特地拍焦大美女
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特地拍焦大美女
四级，日韩法等12国语言，留学，职场兴趣多门课程任选！
嘴挺大的……
美女 合我口味。。嘿嘿嘿嘿。。。。。。
审美疲劳了。。。。外在美是爹妈的功劳 内在美才是自身的成果
学校的景P过以后真好看
楼上嫉妒：：
美女就美女呗，网上多的是，美女多了，交易多了，可惜苦比男不是商人。
米可班服，免费送货上门，免费样衣，免费设计！
只是调了下色，呵。。。
，冷，当时我都发抖
我根本拿不了相机
楼主好福气啊：D
楼主就是照片里的人？！
美丽冻人啊～
呵。是我拍的
这个真的是美女吗？和我的审美观不同，我只能说PS很强大
看透不说透
楼上自以为是：：
好吧，我也是：：
又来一组焦大的外景
我在拍照片前。我想好了久。我感觉在这样美丽的校园内有很多美丽的景点，但因时间有限，只能拍出部分，但我还会努力去发现在焦大和师专的景点，在这里上学是幸福的。这么好的环境
没有了。那是工作吧了
照片处理的不错哟，求高手赐教
仔细看像个爷们
可以呀。一起交流下，你也喜欢摄影吗
我没相机的，只是个做设计玩ps的照片是你自己处理的吗？ 技术不错。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或嘻嘻嘻，昨天睡到半夜，我迷迷糊糊感觉到他用手把我的腿从他身上推下来，然后我又条件反射的给放他身上了， 他又推，我又放，然后我就模模糊糊听到他再笑，再然后我就感觉到他亲了我一下把我塞怀里了。
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个性网内容精选：阅读下面选文（12分）世界以痛吻我（张丽钧）①“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这凝重的诗句，是泰戈尔的。②一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！”③是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？④回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的……”⑤任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。⑥从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。⑦世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。⑧不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减淡。⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我，我要回报以歌！小题1:选文开头引用泰戈尔的诗句有什么作用？(2分)小题2:结合上下文，理解下列加点词语在句中的意思。（2分）世界以痛吻我，要我回报以歌。小题3:第⑧段“拿出智慧去区分这两者”中“这两者”指的是什么？（2分）小题4:简要概括第④段的内容，并说说它阐述了什么道理。(4分)小题5:“要我回报以歌”与“我要回报以歌”，只是两个字位置的变动，其表达效果有何不同？（2分）
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阅读下面选文（12分）世界以痛吻我（张丽钧）①“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这凝重的诗句，是泰戈尔的。②一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！”③是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？④回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的……”⑤任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。⑥从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。⑦世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。⑧不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减淡。⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我，我要回报以歌！小题1:选文开头引用泰戈尔的诗句有什么作用？(2分)小题2:结合上下文，理解下列加点词语在句中的意思。（2分）世界以痛吻我，要我回报以歌。小题3:第⑧段“拿出智慧去区分这两者”中“这两者”指的是什么？（2分）小题4:简要概括第④段的内容，并说说它阐述了什么道理。(4分)小题5:“要我回报以歌”与“我要回报以歌”，只是两个字位置的变动，其表达效果有何不同？（2分）
阅读下面选文（12分）世界以痛吻我（张丽钧）①“世界以痛吻我，要我回报以歌。”这凝重的诗句，是泰戈尔的。②一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！”③是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？④回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的……”⑤任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。⑥从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。⑦世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。⑧不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减淡。⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我，我要回报以歌！小题1:选文开头引用泰戈尔的诗句有什么作用？(2分)小题2:结合上下文，理解下列加点词语在句中的意思。（2分）世界以痛吻我，要我回报以歌。小题3:第⑧段“拿出智慧去区分这两者”中“这两者”指的是什么？（2分）小题4:简要概括第④段的内容，并说说它阐述了什么道理。(4分)小题5:“要我回报以歌”与“我要回报以歌”，只是两个字位置的变动，其表达效果有何不同？（2分）
科目:最佳答案见解析解析
小题1:试题分析：从文章开头的技巧和语言的特色角度来考虑，文章开头所引用的诗句点化了全文的主旨，语言生动，激发读者阅读兴趣。点评：本题不难，问题简单，容易理解。阅读文章，不仅要深入的理解文章的内容，体会文意，还要学习文章中的一些写作方法，比如用诗句开头的军民一写法，要注意理解学习并运用。小题2:试题分析：要将“歌”字放在“世界以痛吻我，要我回报以歌”中理解，与“痛”联系在一起分析以乐观宽容的态度对待世界的高尚情怀。点评：本题不难，此句含义甚明，不难理解。一篇文章某些语言含义的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，从他的思想中找到与文本文字相一致东西，这样理解句子的含义就比较准确了。小题3:试题分析：抓住第七段最后一句“拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的”中关键词“能够改变”“不能改变”作答即可。点评：本题不难，文中有明确的文字信息，仔细阅读即可。做此类题，关键还是要看懂文段的内容，找到文中关键的有提示作用的信息。小题4:试题分析：注意本题有两个答点：概括内容，所说明的道理。从“我遇到什么”“我是怎么对待的”这个角度来概括，“我”被“痛吻”的经历，再根据本文的主旨来说明道理。点评：本题有难度，文段中信息零散，没有关键性的语句，不易简要地概括，理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。小题5:试题分析：比较两句话内涵的不同，“要我”是被动的，表示态度是不积极的，“我要”是主动的，表示态度是积极的，作者提倡的是以乐观的态度对待人生的挫折，即“我要报以歌”。点评：本题不难，抓住句子的信息点即可理解。理解句子的含义，根据语境分析理解是必要的，但也可以从语感上体会，有的句子含义一读即读出，所以平时学习要在读上下功夫，加强语感能力。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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外伤性脑梗塞 焦主任您好，我爱人男，43岁，是一名工伤患
状态：就诊前
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病情信息：焦主任您好，我爱人男，43岁，是一名工伤患者，于日在单位篮球比赛中，被对方球员肘部撞伤头颈部当时昏迷呕吐，经大庆油田总医院救治，诊断为：左侧大脑中动脉起始部闭塞，颈内动脉血栓形成，六小时内用的阿替普酶，疏血通，奥拉西坦等药物进行治疗，药物治疗20天后又转到康复医院继续康复治疗，目前患者，右侧偏瘫四级，能短时间行走，超过二三十分钟以后右侧肢体拖拉，能与人简单交流，但有明显语言障碍，属于命名性失语，失写 失认 记忆减退，病人现在心情烦躁，想说的话说不出来，还想对自己的病因有一些了解，在网上慕名得知焦主任医术精湛，想近期去您那就诊检查，看看到底是怎么回事，怎么打球就能打成这个样子，家里亲属心情都很难受，请问焦主任患者是否有住院进一步治疗的可能，我已经做好去您那的准备，转诊手续已经办好，我是黑龙江大庆的
状态：就诊前
电话咨询：
用户反馈：:A
状态：就诊前
焦主任您好，听了您的建议以后，我试试看看能不能把片子上传给你，以方便您早期理解患者病情，
诊断明确，来北京时再做其他检查来决定以后的治疗吧
状态：就诊前
焦主任您好，看到您的回复了，谢谢您那么晚了心里还想着患者的病情，心里很心疼您的身体，一定要注意休息，现在我就定火车票，大约三月底能到北京，我去找您，周三上午您出诊对么？我不用再给患者做什么检查了是吧，一切等到了您那，听您的建议，再看看需要做什么检查，衷心的感谢您的回复，作为患者家属，我的心情很激动，祝您身体安康，一切顺利！期待北京与您见面~
谢谢，来了再检查吧
状态：就诊前
真情寄语：
愿您拥有无穷无尽的幸福与欢乐，您的生活永远美好。
状态：就诊前
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病情信息：焦主任您好，我是大庆那个打篮球受伤的患者的爱人，不知您是否还记得，我们于今年四月三日从贵院出院以后，听从您的建议，回到大庆继续康复，您要我六个月后与您再联系，眼瞅着将近六个月了，终于盼来了这一天，我想问问焦主任我现在能否带着患者上京继续入院治疗，目前患者语言障碍越来越明显，肢体功能恢复尚可，大脑智商减退，情绪也极容易急躁，这六个月以来，每天都盼望着能再次去北京找焦主任诊断治疗，现在转诊已经开好，随时准备动身，我们对您充满了敬意与希望！静候佳音！
状态：就诊前
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用户反馈：:A
状态：就诊前
焦主任您好，您刚才让我把患者姓名和电话号码发过去，可是这个网站不让我写患者姓名和发电话号码怎么办啊？您能查到患者的病历档案么，那上面有我的电话，另外这个网站只给我一次机会咨询，如果再想咨询的话，怎么联系到您啊
状态：就诊前
此对话涉及隐私内容仅患者本人和医生可见。
状态：就诊前
哎呀，我成功了！焦主任您看到了么？我提供的信息是否详细，还需要其他信息么，这么晚了，您早点休息，不用着急回复
状态：就诊前
焦主任 忘记告诉您 了，我九月九号去重庆送孩子上学，十五号返回大庆，跟您预约的住院时间能安排在十五号以后么？麻烦您了
好的，我争取
状态：就诊前
谢谢，您快早点休息吧！
状态：就诊前
焦主任您好，由于十一左右票务紧张，所以我现在就订好了9月18号去北京的火车票，您看您什么时候方便请与我联系……
状态：就诊前
焦主任您好，不好意思打扰您了，请问预约的住院时间进行的怎么样了，由于疾病的影响，我爱人每天都和我重复念叨，要去北京找您，知道您工作繁忙，静候您的佳音～
尽量争取这几天吧
状态：就诊前
非常激动！非常感谢焦主任！就在早上八点多宣武医院给我打电话，我没有听到电话声音，当我打回去的时候，对方无人接听了 ，是不是通知我住院的事情啊，唉，我怎么就没听到电话响呢，这可怎么办
状态：就诊前
又是凌晨回话，您每天都睡几个小时啊，这么熬下去，身体怎么受得了
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疾病名称：外伤性脑梗塞&&
病情描述（主要症状、发病时间）：孩子10个多月的时候.不小心从床上掉到地板上.当时发现摔的并不是很严重.一觉醒来后发现孩子右侧的胳膊和腿不听使唤.到医院检查的结果是外伤性脑梗塞.
曾经治疗...
疾病名称：外伤性大面积脑梗塞，脑积水&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
我姨49岁是9月23号晚上出的车祸，当时出血挺多，肋骨折了8根，锁骨折了，大面积脑梗塞，没有外伤。24号晚上病情加重，，然后做的第一次开颅手术...
疾病名称：外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
7个月外伤性脑梗塞，左瘫，在当地医院就诊，当时医生未诊断出，四天后左脸抽搐，查出脑出血
曾经治疗情况和效果：
在医院治疗15天，左脸正常，...
疾病名称：外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
于日摔交引起脑梗塞。眼睛斜视，口嘴歪斜，左边瘫痪。右脑1/4梗塞。就诊于，福建省立医院，成都华西医院。现在当地医院做针灸康复治...
疾病名称：外伤性脑梗塞导致右腿走路一颠一颠的&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
2007年11月份孩子从床上掉下磕着头了当时右边身子不会动了经过在医院里高压氧治疗会走路了但是走路一颠一颠的医生说自然恢复当时我们不懂不知去...
疾病名称：外伤性脑梗塞后遗症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
我女儿在七个月大的时候摔在地上，当时没有外伤，医院当时没有察出病情，左手左脚不能动，四天后脸有抽搐，被确诊为外伤性脑梗塞，
曾经治疗情...
疾病名称：小儿外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
我女儿在七个月大的时候摔在地上，当时没有外伤，医院当时没有察出病情，左手左脚不能动，四天后脸有抽搐，被确诊为外伤性脑梗塞，
曾经治疗情...
疾病名称：小儿外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
汤大夫您好！我家宝宝两周岁，11月15日在小区花坛上摔下来，右侧手脚无力，站不起来，语言不清楚。
曾经治疗情况和效果：
当时在昆山医院做...
疾病名称：外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
早上5点从床上摔下 致使外伤性脑梗塞，右半身偏瘫，右腿肌力3在邯郸市峰峰矿务局第二医院就诊3天
曾经治疗情况和效果：
疾病名称：外伤性脑梗塞&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
早上5点从床上摔下
致使外伤性脑梗塞，右半身偏瘫，右腿肌力3在邯郸市峰峰矿务局第二医院就诊3天
曾经治疗情况和效果：
现在无明显...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
焦力群大夫的信息
脑血管病专业，擅长脑梗塞所有的手术和支架治疗，包括颈动脉狭窄、脑血管狭窄、烟雾病等
焦力群，男，主任医师，副教授，宣武医院介入中心副主任，神经外科缺血性脑血管病区主任，师从于凌锋教授，...
神经外科可通话专家
副主任医师
上海华山医院
上海华山医院
上海华山医院
副主任医师
副主任医师
安徽省立医院
上海华山医院
副主任医师
北京协和医院
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