长治开展“红色文化进校园”活动-中国长治
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
当前位置：
>>>>>>>>正文
长治开展“红色文化进校园”活动
　　今年5月18日是第40个“国际博物馆日”，当天上午，由八路军太行纪念馆策划举办的“红色文化进校园”活动在武乡县城关小学和太行小学拉开帷幕。
　　博物馆是青少年的“第二课堂”。根据国家文物局开展“完善博物馆青少年教育功能试点”工作的要求，八路军太行纪念馆在2014年与当地城关小学和太行小学确立了馆校共建合作关系，并正式启动“小小八路讲解员”教育项目。两年来，累计培训小学生300名，极大地提高了广大青少年学生的爱国主义热情，成为博物馆社教项目的成功案例，赢得了社会各界的肯定和赞誉。
　　在当天的活动现场，200多名“小小八路讲解员”饱含深情地表演了《抗战歌曲联唱》、《五星红旗我爱你》等文艺节目，用歌声和舞姿真情再现了一幕幕军民团结抗战的感人场景，赢得现场阵阵掌声。在城关小学“小小八路讲解员”体验园内，小讲解员还现场为大家讲述了八路军将领的抗战故事。八路军太行纪念馆还向两所学校分别赠送了《八路军纪念馆故事》、《太行精神 光耀千秋》等红色教育读本，现场发放宣传资料500份。(李茹)
长治市人民政府主办&&长治市人民政府各部门协办&&长治市人民政府信息中心承办
版权所有：学校开展“红色文化进校园”系列活动-绵阳师范学院
校园新闻School News
学校开展“红色文化进校园”系列活动
发布时间:<span style="color:#ff年11月11日 16:02&&浏览次数：[]次
11月11日，由我校与川陕革命根据地博物馆主办，党委宣传部承办的“红色文化进校园”系列活动启动仪式在图书馆文昌广场举行。川陕革命根据地博物馆馆长付严、党总支书记李芝兰，学校党委书记魏成富出席启动仪式。川陕革命根据地博物馆相关人员，学校党委组织部、宣传部、学工部、校团委负责人及各二级学院党总支书记、辅导员、学生代表等参加了仪式。
本次活动分为纪念红军长征胜利80周年主题展览、主题讲座、书画交流会三个部分。魏成富和付严分别代表学校与川陕革命根据地博物馆发言。双方表示希望通过此次活动能架起一座红色文化宣传教育的桥梁，在红色文化宣传、教育、科研等方面进行更广泛、更深层次、更多方位的交流与合作，让双方的资源得到更好的利用，让双方的宣传教育优势得到更好的发挥，更好的服务于学生和大众。仪式上，魏成富向川陕革命根据地博物馆赠送了书画纪念品。
启动仪式结束后，我校师生们参观了“革命理想高于天------中国工农红军第四方面军长征纪实”专题展览。通过讲解员对红军爬雪山过草地等艰苦故事的细致讲解，让到场参观人员感受了先辈们坚持、勇敢、高尚的长征精神，传递了让红色文化代代相传的共同信念。
川陕根据地博物馆党总支书记李芝兰在厚德楼247教室作了题为“革命理想高于天——历史大视野看红四方面军红军长征”主题讲座。讲座开始前，主持人宣布我校聘请李芝兰为马克思主义学院客座教授的决定，并颁发聘书。李芝兰对我校的邀请表示了感谢，就同学对革命长征精神学习的热情表示敬重。讲座由一段视频引出，主要讲述了川陕革命根据地博物馆的建造历史，指出了党对革命老区建设的重视与川陕革命根据地各项事业贡献的肯定。并以“娘子军”、“千佛山战役”等具体事例及张绍祥、曾中生等具体人物事件来回顾革命艰苦路，讲解川陕革命根据地在红军革命中的重要意义。最后，李芝兰表达了对我校师生的美好祝愿，强调同学们要牢记历史，不忘红军吃苦精神。
据悉，“红色文化进校园”系列活动的开展，是为了贯彻落实党的十八届六中全会和习近平总书记系列讲话精神，旨在弘扬“坚韧不拔、勇往直前、百折不饶、坚持不懈”的长征精神，对于引导广大师生树立正确的人生观、价值观，坚定理想信念、培育高尚情操；丰富校园文化生活、抵制腐朽落后文化的侵袭、净化育人环境；促进学生全面发展、提高素质教育质量具有十分重要的意义。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & (党委宣传部供稿）
【】&&&【】
Copyright 2016 中国·四川·绵阳师范学院 　版权所有
地址：四川省绵阳市高新区绵兴西路166号　邮编：621000 联系电话：访问统计：安平县举办红色文化进校园系列活动
中国安平 特色网站：
当前位置：
首页&&&&&&
安平县举办红色文化进校园系列活动
日 10:15:21&&&来源:&&&
版权所有：安平县人民政府
网站管理：安平县人民政府办公室 安平县人民政府信息化工作办公室
ICP备案编号：冀ICP备号-24
技术支持：安平县人民政府信息化工作办公室 安平县人民政府政务服务中心
地址：河北安平县城北新大道丝网大世界E区1号
电子信箱：anping@
邮政编码:053600
网站logo:(图)当前位置：&>&&>&
　　□于冬亮　李梦　王炜　报道　　本报莱阳讯　12月26日,莱阳市“胶东红色文化进校园”系列活动正式启动,并组织开展了首场特色活动――“当一天红军”革命体验活动。　　活动中,莱阳市万第中心初级中学的100多名学生穿红军衣、走红军路、唱红军歌、吃红军饭,真实体验了革命先辈爬雪山、过草地的情景。行军路线途经“赵保原司令部”、“解放万第主战场”、万第红色教育基地等革命场所。同学们纷纷表示,虽然只有5公里的徒步体验,但依然能够感受到当年革命先烈为夺取战争胜利所付出的艰辛,表示要倍加珍惜现在的幸福生活,以更饱满的热情投入到学习和生活中,早日学有所成报效祖国和社会。　　据悉,该市将继续活化教育形式,增强教育实效,开展好红色微电影大赛、“党在我心中”红色话剧比赛、寻访红色足迹、红歌接唱比赛、红色文化大讲堂等“胶东红色文化进校园”系列活动,引导广大青少年学党史、跟党走,传承胶东红色文化,弘扬民族革命精神。
本文相关新闻关于红色文化进校园征文范文
关于红色文化进校园征文范文
发布时间:编辑:苏邦俊
　　幸福的日子很容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。下面是小编精心收集的征文，供大家参考!　　红色文化进校园征文一　　首先，我们要弄明白红色文化的定义。红色文化指的是中国共产党自创建后，领导中国广大人民群众在长期的革命、建设、改革实践中积淀起来的一种文化类型，它既是中国先进文化的继承和发展，又是以爱国主义为核心的民族精神、革命精神和时代精神的融合和统一。红色文化是中国共产党和中国人民极其宝贵的精神财富，是中华民族共有的精神家园，我们必须以高度的文化自觉、文化自信、文化自强来坚守、建设和弘扬红色文化，充分发挥红色文化资政育人的社会效用。　　红色文化作为中国革命胜利的强大动力和民族文化发展、升华的结晶，是社会主义先进文化的核心组成部分。当今时代，要从根本上提升红色文化在社会意识范畴内的影响力，发挥其强大指引作用，必须注意以下几方面：　　1.合理利用新的传播形式和传播媒介;在传播红色文化时要掌握大众传播的规律，时时要契合 80 后、 90
后年轻人的心理，用年轻人的审美解读红色文化，采用各种新的传播形式，使红色文化更加时尚化、通俗化。除了要深挖其内涵外，还要不断发挥其创造性，通过一大批优秀的影视作品、歌曲、书籍，通过红色微博、红色网站、
红色短信等年轻人喜闻乐见的方式和鲜活的事实、生动的材料赋予其时代特色。　　2.
明确红色文化的内涵;我们既要深入挖掘其优秀的传统内涵，又要在改革开放和现代化实践中不断赋予其新的内容，与时代紧密结合，以新时期的视角甄别和继承红色文化。
其次，要防止在商业利益的驱使下，把红色文化作为商业促销的噱头，造成传播的庸俗化，如在红色旅游中，一些导游牵强附会歪曲史实，或在影视作品中脱离红色文化的精神实质，庸俗恶搞。　　红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，它凝聚了鲜明的爱国主义、集体主义、英雄主义的精神，具有超越时空的生命力，是中华民族优秀文化的重要组成部分，
是社会主义先进文化的有机构成。　　在当今世界这个大背景条件下，凡事都讲求效率、效用，那么我们应该怎样来发挥红色文化的最大效用呢?　　其一，进行红色文化革命遗址与历史资料的抢救是发挥其社会效用的基本前提。大量遗址现状迫切需要抢救性修缮、恢复。这些遗址、遗存目前有三种状态：部分保存完好，这些大都是重要革命纪念地，如中共一大会址、遵义会议会址、西柏坡中共中央旧址等;部分破败亟待修缮，如华北人民政府旧址等;部分已经消失，如，中央社会部旧址等。因此，需要相关部门及时认识其历史价值，高度重视起来，及时进行复原修复。　　其二，保护好革命遗址、遗存，做好历史素材的抢救与挖掘，仅仅是体现红色文化效用的基础性工作，我们还要在此基础上不断高度概括和凝练其精神内涵，上升到意识形态领域，并转化成精神力量，激励和启迪人的思想，才有利于先进文化的传承。要准确提炼红色文化所蕴含的民族精神。党在每一个时期所肩负的历史使命不同，革命实践活动各异，每一处遗址和遗存所见证和蕴含的精神实质不同。因此，要在革命实践活动的基础上准确提炼其精神内涵。　　其三，我们还需要大力创新红色文化宣传形式。破除单一传统灌输做法，根据情景需要恰当增添艺术形式。　　最后，发挥最大效用还需与时代价值的紧密有机结合。坚守、建设、弘扬红色文化，最终诉求不是在空中建楼阁，不接地气，而是必须紧密结合时代特性，寻求两者之间的“共同点”，“一致性”，赋予红色文化时代鲜活气息，实现其当代价值，让其成为时代价值观的生动范本。　　在社会主义建设新时期， 红色文化对于推进中国当代马克思主义大众化也有着不可替代的作用。
弘扬红色文化精神，有助于唤起人民群众的文化归属感，能够更好地服务于中国特色社会主义，构建社会主义和谐社会。　　红色文化进校园征文二　　我坐在电脑前，打着这篇让老班看了会一口气撕掉顺带叫家长的文章，只是想学着韩寒，书写一下心中的真实想法。望大家多多指点。　　首先我认为，中国的教育，语文是最失败的。按说汉语可是我们的母语啊，应该是教的很好的。但是看了中国的语文书就会让人有撕掉的冲动。一堆几十年前用文章还象病毒一样，有着顽强的生命力。虽说改了版，但是“野火烧不尽，春风吹又生“啊。那些无聊的文章依然在我们的眼前肆虐。尤其是鲁迅的文章，半白不文的，看了让人觉的操不过是篇无聊的记叙文罢了。少有亮点。但一翻开辅导书：天啊，一页接着一页的分析。　　我真想和那些编者理论一番：人家周树人都入土多年。你就知道他是这么想的，而不是那样想的么?天知道“世界上本没有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血来潮?这是公说公有理，婆说婆有理的事情啊。但那些所谓“专家“们，却从中看到了“作者对未来的希望“，我就说那是他写的玩的，你能说错么?这就是我们的语文书，我们的辅导书，我们的编者。说实话，我这个我们学校重点班的语文课代表实在是看不懂这些：由后人将他们的意志强加到已作古的前人们的文章中。那些“作家“们如果在天有灵，恐怕都气炸了吧?　　传承红色基因，共建巩固国防在我记事以来，我就认定：考试，是为了检测学习成果。　　可现在呢?不管是让我看了不爽的老师，还是让我尊敬的老师，都是：这个知识点，考试不考，不用学了，跳过。　　学习是为了考试么?那一张单子真的这么有用么?结果还不是出一群群书呆子白痴?　　在学校，老师这么讲，我顶多无语下，　　而在外面的“名师”补习班呢?呵!就更直接了，那些什么省特技教师，优秀园丁。在课上，和我们讲着考试的得分之道。如：这题，考试不大会考，但还是要注意的，一般写出两个解，他就不扣你分了。　　这题刚讲完，又来：我们来研究一下2007年的中考题目，额，这题，不会考，但这种类型的题目在高中会很流行，我不做要求。有兴趣的看下，喏，这题是重点题，很重要，还有，下次多去书城看看，又出新题型了，有空去买个几本。接触的题型多了，自然而然的题目就好做了。　　这叫什么特级?纯粹是为了考试而学习，纯粹是用题海战术来造就一群群书呆子，一群群看似有才，实则庸才的人，然后，哪个教出来的分数高，教出重点的多。给他来个“特级教师”的名号，然后让这些人再去打着特级教师的名号去把更多人带白痴，他们没什么特别的，只是相当于衣服品牌中的耐克，阿迪达斯罢了，或者，不过是比其他造书呆子的工具更高级点的机器罢了。　　传承红色基因，共建巩固国防　　今天，我看了一篇《国家孝德教育篇》，里面有许许多多的教育值得我们去学习的。　　而我最感兴趣的是第四篇：《孝的培育》，我知道了：那里面写着妈妈和爸爸是我们最重要得人，世界上最没的声音是妈妈的呼唤，父母亲是最温暖的阳关，妈妈的罗嗦是为了我们好的，除了孝敬爸爸妈妈还要孝敬爷爷奶奶。所为父爱是山母爱是海。这些句子让我感到了：“父母亲的爱是那么的重要。没有父母的爱，就向一个冷酷的黑暗世界，那些可怜的孤儿是多么的不高兴的。　　我也经历过这样的事。有一次，妈妈在这里整天都叫我：“干什么干什么……”我说：“烦死人了!”妈妈说不管我了，我说不管就不管。第二天那些事都忘了做，给老师批评了，才明白妈妈是对我好的，我真后悔啊!所以我从那以后我一听到妈妈的罗嗦了，我就做好了。那其实是一个劝告，是为了我们好，要应该听的。同学们你们也有这样的经历吗?你们又知道了什么?　　这篇教育篇，我觉得里面非常有许多知识和教育，非常让人觉得好看，教会我们很多知识……看了我这篇观后感，那以后就要孝敬爸爸妈妈爷爷奶奶……你们要记住哦!　　红色文化进校园征文三　　当你们坐在宽敞明亮的教室学习知识的时候，当你们来到人流如织的游乐场玩着各种玩具的时候，当你们躺在爸爸妈妈的怀抱里享受天伦之乐的时候，你们是否想过，今天的幸福生活是怎么来的?　　暑假，我阅读了一本名叫《红色精神》的课外书，它使我知道了今天的幸福生活是中国共产党带领先辈们艰苦奋斗、流血牺牲得来的。　　这本书给我们讲述了一个个生动的革命故事，这许许多多的小故事分别体现着井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。其中令我最为之动容的故事还是――朱德的扁担。　　朱德的扁担这个故事对于我来说并不陌生，朱德同志身先士卒、艰苦奋斗的精神再一次深深触动我的心灵。　　1928年4月，狡猾的敌人由于对井冈山上军事力量的迅速壮大感到恐慌，便实行经济封锁，妄图把红军困在井冈山，饿死、冻死。被封锁的红军面临着衣、食、药等许多方面的困难，其中最难的就是吃饭问题。红军要吃粮食，必须自己下山去挑粮。　　井冈山地势险峻，红军从山下挑粮上山，几十里无平路，翻山越岭，挑一次粮至少得奔波一天。42岁的朱德军长亲自带领战士们下山挑粮，每次都要求把两只箩筐装得满满的，他成了这支挑粮队伍中年龄最大、挑得最重的人，但走起路来仍然稳健利落，毫不落后于那些年轻的战士。战士们看到朱军长既要制定作战大计，还要翻山越岭去挑粮食，十分心疼他。于是，他们商量将朱军长的扁担藏起来，这样他就没办法挑粮了。哪知道朱德找不到扁担，自己重新做了一根扁担，还在扁担上写了“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。从此，他的扁担就再也没人“偷”了。第二天，朱德的身影又出现在挑粮队伍中。就这样在朱德的带领下，经过井冈山军民的共同努力，井冈山的粮食储备充足，变成了粮仓。　　是啊，这一根小小的扁担，让我们看到了朱德身上那崇高的品质。作为军长的他完全可以命令战士们去挑粮食，何必亲力亲为呢?作为年龄最大的他，完全可以不挑或少挑，何必累着自己呢?而朱德却不是这样做的，在那艰苦的岁月里，他选择了和战士们同甘共苦。朱德身上这种身先士卒、艰苦奋斗的精神深深地震撼了我，我顿时觉得革命前辈是多么崇高、多么伟大。他们正是凭着这种优良品质，才领导全国各族人民夺取了中国革命、建设、改革的一个个胜利。　　有首歌唱得好：“没有共产党就没有新中国!”，没有这些革命先辈们的奋斗，哪有我们今天幸福美好的生活?我们这些可敬的革命战士，当敌人给他们肉体上的折磨，却摇不动他们那鲜红的革命精神。他们的坚强、勇敢，是我们中国人的骄傲，永远激励着一代又一代。如今，在革命先辈的光辉形象前，我明白了越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。　　谈起珍惜条件，我却有些自愧不如。每次吃饭时，我不是嫌菜不好吃，不入味，挑三拣四，就是吃完时碗里还剩下许多饭粒，看都不看就走了。妈妈批评我的时候，还不以为然，心想：碗里剩几粒饭有什么关系，家里的米多得是呢?我从未想过，在艰苦的战争年代，战士们能吃上饭就算极好的待遇了，他们每天都忍着饥饿，耐着严寒，一步一步向前进。而我却嫌这嫌那，还浪费粮食，完全不懂得珍惜这来之不易的条件。每次想到这些，我恨不得钻到地缝里去。　　幸福的日子很容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。只知道安逸的生活，美好的享受，不懂的什么是战争，淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。今天，虽然那些革命先辈们已经永世长眠了，但它们的名字会流芳百世，他们的红色精神一定会被我们这一代人发扬光大!
本文已影响人
相关睡前故事推荐
关于红色文化进校园征文范文网友评论}