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大英语四级考几次都过不了，看着别人裸考都能过，自己好好复习都过不了真的是让各位宝宝心里不爽，其实说到底还是复习方法和复习资料没掌握的非常到位，针对于考试来说都是有技巧的了，下面就传授一下我个人的复习方法，希望能帮到大家。我有个好朋友，关系可铁了，我们从小学习成绩不相上下。她大二第一学期一次性考过了四级英语考试，而我却没有考过。我就在想四级英语考试为什么她能过我却过不了，于是我找她讨教方法，在她的帮助之下，顺利通过了四级英语考试。很多人可能会和我一样的经历，失败的原因在于你没有掌握正确的复习方法，下面跟大家分享一些学习之法。1.复习计划的制定要符合自身情况①基础不好的人如果你的英语一般或很差的话，你需要做的就太多了。我的建议是充分利用好课堂45分钟，把你的不懂的地方向老师请教。特别是一些语法，并不是所有的语法你都能通过看语法书之类的资料就能理解掌握的。此外，这里说的是你如果以下定决心考一个英语证书的话，你应该尽早给自己制定一个计划。每天记多少单词，每周读几篇英语文章，写几篇话题作文，这些都必须明确。更重要的就是严格按照计划执行。推荐一本不错的夯实基础的真题——《四级真题/逐句精解》。书中一句句解析阅读文章中的词汇和语法知识，基础不好的话，能很快学会。用它复习完全不用查阅任何资料，大大节省了你的复习时间，提高你的复习效率。 ②基础好的人如果你的初高中英语成绩一直都很不错的话，可以证明一点，那就是你的语法一定学得很好。那么接下来备考四六级考试你所需要做的就是扩充词汇量(vocabulary),加强听力练习。建议是在这三个月内你应该平均每周做一套历年真题（大学英语四级真题·汇编王很不错，真题数量比较多，而且价格也不贵，适合刷题），最好是模考方式。在做题之前准备好一切必备工具(如：铅笔、钢笔、MP3、答题纸)，还有表(用来计时)。每做完一套卷子，拿出两个小时的时间进行核对及总结，以辨明自己的强弱项，为接下来的学习提供指南。2.四级英语考试听力要着重复习不论你的英语基础如何，听力绝对是一个备考的绊脚石。因为对于每个英语的学习者来说，阅读和听力的不同，阅读可以“回读”，如果说你看不懂，还可以再多回顾一下。听力就不行了，听力的内容都比较短，没有回听这一说，考查应试者对听到的信息的瞬间捕捉、理解和转化能力。平时能读懂的句子和单词未必就能听懂。四级英语考试听力中有很多连读，失去爆破的发音现象。所以多听和反复听就变得十分重要啦。听力这一块并无什么技巧可言。建议大家多多练习，可以在零元课网站（里面的资料很多，都是免费的）上下载真题听力练习，听力练习的最高境界就是能把听到的句子完整原味的说出来，听清楚每一个单词并明其意。每次听的时候都应尽量做到心随音移，千万别去回忆没有听懂的地方，否则会错过下面的内容，影响你对大意的理解。有听不懂的单词不要刻意去想它的意思，马上听下面的内容。这一点要切记!练习听力的同时也是在复习巩固新学的单词。3.阅读多练题型阅读这一块需要平时一点点的训练。和其它书中一样，阅读文章时要克服出声阅读，努力做到默读，声音不振动，即是心读。还要克服回读的毛病。四级英语考试复习，多读多做题就可以将阅读理解的分拿到手。有个小建议，在做阅读的时候，注意学习和总结相应的做题技巧。阅读常考的题型有细节题、态度题、推理题和主旨题，巨微英语中的阅读满分兵法大总结中详解了这些题型的技巧，如果说你实在不会整理归纳，可以参考学习和总结的啦~~4.写作要掌握常备句式与固定搭配& & 写作这块也并非一朝一夕就能练好的。首先要敢于亲自动手写，然后再与参考作文比较，找出不足之处，勾画出参考作文中的一些固定搭配，短语和句式，努力记住。最好用一个本子专门用来记下这些搭配和句式。& & 以上都是我自己的英语四级过不了后重新复习的经验，一本好的资料确实很重要，再好的技巧和复习方法都是起到画龙点睛的作用，所以希望上面的内容能真的帮到大家。
本帖最后由 呼啸山庄访客 于
18:12 编辑
我报的是立刻说英语，不用预约选课选外教那么繁琐，是固定外教一对一上课的，老师可以因材施教，因为经常有和外教进行口语交流，口语流畅度和表达能力提升得挺快，听力不知不觉也突破了。价格上比较优惠，可以去试听体验下：
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& Comsenz Inc.尤其我做公共四级和大学四级的阅读题,怎么读都读不懂!
怎么办?
不要苦恼。
一般不会要求把全文看懂，而且在实战考试中，根本不可能也没那么多时间让考生把全文看懂。
所以就要有针对性地读，读懂大意，带着阅读后的问题读，有些答案比较好找，但一些答案需要上下文推，只要将与答案有关的关键句读懂就行了！
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定...
不要苦恼。
一般不会要求把全文看懂，而且在实战考试中，根本不可能也没那么多时间让考生把全文看懂。
所以就要有针对性地读，读懂大意，带着阅读后的问题读，有些答案比较好找，但一些答案需要上下文推，只要将与答案有关的关键句读懂就行了！
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、相关信息、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。
阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。
影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧
（一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？
1． 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。
2． 联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。
3． 广泛阅读记忆法
“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
（二） 牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da C另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。
（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。
3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。
希望上面的经验，能够给你帮助，我建议你可以通过多看看报纸电视来学英语，当然多和别人交流对英语水平提高最有利，毕竟你所处的环境对你提高英语很有帮助，最后介绍你看看英文版的哈里波特6，对你也许有帮助。
其他答案（共1个回答）
其实大可不必为此烦恼。若是在阅读时遇到生词，可根据上下文的内容或是某些语法关系进行猜测，这点上一位老兄已经讲的足够详细了，不用我多说什么啦。在阅读前必须选对适合...
我来说说自己的一些实战经验吧！
恰巧我也是班长，也是初二学生。我的英语不错，150可以考148。建议你在这个寒假把下学期的单词通背一遍。学期开始后，把该背的课...
　一、排除阅读的障碍　　
　　现在学生英语基础差，懒，单词量又少，两极分化很严重，学生厌学的情况特别多，有的学生就连正确的拼读都很困难，更谈不上阅读了，针对...
ki.net进去后,再点学术文献系统,就可以进入检索界面,输入检索词进行检索就是了
答: 韩国2017托福考试时间
　　2017年1月：1月7日、1月14日、1月22日
　　2017年2月：2月4日、2月18日、2月25日、2月26日
日本2017...
答: 科学教育片
science and educational film
答: 高等教育自学考试
Self-study Examinations in Higher Education
答: 是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间在侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化...
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曾经，为了提高自己的阅读速度，扩展词汇量，我下载了一些电子版的英语名著来啃，但是后来渐渐发现一行之中差不多就有至少两三个单词不认识:rol::rol:于是一边查单词一边继续读，学英语渐渐地就变成了一种沉重无聊的负担，而词汇量也没有因此而增加多少:cry:cry:
& && & 后来我就尝试者去读一些可读性与趣味性俱佳而且简单易懂的小说，果然这样比较轻松，阅读过程中一页内容基本不需要查生词也可以通过上下文揣测出意思来，而且花上几天时间就能读完一本，让我甚是有成就感:D:D，最最神奇的是，语感也渐渐的出来了，然后英语六级也顺利地多刷了将近一百分（主要是阅读增分幅度大）:victory::victory:
& && & 看到小木虫论坛上有如此多虫子对英语学习满怀热情，小虫也想将自己的走过的弯路以及找到的好方法与大家分享:work:work:这次分享的《了不起的狐狸爸爸》（《Fantastic Mr. Fox》）就是这样一部小说。它讲述的是一只充满智慧的狐狸爸爸为了狐狸家庭的更好生存与人类斗智斗勇的故事，风趣幽默的语言让人忍俊不禁，故事中隐含的寓意也是仁者见仁。短短23页，快者不到一个小时，慢者最多一个下午即可读完。如果大家读完故事觉得意犹未尽，还可以在帖子的回复中告诉我，3D动画版本的《了不起的狐狸爸爸》我电脑上也有，导演加入了自己的思想，和原著不尽相同，同样的妙趣横生，还可以提高听力，感兴趣的虫子可以找我要:hand:hand:
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