小升初作文指导：小学生怎样写好写人作文
小升初作文指导：小学生怎样写好写人作文
责任编辑：肖瑶&
　　导语：小学生怎样写好写人?以下是小编为大家精心整理的写作方法，欢迎大家阅读参考!
　　1、写好人物的形象。
　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。&言为心声&。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物&做什么&，还要写出&怎么做&。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
　　2、抓住人物的特点。
　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
　　3、选用典型事例。
　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
　　4、运用细节描写。
　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
　　一、写一个人。
　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
　　(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
　　(二)通过几件事写一个人。
　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
　　通过几件事写一个人，要注意以下几点：
　　1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
　　2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
　　3、通过对比的方法写一个人。
　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
　　通过对比的方法写一个人要注意：
　　(1)要突出主要人物及其主要特点。
　　(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
　　二、写两个人
　　写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
　　(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个&和&字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出&我&和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
　　(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
　　三、写几个人。
　　写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写&一家子&、&这一班&，也可以写&几个小伙伴&。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
　　这类作文有以下几种写法。
　　(一)列人物表似的介绍。
　　(二)有代表性的介绍。
　　(三)以一件事为线索写几个人。
　　(四)通过几件事写几个人。
本文已影响人
All rights Copyright2016
All rights reserved小初高辅导
中高考冲刺
<div cl=cl
您当前的位置： &
& 小升初全科辅导-如何写好写人作文-武汉学大教育
￥12014.61
￥12014.61
￥12014.61
￥12014.61
教学理念：善于从细节发现学生的潜能，引导学生自己建立属于自己的学习方式，帮助学生完善自己的知识网络，提升学生的应考能力和技巧。
教学特点：上课有激情，感染力极强。
教学经验：把复杂的知识用一定的符号表现出来，即“王世”定理，把复杂的问题简单化，能够准确把握学生层次特点。根据孩子的不同特点，制定不同的教学方案，将知识点细化到具体的生活常识中。使深奥的知识通俗易懂，提高孩子对化学学习的兴趣。
教学成果：所辅导的学生化学成绩都在原基础上有10-20分的进步，09年辅导的唐同学获得全国物理实验竞赛一等奖。
相关行业新闻
小升初全科辅导-如何写好写人作文-武汉学大教育
所属分类：
班&#12288;&#12288;型：
适合对象：
招生人数：
上课时间：
报名截止： 日
校&#12288;&#12288;区：
咨询电话：
400-666-4888
小升初的考试中，语文的作文题很多都是写人的话题，因此，的辅导老师表示同学们要学会一些写人作文的写作技巧，这样才能够更好地应对小升初的考试，特别是作文方面。另外，的老师表示同学们一旦将作文写好了，也能够培养自己对文字的驾驭能力，并能够增强自身的语文学习能力，对同学们整体语文成绩的提升是很有帮助的。
【课程名称】小升初全科辅导-如何写好写人作文
【辅导模式】1对1辅导、N对1辅导
【辅导科目】小学语文
【辅导人群】小学生
【辅导地区】武汉全市
【辅导时间】随到随学
而在描写人物的作文中，武汉学大教育的老师表示同学们应该要如何去进行人物的刻画呢？这是同学们在小学作文训练中的基本功之一，因为即使是碰到记述文的写作，小升初全科辅导的辅导老师表示同学们也需要写到人物，因为事情和人物描写是分不开的，其中写事也需要运用到人物的表现，因此，写人这一方面的训练对同学们是极其重要的。
在具体的写作过程中，同学们可以通过一件具体的事情来表现自己所描写的人物，而这一方面，武汉学大教育的小编表示往往同学们可以通过一件事来表现人物的品格或性格的一个方面。而同学们也可以在事件的发展过程中对人物的外貌、语言、心理等等进行描写，小升初全科辅导的老师表示同学们需要从以事写人的角度进行切入，并选择恰当的事例，这样才能完整地表述出一个人的特征。
另外，在一件事表现一个人的写作形式中，武汉学大教育的辅导老师表示同学们还需要围绕一个中心思想来进行人物的描写，更好能够表现人物的好的方面，如思想、品质或美好的情感等等。当然，对小学阶段的同学而言，小升初全科辅导的老师表示同学们就需要选择一些能够反映出深刻的意义的事情，当然这件事情更好是小事，这样同学们才能驾驭得住，讲得清楚，也能够以小见大。
当然，除了围绕一件事情来描写人物之外，武汉学大教育的老师表示同学们还可以通过几件事情来进行人物的描写，这时候同学们就需要分成两种情况了。小升初全科辅导的辅导老师表示其一同学们可以用几件事来表现一个人的品质；其二可以通过几件事情来表现自己描写的人的多个品质。但是在多件事情的描写中，同学们还要注意事情的连贯性和完整性，注意才能够更好地体现人物的典型特征。
而在表现人物的过程中，武汉学大教育的小编表示同学们需要学会刻画自己所要重点描写的人物，这时候同学们就需要学会一些描写方法。其中描写方法的种类包括肖像描写、语言描写、动作描写等等。小升初全科辅导的老师在此为同学们介绍其中的肖像描写和语言描写，希望对同学们描写方法的掌握有所帮助。其中肖像描写即通过对人物的外貌、神情、衣着等等进行描写，而语言描写即通过对话或独白进行描写。
接下来来具体介绍一些两个描写方法，武汉学大教育的辅导老师表示在肖像描写中，同学们可以通过外貌描写来让所描写的任务的形象更为丰满，这样才能刻画出人物的性格特征得到，也才能给读者留下深刻的印象。另外对于语言描写来说，小升初全科辅导的老师表示同学们就需要通过两个人或几个人的谈话来进行人物思想性格的表现，当然同学们在运用对话的时候要分清楚，并根据实际灵活运用，避免行文死板。
在语文写作训练过程中，对于写人的训练是必须的，武汉学大教育的老师表示这也是同学们能够加强自己的写作能力的关键，当然，小升初全科辅导的辅导老师表示这也是同学们在小学阶段将作文水平提高的一个手段，唯有不断加强训练，同学们才能够更好地提高写作技巧和能力。
更多精彩课程，请关注：、、等栏目。
温馨提示：未经明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如您引用教头网页面或资源，请注明来源于教头网，谢谢合作！小升初考试作文辅导：给人物画像――如何写好写人作；一：知识要点；人物描写的几种方法；1.人物的外貌描写；1.要有一定的顺序：描写人物外貌时要合理安排好描；部，局部描写时按照从上到下的顺序；2.抓住外貌中最主要的特征：相貌是千差万别的，所；最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内；而不要面面俱到；3.凸显人物性格和情感：进行外貌描写时要注意反映；4.巧
小升初考试作文辅导：给人物画像――如何写好写人作文
一：知识要点
人物描写的几种方法
1. 人物的外貌描写。
1.要有一定的顺序：描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局
部，局部描写时按照从上到下的顺序。
2.抓住外貌中最主要的特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取
最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，
而不要面面俱到。
3.凸显人物性格和情感：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
4.巧用修辞：如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人
物更鲜明生动。
2. 人物的动作描写。
动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就
必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立
起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
1、要具体，抓住特征。
2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。
3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的
或细致的描写。
3.人物的语言描写。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身
份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。
1.符合人物身份、职业、年龄、场合。
2.体现人物个性特征。
3.人物语言合情、合理。
4. 人物的心理活动描写。
心理描写是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写
人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。
二、典型例题
下列语句描写出了人物怎样的特点？
1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
2.生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。
3.玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
4.身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
5.生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。
6.两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘
微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。
三、课堂练习
1、分析下列人物性格。
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄
地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像
两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是
鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
2、读下列片段，思考问题。
1.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探
身下去，尚不大难。
――朱自清《背影》
父亲的穿着有什么特点？
2.我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹
匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!”
――《童年》
这段话描写了舅舅和外祖父怎样的性格特点？
3、你还记得猪八戒长什么样吗？他有什么性格特征呢？请你描写一下他的
外貌以及性格特点。
4、修改下面的一段话，加上符合他们性格的个性化语言并添上相应的表情和动作。
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。
5、用以下几种方式中选择一种修改下面的一段话：内心独白，梦境幻觉，环境景物衬托，神情肖像，动作语言行动式。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
佳作欣赏――我的爸爸
我有一个爱我的爸爸，他长着一双迷糊的小眼、一张不大的小嘴、一个尖尖的鼻子。大家都说他像一个芝麻官。
我爸爸还有一颗善良的心，非常爱做好事，爱帮助别人。
有一次我和爸爸在公园玩，刚准备再往里走走看看。突然，只听见“扑通”一声，一个十岁左右的小朋友从河边滑进河里了，任凭小孩的妈妈大声呼救，可是走过的行人没有一个愿意救小孩的。眼看小孩就要沉入河底了，这时，爸爸毫不犹豫的跳了下去，推举着小孩就往岸边游，最后在众人的帮助下把爸爸和小孩拉上了岸。这时我飞快地跑到爸爸的身边，看到爸爸的衣服全被河水浸湿了，我就拉着爸爸往回家的路上走。听见后面的人在夸爸爸是一个乐于助人的好市民。
还有一次，我们吃过晚饭就去散步。走着走着，我们看见路边有一位衣衫褴褛、披头散发、有气无力的老奶奶斜坐在路边。我们看出了她是一个乞丐并且看着像很饿的样子。这时，爸爸领着我在旁边的快餐店买了一盒快餐送给了她。看着老奶奶端起快餐狼吞虎咽的样子，爸爸脸上露出了像阳光一样温暖的微笑。
从爸爸做的这两件事，我懂得了：如果人人献出一点爱，那么世界就会变得更美好。
包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、高等教育、小升初考试作文辅导：给人物画像――如何写好写人作文92等内容。　
　小升初语文作文辅导讲座(10)怎样描写人物_小学作文_小学教育_教育专区。怎样描写人物 写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多,这里介绍肖像描写、语言描写、... 　2014 年小升初作文写作方法攻略: 写人作文 写人, 是小学作文训练的基本功之...人物的个性特点、 最能表现中心思想的语言, 写进文章中;二是好的语言描 写,... 　小升初语文作文辅导讲座:10怎样描写人物_初中作文_初中教育_教育专区。怎样描写人物[小学作文辅导讲座第十讲] 写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多,这里... 　三年级作文给人物画像_小学作文_小学教育_教育专区。...“小帆,反正不是考试,何必这么认真呢,不如我们抄书...的人的作文,题目自拟 4 致恒辅导 格物致知 学贵... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 小学作文辅导全系列―如何写好人物的神态和...只有通过“精选” ,才能使动作传神,才能让人物的情态生小、初、高教师个性化一... 　小升初写人作文 4页 1下载券 小升初写事作文 2页 1下载券 人物描写小作文...她的英语和语文非常好。她学习十分认真。 她最喜欢的季节是夏季,因为夏天很热,... 　小升初作文辅导 如何写好考场作文_韩语学习_外语学习_教育专区。小升初作文辅导 如何写好考场作文 怎样才能写好考场作文?怎样写好考场作文考场作文与平时的习作是... 　小升初作文写人技巧高分必读版 (500字)_韩语学习_外语学习_教育专区。小升初...写进文章中;二是好的语言描 写, 一定是符合当时的情景, 符合人物的性格、 ... 　小升初作文写人技巧高分必读版_小学作文_小学教育_教育专区。怎样写人 写人,...写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景, 符合人物的性格、身份、...小升初作文人物描写训练：怎样描写人物动作_小升初吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：13,496贴子：
小升初作文人物描写训练：怎样描写人物动作收藏
写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。” 这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜;“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 更多小升初资讯参看E智网小升初频道
找工作要英文简历？毕业论文要英文摘要？国外客户沟通困难？试试人工翻译！
大钟寺能动英语屋“表音密码”揭示了英语音形之间内在关系，通过大钟寺能动英语的“表音密码”学习，可以使任何一位英语学习者不用借助国际音标以及任何英语之外的注音系统，通过英语字母直接阅读出标准的英文发音。
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或四区招生：
划片招生：
真题&辅导：
奥数练习题：
奥数知识点：
热点推荐：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
划片方案：
2013青岛小升初 语文作文辅导第五步-怎样写好写人文章（附练习题）
来源：青岛奥数网整理&&&&&& 10:31:11&&&&标签：
　　写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
　　1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
　　写人物的外貌要注意三点：
　　第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师&那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。&这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
　　第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿&眼睛&来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
　　第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
　　2、人物动作描写。
　　人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他&做了什么&&和&怎样做的&。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
　　3、人物的语言。
　　精彩的语言会使读者&闻其声而见其人。&写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
　　⑴　先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
　　⑵　说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
　　⑶　先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
　　⑷　只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）
　　4、人物的心理活动。
　　写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
　　【练一练】
　　1、下面这段话，写了不同人物的笑：&晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。&你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？
　　2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
　　放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
　　3、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。
　　4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？
　　每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
　　5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
　　第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
　　第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
编辑推荐：》》》
关注奥数网官方微信 杯赛、择校提前知
微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加
您还可以通过手机、平板电脑等移动设备访问青岛奥数网，升学路上有我们相伴。}