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　　同学们进入初三，已经进入了毕业年级，面临着升学的压力。这个时候，就不可避免的面临这样和那样的难题。在这里，我们将各种难题选取比较常见及主要的五种，进行分析及提出解决方案，希望可以帮助同学及家长们顺利通过初中学习，进入理想中的高中。
　　一、紧张不起来
　　进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多，或者说比别的同学学的更多，这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。
　　二、适应新科目难
　　简单来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出物理也是一个新的学科。因为物理是分块的，力热声光电五个部分是独立的，尤其是力电两块。相对于其他来说，他们学得更深，而独立性更强。所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好心的学科及知识。
　　三、水平难以转化为成绩
　　在现实教学中，我们经常会感觉到孩子学习不错，在校老师也反映孩子头脑灵活，能跟得上课堂。可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。我们除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，更多的时候，我们要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。
　　四、性格叛逆
　　孩子的逆反心理，青春期躁动。随着青春期的到来，学生们自然会有一些青春期的叛逆体现。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个心理预期，做到提前有个思想准备，应对好孩子的心情波动。帮助孩子很好的面对中考。
　　五、偏科显现，难以弥补
　　中考升学是选拔性考试，它有区别于淘汰性考试和水平性考试。选拔性考试对孩子的要求显得不高。但对于想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。纵观每年的名牌高中的录取分数线我们就不难看出，如果要上重点平均各科成绩都要在95%以上才有确定性。这就要求我们的同学在平常的学习中要做到百分之百的掌握。这样的要求，同学们的偏科就很快显现出来。在面临中考的考试中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。所以同学们务必在学习中注意侧重。让自身的学习水平做到全面的高水平均衡发展。针对以上出现的难题，对于所有的同学来说，都具有普遍性。同学们应该了解自身症结所在的同时进行针对性的充电，有意识的对自己进行补充。此时家长只要放平心态，对孩子正确引导，帮助孩子们正确面对人生的中考转折。希望所有的同学及家长在明白问题的存在的同时做到正确处理好问题，实现梦想。
　　以上五个问题是大部分初三学生都会遇到的问题，今天只是给大家每年中考结束，总结诸多成功或不成功的案例，以下总结了十类在中考中容易丢分的中考生，分享给大家，希望大家引以为鉴。
　　1、基础不扎实的中考生。
　　这种中考生最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
　　2、惯性思维做题的中考生。
　　这样的中考生表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种中考生会受以往熟题思维的影响，思考问题比较偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的中考生只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！
　　3、答题不规范的中考生。
　　这样的中考生通常数学特别好，文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再如的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。
　　4、不会审题的中考生。
　　这种中考生通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如语文，有些中考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。
　　5、缺乏考试技巧的中考生。
　　这样的中考生最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。
　　6、计算能力差的中考生。
　　数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的中考生，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕！
　　7、“眼高手低”的中考生。
　　这样的中考生一般成绩在中等和中等偏下水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止。
　　8、心里素质差的中考生。
　　不少中考生每逢考试心理就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试卷，头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
　　9、不重视错题的中考生。
　　很多中考生在初三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
　　10、规划性差的中考生。
　　这是历年初三学生的通病，也是在以上几类中考生最不好解决的中考生。此类中考生没有学习计划，对自己也不了解，如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再如何时要开始一轮复习，一轮复习做什么，何时二轮复习，二轮复习该干什么都不知道，结果自己在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
　　学科网小编提示
　　虽然从2016年中考来看，大部分中考生成绩都比较高，特别突出的高分生并没有凸显，正因为这样，成绩低的就更明显，所以如何提高中考成绩是每一个2017年参加中考的同学都应该认真思考的。学科网小编这里给大家支一招，就是从暑假开始上学科网找复习资料，名校试题、名师解析、历年真题、名校模拟……你想要的复习资料都能找到！学科网让你的学习更容易！
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发表于： 12:58
中考选拔考试本无可厚非，但总得有个度。今年的数学差点毁掉一群天真、聪颖、勤奋少年的自信心。教育部门手中的权力到底是为谁，为利益集团的既得利益？看那一群群如雨后春笋的教育培训机构；还是引导一代又一代祖国的未来有一个全面的素质提升，包括身体、情操红文化知识。改革改了多少年，教育体制越改越僵化，越改越走向畸形，背后的根源到底是什么？请中央领导、教育部领导、省领导、市领导、教育局领导思考！
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压力越来越重了。
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肯定是没有考好
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常州只有50%的初中生能读高中，这政策不是脑抽想不出来，为了升学率， ..
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笑趴，考试要的就是区分度，不然怎么知道是骡子是马？
中考指挥棒告诉后来者，中考要得高分必须先把高一内容学完！
考个试就毁了 那sb父母怎么教的？
难大家都难，卷子随便怎么样，录取比例一样的
00年高考全校数学成绩前五的路过
学生的努力大家都看见了，录取吧！
去年高中统招录取39%，他们今年想再降低比率，更多的孩子进职高。
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小时候被坑，一定要咬牙坚持~读书~考公务员~千方百计往上爬，然后坑别 ..
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培训机构不断涌现，一方面是利益驱使，另一方面是舆论的误导
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主管教育的副市长应该考虑换要教育局长啦。。这弄得学怨如潮啊。。
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资质平庸或者不能刻苦学习的还是念一个职高吧，大学如果进不了985也没 ..
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是太难了，完全脱离了教学大纲。不知道出卷子的老师是怎么想的。
据说数学中考的一道大题是以前的高考题目改编。。
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这个问题戳到了教育的中枢神经，50进高中50进职校。
你以为考上省中，一中，前中孩子就有前途了，与其思考这个问题，还不 ..
为什么常州卷子这么难，反而上海和北京这么容易，有点不公平，
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考个试就毁了 那sb父母怎么教的？
一样一样一样的 你难别人也难
你难别人就简单了嘛
无语，考试从来是越难越能体现出哪些人是好学生，哪些人是混的，录取 ..
后进生微微一笑，感谢国家感谢领导
考试有卵用！！
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坐等父母官答复
这个啊！…………这个嘛……其实我也不懂……
顶，楼主讲得太对了
难易本无所谓，你可以难，但是要体现水平高低，你不能60%题目是1+1，40%是哥德巴哈猜想，如果这样怎么能体现差别，这个是今年数学的特点，好的学生和差的学生考试成绩基本差不多才是今年数学命题最大的失败
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好帖，我不支持谁支持！
帖子逻辑太搞笑，自己不会就怪卷子难
这个才是出卷老师的宗旨。
九品芝麻官
有难有易，这个不是问题，问题是今天是端午国家，为啥非要安排在这一天？不知道监考工作人员有没有三倍工资么，呵呵。
不会有人答复的！
楼主 淡定的啦。。都已经考出来了 你还想叫相关部门收回去？？？？
端午节安排中考，是有点欠妥！
官二代上的外国语，你懂的。
为民办学校服务的
那都不算事
一起咒出试卷的老师不得好死
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估计,心理变态的你要先死了!
心理太阴暗，不是一点两点
我就是常州人
天平的陀陀头肯定是沉下去啰！总有跳墙法！
取消历史、体育中考。
九品芝麻官
一起咒出试卷的老师
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好学生的家长肯定很淡定
九品芝麻官
静观今年各校中考录取分数线，就能看出今年试卷的难易了……
难道不是考的同一张试卷?!
取消政治中考
九品芝麻官
光靠你们几个在这里说，是没有任何的用处的。
中考一年比一年难，但是省常中，前黄，等各校的统招线，基本不变，这是为什么，这是为了民办实验学校(初中)圈钱。大多数公办学校的分配名额减了35分都不能完成，把空下的名额给民办收钱的学校，一句话: 捞钱。
你也不知道去年试卷有多少数理化好的聪明的孩子被送到二流高中的，今年的数学差点毁掉一群天真、勤奋但不聪颖少年的自信心，楼主也不吐槽了，只要你孩子数理化好你会希望难点的这样才能拉开差距的，只要你家水平过得硬，越难越有自信，个人观点，仅供参考！
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努力，天赋，考试时哪个重要？
中考和高考是选拔为中心的考试，没有难度哪来的区分度，没有区分度，那里能实现选拔的功能？选拔性考试不是要每个学生心里考的顺心，而是要高手顺心，水平一般的不顺心这才是好试卷，究竟楼主孩子水平是否过得硬，分数下来就知道了，应该和试题难度关系不大
晚唐李克用
&&引用楼主飘曳的雨于06-20 17:57发表的&&:难道不是考的同一张试卷?! 和公办分配名额和方式有关，这里头有名堂
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为什么你很努力了成绩却还是不好？
来源：家长帮资讯整合&&&&作者：家长帮资讯编辑&&&& 10:08:52
　　进入初中后，总有学生抱怨自己平时认真努力，回家还挑灯夜读到半夜，学习成绩却仍不是很理想。其实，初中学习的关键就是充分利用课堂时间，跟着老师的思路，把握重点。课堂一分钟，课下十分钟!课堂上一分钟的内容，课下也许我们要花费十倍的时间才能够学懂。
　　第一，记录知识的体系或者说老师的思路
　　比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。
　　如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。
　　这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：&提纲挈领，理清思路&。
　　第二，记录重点和难点
　　1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：&这个要记下来。&或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。
　　2.难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。
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