【三年级找规律填数字】三年级 找规律填数_牛宝宝文章网【三年级找规律填数字】三年级 找规律填数专题：三年级 找规律填数例1、 找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：(1)4，7，10，13，( )，（ ）(2)84，72，60，( )，( )；(3)2，6，18，( )，( )；(4)625，125，25，( )，( )；(5)1,2，4，8，16，（ ），（ ）(6)1，3，9，27，（ ），243(7)35，（ ），21，14，（ ），（ ）(8)64，32，16，8，（ ），2例2、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：(1)15, 2, 12, 2, 9, 2，（ ），（ ）(2)21, 4，18, 5, 15，6，（ ），（ ）(3)10，5，12，6，14，7,( ),( )(4)1,1,2,1,1,4,1,1,6,( ),( ),( )例3、 找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：(1)18，20，24，30，( )，（ ）；(2)11，12，14，18，26，( )；(3)1，3，6，10，（ ），21，28，36，（ ）.(4)1，2，6，24，120，（ ），5040。(5)252, 124，60，28，（ ），4。(6)1, 4，9, 16，25, 36，（ ）。例4、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：(1)1, 2, 2, 4, 8, ( )(2)1, 3, 3, 9, ( )(3)2, 3, 5, 8, 13, ( ),( )(4)3，7，10，17，27，( )；(5)1，2，2，4，8，32，( )。例51(2)例6、32，6，10），（3，9，15）……问：第100个数组内3个数的和是多少？例7、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）31111（2）32222（3）33333（4）37037×( )＝444444（5）37037×( )＝666666（6）37037×( )＝999999综合练习：1、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）2，5，8，11，（ ），17，20。（2）11， 15 ， 19， 23，( )，…（3）56，49，42，35，( )。（4）19，17，15，13，（ ），9，7。（5）1，3，9，27，（ ），243。（6）3，6，12，24，( )。（7）84，72，60，( )，( )，24，12；（8）1，4，7，10，( )，( )，19，22，25（9）2，5，8，11，（ ），17，……（10）25，20，15，10，（ ）（11）64，32，16，8，（ ），2（12）1，3，9，27，（ ）2、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）3，5，3，10，3，15，( )，( )。（2）2，8，5，6，8，4，( )，( )。2（3）8，3，9，4，10，5，( )，( )。（4）18，3, 15, 4，12， 5，（ ），（ ）。（5）1，90，2，80，3，70，( )，( )。（6）12，15，17，30， 22，45，( )，( )；（7）2，8，5，6，8，4，( )，( )。（8）( )，( )，10，5，12，6，14，7，16，83、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）2，3，5，9，17，( )，…（2）2，5，10，17，26，( )。（3）1，3，7，13，21，( )。（4）2，5，11，23，47，( )，( )。（5）96, 46, 22, 10,（ ），（ ）。（6）18，20，24，30，( )；（7）11，12，14，18，26，( )；（8）2，5，11，23，47，( )，( )。4、找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：（1）1，1，2，3，5，8，13，( )，( )，55，89；（2）1，3，4，7，11，( )，( )；（3）2，5，7，12，19，( )，( )；（4）6，7，13，20，33，（ ）（5）1，2，2，4，8，32，（ 网络日记 ）（6）2，3，5，8，13，( )，( )5、找规律，填入适当的数：6、下面数列的每一项是由3个数构成的数组，它们依次是：（1，2，4），（2，4，8），（3，6，12），（4，8，16）……问：第100个数组内3个数的和是多少？37、下面数列的每一项是由3个数构成的数组，它们依次是：（1，4，5），（2，8，10），（3，12，15）……问：第50个数组内3个数的和是多少？8、试一试：找规律填空。（1）3×4＝12（2）33×34＝1122（3）333×334＝111222（4）＝( )（5）3＝( )三年级 找规律填数作业（一）（1）1，3，5，7，9，( )，( )（2）3，6，12，24，( )（3）11， 15， 19， 23，( )，( )；（4）1，3，4，7，11，( )（5）75，3，74，3，73，3，（ ），（ ）（6）8，3，9，4，10，5，( )，( )（7）1，3，7，13，21，( )（8）3、4、6、9、13、（ ）、（ ）、（ ）（9）56，49，42，35，( )。（10）3，5，3，10，3，15，( )，( )（11）1、2、3、5、8、13、（ ）、（ ）三年级 找规律填数作业（二）（1）4、8、12、16、（ ）、（ ）（2）2、4、8、16、（ ）、（ ）（3）8 ，3，9，4，10，5，( )，( )（4）2，100，4，90，6，80，（ ），（ ）（5）2，5，10，17，26，( )（6）1，3，7，15，31，( )4（7）1，2，3，5，8，13，（ ）（8）2，2，4，6，10，（ ）（9）下面数列的每一项是由3个数构成的数组，它们依次是：（1，2，4），（2，4，8），（3，6，12），（4，8，16）……问：第100个数组内3个数的和是多少？（10）在括号里填上适当的数。9、 17、 8 22、 14、 89、 21、 12 17、 8、 911、（ ）、 24 （ ）、 7、 8三年级 找规律填数测试（1）2，5，8，11，（ ），17，20（2）1，3，9，27，（ ），243（3）27，1，24，1，21，1，（ ），（ ）（4）2，1，4，3，6，9，8，27，10，（ ）（5）1，4，9，16，（ ），（ ）（6）1，3，7，15，31，（ ）（7）1，1，2，3，5，8，13，（ ），（ ）（8）1，3，4，7，11，18，（ ）（9）下面数列的每一项是由3个数构成的数组，它们依次是：（1，2，3），（2，4，6），（3，6，9），（4，8，12）……问：第100个数组内3个数的和是多少？（10）找规律，填入适当的数：5转载请保留本文连接：分享到：相关文章声明：《【三年级找规律填数字】三年级 找规律填数》由“我怕心太拥挤”分享发布，如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益，请联系我们删除。TA的分享四年级找规律填数字
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四年级找规律填数字
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第一篇:四年级找规律填数字找规律填数
小朋友们，在学习和生活中，我们经常会遇到许多按一定顺序排 列起来的数。在数学上，我们把这样的一组数叫做“数列” 。找规律填 数，就是先通过对数列的观察，再经过严密的逻辑推理，然后发现数 列中数的排列规律，并依据这个规律把所缺的数填写出来，从而达到 解决问题的目的。这一讲，就让我们一起来探讨数列中的奥秘吧！ 例 1.找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。〈1〉1，2，3，4， （ 〈2〉2，4，6，8， （ 〈3〉45，40，35， （ 点拨〈1〉 在这个数列中，通过观察可以发现，这一列数越来越大， 而且后一个数都比前一个数多 1， 也就是说相邻两个数的 差都是 1，因此，括号里应按顺序填上 5，6. 〈2〉 根据上题的方法，依次求出相邻两数的差，可以发现这 列数的排列规律是：从第二个数起，后一个数都比前一 个数多 2，因此，括号里应按顺序填上 10，12. 〈3〉 也可以用下面的计算过程来推算 45 -5 例 2.找规律填数. 〈1〉1，2，4，7，11， （ 〈2〉1，3，7，13．21， （ ）（ ， ）（ ， ） ）
）（ ， ）（ ， ）（ ，
〈3〉1，2，4，8，16， （ 点拨：
〈1〉通过观察和计算我们发现，在这一列数中，数也在逐渐 增加，但每次增加的数并不相同，具体变化如下：第一个数加 1 得到第二个数，第二个数加 2 得到第三个数，第三个数加 3 得到第四个数，第四个数加 4 得到第五个数，依次推算，第五 个数应该加 5 得到第六个数是 16，第六个数加 6 得到第七个 数是 22，也就是说，每次增加的数都比上次增加的数多 1，也 可以用下面的计算过程来推算1 2 +1 +2 4 +3 7 11 +4 （16） +5 +6 （22）
〈2〉这一列数每次增加的数都比上次增加的数多 2. 1 +2 3 +4 7 +6 13 21 (31) +12 (43)
〈3〉这一列数每次增加的数都是它本身，第一个数是 1，再加上 1 得到第二个数，第二个数是 2，再加上 2 得到第三个数，第三 个数是 4，再加上 4 得到第四个数，第四个数是 8，再加上 8 得 到第五个数，依次推算，第五数是 16，也应该加上 16 得到第六 个数是 32，第六个数是 32，也应该加上 32 得到第七个数是 64. 可以用下面的计算过程来推算1 +1 2 +2 4 +4 8 +8 16 （32） +16 +32 （64）
例 3.寻找下面一列数的规律，在（ ）填上合适的数.
〈1〉1，3，1，5，1，7， ）（ ） （ ， 〈2〉17，2，14，2，11，2， ）（ ） （ ， 〈3〉25，6，20，7，15，8， ）（ ） （ ， 点拨〈1〉通过观察可以发现，这一列数是间隔着变化的。在这 一列数中，第 1 个数、第 3 个数、第 5 个数都是 1，而第 2 个数、第 4 个数、第 6 个数按从小到大排列分别是 3、5、7，它们之间相差 2，也 就是依次递增 2.因此，这组数被分成了两组，我们可以分别找出各组 的规律，再把它们合在一起，这样就可知括号里应填 1，9. 〈2〉根据第〈1〉题的启发，也可以用下面的计算过程来推算：
〈3〉这一列数也是间隔变化的，可以用下面的计算过程来推算：
+1 25 6 -5 例 4.找规律填数20 7 -5
+1 15 8 -5
+1 （10） （9）
〈1〉4，8，16，32， ） （ ，128 〈2〉1，3，7，15，31， ） （ ，( 〈3〉1, 4, 点拨〈1〉 通过观察可以看出，从第二个数开始，后一个数都是前一个
9, 16, 25, 36,
数的 2 倍，所以括号里应填 64 〈2〉 在这列数中，通过观察可以发现，依次用前一个数乘 2 再加 1 都等于后一个数，即 1
×2＋1 ×2+1
所以括号里应填 63 和 127 〈3〉 这列数比较特别，利用两数的加、减、乘、除间的关系很难 找出明显规律，但仔细观察不难发现，第 1 个数是 1×1=1, 第 2 个数是 2×2=4，第 3 个数是 3×3=9，可以看出它们分别 是 1，2，3，4，……这些数与自己的乘积，那么，第 7 个数 应为 7×7=49.所以括号里应填 49. 例 5．找规律填数 〈1〉1，7，8，15，23，38， ）（ ） （ ， 〈2〉12，23，34，45，56， ）（ ） （ ， 〈3〉2+6，3+8，4+11，5+15， ） （ ，7+26 〈4〉198，297，396，495， ）（ ） （ ， 点拨〈1〉 此提与前几道题相比较，均有不同，上面几种方法均不适用。但仔细观察不难发现，前两个数的和等于第三个数，第二个数 和第三个数的和等于第四个数，以此类推可知，这个数列中的 数是每三个数为一组，每组中前两个数的和刚好等于第三个 数，所以括号里应填 61，99. 〈2〉 仔细观察数列中的各数可知，这些数都是两位数，每一个数的
个位上的数字都比十位上的数字大 1，并且前一个数的个位上 的数字与后一个数的十位上的数字相同，所以括号里应填 67， 78. 〈3〉 在这列算式中，前面的数分别是 2，3，4，5……，后一个数 依次比前一个数大 1，后面的数分别是 6，8，11，15……，从 第二个数起，每一个数依次是前一个算式的结果，即 2+6=8， 3+8=11，4+11=15，5+15=20……所以括号里应填 6+20. 〈4〉 在这列数中，十位上的数字 9 不变，百位上的数字是 1，2， 3，……依次增加 1，个位上的数字是 8，7，6，……依次减少 1，并且百位上的数字与个位上的数字和为 9，根据这一规律， 括号里应填 594，693. 例 6.根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数. 〈1〉 8
13 12 15 17 20 7 10
6 18 5 9 3 8
293 25 43 51
点拨〈1〉 面对图形填空,我们要仔细观察图中每一组数,并把这些数都联系起来看, 注意它们之间的相互联系,每个图形的规律都应该是一样的。通过观察可 以发现，横看，后面的数都比前面的数多 5；竖看，下面的数都比上面 的数多 3；斜着看，两个数的和都相等，所以方格里应填 15。〈2〉 这个图形的规律稍复杂一些，因为要填中间的数，所以我们要观察中间 的数与外面的数有什么关系。通过观察可以发现，前两个图形中间的数 是左下方的数除以右下方的数再乘上面的数得到的，即 10÷5×7=14， 9÷3×6=18，根据这个规律，第三个图形中间那个数应该是8÷2×9=36，所以空缺处应填 36. 〈3〉 通过观察,从前三个圆中可以找到如下规律:左下角数的十位数字和右 下角数的个位数字,分别作为上面的数的百位数字和个位数字,左下角 的个位数字与右下角十位数字之和作为上面的数的十位数字。根据这个 规律，所以空缺处应填 798. 温馨提示按照一定的顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,那么就 可以知道其余所有的数.对于比较简单的数列,一般从相邻的两数的和、差、 积、商找排列规律；稍有复杂的数列，要合理地分析拆分成几个部分，分别 观察它们的排列规律。发现规律是解答这类题的关键。常言道：熟能生巧。希望小朋友们多做这类习题，仔细观察，认真思考，这样你的解题能力也会 随之提高。
拓展练习 1． 根据数或图形的排列规律，在括号里填上合适的数或图形。
〈1〉1，5，9，13，17， ）（ ） （ ， 〈2〉19，16，13，10， ）（ ） （ ， 〈3〉11，12，15，20，27， ）（ ） （ ， 〈4〉5，7，10，14，19， ）（ ） （ ， 〈5〉88，78，68，58，48， ）（ ） （ ，
〈6〉 ——，——. 2.找规律填数或汉字 〈1〉3，5，3，10，3，15， ）（ ） （ ， 〈2〉2，3，3，4，4，5， ）（ ） （ ， 〈3〉5，10，8，18，14，29，23，43， ）（ ） （ ， 〈4〉 ）（ ） （ ， ，12，5，10，6，8，7 〈5〉2，6，18，54， ） （ 〈6〉2，3，5，9，17， ）（ ） （ ， 〈7〉
春 回 大 地
回 地 春 大
地 大 回 春
？ ？ ？ ？
3．找规律填数或图形 〈1〉2，3，5，3，8，3（ ）（ ） ， 〈2〉1，17，3，15，5，13，7， ） （
〈3〉18，7，16，9，14，11， ）（ ） （ ， 〈4〉0，2，2，4，6，10， ）（ ） （ ， 〈5〉0，1，1，2，4，7，13， ）（ ） （ ， 〈6〉1，1，4，2，9，3，16，4， ）（ ） （ ， 〈7〉2，6，12，20，30，42， ）（ ） （ ， 〈8〉1，2，5，14，41， ） （ 〈9〉
找规律填数或根据规律画图
〈1〉6，7，16，17，36，37， ）（ ） （ ， ，156 〈2〉1，8，9，17，26， ）（ （ ， 〈3〉761，662，563，464， ） （ 〈4〉1+6，2+8，3+10，4+12， ） （ 〈5〉39，399，， ） （ 〈6〉167，266，365，464， ） （ 〈7〉 （1，5，2）（3，10，4）（5，15，6）（7，20，8）（ ， ， ， ， 〈8〉 ） ）
根据规律，在？处填数.
20 16 4 15
〈3〉 3 7 4 34 6 10 6 ?
30 2 16 7 4
6.找出下面这个由数字组成的三角形数阵的规律，然后在 的数。1 3 5 7 9 11 10 17 35 5 2 3 4 5 6
内填上合适
7．从所绘的六个图形中，选出一个适当的图形，将它的编号填入“？”处
第一篇:四年级找规律填数字第一讲
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿 四只 五只
走进数学乐园
1、你知道（ ）里应该填几吗？ 1，3，5，7，（ 9 ），（ 11 ） 1，2，4，8，16，（ 32 ），（ 64 ） 20，18，16，14，（12 ），（ 10 ） 80，（40 ），20，10，5
2、你知道（ ）里应该填几吗？
1，5，2，5，3，5，4，5，（ 5 ），（ 5 ） 6，1，12，3，24，5，（ 48 ），（ 7 3、 1, 1, 2, 3, 5，（ 8 ），13, 21, 34 ），96，9
1、从相邻两数之间的关系找规律 来越小，从&+-×÷&方面考虑 2、从间隔两数之间的关系找规律 3、相加 特点：有相同的数字 特点：越来越大，越 特点：忽大忽小
4、整体把握
1，4，9，16，25，（ 36 ），（ 49 ）
25 （36 ） （49）
+9 +11 +13
相邻两数之间 相差的数是单 数，依次加2
25 （ 36） （49）
从乘法口诀 中找到规律
1?1 2? 2 3 ? 3 4? 4 5 ? 5 6 ? 6
例2 1，1，1，3，5，9，17，（ 31 ），57 1+1+3=5 5+9+17=31 1 1 1 3 5 9 17 （ 31） 57
前三个数之和 等于第四个数
3+5+9=17 1+1+1=3
你能找到 规律吗？
1、4、7、10、13、（ 16）、（ 19 ）
8、9、11、14、18、23、（29 ）、（ 36）
1、2、4、8、16、32、（64）、（128）
1、1、2、4、3、9、4、16、（ 5 ）、25、6、（ 36）
能力提升 2、观察下列各串数的规律，并在每小题的两个括号内填入适当的 数：
（1）1，1，2，4，3，9，4，16,（ ）,25，6，（ ）
2）15,16,13,19,11,22,（ ）,25,7,（ ）,· · · · · ·
（ ）25 7（ ）,·
? 拓展思维 1、找规律在横线上填上合适的数。（1）1,3,6,10， ， 。（2）1,7,13,19， ， 。（3）19,10,17,10,15,10, ， （4）1,1,2,3,5， ， 。
练习下面括号里的两个数是按一定的规律组合， 根据规律在空白处填上合适的数。（7,5），（4,8），（9,3），（ ,6）
（7,5），（4,8），（9,3），（ 6,6）
∨ ∨ ∨ ∨
9+3=12 6+6=12
括号里两个数 的和不变
能力提升3、按规律填上第五个数组中的数：
{1,5,10}，{2,10,20,}，{3,15,30}，{4,20,40，
{ 5 , 15 , 30}
例3 下图所示两组图形中的数字都有各自的规律， 先把规律找出来，再把空缺的数字填上。
2 7 28 2 3
2×3×5÷2=1 5
7×4×2÷2=1 5
4×3×6÷2=？
（3＋7＋5） ×2=30
（7＋3＋8） ×2=36
（5＋6＋9）×2=？
4、观察下面图形中的数的规律，按照此规律， “？”处是几？
4 12 2 1 4 2 10 1
例4 有一列数：2,3,6,8,8，4，……从第三个数起，每个 数都是前两个数乘积的个位数字，那么这一列数的第80个数 8 是 。
2 3 6 8 8 4 …… 2 8 6 8
? 能力提升 ? 5、有一列数：2,4,8,2,6,2，· · · · · · 从第三个数起， ? 每个数都是前两个数成绩的个位数字，那么这一 4 列 ? 数的第50个数是 。
3. 你能根据左边的一张表格中的规律，完成右边 的表格吗？
5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 4 3 2 1 10 15 14 ？ ？ ？ 13 12 11
4. 先找出下图中的规律，再在空格中填上合 适的数。6 10 3 8 ? 4 2 7 0
5. 把没有按规律填写的数划去。
（1）1,3,5,7,10,9,11 （2）1,2,3,1,2,5,1,2,7,2,3,8,1,2,9 （3）1,1+2,2,2+2,3,3+2,4,4+2,6,6+2,5,5+2
? ? ? ? ? ? １０、（ 11 ）、１３、１６、２０ ２、６、１8、54、（ 162 ） 2、3、6、8、8、4、（ 2 ） 1、1、2、3、5、8，（ 13） （2,9）、（5,6）、（7,4）、（ 3 ，8） 2、3、5、6、8、12、（ 11 ）、24、14、（48 ）
1、观察下列各串数的规律，在括号中填入适当的数（1）2,3,5,7,11,13，(17)，19，· · · · · · 分析：全为质数
（2）1，2，2，4，8，32，(256)，· · · · · ·
1×2=2 2×2+1 2×4=8 11×2+1 47×2+1
（3）2，5，11，23，47，( 95 )，· · · · · ·
（4）6，7，3，0，3，3，6，9，5，(
),· · · · · ·
2. 2条直线相交只有1个交点，3条直线相交最 多有3个交点，4条直线相交最多有6个交点， 5条直线相交最多有10个交点· · · · · · 那么11条 直线相交做多有多少个交点？
直线条数 交点个数 1 0 2 1 3 3 4 6 5 10 · · · · · · 11
1+2+3 1+2+3+4
1+2+3+· · · +？
1、从相邻两数之间的关系找规律 2、从相邻三数之间的关系找规律
3、从间隔两数之间的关系找规律
4、整体把握
1. 练习册 第一讲做完 2. 预习第二讲并做完前测部分
励志小故事
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所 以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要 你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没 多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」 我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼 也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重 要的不在＜钓竿＞，而在＜钓技＞有太多人认为自己拥有了人生道上的 钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小 孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要 坐在办公室，就有滚进的财源。
学习数学也是一样，知识就像是钓竿，而方法才是真正的 技术；
方法比知识更重要
找规律，写得数
1×9 = 91×99 = 991×999 =
= 9 = 9999 =
11×11 = 111×111 =
= 1 = 1111=
1×8+1= 12×8+2= 123×8+3= = 1= +6= +7= +8= ×8+9=
= = = = = = = = =
111 111 111 222 222 222 333 333 333 444 444 444 555 555 555 666 666 666 777 777 777 888 888 888 999 999 999
第一篇:四年级找规律填数字四年级奥数解析( 四年级奥数解析(一)找规律巧填数(上) 找规律巧填数(
这里讲解的教材是南京大学出版社出版的《数学奥赛天天练》,本书共 这里讲解的教材是南京大学出版社出版的《数学奥赛天天练》,本书共 55 》, 讲,是四年级一学年的奥数内容.本册教材大部分内容是同一版本低年级奥数 是四年级一学年的奥数内容. 内容的拓展和延伸,对于奥数基础较好的孩子,学习起来比较容易理解, 内容的拓展和延伸,对于奥数基础较好的孩子,学习起来比较容易理解,应鼓 励孩子熟练掌握,灵活运用.有一小部分内容为新增的题型, 励孩子熟练掌握,灵活运用.有一小部分内容为新增的题型,重点拓展孩子的 解题思路,扩大孩子的见识面,发散孩子的思维,向孩子渗透新的解题思想. 解题思路,扩大孩子的见识面,发散孩子的思维,向孩子渗透新的解题思想. 在家自学时,可按每周一讲的速度学习,结合教材学习进度, 在家自学时,可按每周一讲的速度学习,结合教材学习进度,对部分内容的先 后顺序可作适当调整. 后顺序可作适当调整.
《奥赛天天练》第 1 讲《找规律巧填数》.规律填数一般有两大类型:数列 和图表.最基本的理论基础还是数列,图表的填空也是以数列知识为基础的.需 要阅读《数列的初步认识》,请点击user3/4092/archives/.shtml 寻找常见数列的排列规律可以从以下三个方面入手一,仔细观察数据的特征(对于一些特殊数要有一定的积累,如平方数,立 方数),根据数据特征极其相互之间的关系找规律. 二,对数列中相邻两个数作差或相除,根据差和商的情况找规律. 三,统筹考虑数列中相邻的三,四个数,根据它们之间的关系找规律. 以上内容在《三年级奥数解析(一)数列的排列规律》中已举例说明,查阅 网址user3/4092/archives/.shtml 模仿训练, 《奥赛天天练》第 1 讲,模仿训练,练习 2 奥赛天天练》 【题目】题目】:
按规律在&?&处填数.
【解析】解析】第(1)小题,仔细观察前三幅图,通过计算可找到规律:上格的数字与左 下格数字之差的 2 倍就是右下格数字,如第一幅图中:(8-6)×2=4. 所以第四幅图中&?&处的数字为:(13-6)×2=14;第五幅图中&?&处 的数字为:32-(24÷2)=20. 第(2)小题,仔细观察前两幅图,通过计算可找到规律:中间方格中的数 字就等于左,上,右方三角形中三个数字连乘的积,如第一幅图中:1×4×5=2 0. 所以第三幅图中&?&处的数字为:3×5×2=30;第四幅图中&?&处的数 字为:56÷(7×8)=1. 《奥赛天天练》第 1 讲,巩固训练,习题 2 奥赛天天练》 巩固训练, 【题目】题目】将 8 个数从左到右排成一行,从第三个数开始,每个数恰好等于它前面两个 数的和.如果第 7 个数和第 8 个数分别是 81,131,那么第一个数是多少? 【解析】解析】根据题意列出数列(未知数字用方框代替)□,□,□,□,□,□,81,131…… 81,131……
&从第三个数开始, 每个数恰好等于它前面两个数的和& 倒过来可以推出, , 这个数列中每个数等于这个数后面两个数的差.如:第 8 个数等于第 7 个数与第 6 个数的和,则第 6 个数就等于第 8 个数与第 7 个数的差,可求出第 6 个数为131-81=50.依次倒推,可求出前面 5 个数. 第 5 个数为:81-50=31; 第 4 个数为:50-31=19; 第 3 个数为:31-19=11; 第 2 个数为:19-11=8; 第 1 个数为:11-8=3. 本题答案就是斐波那契数列的一部分.
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三年级 找规律填数
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3,6,8,16,18,36,38
规律:乘2,加2
3 ,3×2, 3×2+2,...
其他答案（共10个回答）
应该是这么简单！
1、1 7 13 19 （25）
后面的每一个数都比前面的一个数大6
2、1 2 4 （8）（16）
后面的每一个数都是前面的一个数的2倍
1、3、6、8、16、18 可拆成二个数列：
①1、6、16......
②3、8、18......
数列①②中后一个数与前一个数的差是首项为5，公比为2...
你问的题目是不是这样的
已知y=根号（x-3）+根号（3-x）+8,求3x+2y的算术平方根。
要是这样的话
因为x-3&=0,又，3-x&=0
我认为该组数的规律是：1，2，3......也就是把该组数分为
3部分,即:8,8;
60,( ).用后一个数除以前一个数
,可形成规...
答: 蔡伦在处世上是圆滑投机的，但在学习上是勤奋刻苦的
答: 作业还是自己完成才好。
答: 求第七版内科学，人卫版的教育考试
答: 暑期培训班资料有关初中教育的暑期培训课程
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