最近浏览论坛：
关注/收藏的论坛：
热门论坛推荐：
验证码：输入右侧的字母和数字
下次自动登录
还未注册用户？&&&
您的赞赏是对楼主的鼓励！
1~200元之间
金额须在1~200元之间
去车系频道
2012年汽车之家问答问题数达5万的纪念活动，感谢您信赖汽车之家问答，在活动期间提出汽车生活中的问题
2012金秋国庆自驾游征文活动，表彰汽车之家的网友们积极参与自驾游活动，给大家带来完美的视觉享受。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
自动加载图片
在线急等-----用虫胶树粘沥青清除剂去除树胶失败肿么办？？？
昨天跑趟郊区树停车时车落树胶今天用龟牌虫胶树粘沥青清除剂结果前挡风玻璃肿么也擦掉注意前挡风玻璃擦掉车身漆面还没来及擦刚顺便擦后视镜塑料壳像可以擦掉
车型背后藏着价值观
引用 fraternity
11:10:32 发表于 主楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
2012年汽车之家问答问题数达5万的纪念活动，感谢您信赖汽车之家问答，在活动期间提出汽车生活中的问题
2012金秋国庆自驾游征文活动，表彰汽车之家的网友们积极参与自驾游活动，给大家带来完美的视觉享受。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
擦不掉与时间长短，日晒强度是不是也有关系？
车型背后藏着价值观
引用 fraternity
11:14:00 发表于 1楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
香蕉水试试，3块一瓶，注意雨刷不要碰到。
引用 菜鸟搭档
11:16:24 发表于 2楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
2012年汽车之家问答问题数达5万的纪念活动，感谢您信赖汽车之家问答，在活动期间提出汽车生活中的问题
2012金秋国庆自驾游征文活动，表彰汽车之家的网友们积极参与自驾游活动，给大家带来完美的视觉享受。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
11:16:24 发表在
香蕉水试试，3块一瓶，注意雨刷不要碰到。
& 刚才淘宝上查没有卖的，哪里有？
车型背后藏着价值观
引用 fraternity
11:26:51 发表于 3楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
11:26:51 发表在
刚才淘宝上查没有卖的，哪里有？
& 油漆店，非常便宜，是溶剂，试试看。
引用 菜鸟搭档
11:31:41 发表于 4楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
用风油精滴在异物上。在用干毛巾擦。
爱车，爱生活
引用 cassano520
11:32:23 发表于 5楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
车身可千万别擦啊，我也不知道后果。
引用 菜鸟搭档
11:34:37 发表于 6楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
风油精试试~效果很好~~昨天才用来清理树胶！~
引用 走音的吉他
11:35:01 发表于 7楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
2012年汽车之家问答问题数达5万的纪念活动，感谢您信赖汽车之家问答，在活动期间提出汽车生活中的问题
2012金秋国庆自驾游征文活动，表彰汽车之家的网友们积极参与自驾游活动，给大家带来完美的视觉享受。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
11:34:37 发表在
车身可千万别擦啊，我也不知道后果。
& 刚查了一下，不敢试用
车型背后藏着价值观
引用 fraternity
11:40:07 发表于 8楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
2012年汽车之家问答问题数达5万的纪念活动，感谢您信赖汽车之家问答，在活动期间提出汽车生活中的问题
2012金秋国庆自驾游征文活动，表彰汽车之家的网友们积极参与自驾游活动，给大家带来完美的视觉享受。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
11:35:01 发表在
风油精试试~效果很好~~昨天才用来清理树胶！~
& 是玻璃上的树胶吗？
车型背后藏着价值观
引用 fraternity
11:42:02 发表于 9楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
发表1000字以上精华口碑，点评生动，以理服人，通过工作人员审核，特授予【精华口碑】专属勋章。
玻璃上如果有胶质类的去TB买洗车泥，几块钱就好了，那东西祛飞漆 &柏油和虫胶都OK的。。还有就是这段时间雨刮不要用了。。如果你不想你的原厂新雨刮那么早报废的话。。。香蕉水就算了。。。碰到漆面和塑料 那就全部腐蚀了、。。你在用的时候难保不会滴撒在玻璃的密封条上的。。风油精是油性的。。。可是你弄在挡风玻璃上后会使得雨刮用的时候打滑。。。后果你懂的。。
引用 紫蚂蚁
11:52:04 发表于 10楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
实在没有办法就换前挡风玻璃，不麻烦。
引用 新手新车624
12:01:57 发表于 11楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
相似相溶的原理，用溶剂，譬如酒精、香蕉水、汽油等，注意别碰到其他部件
引用 susu-15 12:09:06 发表于 12楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
确认有用答案，拿弹指神通勋章
完成汽车之家·知道升级任务，解答问答，并被提问者采纳为满意回答，可得解答达人一级勋章
完成汽车之家·知道解答问答任务，并被提问者采纳为满意回答。并符合升级规则，即可得解答达人二级勋章
完成汽车之家·知道升级任务，解答问答，并被提问者采纳为满意回答，可得解答达人三级勋章。
淘宝洗车泥，相信我 什么都能去掉！
引用 xh-15 12:10:37 发表于 13楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
11:40:07 发表在
刚查了一下，不敢试用
& 用棉签擦玻璃一点问题都没有，效果应该不错。
引用 菜鸟搭档
13:20:59 发表于 14楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
分享购车价格，点评购车服务感受，通过工作人员审核，特授予【家de报价员】专属勋章。
完成汽车之家·知道升级任务，解答问答，并被提问者采纳为满意回答，可得解答达人一级勋章
参与汽车之家质量评价调研，反馈真实质量情况，特授予汽车之家“质量评价员”称号，并奖励专属勋章。
参与汽车之家10周年“真交情，十年如初”活动，获此勋章，感谢一路上有你的陪伴。
11:10:32 发表在
昨天跑了一趟郊区，树下停车时车上落下了树胶，今天用龟牌虫胶树粘沥青清除剂，结果前挡风玻璃上的肿么也擦不掉，注意是“前挡风玻璃上”的擦不掉，车身漆面的上还没来的及擦，刚顺便擦了一下后视镜的塑料壳，好像可以擦掉
玻璃刀片一刮就没了, 网上买
引用 bearkai-29 18:10:38 发表于 15楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
完成汽车之家·知道升级任务，解答问答，并被提问者采纳为满意回答，可得解答达人一级勋章
23:54:47 | 来自
尼玛，用香蕉水擦车？不要害人可以吗
引用 胜者达观丶
23:54:47 发表于 16楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
我是用银行卡刮玻璃上的东西 洒点水刮 我反正刮的不错 就是手累点
引用 liuchuan-19 02:37:20 发表于 17楼 的内容：
禁止发布色情、反动及广告内容！
正在提交回复,请稍候...
mainTopic.xRender=YES
楼主有更新时通知我
已取消此帖的收藏
您已被楼主屏蔽，不能回复该帖子导论课论文
导论课论文
范文一：摘要：在语文课堂教学中，教师应该成为学生学习活动的组织者、引导者和学生个性发展的服务者。教师要把握好这一角色，课前要引导学生利用好现有的学习资源做好预习，课上要为学生营造平等、信任、理解的教学氛围，创设问题情境，使学生置于问题之中，并为学生提供合作交流的空间和时间，建立起和谐、民主、平等的师生关系，提高课堂效率。关键词：语文课堂教学；引导学习；创设情境；激发兴趣语文课程标准对教师和学生在课堂中的关系定位是：“语文教学要以学生为主体。语文教师要转变角色，成为学生学习活动的组织者，引导者，学生个性发展的服务者。”如何把这一理念有效地实施在课堂中呢？这就要求教师给学生创设自主、探究、合作的空间；引导他们寻找、发现和利用学习资源；建立和谐、民主、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的气氛中受到激励和鼓舞；营造课堂中积极的心理氛围。一、 引导学生寻找、发现和利用学习资源。教师要明白，引导学生利用好课外的学习资源对于语文教学尤为重要。如语文的背景材料涉及的历史事实和社会知识，虽然大部分教材中有简单的介绍，但要完全读懂文章，许多时候还需要参考一些相关的资料。教师可对学生作适当的引导，课前布置学生利用多种途径，如上网，到图书馆查阅相关资料、图片，等等，分组交流讨论后让学生推荐认为重要的资料，课堂上教师通过提问、投影等方式展示学生展示的资料。对这样的活动学生的兴趣极大，而学生在寻找、发现、收集和利用学习资源的同时，能培养收集和积累知识的好习惯，学会学习语文。如教学鲁迅的《故乡》，课前我布置学生查找有关鲁迅及其小说的资料，结果学生课前找到并且记录了许多重要的资料，如 “关于小说”、“鲁迅小说”、“写作背景”、“弃医从文”、人物图片等，开课时学生互相交流后进一步学语文，效果甚好，讲课也轻松多了。二、营造平等、信任、理解的教学氛围。德国文化教育家普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱发出来，将生命感、价值感唤醒。”探究性学习充分体现了以人为主、民主平等的教育理念，让学生真正成为具有高度民主性、自主性学习的主体，发挥主观能动性，能在学习活动之前自己确定学习目标，制订学习计划，在学习活动中能对学习进展、学习方法作自我监控、自我反馈和自我调节。因此教师的角色由知识的传授者转变为促进者，由课堂的管理者转变为引导者，由居高临下的权威者转变为课堂的参与者，与学生共同探究知识，营造了课堂上民主宽松的“对话”氛围。同时教师要放下架子，做学生情感上的朋友。教师既像运动场上运动员的教练，给学生悉心指导，又像运动场上运动员的亲人、朋友，给学生更多的信心和鼓励。亲其师才能信其道，有了亲密融洽的师生关系做基础，才能调动学习积极性，让学生敢于大胆地发表自己的见解，进入积极的思维状态，冒出创造的灵感来。赞可夫说：“努力使学生充满无拘无束的气氛，让儿童和教师在课堂上‘自由地呼吸’。”课堂中建立民主的、平等的师生关系，采用恰当的方式，给学生以精神上的鼓励，可使他们的思维更加活跃，探索热情更加高涨。采用恰当的方式，教学中还能得到意想不到的成果。例如教学《竹影》时，我先投影“影子”的谜面让学生猜，引出课题，学生的兴趣很大，争着猜测谜底，气氛很是活跃。接着我出示了几幅丰子恺的漫画，让大家概括这些漫画的共同特点——“童趣”。对学生的回答，只要说得有点道理我都加肯定，并带着其他同学以掌声鼓励，回答偏差较大的我也从其他方面，如胆量、音量等予以表扬。在这平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中，同学们的积极性非常高，在后面的讲课中大家也都抛开了顾虑，与我相互配合，效果良好。因此，教师一定要尊重学生独特的体验，不要只追求完美的答案，对学生的回答给予鼓励，才会激起学生的探究兴趣和进取精神，充分发挥学生的潜能和创造，使学生真正成为课堂的主人。三、 创设问题情境，使学生置于问题之中。问题是教学活动的核心，离开了问题，教学无法进行。教师设计题目时应考虑问题是否能引学生的质疑、探究、发现，让学生在质疑、探究、发现中获得知识和经验。例如教学《竹影》时，我设计了几个问题，在大家热情高涨地欣赏评议丰子恺的漫画时，我乘势启示学生：作者在文中写的就与他的漫画创作有关的问题，谁能用一句简单的话概括课文。问题提出后大家都纷纷低头看书，十来分钟后学生便说出了很多概括性的词语、句子，如：“谈画”、“从画竹影到谈画”等。在学生整体感知课文后，紧接着我就引导学生发现、欣赏文章的美，请以“我喜欢这篇文章，是因为……”开头说一两点你对文章的喜爱之处（讨论）。学生讨论后的发言内容有语言方面的，有内容方面的，有写法方面的……在同学回答时，我又注意引导大家讨论，讨论中同学们深入地理解了课文相关很多内容。最后我又把大家引向另一个话题：“你认为文中的父亲是怎样一个人？你的父亲与他相比有什么不同？”同学们又由文中的父亲说到自己的父亲，在讨论到与家人的相处等话题时，说得非常热烈，情绪异常高涨。学生讨论时，作为学生学习活动的组织者和引导者的老师，不能只做学生学习的旁观者，更不能放任自流、撒手不管。当学生为学习内容或者方法相持不下时，要做适当的归纳；当学生在学习中遇到困难时，要适时点拨；当学生对某个问题百思不解时，要做适时的讲解；当学生的知识尚未巩固、能力尚未形成时，要设计精当的练习，这样才能把学生的自主学习引导到更加理想的境界。四、提供合作交流的空间和时间。“学起于思，思源于疑”，疑是开启知识大门的金钥匙，是点燃学生思维探索的火种。明朝科学家陈宪章说：“小疑则小进，大疑则大进，长疑则长进。”以往的课堂，学生只能一味地“存疑”，而始终得不到“呈疑”“释疑”的权利。鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”学生心中的“沉默”永无“爆发”之日，只能悄悄地灭亡。当今实施的开放性教学提倡的自主、合作、探究的学习方法，要求教师给学生以时间和机会，通过自主阅读，发现问题，提出问题。作为教学活动的组织者，教师应为学生提供合作交流的空间和时间，使课堂教学不单是对学生进行知识的传授，更是培养学生的能力，教师还应引导学生参与评价，让学生在教师的指导下学会学习。如《孔乙己》一文，我设计了这样的问题：“你觉得孔乙己是怎样的人？如果孔乙己最后一次来喝酒时你也在场，你会怎样做？”这样的问题体现了评价的民主性，增强了学生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们心情愉悦地、情绪高涨地投入到课堂教学活动中，达到了自我教育、主动发展的目的，体现了师生的新型关系。讨论时也可把学生分成三到五人一组，让他们选出本组的主辩、一辩、二辩，小组每一位成员团体协作，群策群力。学生在发现、讨论、申辩中张扬个性，发现自我，从而体验创造的乐趣。同时这种合作学习将个人之间的竞争转化为小组间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，这样，课堂气氛不再沉闷，语文教学也有了它独特的神韵。总之，语文教师只有演好了组织者、引导者的角色，才能让语文课堂不再枯燥无味；只有积极提倡自主、合作、探究的学习方法，才能唤醒学生沉睡的潜能，激活他们封存的记忆，开启他们幽闭的情愫。参考文献：［1］史有为主编.中学语文教学.首都师范大学语文报刊社出版，2006.［2］张吉武主编.中学语文教学参考.陕西师范大学杂志社出版，2006.［3］教育部.新课程改革标准（实验）.原文地址：摘要：在语文课堂教学中，教师应该成为学生学习活动的组织者、引导者和学生个性发展的服务者。教师要把握好这一角色，课前要引导学生利用好现有的学习资源做好预习，课上要为学生营造平等、信任、理解的教学氛围，创设问题情境，使学生置于问题之中，并为学生提供合作交流的空间和时间，建立起和谐、民主、平等的师生关系，提高课堂效率。关键词：语文课堂教学；引导学习；创设情境；激发兴趣语文课程标准对教师和学生在课堂中的关系定位是：“语文教学要以学生为主体。语文教师要转变角色，成为学生学习活动的组织者，引导者，学生个性发展的服务者。”如何把这一理念有效地实施在课堂中呢？这就要求教师给学生创设自主、探究、合作的空间；引导他们寻找、发现和利用学习资源；建立和谐、民主、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的气氛中受到激励和鼓舞；营造课堂中积极的心理氛围。一、 引导学生寻找、发现和利用学习资源。教师要明白，引导学生利用好课外的学习资源对于语文教学尤为重要。如语文的背景材料涉及的历史事实和社会知识，虽然大部分教材中有简单的介绍，但要完全读懂文章，许多时候还需要参考一些相关的资料。教师可对学生作适当的引导，课前布置学生利用多种途径，如上网，到图书馆查阅相关资料、图片，等等，分组交流讨论后让学生推荐认为重要的资料，课堂上教师通过提问、投影等方式展示学生展示的资料。对这样的活动学生的兴趣极大，而学生在寻找、发现、收集和利用学习资源的同时，能培养收集和积累知识的好习惯，学会学习语文。如教学鲁迅的《故乡》，课前我布置学生查找有关鲁迅及其小说的资料，结果学生课前找到并且记录了许多重要的资料，如 “关于小说”、“鲁迅小说”、“写作背景”、“弃医从文”、人物图片等，开课时学生互相交流后进一步学语文，效果甚好，讲课也轻松多了。二、营造平等、信任、理解的教学氛围。德国文化教育家普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱发出来，将生命感、价值感唤醒。”探究性学习充分体现了以人为主、民主平等的教育理念，让学生真正成为具有高度民主性、自主性学习的主体，发挥主观能动性，能在学习活动之前自己确定学习目标，制订学习计划，在学习活动中能对学习进展、学习方法作自我监控、自我反馈和自我调节。因此教师的角色由知识的传授者转变为促进者，由课堂的管理者转变为引导者，由居高临下的权威者转变为课堂的参与者，与学生共同探究知识，营造了课堂上民主宽松的“对话”氛围。同时教师要放下架子，做学生情感上的朋友。教师既像运动场上运动员的教练，给学生悉心指导，又像运动场上运动员的亲人、朋友，给学生更多的信心和鼓励。亲其师才能信其道，有了亲密融洽的师生关系做基础，才能调动学习积极性，让学生敢于大胆地发表自己的见解，进入积极的思维状态，冒出创造的灵感来。赞可夫说：“努力使学生充满无拘无束的气氛，让儿童和教师在课堂上‘自由地呼吸’。”课堂中建立民主的、平等的师生关系，采用恰当的方式，给学生以精神上的鼓励，可使他们的思维更加活跃，探索热情更加高涨。采用恰当的方式，教学中还能得到意想不到的成果。例如教学《竹影》时，我先投影“影子”的谜面让学生猜，引出课题，学生的兴趣很大，争着猜测谜底，气氛很是活跃。接着我出示了几幅丰子恺的漫画，让大家概括这些漫画的共同特点——“童趣”。对学生的回答，只要说得有点道理我都加肯定，并带着其他同学以掌声鼓励，回答偏差较大的我也从其他方面，如胆量、音量等予以表扬。在这平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中，同学们的积极性非常高，在后面的讲课中大家也都抛开了顾虑，与我相互配合，效果良好。因此，教师一定要尊重学生独特的体验，不要只追求完美的答案，对学生的回答给予鼓励，才会激起学生的探究兴趣和进取精神，充分发挥学生的潜能和创造，使学生真正成为课堂的主人。三、 创设问题情境，使学生置于问题之中。问题是教学活动的核心，离开了问题，教学无法进行。教师设计题目时应考虑问题是否能引学生的质疑、探究、发现，让学生在质疑、探究、发现中获得知识和经验。例如教学《竹影》时，我设计了几个问题，在大家热情高涨地欣赏评议丰子恺的漫画时，我乘势启示学生：作者在文中写的就与他的漫画创作有关的问题，谁能用一句简单的话概括课文。问题提出后大家都纷纷低头看书，十来分钟后学生便说出了很多概括性的词语、句子，如：“谈画”、“从画竹影到谈画”等。在学生整体感知课文后，紧接着我就引导学生发现、欣赏文章的美，请以“我喜欢这篇文章，是因为……”开头说一两点你对文章的喜爱之处（讨论）。学生讨论后的发言内容有语言方面的，有内容方面的，有写法方面的……在同学回答时，我又注意引导大家讨论，讨论中同学们深入地理解了课文相关很多内容。最后我又把大家引向另一个话题：“你认为文中的父亲是怎样一个人？你的父亲与他相比有什么不同？”同学们又由文中的父亲说到自己的父亲，在讨论到与家人的相处等话题时，说得非常热烈，情绪异常高涨。学生讨论时，作为学生学习活动的组织者和引导者的老师，不能只做学生学习的旁观者，更不能放任自流、撒手不管。当学生为学习内容或者方法相持不下时，要做适当的归纳；当学生在学习中遇到困难时，要适时点拨；当学生对某个问题百思不解时，要做适时的讲解；当学生的知识尚未巩固、能力尚未形成时，要设计精当的练习，这样才能把学生的自主学习引导到更加理想的境界。四、提供合作交流的空间和时间。“学起于思，思源于疑”，疑是开启知识大门的金钥匙，是点燃学生思维探索的火种。明朝科学家陈宪章说：“小疑则小进，大疑则大进，长疑则长进。”以往的课堂，学生只能一味地“存疑”，而始终得不到“呈疑”“释疑”的权利。鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”学生心中的“沉默”永无“爆发”之日，只能悄悄地灭亡。当今实施的开放性教学提倡的自主、合作、探究的学习方法，要求教师给学生以时间和机会，通过自主阅读，发现问题，提出问题。作为教学活动的组织者，教师应为学生提供合作交流的空间和时间，使课堂教学不单是对学生进行知识的传授，更是培养学生的能力，教师还应引导学生参与评价，让学生在教师的指导下学会学习。如《孔乙己》一文，我设计了这样的问题：“你觉得孔乙己是怎样的人？如果孔乙己最后一次来喝酒时你也在场，你会怎样做？”这样的问题体现了评价的民主性，增强了学生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们心情愉悦地、情绪高涨地投入到课堂教学活动中，达到了自我教育、主动发展的目的，体现了师生的新型关系。讨论时也可把学生分成三到五人一组，让他们选出本组的主辩、一辩、二辩，小组每一位成员团体协作，群策群力。学生在发现、讨论、申辩中张扬个性，发现自我，从而体验创造的乐趣。同时这种合作学习将个人之间的竞争转化为小组间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，这样，课堂气氛不再沉闷，语文教学也有了它独特的神韵。总之，语文教师只有演好了组织者、引导者的角色，才能让语文课堂不再枯燥无味；只有积极提倡自主、合作、探究的学习方法，才能唤醒学生沉睡的潜能，激活他们封存的记忆，开启他们幽闭的情愫。参考文献：［1］史有为主编.中学语文教学.首都师范大学语文报刊社出版，2006.［2］张吉武主编.中学语文教学参考.陕西师范大学杂志社出版，2006.［3］教育部.新课程改革标准（实验）.
范文二：中国传统文化中从未存在过律师制度，中国缺乏律师文化的沉淀和累积,律师制度在我国的确立和发展又一直处于摸索阶段,不断的调整、改革使得主流律师文化很难系统、完整形成，无法定型，多元化、自发性、盲目性成为一大特征；司法行政管理部门和律师协会在引导过程中，在对律师文化的研究和有意识的构建过程中，又忽略了法律精神这一内核，造成现实出现诸多的问题和偏差。法律精神到底是什么？律师的法律精神的含义是律师在法律信仰的指导下在长期法律实践过程中形成对法律要旨、职业素养、执业勇气的忠诚和追求，是法律文化的核心。离开法律精神的文化，难成法律文化，抛弃法律精神的律师，必定是一个没有灵魂的外壳终将被法律抛弃。当然律师法律精神内涵和外延非常丰富，其内容应包括以下几个方面：1、人本精神。人本精神是法律精神的基础和核心。事实上，人文是一个内涵极其丰富的观念,与人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运等等密切相关。即强调人的尊严、肯定人的欲望、张扬人的个性。有人说,这种人文精神奠定了法治的理性基础，这种人文精神锁定了法治的自由平等目标。简而言之，良法是人文精神内化的法律，所以作为司法制度当中的律师制度，其理性基础和追求的终极关怀无疑也是人文精神。而律师的执业行为又是将抽象的人文精神转变为实实在在的法律关怀的过程，也就是塞缪尔.斯迈尔斯所说的：知识、学问应该和善行结合。”（注7）正如律师在对待当事人时、在面对案件时、在面对法律时，应该能够领悟人文精神，心存人文精神，而事务所和律师协会在善待律师时，至关重要的依然是人文的关怀。在律师的法律精神中，无疑人文精神贯穿于整个法律精神始终。2、职业精神。职业精神是法律精神的前提。律师职业精神是指律师所共同具有的坚定的法律信念、正确的法律价值观和现代法治理念，它是一种以精良的法律业务素质为基础、以崇高的律师职业道德为核心、以法律信仰为指导、以实现当事人利益的职业价值追求。律师的职业精神，不仅指律师的职业道德，更包括对律师职业的精神追求。其内容包括:首先，有坚定的法律信仰，具有独立的律师人格，忠诚于法律，将法律作为律师职业的精神支柱和实现律师价值的精神支点。其次，有职业的诚信原则，做一个正直高尚、诚实守信的律师。再次，拥有深厚的法律功底，拥有法脑、法言、法语和法境，并富有持续不断地学习热情。第四，具有时代特色的律师气质，言行规范，举止文明，讲究礼仪。第五，具有职业精神的律师应当勇于承担社会责任。3、抗争精神。抗争精神是法律精神的保障。有人说，“因为法律的信仰使律师具有了生存的意义，因为有抗争的勇气和努力，才使律师的信仰对公民、对社会、对国家具有更深层次的价值与意义”。确如此，律师的抗争是当事人所希冀的，是职业性质决定的，是律师法赋予的，是整个司法制度中律师地位所决定的，是我国走向民主与法制必不可少的。律师为当事人的合法权益去抗争，律师为律师自身的合法权利受到损害去抗争，律师为了法律遭受了亵渎去抗争，律师为了法律的信仰去抗争。有了这种抗争精神，才能维护法律的尊严，维护社会的正义，不让法律遭受丝毫的亵渎。4、合作精神。合作精神是法律精神的实现途径。所谓律师的合作精神，简单来说就是律师的大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。合作精神包括团队的凝聚力，团队的合作意识，团队士气的高昂。合作精神的基础是尊重律师个人的兴趣和成就。核心则是律师协同合作，最高境界是律师的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。合作精神是律师，尤其是律师事务所文化的一部分，良好的律师事务所管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。从而产生一批又一批后劲十足的律师群体，以实现法律精神的真正要旨。我青年学子励志成为法律人者，当努力以这些标准来要求自己，时刻鞭策自己
范文三：智能科学与技术导论结课论文这个学期的智能科学与技术导论课结束了，但是导论课带给我们对于我们专业的思考远不止于此，听各位老师的形形色色讲座不是主要目的，目的是我们应该借着这个契机，加强本专业的学习，有目标、有计划的学习。接下来就介绍下我通过这一学期的导论课对我们专业的了解，我们专业学习以智能科学与技术方面的基本理论和基本知识为基础，以智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成理论为指导，以计算机硬件和软件系统为应用平台，具有理论与广泛的实践相结合的特征，既强调基本理论和基础知识，又注重锻炼实践和创新能力，同时注意新技术和新应用的学习。使学生在掌握一般智能科学的原理、分析方法和智能系统设计方法的同时，加强系统集成、测试分析和计算机应用能力的培养。其中我们专业又有两个方向。一、系统与工程方向着重学习与“机器智能”有关的基本理论、方法与技术，培养在智能控制方法与技术领域具有系统的专业知识和较强的实践能力，从事智能机器和智能系统集成的研究、设计、开发及应用的工程应用人才。二、智能信息处理方向着重学习与“信息智能”有关的基本理论、方法与技术，培养从事具有学习能力的智能系统、智能信息处理、机器学习等方面的研究与应用的工程应用人才。以下是我通过网络查阅到的关于我们专业的资料，是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统微机电系统，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人－机系统技术等。特别是经过近几十年的发展，智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显，如，智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等，对人类生活的方方面面产生了重要的影响。智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的核心内容，工程性和实践性很强，所培养的学生正是目前高新技术研究及产业发展急需的人才，同时这里人才也会对传统产业的提升和改造起到积极的作用。“智能技术与工程”专业融合了机械、电子、传感器、计算机软硬件、人工智能、智能系统集成等众多先进技术，是现代检测技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉和融合的综合学科；它涉及检测技术、控制技术、计算机技术、网络技术及有关工艺技术，充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术，它正影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。 “智能科学与技术”专业以光、机、电系统的单元设计，总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，面向前沿高技术，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。智能科学研究智能的基本理论和实现技术，是由脑科学．认知科学，人工智能等学科构成的交叉学科。脑科学从分子水平、细胞水平、行为水平研究人脑智能机理，建立脑模型，揭示人脑本质，认知科学是研究人类感知、学习、记忆，思维、意识等人脑心智活动过程的科学。人工智能研究用人工的方兴未艾和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，实现机器智能川世纪智能科学的研究将会取得突破性进展．将进—步揭示人类智能的本质，人类将在认识自身起源与演化、脑与神经系统的结构、发育。功能等方面取得重大进展，我们要抓住智能科学的太好发展机遇，以创新的思路．积极开展研究。总之，在这一学期的智能科学与技术导论课中我学到很多东西，而以上都是我的感受，今后我会为将我们智能科学与技术专业发张壮大而努力，不让自己的青春呼啸而过。
范文四：中国农业大学课程论文（学年春季学期）论文题目：浅谈新型塑料的开发与前景课程名称： 机械工程导论任课教师：李伟、刘守荣、王书茂、宋建农班
级： 机制111学
董长海论新型塑料的开发与前景——董长海摘要: 随着科学技术的不断发展，各种领域对材料的需求也在不断提高，新型材料成了当前的热门话题。发展新型材料是当今一大关键挑战，特别是新型塑料的开发与研究，它对很多行业的发展有着重要作用。本文主要简述了新型塑料的发展背景与发展历史，及其给人类发展带来的重大影响。关键词:
熔融速率 几何结构
发展（一） 新型塑料简介塑料在我们的生活中随处可见，大到汽车组件，小到家庭器具，我们无时无刻都在于塑料打交道。塑料是以树脂为主要成分，在一定温度和压力下塑造成一定形状，并在常温下能保持既定形状的有机高分子材料。早在19世纪以前，人们就已经开始利用沥青、松香、琥珀、虫胶等天然树脂。1869年将天然纤维素硝化，用樟脑作增塑剂制成了世界上第一个塑料品种，称为赛璐珞。1872年，德国化学家拜尔（A.Bayer）发明了第一种完全由人工合成的塑料－酚醛塑料。到20世纪20～30年代，相继出现了醇酸树脂、聚氯乙烯、聚丙烯酸酯类、聚苯乙烯和聚酰胺等塑料品种。40年代以来，随着科学技术和工业的发展，石油资源的广泛开发利用，塑料工业获得迅速发展。塑料的性能特点有：○1质轻、比强度、比刚性高。○2抗化学药品性好。○3优异的电绝缘性能。○4绝热性和耐高温烧蚀性能优良○5优良的消声和减震性能。○6有些塑料具有优良的透光性。○7有些塑料具有一些可贵的特殊性能（导电、导磁、离子交换、感光性等）。塑料工业发展的环保瓶颈: 混入生活垃圾中的废旧塑料很难处理，填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，废旧塑料分拣回收难度很大。废旧塑料混在土壤中，影响农作物吸收养料和水分，将导致农作物减产,,.在自然条件下，合成塑料的降解需要数百甚至上千年。目前，绝大多数塑料的原料来自于石油及其副产品。石油的开采使用虽然成就了今日的社会文明，但也带来人类的环境灾难，大量的CO2造成温室效应、全球变暖、气候变迁、环境污染。于是渐渐的人们开始研发各种新型的塑料。随着科学技术的日益发展，人类对塑料的要求也在不断提高，普通的塑料也不能满足很多领域的运用，渐渐地对新型塑料的研发日渐火热。新型塑料技术的发展日新月异，针对全新应用的新材料开发，针对已有材料市场的性能完善，以及针对特殊应用的性能提高可谓新材料开发与应用创新的几个重要方向。新型塑料以其在机械性能、耐久性、耐腐蚀性、耐热性等方面的高性能优势，被广泛应用于电子电气、汽车、建筑、办公设备、机械、航空航天等行业，以塑代钢、以塑代木已成为国际流行趋势。新型塑料作为当今世界塑料工业中增长速度最快的领域，其发展不仅对国家支柱产业和现代高新技术产业起着支撑作用，同时也推动传统产业改造和产品结构的调整。在我国，塑料的发展也日渐趋于世界高端水平。随着我国国民经济，成为全球工程塑料需求增长最快的国家。放眼未来，我国工程塑料行业发展前景仍旧十分广阔。仅从家电行业来看，今后仅以冰箱、冷柜、洗衣机、空调及各类小家电产品每年的工程塑料需求量将达60万吨左右。而用于通信基础设施建设以及铁路、公路建设等方面的工程塑料用量则更为惊人，预计今后数年内总需求量将达到450万吨以上。前瞻产业研究院数据监测中心的数据显示，2010年，我国新型塑料消费量达244.3万吨，同比增长11%，是全球需求增长最快的国家;2011年进一步上升至272万吨，预计到2013年我国新型塑料消费量将达到337万吨，2015年突破400万吨。兹将台塑公司目前之经营业务及产品介绍如后：在塑料原料制品方面，包括ＰＶＣ粉、ＶＣＭ、液碱、盐酸、塑料改质剂、高密度聚乙烯、聚乙烯醋酸乙烯酯／低密度聚乙烯、线性低密度聚乙烯等产品，其中ＰＶＣ粉年产能一佰三十二万九千吨，不仅系台湾最大生产厂，若含美国投资公司年产能达二佰五十六万吨，是世界上最大ＰＶＣ粉生产厂之一。配合台湾政府环保政策，碱厂生产方式由水银法改采离子交换膜法，液碱年产能九十八万三千吨。塑料改质剂是本公司自行研发成功之产品，其中ＭＢＳ耐冲击改质剂年产能一万五仟六佰吨、ＰＡ加工助剂年产能五仟七佰六十吨、ＡＭ耐候改质剂年产能一仟四佰四十吨，合计年产能二万二仟八佰吨，对国内发展高附加价值产品颇有助益。高密度聚乙烯年产能五十万吨，系国内最大生产厂，聚乙烯醋酸乙烯酯／低密度聚乙烯年产能二十一万二仟吨，线性低密度聚乙烯年产能二十四万吨。。（二）几种新型塑料1新型生物降解塑料－聚乳酸 生物降解塑料的生物降解，是指生物降解塑料在微生物作用下发生降解、同化的过程。发挥生物降解作用的微生物主要包括真菌、霉菌或藻类。乳酸可通过对含淀粉的农作物（玉米、小麦、土豆、薯类等）进行发酵而大量生产，其中尤其以玉米淀粉产量和用量最大，所以PLA又被称为“玉米塑料”。 1932年Dupont公司科学家Wallace Carothers在真空中将乳酸进行聚合产生低分子量聚合物；1987年美国食品公司Cargill投资研发新的PLA聚合工艺；2001年Cargill与Dow合资，开始大规模生产Nature Works品牌的PLA商品。这种产品相对普通塑料来讲具有明显的优势：① 具有良好的生物降解性在常温下，聚乳酸树脂可保持稳定的性能。 在堆肥条件下(56-60℃，湿度大于80-90％)可在2-3个月内经由微生物完全分解，最终生成水和二氧化碳，不污染环境。② 具有良好的生物相容性和生物可吸收性聚乳酸已被美国FDA批准为可以安全使用的生物医用材料。③ 聚乳酸是惟一一种可以熔融加工的以天然材料为基础的聚合物，具有良好的力学性质、热塑性及成纤性，耐油、气味阻隔方面也较好，具有与聚酯相似的防渗透性，与PS相似的光泽度、透明度和加工性，提供了比聚烯烃更低温度的可热合性。聚乳酸纤维，其性能与合成纤维相比不相上下，甚至在某些情况下更为优异。其强度与聚酯和PA纤维基本相同，模量介于两者之间，更接近PA。④ 聚乳酸是一种低能耗产品，比石油基聚合物低30-50％。⑤ 以淀粉为原料，可持续供应，价格较低，不受国际原油价格影响，有利于缓解能源问题。⑥ 原料来自可再生的植物资源，所有富含淀粉的农作物都能生成聚乳酸，不消耗不可再生的矿物资源，也不增加二氧化碳的排放，符合循环经济原则，有利于社会可持续发展。在日益重视环保和能源的21世纪,由于聚乳酸以淀粉等可再生资源为原料,并可完全生物降解为二氧化碳和水,属于绿色环保材料,符合可持续发展战略,因而日益受到重视。因其具有优良的应用特性,且极易改性以满足各种需要,应用面日益拓宽,涵盖了医用材料、包装材料、日用塑料制品、纺织面料、农用地膜、地毯、家用装饰品等,仅我国聚乳酸的潜在市场就达250万t以上[32]。但由于合成成本较高,聚乳酸主要应用于医学材料领域,在生产生活中还未得到广泛应用。今后的研究方向是,进一步降低丙交酯的成本,多途径研究聚乳酸的直接合成,推动聚乳酸合成的工业化。研制高效、无毒、反应条件温和、聚合物相对分子质量及分布可控的催化剂尤其是活性聚合催化剂;通过分子设计合成具有不同组成和特定结构的聚乳酸及其共聚物,以实现聚合物的组成、结构、物理机械性能与生物降解性能可控的目的,满足不同领域的需要。随着对聚乳酸研究的不断深入,相信在不久的将来,人们将克服生产规模小、规格品种不全、价格较贵的问题;同时了解和控制影响聚乳酸的稳定性、重复性的因素,生产出适于不同用途的聚合物。可以预见,作为可生物降解的高分子材料,聚乳酸一旦实现工业化,它在医用及降解塑料方面的应用前景将会是难以估量的2塑料血液 英国设菲尔德大学的研究职员开发出一种人造“塑料血”，外形就像浓稠的糨糊，只要将其溶于水后就可以给病人输血，可作为急救过程中的血液替换品。由塑料分子构成，只要溶于水就可以输给患者。人造血中数百万个塑料分子的大小和形状都与血红蛋白分子类似，可以携带铁原子，并像血红蛋白那样把氧输送到全身。它能在室温保存数月，储存起来十分方便，而且任何血型的人都可以接受它。虽然它并不能长期替代真正的血液，但在急需血液紧急抢救时，却能发挥关键的作。因此这种人造血轻便易带，不需要冷躲保存，使用有效期长、工作效率比真正的人造血还高，而且造价较低。这种由塑料分方便,使用时用液体稀释即可,非常适用于紧急情况。 人体的细胞对于进出自身的分子十分挑剔,例如,如果我们直接往体内注射蛋白质,我们的免疫系统会在这些物质到达细胞之前将其破坏掉。为了解决这一问题,英国科学家发明的这种携带药物分子的塑料泡泡,可以骗过人体防御系统,一旦进入细胞,它们又会通过微型爆炸将药物释放出去。 另外,在皮肤移植领域,一家英国公司正在试验塑料皮肤移植。他们打算取下病人的一小块皮肤,把它种在一层塑料上。由于塑料和人的表皮非常相像,皮肤细胞很容易繁殖。当一层新的皮肤培植成功后,这层塑料就会逐渐分解,因此没有任何感染或不适。英国谢菲尔德大学的研究人员特怀曼博士介绍说，正在研究的这种塑料血液是为了在战场和灾区急救使用的。因为有时情况紧急，医生和护士根本来不及检查病人的血型，有时还不一定能够找到足够的血液，所以他们希望研究出一种替代血液。特怀曼介绍说，这种替代血液虽然可以为伤员供应氧气，却只能是解决“一时之需”，并不能长期代替真正的血液。目前，塑料血液的研究还在起步的阶段，真正生产出来产品可能还需要十年的时间。3新型防弹塑料墨西哥的一个科研小组最近研制出一种新型防弹塑料，它可用来制作防弹玻璃和防弹服，质量只有传统材料的1/5至1/7。这是一种经过特殊加工的塑料物质，与正常结构的塑料相比，具有超强的防弹性。试验表明，这种新型塑料可以抵御直径22mm的子弹。通常的防弹材料在被子弹击中后会出现受损变形，无法继续使用。这种新型材料受到子弹冲击后，固然暂时也会变形，但很快就会恢复原状并可继续使用。此外，这种新材料可以将子弹的冲击力均匀分配，从而减少对人体的伤害。4可降低汽车噪音的塑料
美国聚合物团体公司(PGI)采用可再生的聚丙烯和聚对苯二甲酸乙二醇酯制造成一种新型基础材料，应用于可模塑汽车零部件，可降低噪音。该种材料主要应用于车身和轮舱衬垫，产生一个屏障层，能吸收汽车车厢内的声音并且减少噪音，减少幅度为25%~30%，PGI公司开发了一种特殊的一步法生产工艺，将再生材料和没有经过处理的材料有机结合在一起，通过层叠法和针刺法使得两种材料成为一个整体。传导率与不锈钢不相上下。该公司在以玉米为原料的聚乳酸树脂中混入长数毫米、直径0.01mm的碳纤维和特殊的粘合剂，制得新型高热传导率的生物塑料。如果混入10%的碳纤维，生物塑料的热传导率与不锈钢不相上下；加入30%的碳纤维时，生物塑料的热传导率为不锈钢的2倍，密度只有不锈钢的1/5。这种生物塑料除导热性能好外，还具有质量轻、易成型、对环境污染小等优点，可用于生产轻薄型的电脑、手机等电子产品的框。 6可变色塑料薄膜
英国南安普照敦大学和德国达姆施塔特塑料研究所共同开发出一种可变色塑料薄膜。这种薄膜把自然光学效果和人造光学效果结合在一起，实际上是让物体精确改变颜色的一种新途径。这种可变色塑料薄膜为塑料蛋白石薄膜，是由在三维空间叠起来的塑料小球组成的，在塑料小球中间还包含微小的碳纳米粒子，从而光不只是在塑料小球和四周物质之间的边沿区反射，而且也在填在这些塑料小球之间的碳纳米粒子表面反射。这就大大加深了薄膜的颜色。只要控制塑料小球的体积，就能产生只散射某些光谱频率的光物质。（二） 新型塑料的发展趋势参考文献：[1]中国百科网[2] 百度百科[3] 《新型有机高分子材料》[4] 《塑料加工应用》[5]农业机械行业整体发展预测及机遇[6]中国塑料网[7] 《材料与化学》[8] 橡胶参考资料[9]. 《科技周刊》[10] 中国塑协网
范文五：应用化学专业导论课程论文班级：应化101班姓名：孙菲菲学号：应用化学专业导论课程论文我将导论课堂上学到的知识汇总和整理，并参考了一些其他查阅资料所得的信息，完成导论课程论文。这篇论文的主要内容有：? 化学学科的起源和发展? 近几年来诺贝尔化学奖获得者及获奖成果? 近代化学发展过程中的几个里程碑式事件? 中国近代化学史上几位著名的化学研究专家对导论课程的学习对我们所选择的专业有了更加全面的了解，便于我们后续学习方法的选择的和学习方向的确立。导论这门课程将涉及内容很广的化学学科做概括性介绍，没有非常深入地分析，但对化学学科历史和未来都有精简扼要的介绍，使我对这门学科有一个概括的了解，并且为后续课程打基础，让我们有一点专业知识，以便更好理解学习现有课程的目的。应用化学专业是以化学为基础的应用理科类专业。其目标是培养具备良好的化学特别是生物资源化学、精细有机合成、环境化学与工程等相关领域的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有扎实的应用化学学科研究能力，能在天然产物研发、精细化学品合成及环境污染治理等领域解决实际问题的应用型、复合型高级专门人才。毕业生具备攻读化学及相关学科研究生学位的基本素质和研究能力，能够在化学化工及与之密切相关的生命、医学、药物、能源、环境等学科领域的科研、企业单位从事研究、应用开发和管理工作。关于学科的导论是指用较为概括的语言来论述这一学科的基本的和整体的思想，从而使我们对化学学科有较为整体和系统的把握。（一）化学学科的起源、发展、历史和前景一、火的利用火山爆发、雷电轰击、陨石落地、长期干旱都可能产生火。在熊熊的大火面前，动物相望而逃。人类则在实践中，逐步认识到火不仅在黑暗中给人以光明，在寒冷中给人以温暖，还认识到经过火烧过的食物更为可口，火还能驱赶猛兽，保护人们的安全。于是，人类从野火中引来了火种，使火为人类服务。这是人类支配自然的伟大开端。引进天然野，要受自然条件的限制，因此保存火种就显得格外重要。当时各群体都设专人来保管火种。但随着人们用火越来越挂广泛，人们在实践中，终于发现了摩擦生火。发现摩擦生火，这是“人类对自然界的第一个伟大胜利”（《自然辨证法》）。“就世界性的解放作用而言，摩擦生火还是超过了蒸汽机，因为摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开”（恩格斯《反杜林论》）。火逐渐成为人类改造自然的强大手段。二、制陶陶器的出现，给人类的生活带来很大的变化，具有重要的意义。有了陶制的烹饪器和饮食器，人们不必只吃烧烤的食物了，还可以采用煮食的方法。煮食不仅丰富了食品的种类，还可以更好地使食物营养便于人们吸收。有了陶制的储存器，生火必需的水可以储备在住地；液态的食物也可以存放了。陶制的纺轮、弹子及陶刀之类的工具，也陆续在生产中发挥了作用。因此陶器迅速成为生活的必需品，受到了应有的重视，于是制陶业很快发展成为新石器时代一项重要的手工业。三、冶金化学的兴起在新石器时代晚期，人类已开始加工和使用金属，最先使用的金属是红铜，即未经有意加入其他金属的“纯铜”。铜的冶炼是从熔铸自然铜开始的，由于自然铜常常是夹杂在铜矿石中的，所以熔铸自然铜的实践很自然地引导人们逐渐懂得可以利用贮藏较丰富的铜矿石来冶炼铜。由铜矿石炼出铜，不仅开阔了人们对自然界的认识，同时也标志着征服自然地能力又有一个显著的提高。铜炼出来了，锡、铅等其他几种金属也逐步炼出来了，具有划时代意义的青铜冶炼铸造技术，就是在红铜冶炼的基础上发展起来的。青铜是古代劳动人民有意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成的合金。因为以铜为主，颜色呈青，故名青铜。熔化的青铜在冷凝时的体积略有胀大，所以填充性较好，气孔也少，可见，比纯铜还有较好的铸造性能。这都使青铜在应用上具有更广泛的适应性，所以青铜的发展很快。铁在自然界分布极广，是地壳的重要组成元素之一。因为天然的纯铁在自然界几乎不存在，铁矿石的熔点也较高，又不易还原，所以人类利用铁较铜、锡等金属要晚些。人类最早发现和使用的铁，是天空中落下来的陨铁。一般说，冶铁技术发明于原始社会的默契，也就是恩格斯所指的野蛮时代的高级阶段。这个阶段是“从铁矿的冶炼开始”（《家庭、私有制和国家的起源》）。冶铁技术的发明，标志着冶金史上新阶段的来临。四、火药和造纸人类最早使用的火药是黑火药，它是我国劳动人民在一千多年以前发明的。它的发明，闻名于世，被称为我国古代科技的四大发明之一，在化学史上占有重要的地位。火药的发明是我国古代劳动人民辛勤劳动的成果，它又是随着生产的发展、社会的进步而逐渐完善的。人民发明了火药，很快发挥了它的积极作用。特别是在军事上的运用和发展，对于社会的进步有着深远的意义。造纸术是中国人民对世界科学文化发展所作出的卓越贡献。作为造纸原料的植物纤维素，是一种天然的高分子。为了制得较纯的纤维素，必须用化学及机械方法，除去其他杂质，是纤维素大分子帚化，再制成浆液。因此，纸的发明是用化学方法制得较纯的纤维素高分子的一项重要成就。五、炼丹术炼丹术是封建社会的产物。所谓炼丹术或曰“金丹术”，是企图从普通药物炼制出长生不老药“金液”和“还丹”的方术。中国是炼丹术出现最早的国家，至迟在公元前二世纪的西汉武帝时，中国就有了炼丹术，但其历史渊源则可以追溯到战国至秦汉之际。炼丹术从汉代以来就受到我国唯物主义思想家和坚持唯物主义思想的科学家的批判，从十六世纪以来炼丹术已经没有多大市场了。这是因为随着我国唯物主义哲学和自然科学的发展，剥夺了炼丹术的地盘。人们不再靠仙丹追求无法实现的长生不老，而是靠药物、有营养的食品及健身术来达到祛病延年。我们在总结炼丹术历史时，应着重批判其封建的糟粕，同时还要从中总结出有价值的化学知识精华。（二）近几年来诺贝尔化学奖获得者及获奖成果以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。谢赫特曼1941年生于以色列特拉维夫，1972年从位于以色列海法的以色列工学院获得博士学位，目前任该校教授。谢赫特曼于日首次在电子显微镜中观察到一种“反常理”的现象——他们当时所观察的铝合金中的原子，是以一种不重复的非周期性对称有序方式排列的，而按照当时的理论，具有此种原子排列方式的固体物质是不存在的。因此，谢赫特曼的发现在当时引起极大争议。为维护自己的发现，他被迫离开当时的研究小组，但这一发现促使科学家开始重新思考对物质结构的认知。诺贝尔化学奖评选委员会声明中说，从原子级别观察准晶体形态，会发现原子排列具有规律，符合数学法则，但不以重复形态出现。在谢赫特曼发现准晶体后，科研人员陆续在实验室中制造出其他种类的准晶体，并在取自俄罗斯一条河流的矿物样本中发现天然准晶体。瑞典一家公司也在一种钢中发现准晶体，这种准晶体如同盔甲一般增加材料强度。如今，科学家正尝试将准晶体应用于其他产品，如不粘锅涂层和柴油机制造等。瑞典斯德哥尔摩大学有机结构化学教授邹晓冬说，由于准晶体原子排列不具周期性，因此准晶体材料硬度很高，同时具有一定弹性，不易损伤，使用寿命长。这种材料的应用目前仍有较大发展空间。瑞典皇家科学院将2005年诺贝尔化学奖授予法国化学奖伊夫·肖万、美国化学奖罗伯特·格拉布和理查德·施罗克，一表彰他们在烯烃复分解反应研究领域做出的贡献。伊夫·肖万生于1930年，目前在法国石油研究所担任名誉所长。罗伯特·格拉布1942年生于美国肯塔基州凯尔佛特市，1968年在哥伦比亚大学取得化学博士学位，现为加州理工学院化学教授。理查德·施罗克1945年生于美国印第安纳州伯尔尼是，1971年在哈佛大学取得化学博士学位，现为麻省理工学院化学教授。1970年，肖万发表重要论文阐明了烯烃复分解反应的反应机理。1990年，肖万的理论第一次被理查德·施罗克应用在实践中并制备出了效果优良的催化剂。两年后，罗伯特·格拉布又制备出在空气中更稳定的催化剂。他们卓越的工作使他们最终分享了2005年诺贝尔化学奖这一殊荣，（三）近代化学发展过程中的几个里程碑式事件一、 联合制碱法的发明纯碱工业始创于18世纪，在很长一段时间内制碱技术把持在英、法、德、美等西方发达国家手中。侯德榜()是我国著名的化学工程专家，1921年正在美国留学的侯德榜先生为了发展我国的民族工业，应爱国实业家范旭东先生之邀毅然回国，潜心研究制碱技术，成功地摸索和改进了西方的制碱方法，在1942年发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法（又称侯氏制碱法），对原来比利时人索尔维在1862年发明的制碱法(也称索尔维制碱法)作了重大的改革，把世界制碱技术提高到一个新的水平，引起了国际上强烈的反响。从此，中国化学工业技木一跃登上世界舞台。侯德榜先生一生在化工技术上有三大贡献。第一，揭开了苏尔维法的秘密。第二，创立了中国人自己的制碱工艺——侯氏制碱法。第三，就是他为发展小化肥工业所做的贡献。二、 人工合成牛胰岛素1965年6月，中国科学院生物化学研究所、北京大学化学系、中国科学院有机化学研究所以及许多工厂、院校、科研部门共同协作，终于在世界上第一次用人工的方法合成了具有生物活性的蛋白质—结晶牛胰岛素。这是新中国科学家在科学上取得的一个“世界冠军”。我们目前所用的其中有机参考教材《基础有机化学》的主编邢其毅老先生也参与了人工合成胰岛素的研究工作。邢其毅，著名有机化学家，教育家。原籍是贵州省贵阳市，日出生于天津市。北京大学化学学院教授，有机化学专业博士生导师，中国科学院院士。后任中央研究院副研究员、研究员，在中央研究院庄长恭教授领导下进行生物碱工作。他是我国多肽化学研究方向的开创者。邢其毅老先生在数十年的科学研究生涯中，一向重视开发利用我国丰富的天然资源，他主持的重大基金项目，对于发掘天然药物宝库、开发先导药物与新药筛选以及推动中药现代化起了很大的作用。在有机反应机理、分子结构测定方法和立体化学等基础研究领域，邢先生也进行了多方面的研究。邢其毅老先生既是造诣深厚的有机化学家，也是享有盛誉的教育家。他数十年潜心教学研究，对我国高等化学教育中教学与科研的关系、理论和实验的关系、中学教育普及和提高的关系以及公民全面素质教育等问题，都提出过许多看法和建议。三、 人工合成核酸上海生化所王德宝等经过13年的不懈努力，制备了所有11种核苷酸（或核苷），包括4种普通核苷酸和7
种稀有核苷酸，近10种核酸工具酶，以及各种化学试剂，终于在1981年实现了酵母丙氨酸转移核糖核酸的人工全合成，这是在世界上首次用人工方法合成具有与天然分子相同化学结构和完整生物活性的核糖核酸。这项研究还带动了核酸类试剂和工具酶的研究。带动了多种核酸类药物，包括抗肿瘤药物、抗病毒药物的研制和应用。该成果1987年获国家自然科学奖一等奖。（四）中国近代化学史上几位著名的化学研究专家除此之外，中国近代化学的发展还有很多可喜可贺的成就，也诞生了很多科学家，除了上面提到的侯德榜、邢其毅、王德宝等，还有如下几个著名的化学研究专家，他们对中国近代化学的发展起到了举足轻重的推动作用：一、张青莲1908年生，江苏常熟人。1930年毕业于上海光华大学 ，1936年获德国柏林大学博士学位，并进入瑞典斯德哥尔摩物理化学研究所当访问学者。回国后曾任西南联大教授、清华大学教授、北京大学化学系主任。现任北大化学系教授、博士生导师、中国科学院化学部副主任。他长期从事无机化学的教学和研究工作，对同位素化学造诣尤深，是我国稳定同位素化学研究工作的奠基人和开拓者，亦是最早对重水物理化学常数和状态图进行研究的学者之一，所测定的重水密度值是最佳值之一，被国际承认和引用。我国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他主持测定了铟In、铱Ir、锑Sb、铕Eu、铈Ce、铒Er、锗Ge、锌Zn几种元素的相对原子质量新值，为国际原子量委员会采用为国际新标准。二、唐有祺唐有祺一直从事物理化学和结构化学研究，为我国晶体结构和结构化学研究做了重要奠基和发展工作。早在50年代就撰文关注生物大分子结构研究，后相继提出和指导胰岛素晶体结构测定工作，领导开展了蛋白质结构和分子设计研究，以及多肽合成和表征，并历任生命过程中重要化学问题研究唐有祺开设了统计力学课，并对生物大分子结构研究的进展进行了追踪和传播，为中国化学学科的发展做了影响深远的奠基工作。唐有祺关于晶体结构和化学键本质的研究，在中国化学界既起到了播种的作用，又对结构化学在我国生根、开花和结果有所促进。三、 傅鹰物理化学家和化学教育家。中国胶体科学的主要奠基人。他献身科学和教育事业长达半个多世纪，对发展表面化学基础理论和培养化学人才做出了贡献。他倡导在高等院校开展科学研究，创建了我国胶体化学第一个教研室，并培养了第一批研究生。 傅鹰是我国少数有突出贡献的物理化学家之一，尤其在胶体和表面化学的研究上有着很深的造诣。他与巴特尔共同研究利用润湿热测定固体粉末比表面的热化学方法。在当时这是一项首创性的研究成果，比著名的ＢＥＴ气体吸附法要早８年。四、 黄鸣龙有机化学家。黄鸣龙是中国药学会第十四、第十六届副理事长，中国药学会上海分会第四届名誉理事长，中国化学会理事，曾任国际四面体杂志顾问编辑。1938年开始从事甾体化学的研究。首次发现甾体中的双烯酮反应，用于生产女性激素。发现变质山道年的四个异构体在酸碱中可以成圈转变，由此推断出山道年及四个变质山道年的相对构型。毕生致力于有机化学的研究，特别是甾体化合物的合成研究，为中国有机化学的发展和甾体药物工业的建立以及科技人才的培养做出了突出贡献。在避孕药合成的方法方面，黄鸣龙还采用他的还原法所得的16α-羟基化合物，经四步反应获得了化合物。的苯甲缩酮，是一种长效的避孕药。通过对导论课程的学习，我对应用化学专业有了更深刻的认识和了解，在化学方面，我们应当通晓结构与性能的关系，具备使用文献的能力，具有原子经济的理念了解工艺上的可行性。在世界范围内，化学都是各大学最重要的学科；在全部学科中，我国的化学学科发展水平与世界水平最为接近。做为应用化学专业的学生，我们必须要学好化学专业课。参考资料：应用化学专业培养方案《化学发展简史》 科学出版社山东聊城大学化学化工学院《家庭、私有制和国家的起源》《自然辨证法》恩格斯《反杜林论》
范文六：作文指导课一、整体反馈同学们，上周五我们利用40分钟的时间完成了一篇作文，这个周末，老师也细细拜读了大家的文章，发现全班只有一位同学没有写完，一位同学所写文章的主题不对，这两位同学课后都重写了。在整体反馈前，老师要集体纠正一个错别字，“鸦雀无声”的“鸦”是“乌鸦”的“鸦”，不是“鸭子”的“鸭”。本次作文情况反馈如图：（投影） 由图可见，同学们最大的弱点就在于细节描写不够具体，所以今天这节课，我们将针对这个现象进行讲评。二、品文题1、四十篇文章中，有这样一篇给我的印象最为深刻，他的题目很有意思——“嘿！老师不在”，你欣赏吗？为什么？（1人说）2、的确，一个“嘿”字，一个感叹号巧妙地揭示出内心的窃喜，那份俏皮、那份纯真跃然纸上，引人入胜。3、相反的，有些同学的文章题目如“不可告人的秘密”“贪吃的后果”“教室成了菜市场” “课堂上的活跃”,,,,这些题目并不能概括你文章的内容或揭示出文章的中心，反而不妥。所以，当你想不出什么特别新颖精妙的文章题目时，倒不如直接用最简单最普通的文章题目“老师不在的时候,,,,”更加合适。三、品片段1、直接欣赏这次的习作中，有些孩子的文章片段很精彩，令老师过目不忘，所以我摘录了下来，和你们一起分享。①拿出学案，“片段欣赏”部分，自己读读这些片段，你最欣赏的是谁的描写？为什么？ ②交流③刚才这几个同学都抓住了细节，用幽默的语言把片段写得生动、形象、具体。2、比较欣赏A①这是我们班某位同学文章中的一个小片段，今年，请你读一下②这是老师帮他修改后的片段，也请你读一读③你赞同这样的修改吗？为什么？（说不清楚，难道老师改的就一定是好的吗？要敢于质疑） ④谁来说说你的意见？（动作、神态，活灵活现）⑤其实，今年，这就是老师帮你修改的，同学们都还不知道呢！我觉得你所选的点不错，所以，我结合平时看到的电视中苏乞儿的形象加进了一些动作、神态的描写，当然，这只是我自己的想法，你也可以自己修改，写出你想表达的内容，说不定比我改的更精彩，对吧？ B①还有几位同学在文章中都写到了相同的细节，可是表达却不一样。一起看学案的“个性表达”部分②每个片段的小作者自己站起来读一读，其他同学认真听。③你看，同样是写高跟鞋，表达不一样，却同样的精彩。再仔细读读，他们观察的点一样吗？（引导一个）③小结：同样的场景，观察的点不同，所以表达也不一样，各有特色！对于我们六年级的学生而言，要学会说自己想说的话，写自己想写的东西，这样的文章才是最真实的。四、修改片段（出示修改符号）1、现在，你们是不是也有所启发，跃跃跃欲试了呢？一起看看“修改片段”部分的“共改片段”，指名读等了好久，老师都没有来，班上一直闹哄哄的。这时，班长终于忍不住了，她走到讲台上，说：“安静——安静！”没有人理她，于是，她又无奈地往办公室走去。2、如果让你抓住细节把这个片段写具体，你会抓住哪些细节呢？提示：“闹哄哄”，怎么个闹法？不同的人群闹得状态一定不一样，我么可以写整体场景，也可以抓典型人物，可以写男生、女生，也可以写调皮的、乖巧的,,,,“班长走上讲台”她怎样走上去的呢？又是怎样说的呢？当看到没人理她时她又是怎样的呢？这就叫做“细节”，当然，这要基于你平时的细心观察了。好好想一想再动手修改，记住：使用正确的修改符号。1、 学生修改4、交流（实物投影）五、总结：大多数同学在写这篇文章时，都写的课堂上老师不在，同学们之间互相捣蛋，发泄情绪，的确很有意思。其实可写的镜头还有很多，如考试的时候、早读时、午餐时,,,,王雅丽同学就写的在老师办公室发生的事情，也很有趣！今天，我们重点就细节描写进行了讲评，以后，我们还将就如何选材，如何进行文章的架构进行专门的交流。六、自主修改1、现在，请你们拿出自己的文章，选择一处细节描写进行修改，改完后还可以和同座位交换自己的意见。2、交流作文指导课一、整体反馈同学们，上周五我们利用40分钟的时间完成了一篇作文，这个周末，老师也细细拜读了大家的文章，发现全班只有一位同学没有写完，一位同学所写文章的主题不对，这两位同学课后都重写了。在整体反馈前，老师要集体纠正一个错别字，“鸦雀无声”的“鸦”是“乌鸦”的“鸦”，不是“鸭子”的“鸭”。本次作文情况反馈如图：（投影） 由图可见，同学们最大的弱点就在于细节描写不够具体，所以今天这节课，我们将针对这个现象进行讲评。二、品文题1、四十篇文章中，有这样一篇给我的印象最为深刻，他的题目很有意思——“嘿！老师不在”，你欣赏吗？为什么？（1人说）2、的确，一个“嘿”字，一个感叹号巧妙地揭示出内心的窃喜，那份俏皮、那份纯真跃然纸上，引人入胜。3、相反的，有些同学的文章题目如“不可告人的秘密”“贪吃的后果”“教室成了菜市场” “课堂上的活跃”,,,,这些题目并不能概括你文章的内容或揭示出文章的中心，反而不妥。所以，当你想不出什么特别新颖精妙的文章题目时，倒不如直接用最简单最普通的文章题目“老师不在的时候,,,,”更加合适。三、品片段1、直接欣赏这次的习作中，有些孩子的文章片段很精彩，令老师过目不忘，所以我摘录了下来，和你们一起分享。①拿出学案，“片段欣赏”部分，自己读读这些片段，你最欣赏的是谁的描写？为什么？ ②交流③刚才这几个同学都抓住了细节，用幽默的语言把片段写得生动、形象、具体。2、比较欣赏A①这是我们班某位同学文章中的一个小片段，今年，请你读一下②这是老师帮他修改后的片段，也请你读一读③你赞同这样的修改吗？为什么？（说不清楚，难道老师改的就一定是好的吗？要敢于质疑） ④谁来说说你的意见？（动作、神态，活灵活现）⑤其实，今年，这就是老师帮你修改的，同学们都还不知道呢！我觉得你所选的点不错，所以，我结合平时看到的电视中苏乞儿的形象加进了一些动作、神态的描写，当然，这只是我自己的想法，你也可以自己修改，写出你想表达的内容，说不定比我改的更精彩，对吧？ B①还有几位同学在文章中都写到了相同的细节，可是表达却不一样。一起看学案的“个性表达”部分②每个片段的小作者自己站起来读一读，其他同学认真听。③你看，同样是写高跟鞋，表达不一样，却同样的精彩。再仔细读读，他们观察的点一样吗？（引导一个）③小结：同样的场景，观察的点不同，所以表达也不一样，各有特色！对于我们六年级的学生而言，要学会说自己想说的话，写自己想写的东西，这样的文章才是最真实的。四、修改片段（出示修改符号）1、现在，你们是不是也有所启发，跃跃跃欲试了呢？一起看看“修改片段”部分的“共改片段”，指名读等了好久，老师都没有来，班上一直闹哄哄的。这时，班长终于忍不住了，她走到讲台上，说：“安静——安静！”没有人理她，于是，她又无奈地往办公室走去。2、如果让你抓住细节把这个片段写具体，你会抓住哪些细节呢？提示：“闹哄哄”，怎么个闹法？不同的人群闹得状态一定不一样，我么可以写整体场景，也可以抓典型人物，可以写男生、女生，也可以写调皮的、乖巧的,,,,“班长走上讲台”她怎样走上去的呢？又是怎样说的呢？当看到没人理她时她又是怎样的呢？这就叫做“细节”，当然，这要基于你平时的细心观察了。好好想一想再动手修改，记住：使用正确的修改符号。1、 学生修改4、交流（实物投影）五、总结：大多数同学在写这篇文章时，都写的课堂上老师不在，同学们之间互相捣蛋，发泄情绪，的确很有意思。其实可写的镜头还有很多，如考试的时候、早读时、午餐时,,,,王雅丽同学就写的在老师办公室发生的事情，也很有趣！今天，我们重点就细节描写进行了讲评，以后，我们还将就如何选材，如何进行文章的架构进行专门的交流。六、自主修改1、现在，请你们拿出自己的文章，选择一处细节描写进行修改，改完后还可以和同座位交换自己的意见。2、交流
范文七：专业导论课课程论文 论文题目：就业去向概论题目： 就业去向概论摘要：人若未老，岁月静好。经过专业导论课的自主自导学习，同学们对专业和行业进行了深入的探讨，对自主择业有了清晰明了的抉择，同时根据地域发展特质，也对就业去向有了详尽的了解。关键词：设计咨询公司 建筑公司 安装公司房地产开发公司 物业管理公司 建设监理公司 建筑环境控制 节能服务公司 正文：一、设计咨询公司工程设计咨询是一个新兴产业,是由工程设计专家顾问组成的团体，对各阶段设计过程中的关键技术经济问题组织专家研讨，提出咨询意见。根据建设工程的要求，按照 “三控制（质量、投资、进度）、二管理（信息、合同）、一协调”的要求对设计工作进行全过程（前期阶段、设计阶段、施工阶段）的监督及管理，并对各阶段设计成果文件进行复核及审查，纠正偏差和错误，提出优化建议，出具咨询报告。指导项目设计单位进行各阶段设计工作，依据国家现行的设计规范、地方的规划要求，对勘察设计单位提出地基和总平面、建筑结构、建筑设备、防火设计、建筑景观与室内设计、智能化系统工程、政设施工程等方面的初步设计及施工图设计的设计导则。例如：山西省环境工程设计院，太原热力设计院，动力核工业部第七设计院，山西纵横建筑设计院，山西兴华建筑设计院等。二、建筑公司在建筑公司中，建环专业主要从事暖通制冷的相关工作，主要工作内容：承 担项目中暖通制冷工程技术分析工作；主持暖通制冷工程招标工作，并签定合同、协议，选择施工队伍等；编写暖通制冷施工工程方案，并监督实施；办理暖通方面配套手续；审核暖通制冷专业图纸；验收暖通制冷施工工程；与施工单位、监理单位的协调沟通。例如：山西省第五建筑公司，山西省第二建筑公司，山西省建筑集团总公司等。三、安装公司在安装公司，建环专业主要从事空调的安装及维修相关专业。空调移机是一项专业空调技术工种，看似简单的空调移机工作，在不同的空调移机人员手里有着不同的操作结果。需要空调移机时尽量选择厂家授权的公司进行空调移机，否则多花钱不说，还会给空调带来损害。空调移机分为两部：拆机、安装。例如：山西省工业设备安装公司，格力空调集团，太原煤气热水器安装公司等。四、房地产开发公司在房地产开发公司，建环专业主要从事对室内通风换气的设计以及安装工作。比如排气道是安装在住宅厨房、卫生间内将烟气集中排放送到外部空间去的烟囱，是用于排除住宅厨房炊事活动产生的油烟气或卫生间浊气的非金属管道制品。也称住宅排风道、住宅通风道、住宅烟道道。排气道是住宅厨房、卫生间共用排气管道系统的主要组成部分。例如：中正房地产开发公司，恒大集团，阳光地产等。五、物业管理公司在物业管理公司，建环专业主要从事空调清洗，通风管道的检修和维护工作。空调清洗是空调机的维护、空调保养的主要关键，有利于提高制冷效果，有利缩短降温时间，有利空调节能，有利延长空调机使用寿命，是合理使用空调，加强规范管理的重要组成部分。以前空调用户对空调机维护、清洗重视不够，现在应当加强这一领域工作，促进空调行业发展。管主要应用在工业及建筑工程中，应用领域主要涉及：电子工业无尘厂房净化系统，医药食品无菌车间净化系统，酒店宾馆、商场医院、工厂及写字楼的中央空调系统，工业污染控制用除尘、排烟、吸油等排风管、工业环境或岗位舒适用送风管、煤矿抽放瓦斯用抽放瓦斯系统、煤矿矿井环境控制用送回风系统。例如：太原市宇腾物业管理有限公司，太原矿机建安物业管理有限公司，山西物产物业管理有限公司，山西滨汾物业管理有限公司等。六、建设监理公司作为建筑监理，首先要有良好的职业道德。监理工作是一项重要的、负有连带责任并为建设单位提供工程技术与管理服务的工作，因此，担负着监理工作重任的建筑监理就必须要具有良好的职业道德。其次要具备很强的专业胜任能力，专业胜任能力是保证监理工作质量的真正保障。只有这样才是一名合格的建筑监理。工程监理单位应当选派具备相应资格的总监理工程师和（专业）监理工程师进驻施工现场。未经监理工程师签字，建筑材料、建筑构配件和设备不得在其工程上使用或安装，施工单位不得进行下道工序的施工。未经总监理工程师签字，建设单位不拨付工程款，不进行竣工验收。在科技上创新，提高工程监理的服务水平及工程质量。如运用新一代无损检测技术一一一超声波技术，可测定钢筋位置、钢筋直径、钢筋间距及钢筋砼强度等，有效、简便、快捷地提供科学、真实、有效的数据。例如：山西三江工程检测有限公司，中铁三局检测中心，太原市建设监理有限公司等。七、建筑环境控制在建筑环境控制中，建环专业可以从事建筑物的节能的设计。建筑节能潜力主要体现在北方地区城镇供热计量改革、新建建筑节能标准执行、大型公共建筑节能改造、住宅全装修和装配式施工的推广、可再生能源在建筑中应用以及环保建筑的示范推广六大领域。利用太阳能等可再生能源，注重自然通风，自然采光与遮阴，为改善小气候采用多种绿化方式，为增强空间适应性采用大跨度轻型结构，水的循环利用，垃圾分类、处理以及充分利用建筑废弃物等。例如：太原市第一建筑工程集团有限公司，太原市质量检验协会，太原市国土资源局等。八、节能服务公司在节能服务公司中，进行节能改造，为用户的节能项目进行自由竞争或融资，向用户提供能源效率审计、节能项目设计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、运行管理等一条龙服务，并通过与用户分享项目实施后产生的节能效益来赢利和滚动发展。例如：山西国科节能有限公司，山西省投资集团丰泰节能服务有限公司，太原达然节能服务有限公司等。
范文八：课程论文指导（一）课程论文的目的在课程结束之前，主讲教师提出信息经济学理论与应用方面的热点问题，组织学生专题讨论，撰写课程论文，并作为课程考核依据之一。该环节不仅可以帮助学生进一步领悟课程的核心内容，还有助于学生把握课程的热点问题。（二）课程论文的资料及内容1、信息经济学的研究对象和学科体系探讨2、信息不对称对贸易双方影响的调查与分析3、信息市场管理的调查与分析4、信息市场供求机制研究5、在***市场（或业务、活动等）中的信息不对称问题分析6、信息的公共物品性原理及其对信息资源配置的影响7、信息资源配置的的原则和配置效益评价指标体系探讨8、信息资源配置的标准及其分析9、“帕累托最优”在信息资源配置中的应用研究10、信息资源配置的效益与效率的关系11、企业信息资源的优化配置及其评价方法研究12、网络信息资源的配置模式研究13、信息商品的需求、消费差异性原理及其对信息商品定价的影响14、信息商品价格形成机制研究15、信息商品定价策略研究16、* * 类信息商品定价策略和定价方法的应用研究17、信息产业的形成机理与机制分析18、我国信息产业的分类体系研究19、以信息化带动工业化实现跨越式发展的途径和策略20、信息化与农业产业化的作用机制及协调发展模式21、信息产业的边际收益递增性原理及其对信息产业发展的影响22、信息产业对经济发展的作用机理分析23、信息产业对经济增长贡献的测度方法研究24、波拉特测度方法、RITE模型测度方法、国家信息化指数测度方法的比较研究25、信息经济测度理论与方法研究26、国民经济信息化评价理论与方法研究课程论文选题1．试从信息的性质分析其对信息商品价值价格的影响2．从信息商品特征角度分析与物质商品的原则3．分析信息商品的价值4．剖析信息商品的理论价格模型5．分析信息商品市场与物质商品市场的异同点6．分析信息商品市场的运行机制7．分析信息商品市场的供求机制8．分析信息商品市场的价格机制9．分析信息商品市场的竞争机制10．分析信息商品市场的激励机制11．分析信息商品市场的风险机制12．分析信息商品市场的利润机制13．分析信息商品市场的控制机制14．信息商品市场环境如何优化15．信息商品市场影响因素及其评价16．信息商品市场的宏观评价17．试分析信息商品价值学说18．试分析信息资源宏观测度理论与方法的要点19．信息资源如何优化配置，具体思路是什么20．企业信息资源如何优化配置21．试分析信息技术对第一产业的影响与发展22．试分析信息技术对第二产业的改造与影响23．试分析信息技术对第三产业的重塑与促进24．试分析信息产业对国民经济发展的作用与影响25．试分析信息产业结构及几种模式的对比分析26．试分析信息在生产力系统中的作用及信息生产力模型27．试分析信息技术对经济增长方式的影响与作用28．试分析信息技术对可持续发展的影响与作用29．信息技术对现代企业发展的影响与作用30．企业信息化建设模式与对策31．企业信息化的评价体系构想32．试比较分析信息经济测度理论与方法33．剖析“综合信息产业力度法”34．试构造信息产业投入产出模型35．信息系统的经济效益如何评价36．试构造社会信息化评价指标体系37．城市信息化评价与建设模式研究38．展望信息经济对未来社会经济发展的影响39．信息技术对传统产业的作用影响40．信息技术对企业管理影响与对策研究41．信息技术与管理变革42．信息技术对产业结构调整的影响作用43．信息技术在生产力系统中的作用地位44．信息技术对第一产业（农业）发展的影响与对策45．信息技术与新工业化道路的关系研究46．电子商务发展与运作模式47．电子政务——信息技术对社会管理的影响48．信息技术发展对产业发展规律（进程）的影响49．信息产业的产生动因及形成机制研究50．剖析信息产业的结构51．信息产业对国民经济的影响与作用52．剖析信息产业的发展路径与模式（国内外）53．我国信息产业现状分析与发展对策研究54．信息化带动工业化的核心机制研究55．信息化带动工业化战略与对策研究56．如何从信息社会、信息观点来分析生产力、生产关系和生产方式的变革57．试分析第四代生产力在生产力系统中的作用与影响58．企业信息化建设如何评价59．企业信息化如何规划与管理60．再论信息商品市场的运行机制61．信息商品市场影响因素及评价方法研究62．信息技术对管理变革的影响研究63．信息商品理论价格模型剖析64．信息产业的形成机理与机制研究65．企业信息资源的优化配置理论方法研究66．信息技术对生产力、生产关系变革影响与作用研究67．信息经济测度理论方法评价68．信息经济效益评价理论与方法研究69．社会信息化评价理论与方法研究70．城市信息化建设模式与战略研究71．展望信息经济对未来社会经济发展的影响
范文九：1、阐明你毕业论文的研究对象，说明你选择该研究对象的原因，列出你所掌握的该研究对象、该对象所在行业及同比对象的资料、数据类型、来源；2、阐明你毕业论文所研究的问题，说明该研究的价值；3、阐明对该问题可采用的研究方法、理论、工具、模型、算法等，说明你打算采用的方法，阐述为什么选择这种方法；4、列出你所查阅的前人对该问题的研究思路、成果；5、阐明你研究的思路及过程；6、阐明你预期的研究结果以及对该结果的评价。作业不限字数与文体，要求能清晰的回答上述6个问题，并且思路具有逻辑性，材料及论据具有支撑性，研究视角具有一致性（即你的论文要给什么人来看），问题具有聚焦性（即不要前半部分谈的是一个问题，后半部分谈的是另一个问题），问题及观点的提出具有依据性（即观点及问题的列举得有依据，不能泛泛地讲空话、套话）
范文十：就业心得体会作为一名即将毕业的大学生，首先要解决的就是毕业后就业问题。近年来我国高校毕业生数量逐年增多，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，甚至出现了“毕业即失业”的说法。因此大学生毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生毕业难不仅有社会原因，也有大学生自身的原因。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的切身利益，更关系到社会而和谐稳定。需要政府、企业、高校和大学生共同努力。美好的大学生活即将结束了，我们即将离开这个幸福的摇篮，开始独自闯天下了。作为一名应届毕业生，我深深地感受到当前严峻的就业压力。学校组织的就业指导课为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，面对未来的就业也有了信心和自己的计划。听了，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书。”我那原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营 也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。作为当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。首先，从自身素质出发。如今全国高校林立，考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。每年毕业生众多，招骋会上黑压压一大片，在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。那么，在如此激烈的竞争之中，跻身于就业市场，如何让自己脱颖而出?大学是一个学习知识的地方。这里说的知识又分专业知识与综合素质。之所以每个大学生都有自己所读的专业，正是要实现未来人才专业化水平高的目标。现今招骋市场仍然需要的是人才，一名大学生，首先应当学好自己的专业知识，以高水平的专业与他人竞争。要具有“不可替代性”，你才能在众多的竞争对手中脱颖而出!再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。在招聘方为买方市场的前提下，招聘方自然会在递交求职申请的众多大学生选择最优秀的人才。此时，专业水平不高的必定成为淘汰的第一批，再者，人是社会性动物，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系，再淘汰。最终，在招聘岗位有限的前提下，招聘必会择优选择，故综合素质高的大学生，从主观上是拥有一定优势的。综合素质，也包括了心理健康素质。在就业大军沉甸甸的形势之下，许多高校大学生承受不住就业压力，表现出自卑、自弃，甚至结束自己年轻的生命等等悲剧道路。一个真正优秀的高校大学生，应该是拥有较高的综合素质的，应该能迎接困难的挑战，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素质，也是重要的一点。此外，有许多大学生对自己未来就业职业及薪酬定位较高，一般情况下，招聘方提供的岗位及薪酬远远不及大学生理想中的状况。就业市场已成买方市场，在此前提下，大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素质培养，这使我们更有把握去择业，就业给我们提供了丰富的经验，这对我们在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。在此就业形势之下，除提升自己，还有另外几条路可以选择。一是考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力。二是自主创业。在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路。总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战。在巨大的压力下脱颖而出，走出自己的就业道路。姓名：马璐瑶班级：13级视觉传达一班学号：}