗访,截至6月11日晚上,河南电视台共播出了21期节目,上千名孩子的家长到都市频道寻子。为解救被“黑窑场”、“黑矿山”强迫劳动的务工人员,6月9日起,郑州警方展开为期一个月的打击拐骗、强迫他人劳动专项行动,并建立“全市疑似被侵害失踪人员信息系统”。
同日,河南省公安厅也决定在全省开展打击“拐骗强迫他人劳动”的专项行动,全省各地派出所开始摸底、登记辖区失踪人员信息,警方各部门对于非法拘禁、故意伤害、强迫劳动、雇佣童工等违法犯罪行为将予以严惩,对郑州火车站等违法犯罪猖獗的地区进行专项检查。河南省公安厅已经把“山西黑窑场强迫未成年人做窑工”的犯罪行为,紧急上报公安部,请求公安部督促山西警方清查黑窑场,解救河南在山西黑窑场受奴役的孩子。
劳监部门涉嫌倒卖童工   河南电视台都市频道记者付振中先后三次赴山西采访,见证了这群父亲们成功解救40余名落难孩子的经过。6月8日下午,付振中做客大河网回答了网友的提问。   付振中称,他先后三次赴山西采访,跑过大大小小的窑厂。在山西的运城和晋城一带,窑厂特别多,至少有1000家以上。因为山西人口少,用工紧张,很多窑厂主都在非法用工,从人贩子和黑中介手中买来窑工,变成“黑人”。“我们去过的这些黑窑厂,都受到地方政府的保护。”在解救孩子的过程中,当地警方只允许解救当事人的孩子,也就是说只有家长亲自去到才能带走自己的孩子。
“对我震撼最大的一次采访,是在山西万荣县采访黑窑厂的童工。这里的孩子最小只有8岁,最大13岁。这些本应该坐在小学教室读书的孩子,却在干这成年人都不愿干的体力活。这些孩子大部分是被拐骗和卖到黑窑厂做苦工的。也有的是因为贫困,跟随包工头出来做苦工的。但无论是被强迫还是被生活所迫的,都让我有一种揪心的痛苦。我为自己没有能力解救这些孩子而痛心。”付振中说,“据我们所知,在山西黑窑厂做苦工的孩子至少有1000人。”
山西黑砖窑案包工头等5人被诉 法院择日宣判
中新网7月4日电 备受公众关注的山西洪洞黑砖窑案今日在山西临汾中级法院一审开庭,洪洞县广胜寺镇曹生村 “黑砖窑”事件中包工头衡庭汉、窑主王兵兵等五人被起诉。今日法庭审理程序目前已告结束,法院将择日宣判。   临汾市中院有消息,山西黑砖窑事件中的包工头衡庭汉、窑主王兵兵、打手赵延兵、衡明阳、刘东升等共五人被起诉。 临汾市检察院在起诉书上称,被告人衡庭汉、赵延兵、刘东升涉嫌非法拘禁、故意伤害罪,被告人衡明阳、王兵兵涉嫌非法拘禁罪一案由洪洞县公安局侦查终结。   六月二十一日,临汾中级法院受理此案后,依法讯问被告人,并告知被告人有权委托辩护人,同时听取受害人的意见,审查全部案件材料。
  当地许多民众以平静心态对待此案,法庭外行人来往如常。庭审活动在法院内部一间法庭中进行。数家媒体记者旁听了今日的庭审活动。 上午,一位路过法院的长者评说: “到时自然就有结果,相信法律是公正的”。   今年五月二十七日,山西洪洞县公安局在一次专项行动中,在广胜寺镇曹生村查处一起由黑恶势力操纵的非法用工、强迫劳动的恶性案件,由此引发了山西展开大规模的“打击黑砖窑、解救被拐骗农民工”行动。一时间,山西黑砖窑事件成为各界关注焦点。   (中国新闻网) 相关新闻链接:  中国网
黑砖窑案共涉及16人非法雇佣14名童工 山西省高院:黑砖窑案不属于黑社会性质犯罪 洪洞“黑砖窑”窑主王兵兵非法拘禁被判九年 洪洞“黑砖窑打手”获一年半至三年有期徒刑 山西高院通报黑砖窑案29名被告一审判决情况 日20:03   中国新闻网  7月4日,山西洪洞黑砖窑窑主王兵兵在法庭上 新华社记者滕军伟摄
日20:03   中国新闻网 7月4日,山西洪洞黑砖窑案5名犯罪嫌疑人衡庭汉(右一)、赵延兵(右二)、衡明阳(右三)、王兵兵(右四)、刘东升在法庭上
新华社记者滕军伟摄
上午,山西省临汾市中级人民法院一审开庭审理山西洪洞县广胜寺镇曹生村王兵兵“黑砖窑”一案。图为山西省临汾市中级人民法院外景。 中新社发 晋汾 摄
第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念 夏
一、了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结,残酷压榨我国劳动人民的罪行。?? ??   二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力,学习以问题为中心,以一天活动为线索,选取典型生活图景和典型事例,穿插说明、议论和抒情的写法。?? ??   三、了解报告文学的基本特点。 学习目的 ?? 1.给字注音: ?? 夏衍(yǎn)
汀(tīng) 游说(shuì) 辊(gǔn) 栅(shān)
趾(zhǐ) 骷(kū)髅 检查预习: 2.解释下列词语和短语: 吆喝:大声喊叫 生杀予夺:指统治者掌握了生死赏罚的大权,横行霸道,对人民生命财产随意处置。生,让人活着;杀,叫人死亡;予,给予;夺,剥夺。 呻吟:病痛时口中发出的声音。 一听天命:一,全;听,听凭,听任  契据是实:是,此
非特不能赚,还要贴补:不但 一、简介作者 ??   夏衍,我国著名戏剧家、翻译家。原名沈端先,浙江杭州市人。,是左联领导人之一。主要作品有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等,建国后把文学名著《林家铺子》、《祝福》改编为电影剧本。 ??
(1)体裁:报告文学。报告文学是文艺性的通讯、速写、特写的总称,要求有真实性和典型性,能迅速及时反映现实生活。我们学过的报告文学有《谁是最可爱的人》、《地质之光》等。 ??   (2)写作年代:1935年。作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这样真实的文章。 ??   报告文学可以写人,可以写事,也可以写问题。《包身工》属于第三种,写问题。以“包身工”为题,点明文章以包身工问题为中心;同时也暗示文章的中心思想:通过写包身工的悲惨生活,揭露“包身工” ??   
题目的意思: 制度。 ??
《包身工》, 1936年发表于‘左联”机关刊物《光明》创刊号,它反映的是“一·二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产,东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地区 背
每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。日本资本家为了避免上海工人运动的威胁,就大量地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺,进行了有力的揭露和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。   这篇作品虽是以写问题为中心,也离不开写人物。一共两类人物:一类是包身工,一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿摩温、荡管等。着重要写的是包身工,写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和事件,但作为整个包身工形象却十分鲜明。 包身工为什么要身受这样深重的苦难? 明确:包身工是“二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶”,受双重的压榨剥削,是双重奴隶。  明确:国民党反动统治,造成帝国主义经济侵略;帝国主义的经济侵略,加速了中国农村破产,抵抗不了水旱自然灾害;农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。一句话,半殖民地半封建的反动统治,是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。 ??
四十年后的今天,重读这篇作品可以使我们更加深刻地认识旧中国的黑暗,更加珍惜今天的幸福,激发起加速现代化建设改变我国落后面貌的热情。 包身工为什么会成为双重奴隶? 文章段落结构(一) 时 间 主
线 内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止 时间:清晨四点一刻 起
床 工房里:拥挤恶臭; 猪猡们:蓬头赤脚 记叙:写包身工群体, 引出“芦柴棒” 1 —— 6 包身工制度的产生 来源:灾区农民: 手段:欺骗; 身份:赚钱机器 说明:数据、举例、解说 7 —— 11 文章段落结构(二) 时 间 主
线 内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止 时间:四点半之后 吃
饭 伙食:质量劣,数量少: 两粥一饭,不够一人一碗。 记叙:写包身工群体, 突出轮值的 12 —— 14 包身工制度的产生的原因 没有自由,与世隔绝, 工价低廉 说明:解说、举例、数据 15 —— 22 文章段落结构(三) 时 间 主
线 内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止 时间:五点 做
工 条件:三大威胁 遭遇:三大罚规 记叙:面上写群体, 点上写小福子 23 —— 32 包身工增加的结果 日本工纱厂跃膨大, 成年工人迅速减少。 说明:举例、数据、对比 33 —— 34 文章段落结构(四) 时 间 主
线 内容 要点 表达 方式 起止 内容 要点 表达 方式 起止 时间:放工的时候 命
运 牛马活,猪狗食, 被践踏,遭蹂躏 抒情、议论、记述(事例) 35 —— 47
包身工制度的趋向 黑夜必过去,黎明必到来,包身工制度必定灭亡。 抒情、议论(类比、对比) 48 —— 50 ?? (1)先讨论:哪些段落是记叙部分?记叙部分写了几个生活场景? (1-11)写包身上清晨起身的情景,说明恶劣的住宿条件。 ?? (12-22)写包身工早餐的情景。说明恶劣的饮食条件。 ?? (23-34)写包身工劳动的情景。说明恶劣的劳动条件。 ?? ?(35-50)以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。
工 1----6、 (四点一刻)起身
恶劣的住宿条件
7----11、包身工的来源 、身份---------被诱骗的农村少女 12----14、(四点半后)早餐
恶劣的饮食条件 15----22、帝国主义雇佣包身工的原因。 23----32、(五点)上工 三大威胁 三种罚规 恶劣的劳动条件 35----47、(十七点)放工。 48----50、黎明的到来,毕竟是无法抗拒的! 33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。 『包身工制度形成的社会原因』 『包身工制度的发展及其罪恶』 『包身工制度的必然结局』 小结 这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示深刻,采用了双线交织的结构形式。 主线 以时间为序,描绘包身工一整天的生活和劳动画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 副线
综述包身工制度各方面的情况。 1、介绍包身工制度形成的社会原因。 ⑴包身工的来源、身份 ⑵帝国主义雇佣包身工的原因 2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展 ⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、三种罚规﹞ ⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃的膨大 3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。
?? ??   (2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容? ?? ??   明确:(7-11自然段)是说明部分,补述包身工的来历、身份。 ?? ??   (15-22自然段)是说明、议论部分,插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。 ?? ??   (33-34自然段)是说明部分,说明日本厂家利用包身工获得的巨额利润。插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量。 ?? ??   (48-50自然段)是议论部分,控诉包身工制度的野蛮残酷。指出包身工制度必然灭亡。 ?? ?? ??   
用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包身工住宿的环境的特点。 ?? ??  2
分析描写楼下包身工起床情况的这句话:“打呵欠,叹气,叫喊,找衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。” ?? ??  a 试用一个词语概括句中所描写的情况。 ?? ?? b 主要是什么原因造成这种情况? 朗读1——6自然段: (乱哄哄) (地方狭窄、空气污浊) (住的地方太狭窄)
c 这句话用了7个短语,这些短语按什么顺序排列?产生怎样的表达效果? ?? ?? ?? ??  3 分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子:“蓬头,赤脚,一边扣着钮扣,几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。” ?? ??  a 用一个短语概括这句子描写的情况。 ?? ??  b 造成这一情况的原因是什么??? ??   
(按起床时动作先后的顺序排列,这一连 串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况) (狼狈不堪) (穿拷绸衫裤男子的威迫。) 朗读8—10自然段?? ??   1:包身工是怎样形成的?
?? ??   2
包身工过着怎样的悲惨生活???    明确:原是农村里“咬着草根树皮的女孩子”,被诱骗以契约形式成为包身工的。 明确:恶劣的条件(举例略);紧张的生活(四点一刻起床,四点半吃饭,五点钟上班,劳动十二小时……);残酷的惩罚(欧打、罚工钱、停生意、饿饭、吊起……);麻木的精神(少女的“害羞”感迟钝);“严密”的统治(“罐装的劳动力”……).
包身工制度产生的背景是什么? ?? ??   明确:日本帝国主义的经济侵略,农村破产,特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活,只好让儿女到上海当包身工。 ?? ??  阅读16——22自然段 
为什么日本厂家特别愿意雇用包身工
明确:三个原因:可靠(身体属于带工老板,没有做或不做的自由)、安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响)、价廉(工资不及同类男工的三分之一)。
全文总结:
生动 的语言——显示报告文学文学性的特征。 ?? ??  明确:生动的人物描写。第三自然段;
写清晨女工们忙着起床时,“那男子(打杂)虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上,向楼上的另一群人呼喊:‘……’”。(写打杂的快速的连续动作,用“虎虎的”描写踢人,十分逼真地表现出这个流氓的凶暴本相。) ?? ??   
生动的人物对话。打杂的“呼喊:‘揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”。(突出了日本资本家和带工老板统治女工的爪牙狐假虎威凶狠残暴的性格。) ??   
?? ??    ?? ??   形象的类比。用船户养墨鸭捕鱼和驱赶包身工劳动作类比,形象地揭露了包身工制度“连这一点施与的温情也已经不存在了”。 ?? ?? 发人深思的警句。结尾“黎明的到来,毕竟是无法抗拒的”,“当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!”(凝聚了愤激的烈焰,一旦爆发出来,必将焚毁那吃人的制度。) ?? ??   整个作品,生动形象的语言还有很多。 。 ?? ??   
这一篇报告文学,是作者经过几年的材料积累和几个月的实地考察之后写出来的,材料极为丰富,并没有一个完整的人物、事件,作者却能把它组织得井井有条,这得力于作者在安排结构时能把握读者的心理规律,精心而巧妙地安排材料,既具体地再现包身工的一天生活情况(主线),又根据本文主题的需要穿插包身工制度的起因、发展和趋向(副线),展示造成包身工悲惨命运的复杂背景,一条主线与一条副线交互发展,有机地结合,使读者对包身工制度的罪恶,既有触目惊心的直观印象,又有深入全面历史认识,达到虚实相生的表达效果,深化了主题。 第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念 第一部分·专题一 基本概念
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太阳路&&&&&&&& 小时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢?有时候,我们就想,要是有一天能到太阳上去,那里一定什么都是红红的,亮亮的。我们想得入了迷,就缠着奶奶让她讲太阳的故事。&&&&&&&&& “奶奶,太阳住在什么地方呀?”&&&&&&&&&&&&& “住在金山上吧。”&&&&&&&&& “去太阳上有路吗?”&&&&& “当然有的。”&&&&&&&&& “怎么走呀?”&&&&&&&&&&&& 奶奶笑着,想了想,拉着我们来到门前的园子里。&&&&&&&&&&“&咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说,“你们每人种下自己喜爱的种子,以后就什么都知道了。”&&&&&&&&&& &奶奶的话,我们都相信。我们松了土,施了肥,妹妹种了西红柿,弟弟种了葵花,我把十几颗桃核埋在地里,希望能长出一片桃林来。&&&&&&&&&& 从此,我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了。我们大家高兴地大呼小叫。&&&&&&&& &奶奶让我们选几棵苗儿,隔五天测一次高度,插根棍儿作记号,苗儿都长得挺快,插在苗旁边的标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长出一大截来。&&&&&&&&&&& 过了一个月,插到第六根,苗儿都长得很高了。&&&&&&&&&& 可是,这苗儿,跟去太阳的路有什么关系呢?我们一点儿也不明白,就又跑去问奶奶。奶奶笑了,她说:“苗儿不正在路上走着吗?”&&&&&&&&&&我们更莫名其妙了。&&&&&&&& “傻孩子!”奶奶说,“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?”&&&&&&&&&&&我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀,都各自有一条去太阳的路,满世界到处都有通往太阳的路,可谁也看不见。&&&&&&&&&& 奶奶问我们:“这条路怎么样?”&&&&&&&&&& 妹妹说:“这条路太陡了。”&&&&&&&&&&&&&&& 弟弟说:“这条路太长了。”&&&&&&&&& &我说:“这条路,谁也走不到头儿。” &&&&&&&& &奶奶说:“是啊,通向大阳的路又陡又长,得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西,都在这条路上攀登。有的走得长,有的走得短。在攀登中,西红柿会长出果实,葵花会开花结籽儿,桃树会长大成林。”&&&&&&&&&& 我们站在暖和的太阳下,静静地听着,心里好像明白了许多。1.第1自然段表现出“我们”小时候的什么特点?(用一两个词语概括)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2.“那苗儿长①得挺快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来。”结合句意,分别说说加点的两个“长”的含义。长①:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 长②:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3.“天天往园子里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.太阳路是一条向上向前的路。读完短文后,你能体会出奶奶的话的意思吗?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读,回答问题
你好,海南岛
  海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有三万多平方公里,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。
  海南岛是个宝岛,是祖国南海的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海中盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。
  海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。
  早在1926年,当地的汉族群众和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同国民党军队、日本侵略者进行坚决地斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。
  海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。
  我禁不住面对大海高喊 你好啊 海南岛
1.给最末一段点上标点符号。
2.写出海南岛的物产。
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3.解释词语。
(1)如花似锦:___________________________________
(2)威武不屈:___________________________________
4.第二自然段是采用________的记叙顺序写的。
5.第三自然段在文中起________的作用,因此叫________段。
6.文中画“”的句子是________句;加粗的句子是________句。
7.概括短文的中心思想。
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课外阅读。
  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已(  )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),决定进去避雨。
  第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”
  第二只猴子绕小屋转了一圈,(  )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”
  第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”
  于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。
  忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们(  ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。
  惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
(1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。
A.又惊又喜
B.喜出望外
C.劈头盖脸
D.垂头丧气
(2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)摘出点明中心的句子。
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(4)读了这则寓言,你受到什么启示?
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  蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
(1)给短文加个合适的标题。
(2)短文一共说明了几个问题?
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(3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。
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(4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。
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(5)用“如果……就……”写一句话。
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阅读《城市的标识》片段,回答问题。
  ①我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。
  ②假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现,这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。
  ③那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翘角的屋顶,白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。
  ④那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见窗东的“猎奇门”、窗西的“八佰伴”、南门的“肯德基”、北阳台下的“麦当劳”……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。
  ⑤还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。就连街上的人和街上的垃圾,竟也和你原来的生活一模一样啊。他们也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他们戴“西铁城”手表,持“摩托罗拉”手机;骑着山地车的人,衣服款式和面料,都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只“可口可乐”的饮料空罐,还有一只“万宝路”的烟盒……
  你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。
  第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。
  那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡地袭来……
  你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。
  后来你看见一排树,整整一条街的两侧,宽大茂密的树叶,如一条长廊遮挡了阳光,马路被灰黑色的图案覆盖了,那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质,浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹,像一匹光滑的绸缎。
  你明白你是在南京,但也许是上海。全城遍布蔚为壮观的法国梧桐,就像一排排绿色的盘扣,将城市偌大的袍子扣紧了。
  你看见了,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树——你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春。你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树,那样的玲珑精致,那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。
  最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……
  拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。
1.用精练的语言概括①~⑤段的主要内容。
2.“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?选文中还有哪些词和它的意思一样?
3.什么是标识?作者为什么把“树”称为城市的标识?
4.“惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径”一句运用了什么修辞,有怎样的表达效果?
5.选文中提到的城市都有哪些特有的树种?你能用表格的形式表示出来吗?
6.和小组同学展开小调查,了解自己家乡有哪些标志性的事物在城市建设中消失了。对于这种情况你有什么感想?
阅读《城市的标识》片段,回答问题。
  ①我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。
  ②假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现,这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。
  ③那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翘角的屋顶,白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。
  ④那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见窗东的“猎奇门”、窗西的“八佰伴”、南门的“肯德基”、北阳台下的“麦当劳”……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。
  ⑤还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟识的车牌团团包围。就连街上的人和街上的垃圾,竟也和你原来的生活一模一样啊。他们也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他们戴“西铁城”手表,持“摩托罗拉”手机;骑着山地车的人,衣服款式和面料,都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只“可口可乐”的饮料空罐,还有一只“万宝路”的烟盒……
  你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。
  第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。
  那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡地袭来……
  你知道那是一棵香樟树。北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。
  后来你看见一排树,整整一条街的两侧,宽大茂密的树叶,如一条长廊遮挡了阳光,马路被灰黑色的图案覆盖了,那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质,浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹,像一匹光滑的绸缎。
  你明白你是在南京,但也许是上海。全城遍布蔚为壮观的法国梧桐,就像一排排绿色的盘扣,将城市偌大的袍子扣紧了。
  你看见了,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树——你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树——你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春。你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树,那样的玲珑精致,那是你从未见过的圆冠榆——是新疆喀什市特有的标识。
  最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……
  拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。
1.用精练的语言概括①~⑤段的主要内容。
2.“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?选文中还有哪些词和它的意思一样?
3.什么是标识?作者为什么把“树”称为城市的标识?
4.“惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径”一句运用了什么修辞,有怎样的表达效果?
5.选文中提到的城市都有哪些特有的树种?你能用表格的形式表示出来吗?
6.和小组同学展开小调查,了解自己家乡有哪些标志性的事物在城市建设中消失了。对于这种情况你有什么感想?
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