五星红旗我爱你伴奏 【范文十篇】
五星红旗我爱你伴奏
范文一：我爱五星红旗
——培养孩子爱国情感
【教学目标】
（一） 知识与技能
1、爱国主义情怀的表现有哪些？
2、怎样培养孩子的爱国主义情怀？
（二）过程与方法
通过交流、展示图片、案例分析等方式，掌握如何培养孩子的爱国主义情怀。
（三）情感态度与价值观
通过本节课的学习，使各位家长能了解爱国主义情怀的表现有哪些，并且掌握如何培养孩子的爱国主义情怀。
【教学重点】
怎样培养孩子的爱国主义情怀
【教学难点】
怎样培养孩子的爱国主义情怀
【课时分配】 1课时
【教学过程】
各位家长朋友们，大家好：
今天我们要学习的主题是“怎样培养孩子的爱国主义情怀？”
爱国主义是中华民族核心凝聚力的精神支柱，以爱国主义为核心的伟大的民族精神，是各民族人民团结一心，共同奋斗，克服任何艰难险阻，勇往直前的强大精神动力。爱国主义教育是学校教育的重要内容之一，家庭教育要紧密配合学校，发挥家庭教育的特殊优势，培养孩子的爱国主义情怀。真正把祖国“装”在孩子们心中，培养他们深厚的爱国主义情怀，是一个长期教育和培养的过程。
爱国主义情怀的表现有哪些？
国旗、国徽和国歌是国家的重要标志和象征，热爱祖国就应该热爱自己国家
的国旗、国徽和国歌。每一个合格的中国公民，都会自觉地维护国家的尊严，尊敬国旗、国徽、国歌。请大家看案例一、案例二。
案例一中的小芸，在国际场合，维护中国国旗的尊严，是学校和家庭进行爱国主义教育的结果。
爱国主义教育要落实到位为振兴中华而努力学习、努力工作，努力奋斗上，案例二中女儿，对祖国在人们心中的位置，有一个认识和理解的过程，这是符合少年儿童成长实际的。难能可贵的是，家长重视这方面的要求，采取启发式的教育方法，让女儿自觉反思，最后找到了正确的答案。
生活中怎样培养孩子的爱国主义情怀呢？
1、重视用中华民族悠久的文化宝藏丰富孩子的爱国主义情感；
家庭教育要通过课外阅读、观看影视节目、文艺演出以及参观展览馆、博物馆，了解中华文化在人类文明发展史上的杰出贡献，以及中西文化交流融合中，中华文化的宝贵创造。了解中华文化在当今世界的地位和作用，感受作为一名中国人的骄傲。
2、关心时事，关心祖国的发展变化；
家长要利用多种渠道，通过多种方式，让孩子了解祖国日新月异的变化，了解国家形势的发展，纵观国际风云的变幻。独有中国保持持续稳定的发展态势，激发孩子为祖国的日益强盛而自豪，时刻准备着，为建设祖国、保卫祖国献出自己的力量。
3、以史为鉴，坚持走中国特色社会主义道理；
近代中国的历史，是我们人民屈辱的历史，也是中国人民奋斗抗争的历史。落后就要挨打改革创新才有出路，这就是历史的教训。只有在中共共产党的领导下，中国人民才找到了解放的道路。全面建设小康社会，建设社会主义和谐社会的伟大进程，为年轻人提供了建功立业的大好机遇。
4、以革命先烈、各行各业劳动模范为人生楷模，以他们的先进事迹激励自己学好本领，争做社会主义的建设者和接班人；
榜样的力量是无穷的，家长要努力开拓孩子的知识面，让孩子了解更多的革
命先烈、劳动模范的事迹。了解他们的童年、少年，了解他们如何求学，如何奋斗，如何奉献。让孩子踏着英雄们成长的足迹，一天天长大。
结：通过本节课的学习，我相信各位家长已经认爱国主义情怀的表现有哪些？以及怎样培养孩子的爱国主义情怀？让我们的孩子踏着英雄们成长的足迹，一天天长大。
业：请各位家长以在生活中怎样培养孩子的爱国主义情怀的亲身经历为主题写一篇经验介绍。
板书设计：
怎样培养孩子爱国主义情怀
1、爱国主义情怀的表现有哪些？
2、怎样培养孩子的爱国主义情怀？
范文二：教学目标认知：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学建议教材分析
本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个重要教学内容－－尊敬国旗。
要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第一面五星红旗以及开国大典的有关知识；
课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。
课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。 关于本课导入的教法建议
本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。
关于讲解“认识国旗”部分的教法建议
认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。
1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。
2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。
关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议
尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。教师在讲解时也可借助影片《开国大典》《学校升国旗仪式》，录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》，《监狱中绣出的五星红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。还可以用身边的实例，演示动画课件《五星红旗 我爱你》等来帮助学生加深印象，让学生以故事中的人物为榜样，更加热爱和尊敬国旗。同时还要点明，对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还可以进行一次现场升国旗的演练。
教学设计示例第十三课
五星红旗 我爱你 教学目标认知：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。情感：
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。教学重点：认识国旗、尊敬国旗。教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。教具准备
1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五
星红旗。《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4. 一面手拿的微型五星红旗。教学过程
导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。
4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
小结：日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
补充内容：
2、提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？
小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。三、热爱国旗
1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？
播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。
小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。
2、提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。
出示动画：《五星红旗 我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？
小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。
3、演示课件《一定要升起中国国旗》 中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？同学讨论。
小结：梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。永远值得我们学习。
板书：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。
3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。
放乐曲《国旗国旗我爱你》。四、尊敬国旗
同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？
分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立
（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！
全体起立。
播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》
少先队员行队礼，大家一起唱起国歌吧！
礼毕，请坐。
五星红旗，我爱你
——汇英小学开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动
在伟大祖国迎来64岁华诞之际，虎门镇汇英小学大队部根据省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委《关于组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》要求，利用学校“国旗下的讲话”仪式，向全校师生发出积极参与“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动的倡议。在班会课和计算课上，各中队辅导员和计算机老师在多媒体室利用多媒体，打开中国文明网，找到“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动栏目，向学生讲解了本次网上活动的意义和目的，欣赏了网上寄语精选片段，还组织学生进行网上签名活动。活动结束后，还请家里有电脑的同学回家和家人共同网上进行签名，同时留言寄语。
通过此次活动，队员们抒发爱国感言，使他们在活动中受到教育、得到提高。
范文四：龙源期刊网 .cn
五星红旗,我爱你
作者：梁广川
来源：《下一代英才》2012年第05期
每当我看见鲜艳的五星红旗在学校上空飘荡时，心中总会油然而生一种自豪感。
我深知那面鲜红的国旗，是革命先烈们抛头颅、洒热血换来的。日，是全国人民永远铭记的日子。那天，北京天安门广场举行了隆重的开国大典，敬爱的毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”他亲自按动电钮，升起了中国第一面鲜艳夺目的五星红旗。五星红旗代表56个民族，象征着全国人民是一个大家庭，手牵手、心连心，紧密团结在党中央周围。
六十余年来的峥嵘岁月，经历了多少坎坷风雨的洗礼，中国才从一穷二白到成为震惊世界的“亚洲雄狮 ”，巍然屹立在世界东方！从1970年第一颗“东方红一号”卫星上天，到“神舟”五号飞船载人发射，“中国航天第一人”杨利伟圆了中国人的千年飞天梦；“神舟”六号、七号载人飞船相继发射，航天员翟志刚身穿中国自行研制的第一套“飞天”航天服，在太空行走，挥舞着“中国国旗”，这是中国航天员第一次在太空留下脚印，向世界昭示中国已跻身于国际航天大国之列；从1984年许海峰在洛杉矶第二十三届奥运会上夺得第一枚金牌，到2008年第二十九届奥运会在中国成功举办，每次当五星红旗冉冉升起时，那情景都感动了亿万中国人的心；从解决了“温饱问题”，到为农民免除了“皇粮国税”；甚至，我们上学国家也实行了“两免一补”；更值得一提的是中国维和官兵无论是在联合国“维和”，还是打击“海盗”的前沿阵地，都受到联合国、当地政府和民众的高度赞扬。
“五星红旗，你是我的骄傲……”每当我听到这首歌时，心中就有一种说不出的骄傲和自豪；每当我看到了中国国旗，就看到了中国的繁荣昌盛，民族的尊严和壮举。五星红旗，你是伟大的旗帜、光荣的旗帜和胜利的旗帜，是全国人民心中鲜艳的国旗。五星红旗，我爱你，我衷心祝愿我们的国家更加繁荣富强，祝愿鲜艳的你在中国上空永远高高飘扬。
武汉市少先队活动课程
优秀案例申报材料
五星红旗，我爱你
乌龙泉矿学校
任课方向：
提交日期：
乌龙泉矿小学一年级少先队活动课案例
——五星红旗，我爱你
一、活动目的
通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图；会
唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。
二、活动准备 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。
三、活动过程
（一）导入新课
师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。
生：这首歌叫《国歌）。
生：这首歌在升旗时我听到过。
生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。
师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）
（二）教授新课，指导活动
1．认识国旗活动。（板书：国旗）
师：小朋友们，咱们是哪国人?
生：中国人。
师：祖国的名字叫什么?
生：中国。
生：中华人民共和国。
师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。
师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）?
生：祖国的版图像一只大公鸡。
师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗
生：带来了。
师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）
师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢!）
师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。
师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。
同学们，祖国的首都在哪里?
生：（齐）北京（教师展示天安门画图）
2．认识国徽活动。（板书：国徽）
教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学
生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。
师：我国的国徽是什么样的国徽是由哪些图象组成的（国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。）
师：齿轮的中心交结着红绸，叫经绶。刚才，你们说的这些图象象征什么呢老师告诉你们：齿轮、麦穗、稻穗象征工人阶级、农民阶级；天安门象征中华民族的伟大精神；国旗、五星象征中国共产党领导下的全国人民大团结。
师：祖国的国庆节是哪一天?
生：7月1日。
生：不对，7月1日是中国共产党的生日。
生：国庆节是10月1日。
师：对，1949年则月1日，首都 30万群众穿着节日的盛装，从四面八方来到天安门广场，毛主席在国歌声中按动电钮，亲手升起了中华人民共和国第一面五星红旗——国旗。毛主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！
（三）指导练习活动
1．指导学生画国旗活动。
师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。
师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。
2．唱国歌活动。
师：上课时，老师讲了国歌歌词的意思，现在我们学唱国歌，同学们先分组唱，再全班集体唱。
3．指导学生升国旗。
师：现在我们来演习升国旗仪式。同学们，你们在哪些地方看见过升国旗的场面
生：我看见过电视中播放天安门广场升旗的场面。
生：体育比赛中我国运动员得了前三名时，领奖台上升起五星红旗。
生：学校星期一早上，都举行升旗仪式。
生：国庆节那天，我在电视上看到了升旗仪式。
师：同学们都看到过升旗，你们会升旗吗？升国旗时我们还要注意些什么呢（立正站好，唱国歌，行队礼。）
师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。
升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音）
生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）
师：（指挥学生齐唱《国歌》。）
生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）
（四）活动小结
师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国。
范文六：社会活动《五星红旗我爱你》
活动目标：
1、讲述五星红旗的主要特征，知道升国旗时应该怎么做。
2、激发幼儿热爱五星红旗、热爱祖国的情感。
活动准备：
1、卡纸或其他材料做的五星红旗。
2、课件，音乐《红旗飘飘》。
3、幼儿用书第2册第6-7页。
活动过程：
活动过程一：播放音乐《红旗飘飘》，以提问的方式导入。
师：小朋友们，老师这有一首好听的歌曲，小朋友们想不想听啊？下面请小朋友们一定要仔细听哦，一会请小朋友来说说你从歌里都听到了什么？
播放歌曲《红旗飘飘》，引导幼儿说出五星红旗。
活动过程二：认识五星红旗，了解五星红旗的基本特征。
1、教师拿出卡纸做的五星红旗，请幼儿观察讨论五星红旗有什么特点？
教师引导幼儿发现五星红旗底色是红色的，左上角有五颗黄色的星星，其中有一颗大的五角星，周围有四颗小的五角星，并且四颗小五角星都有一个角朝向大五角星。
2、（播放幻灯片第6-7页）请幼儿简单认识不同国家的各种各样的国旗，比较五星红旗和它们有什么不同的地方？加深对五星红
旗的认识。
活动过程三：请幼儿了解升国旗时应该怎么做？
（放课件第8页）播放课件，让幼儿知道升国旗时应该立正站好，眼睛注视国旗，向国旗敬礼。
活动过程四：让幼儿了解什么时候升国旗。
1、（播放课件第9-14页）边放课件边向幼儿介绍都是什么场合需要升国琪或出现国旗，并简单向幼儿介绍为什么要出现国旗，培养幼儿的自豪感。
2、（播放课件第15页）再次请幼儿仔细观察我们的国旗，教幼儿练习向国旗敬礼，教育幼儿热爱国旗，热爱祖国。
活动过程五：播放歌曲《红旗飘飘》，大家轻声学唱，活动结束。 师：小朋友们，你们现在喜欢五星红旗吗，咱们一起跟着旋律轻声学唱一遍这首《红旗飘飘》的歌曲，来表达我们对五星红旗的热爱好吗？
活动延伸：
请幼儿看幼儿用书第2册第6-7页，学习儿歌《五星红旗我爱你》
范文七：我爱你，五星红旗
敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好!
我为大家演讲的题目是《我爱你，五星红旗》。
记得刚上一年级的时候，最让我羡慕的就是佩戴在高年级同学胸前那鲜艳的红领巾。老师告诉我，他是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的。
渐渐地，我们在老师的关怀和父母的关爱下长大，当这面红旗的一角被大哥哥大姐姐郑重地佩戴在我们胸前，我光荣地拥有了这面小红旗。它时刻激励着我做一个合格的、优秀的少先队员，激励着我努力学习，健康成长。成为对国家有用的人才。
朝着这个目标，我们努力着，奋斗着，每当取得好成绩时，我最开心的就是捧回各种奖状，看着班上的流动红旗，我更加意气风发，斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。
每个星期一的早晨，我们都会举行升旗仪式，在雄壮的国歌声中，望着冉冉升起的五星红旗，我感到
无比骄傲和自豪。五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪，为你欢呼，你的名字比我生命更重要。五星红旗，我爱你。我会更加努力学习，让你的颜色更加鲜艳。
范文八：我们爱五星红旗
淅川县九重镇小
张艳英 教学目标：
知识与能力：
1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
3．国徽也是祖国的象征和标志。
过程与方法：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度与价值观：
1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。
教学重点：
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程：
一、提纲导学：
1．激趣导入：
（1）同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
（2）为什么我们要升国旗呢？
（3）根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
2．自学设疑：
3．出示导纲：
（1）屏幕出示五星红旗，提出问题：
（2）对于五星红旗你还知道什么呢？想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？
（3）升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？
二．合作互动：
1．小组交流；
2．展示评价；（1）五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无
数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星
角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
（2）内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红
旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五
星红旗的升挂要求……）
（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。
国歌也代表我们国家，
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
（2）军人行军礼，庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连
在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是
祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人
3．质疑解难：
我们身边哪些地方悬挂有国旗国徽？
三．导学归纳：
1． 学生归纳：
生1：我们要尊重和爱护国旗。
生2：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安
门，周围是谷穗和齿轮。
生3：我们要热爱祖国。
2．教师指导：
同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
四，拓展训练；
1．拓展运用：
（1）填一填。
一九四九年（
）日，伟大领袖（
）上，升起了新中国的第一面（
（2）画一画：
自己动手，画一画我们的国旗和国徽。
（3）说一说：
学校每周什么时间举行升旗仪式？
2．编题自练：
五、板书设计：
2．我们爱五星红旗
祖国的象征
范文九：教学目标认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。教学建议教材分析 本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第一面五星红旗以及开国大典的有关知识； 课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。 关于本课导入
的教法建议 本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。关于讲解“认识国旗”部分的教法建议 认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议 尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。教师在讲解时也可借助影片《开国大典》《学校升国旗仪式》，录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》，《监狱中绣出的五星红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。还可以用身边的实例，演示动画课件《五星红旗 我爱你》等来帮助学生加深印象，让学生以故事中的人物为榜样，更加热爱和尊敬国旗。同时还要点明，对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还可以进行一次现场升国旗的演练。教学设计示例第十三课
五星红旗 我爱你教学目标认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。教学重点：认识国旗、尊敬国旗。教学难点 ：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。教学过程 导入
新课（列出四种情况，可任意选择） 1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗 提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。 播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。 小结：日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 补充内容： 2、提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？ 小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。三、热爱国旗 1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？ 播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。 小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。 2、提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。 出示动画：《五星红旗 我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？ 小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。 3、演示课件《一定要升起中国国旗》 中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？同学讨论。 小结：梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。永远值得我们学习。 板书：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。 3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。 放乐曲《国旗国旗我爱你》。四、尊敬国旗 讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？ 分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。 板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立 （2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。 （3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！ 全体起立。 播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》 少先队员行队礼，大家一起唱起国歌吧！ 礼毕，请坐。现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？五、升国旗的主要场合 根据学生的回答，教师给予补充。 演示动画课件：《五星红旗何时飘扬》。 小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 1、特别强调图片五、六：97香港回归时升旗， 99澳门回归时升旗。 提示：这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。我们应该永远记住这一刻。 2．特别强调图片八：天安门广场升旗仪式。 提示：五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 3．特别强调图片九：边防哨所有国旗。 小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。六、认识国徽 1．提问：除了国旗代表我们国家，还有什么标志代表我们国家？ 2．演示课件《国旗、国微、国歌》中的国徽部分。根据课件内容讲解。 3．提问：你们还在哪些地方看到过国徽呢？ 小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。七、总结 讲：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲。 全体起立，让我们同唱《歌唱祖国》吧！八、板书设计代表国家探究活动开展一次“争当小导游”的活动。活动目的： 1、知道五星红旗为什么是红色的？ 2、知道国旗上为什么有五颗星，大星与四颗小星之间的联系和象征意义。 3、道五星红旗是哪年哪月哪天开始飘扬在天安门广场上的，是谁在哪升上去的，甚至是谁设计的，谁缝制的。 4、知道天安门广场每天升降国旗的时间和仪式。以及和节假日时的仪式有什么不同。 5、了解升旗时学生、军人、老百姓都应该怎样做。活动场景： 1、亲自来到天安门广场； 2、也可以模拟一个活动现场：要包括天安门广场、天安门城楼、毛主席画像、三军仪仗队行升旗仪式、广场上有很多中外游客、很多中国小朋友（小导游），以上所有内容均可学生模仿表演和桌椅等实物搭建。 活动内容及实录： 1、天安门广场来了一群外宾，他们对中国的国旗很好奇，于是就随便找了一个身边的中国小朋友来问。 2、他们用很熟练的汉语问：“为什么中国的国旗是红色的”？ 3、这位小朋友就带他们走到国旗的脚下，指着红旗，告诉他们：“红色象征革命，是很多战士用他们的热血和生命换来的。您一定听说过邱少云、黄继光、董存瑞、江姐、王二小、还有很多无名的英雄吧！就是无数个这样的英雄的鲜血换来的这面五星红旗，您说，它能不红吗？ 4、一个黄头发阿姨接着问：“那它为什么还要放上五颗星，而且还不一样，很奇怪？”
5、您看，小朋友指着说：“那四颗小星是不是紧紧围在大星的周围，您知道这说明什么吗？这说明团结。这颗大星就是共产党，小星就是全国各族人民，当然也包括各族的小朋友，我们各个民族的小朋友都很团结，我们更热爱共产党，我爸爸就是党员，人们都很尊敬他，我长大了也要入党呢？我们全国小朋友都知道，没有共产党就没有新中国，更没有我们现在这么好的生活啦！那也就没有您现在能站在天安门前听我讲这些了，对不对？阿姨。？ 6、这位黄头发阿姨笑得很开心：“你真可爱，我很喜欢你，你也很爱国，很好！
7、“阿姨，谢谢您的夸奖！每一个中国小朋友都是这样的，我还可以告诉您好多关于红旗的事呢。我知道是毛主席在日，也就是中华人民共和国成立的那天，就在这天安门城楼上，亲自升起了新中国的第一面五星红旗，那可是赵文瑞亲自缝制的，是曾联松设计的。” 8、“现在，天安门上每天都升国旗，如果您在多等一会，也就是太阳下山的时候，红旗班就会扛着国旗，从城楼下列队走出，过来降旗，让五星红旗随着太阳一起降落，所以每天升旗的时间都不一样，要经过确切的计算才能知道几点降旗，升旗也一样，也要和太阳一起升起，这是一件很庄严的事情，马乎不得的。如果赶上五一、十一等节日时，那升旗的场面可大了，三军仪仗队都要出来呢？你有机会一定得看看，太壮观了，有很多很多人从全国各地、甚至世界各地赶来看升旗，一想起那个时刻，我现在还机动呢？所有的人都看向国旗，军人敬军礼，学生敬队礼，其他人行注目礼，看，就是这样做。”说着，小朋友面向红旗敬起了对礼，她是那样认真、那样严肃。 9、就在这时，国歌响起，国旗缓缓向上升起，所有人都面向五星红旗升起的地方。探究活动 手工活动：自己动手做红旗 1、先画出五星红旗的图案。 2、分别用红纸（稠）剪出五旗的红底和用黄纸剪出五颗星。 3、用胶水进行粘贴。 4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。
范文十：《歌唱祖国》唱到：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”听着这首耳熟能详的歌，我就很激动。五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。60载风雨飘摇，几度春秋，你至今鲜红依旧，高扬如初。你的庄严升起，一次次迎着火红的太阳。你总是以昂扬的姿态向世界宣告——中国的改革轰轰烈烈，风雨激荡。看你那火红的身姿，在湛蓝的天空下自由的舒展，我激情澎湃……鲜艳的五星红旗，猎猎飘扬着半个多世纪的辉煌，展示着神舟风采！每当抬头看见你，我就肃然起敬。你那高耸的雄姿，仿佛在告诉世界：中华民族的脊梁是挺直的，你的头颅必将骄傲的昂立世界民族之林。无论是高山哨所，还是海防前线；无论是乡镇还是都市——你总是迎风招展，高高飘扬。你义无反顾的坚守着自己飘扬的高度。迎着美丽的朝阳，我虔诚的目光默默深情地仰望、仰望。注视你，我诗性荡漾，热血涌动，心海如潮，一种难于驾驭的情感在胸中升腾。美丽富饶、神奇古老的960万平方公里的神州大地，随处都有你的身影。透过惺忪睡眼，我看见了渣滓洞里江姐们一针一线地绣着你；看见了大庆油田高高的井架上，王进喜爷爷闪亮的汗滴，他为你抹去贫油国的污渍；看见了奥运场上，中华健儿奋勇拼搏；看见了宇航员叔叔走出飞船舱，在太空漫游；看见了南极考察船破冰前行；看见你在世界第一高峰舞动。即使在那暗无天日、血雨腥风的岁月，你也依然保持着灿烂的本色，指引真理前进的方向。数以万计的勇士们用热血浸红了你那曲曲折折的历史，笔直的旗杆以挺拔的姿势高擎着人民红红火火的信念！哦！你的鲜艳夺目，是因为你拥有自己的沃土；哦！你的光辉灿烂，是因为你拥有自己的哲思；哦！你的随风飘扬响亮悦耳，是因为你拥有自己的特色；哦！ 你永远高悬辉煌的理想，是因为你拥有自己的主义。面对五星红旗，我想告诉中华儿女，只要有五星红旗的牵引，脚下就永远是宽阔的坦途；只要心中有五星红旗，就没有无法战胜的风波和困难。五星红旗，我爱你！我爱你，五星红旗！}