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“山上的人不要瞧不起山下的人 ，因为终有一天他们会上山取代你。上山的人也不要瞧不起下山的人 ，因为他风光时你还在山下。——陈道明
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我家孩子也在这学跆拳道呢
西安哪有山呀？我只跑步，不爬山，爬山伤膝盖。膝盖。
平常心做事，平常心做人。
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　　三、写作题(本大题1小题，50分)　　33.阅读下面的材料，按要求作文。　　一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。”　　根据材料所引发的思考和感悟，写一篇，不少于1000字的论述文。　　要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。& & 一、单项选择题　　1. [答案] C 解析：快慢班把学生分成三六九等，不利于教育公平。　　2. [答案] B 解析：刘老师符合素质教育理念，有利于学生创新意识培养。　　3. [答案] D 解析：不符合全面发展的要求。　　4. [答案] A 解析：体现了研究者的角色。　　5. [答案] B 解析：课程标准是统一要求。　　6. [答案] A 解析：教育行政机关。　　7. [答案] A 解析：行政处罚或者解聘 。　　8. [答案] C 解析：未成年人保护法。　　9. [答案] C 解析：侵犯了受教育权。　　10. [答案] B 解析：《预防未成年人犯罪法》第49条　　11. [答案] D 解析：《学生伤害事故处理办法》第28条　　12. [答案] C 解析：教师没有罚款的权利。　　13. [答案] B 解析：《中小学职业道德规范》中的爱岗敬业，要求教师要甘为人梯。　　14. [答案] D 解析：工作武断，伤害学生自尊　　15. [答案] D 解析：没有探索创新　　16. [答案] A 解析：学生互帮互助　　17. [答案] B 解析：曹操望梅止渴　　18. [答案] B 解析：17-18世纪，建立东印度公司主要是荷兰、英国、法国。　　19. [答案] A 解析：凯库勒是德国有机化学家，主要研究有机化合物。　　20. [答案] D 解析：山梨酸钾是防腐剂。　　21. [答案] C 解析：柳宗元。　　22. [答案] C 解析：出自《洛神赋》，作者曹植　　23. [答案] C 解析：临安是指杭州。　　24. [答案] C 解析：武穆是谥号　　25. [答案] A 解析：巴赫是德国人　　26. [答案] B 解析：显示满足条件的，隐藏不满足条件的。　　27. [答案] C 解析：即不限定类型也不限定版式。　　28. [答案] D 解析：北京是首都。　　29. [答案] A 解析：数字排列方式是?×?+(?+?)×?+?×?& & 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。　　30.【参考答案】　　李老师的教育教学行为践行了科学的素质教育观。　　第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，拓展了学生视野和其它领域的知识，促进了学生的全面发展。　　第二，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生个性成长的教育。李老师在教学中能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，同时开展“变废为新”等个性化教学活动，关注学生的个性成长。　　第三，李老师的教育教学行为体现了素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点的教育。李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。　　第四，李老师的教育教学行为坚持以学习者为中心，鼓励学生参与教学，创设智力活动，激发学生的参与意识与主体意识，注重学生的思维训练和实际动手能力。　　31.【参考答案】　　材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。　 　首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，杨老师针对学 生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品质。所以体现了教书育人的道德规范。　 　其次，杨老师的小额外体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到严于律己，以身作则，为学生形成良好的行为榜样。杨老师自己在热闹的课堂上安静的 看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明对比。容易引起学生共鸣。向杨老师学习，符合为人师表的道德规范。最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范，关爱学 生，要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。　　材料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味 地讽刺，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚学生。这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。综上所诉，作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究 学生，关爱与尊重学生。用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，从而促进学生的全面发展。　　32.【参考答案】　　(1) 作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是共同认可之意，在文中包含了以下几层含义。?①作者要寻觅知音，得到现实读者的认同。(1 分)②作者通过提供读物获得市场的认同。(1分)③作者在向未来和可能的读者中寻求认同。④读者通过阅读建立与作者的认同。(1分)　　解析：此题考察学生词语含义理解能力以及筛选并整合信息的能力。四层含义，每层1分，共4分。　 　(2)文末的开放的写作，在内涵上是与文首的文字的多层“认同”遥相呼应的。作者最后得出这一结论是在三个方面展开的。(1分) 首先，面对过去，写作要对传统再确认，要有“去其糟粕，取其精华”的扬弃精神。无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应(3分)其次，面对现实，写作 要有自己的目标受众，满足市场的需求，从而达到个人与社会价值的统一。(3分)最后，面对未来，“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象。永远向 着未来开拓。(3分)　　解析：此题考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的能力。共三层每层3分。总概括性词语1分共10分。& & 更多教师资格证考试真题请继续关注本站
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[摘要]据节目组称，殿堂级表演艺术家陈道明此次是零片酬助阵《一年级》。陈道明在节目中妙语连珠，特别是节目最后送给学生的“上山说”被网友迅速传播。
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陈道明说到表演陈道明“上山说”腾讯娱乐讯（文/雷瑀） 本周的《一年级·大学季》引发网络热议，殿堂级表演艺术家陈道明在节目中妙语连珠，特别是节目最后送给学生的“上山说”被网友迅速传播。“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他曾经风光过”，“山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们会爬上来，所以一定要做好自己”。简单又不失哲理的两句话打动了许多收看节目的观众。据节目组称，陈道明此次是零片酬助阵《一年级》，只为一个心愿“希望我的意见能够帮到这些孩子们”。在向同学们教学的过程中，陈道明用带领的方式引导学生进入情景。如何才算是一个好演员？光有一副好皮囊是远远不够的，陈道明认为真实才是好演员的第一要义，“只要是真实，你就是好演员”，“好演员不是教出来的，表演也不是教出来的”。做到真实之后，还要通过不断提升演技来使自己强大起来。谈到演技的磨练，陈道明表示：“生活中的常态现象，戏剧化提升以后，再表演出来”，另外“当一个好演员，先当一个好观众”。台词课是《一年级》学生们的基础课程，对演员来说一个重要的基本功就是练好台词，然而学生们往往容易走进一个误区，认为台词越多，说明戏份越重。其实不然，台词更注重的是一瞬间的神韵，而不是拖沓的长篇大论，“不要以为台词多、表情多，就是一个有戏。一瞬间，更有戏”。在谈到剧本关系，陈道明更是富含哲理，“人物关系的距离，产生一定的生理反应”，“你碰到一个好对手的时候，比一个好导演还重要”。“每个人都有机会，每个人机会都很小。”对于行业选择，陈道明语重心长，“所以这个行业你们选择了，它不光鲜。它光鲜在最后和极少数人手里，不能靠长相，也不能靠关系，也不能靠手段。只能靠自己平常学习努力。”这些经过陈道明多年拍戏生活积攒下来的经验都化成简单淳朴的一句话，让学生们回味无穷。金句频频的陈道明令网友纷纷表示膜拜“陈老师不愧是殿堂级人物，句句精辟！”“虽然不懂表演但是觉得讲得真好啊！”“遇到一个好老师真的太重要了！”
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