七年级语文教案-人教版七年级语文上册《论语十则》导学案
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人教版七年级语文上册《论语十则》导学案
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作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 17:47:12&&&& 阅读：次
学习目的： a.&&了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值 b.&&了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法 c.&&&能熟练背诵、默写全文，必说出句意。 学习重点、难点： 掌握整理归纳的学习方法；理解课文中所蕴含的深刻哲理，并懂得联系实际、指导自己的言行。 知识链接： 《论语》是"语言的论纂"，也就是语录的意思。《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇&。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（大学、中庸、论语、孟子）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。&&& 学法指导： 1．分类整理归纳法,要充分借助课文注释和工具书，弄清实词的含义，理解每一则语录的意思 2．诵读法,做到熟读成诵。 学习过程： 一、预习问题　　 &1、&孔子名____,&字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____&家，____&家，是&____家学派创始人。　　 2、《论语》是___&家学派经典著作之一，内容是记录_____&及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”.　　 3、给生字注音　　 论（　&&&）语&&&&&不亦说（　&&&）&乎&&&&愠（　&&&）&&三省（　&&　）&传（　&&&）不习乎&&&&&曾（　&　）子&&&罔（　&&&&）&&殆（　&&&　）&诲（&&&　）女（　　&&&）知之乎&&弘（&&&　）毅（&&&&）&&凋（　　）&&&焉（&&　　）&&&&哉（　&&）　　 4、找出文中的通假字　　
5、一词多义　　 &&&&&学而时习之&&&　　　　　　　　　　&人不知而不愠　　 &&而&温故而知新&&&　　　　　　　　&知&&知之为知之　　 &&&&&学而不思则罔&&&&&&　　　　　　　　温故而知新　　 学而时习之&&&&&&&&&&&&&　　&　　　 为人谋而不忠乎 之&知之为知之&&&&&&&&&&&&&&&&　　为　可以为师矣　　 择其善者而从之&&&&&&&&&　　　　　　知之为知之　　 6、掌握重点字的意思
二、交流预习内容
三、检查预习效果 第二课时
一、预习内容：结合工具书诠释课文句意，准备课堂展示 二、巩固学生上节课讨论、探究的成果，整体感知课文。（重在理解，不搞逐字翻译。） 三、熟读课文，小组研讨以下问题 1、本课中出现的成语有： 2、本课中所涉及到的学习态度有：
3、学习了本课，你学到的学习方法有：
四、探究预习疑惑　　 写出自己的疑惑问题　　
方法：（一）自主探索（根据预习问题，自主学习解决）　　 （二）互助交流（小组内合[内容来于斐-斐_课-件_园&FFKJ.Net]作解决自己不能解决的问题）　　 （三）交流展示（各小组展示小组合作的成果）　　
五、联系学习和生活的实际情况更深刻地理解《论语》所蕴含的人生道理
六、有效训练　　 1、解释加点的字:　　 时习&&&&&　　&&不亦说乎&&&　　&不愠&　　&　&吾日三省吾身　　&& 传不习&&&　　　温故　　&&&　　罔&&　&&&　&&殆&&　　　　 &诲女&&　　&&&是知&&　　&&&&其恕乎　　 2、翻译下列句子：　　 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？　　
温故而知新，可以为师矣。　　
自主&归纳整理重点知识点、小组展示 分为四个部分: “多音字”、&“成语归纳”（“通假字”、“一词多义”已经总结）
总结延伸 我们学习完《论语十则》这门课，接触到了中华民族的优秀的文化传统，对 课文中的语言精华和思想精髓有了初步的理解与掌握，希望同学们在以后的学习生活过程中，把今天学到的东西运用到实践当中去，做到学以致用。你们“任重而道远”啊！ 布置作业：同步精炼 请将对你最有用的格言抄下来，时时鞭策自己。
【学习反思】 学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&； 当然，我从课文内容上，也受到了为人处事的启示：&&&&&&&&&&&&&&&&&&；或人生感悟：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 反思:学习文言文最主要的是要积累一定的文言词汇和文言知识，而这些都需要在理解熟读的基础上对文言加以背诵。
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七年级语文论语十则
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《〈论语〉十则》巩固练习题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
《〈论语〉十则》巩固练习题及答案
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 《〈论语〉十则》巩固练习题及答案&&&&&& 一& 孔子名____, 字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____ 家，是 ____家学派创始人。二 《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录_____ 及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”.三& 按原文:&1& 学而时习之,_______?有朋自远方来___________?&2吾日三省吾身:&&&& _______?&&& ________?_&& _______?3_____________,思而不学则殆.4__________,__________,是知也.5三人行,________.________,________.6任重而道远,_________,不亦乐乎? _________ ,不亦远乎?7岁寒,________________.8&其恕乎!__________,__________.四& 理解1《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________.3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________& _______ ________.7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________.8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___,&& 并阐述为________,__________五& 全文,回答问题:1 解释加点的字:时习&&&&&& 不亦说乎&&& 不愠&& 吾日三省吾身&&& 不信&&& 传不习&& 温故罔&&& 殆&& 诲女&& 是知&& 弘毅&& 后凋&& 其恕乎2 译句& ⑴人不知而不愠,不亦君子乎?⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?⑶温故而知新,可以为师矣.⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.⑸三人行,必有我师焉。⑹士不可以不弘毅，任重而道远。⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。⑻己所不欲，勿施于人。3按要求从本文找出例句学习方法__________& _________& __________学习态度________　＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿品德修养　＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿－4 从本文找出几个成语，并解释其中三个。
5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。
六& 补充下面诗句1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人的诗句是____________ ____________2《夜雨寄北》诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 ____________& ____________3《登飞来峰》中包含哲理的诗句是___________& __________4《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：__________&& __________5《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：___________ ____________ 6 我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗“_________________，________________”就包含了这个哲理。7 日本政府通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到了许多主持正义的国家的强烈谴责，真是“__________，_____________。”(用《&孟子&二章》中的名句填空)8 成语“居安思危”和《&孟子&二章》中的“_________________，______________________”都告诫人们要有忧患意识。9《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是________________&& ______________________10、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：___________________，_______________。11、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。(1)___________________ (2)____________________
答案：一& 丘& 仲尼 春秋& 思想& 教育 儒& 二& 儒& 孔子 言行& 《孟子》《大学》《中庸》 三& 1 不亦说乎& 不亦乐乎 2 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎& 传不习乎3 学而不思则罔 思而不学则殆 4 知之为知之 不知为不知5& 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任 死而后已& 7& 然后知松柏之后凋也8己所不欲 勿施于人四 理解填空&&& 1 人不知而不愠，不亦君子乎&&& 2 学而不思则罔 思而不学则殆&&& 3 择其善者而从之& 其不善者而改之&&& 4 有朋自远方来 不亦乐乎&&& 5 知之为知之& 不知为不知 &&& 6吾日三省吾身& 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎&&& 7 三人行 必有我师&&&& 8 择其善者而从之 其不善者而改之& 9 士不可以不弘毅 任重而道远& 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎& 10& 恕& 己所不欲 勿施于人& 五 1 按一定时间& “悦”的古字 愉快&&& 生气 发怒&& 每天 反省&&&&&& 真诚 诚实& 老师传授的知识&& 旧的知识&& 迷惑 意思是感到迷惑而无所适从&&& 有害& 通“汝”你&& 通“智”聪明&& 刚毅&&&&& 2& ⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？&&&&&&&& ⑵替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？ ⑶在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。⑸几个人一起走路，其中必定有我的老师。⑹士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。⑻ 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之&& 温故而知新 &&&&&&&&&&& 学而不思则罔& 思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉&& 知之为知之 不知为不知&&&&&&&&& 见贤思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠 不亦君子乎&& 岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲 勿施于人4 成语：温故知新&& 三人行，必有我师&& 任重道远&&& 死而后已& &&&&&&& 见贤思齐&& 己所不欲 勿施于人&& 不亦乐乎&& 择善而从&& 解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大&&&&&&&&&&&&& 择善而从：& 选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 并学习这些优点。己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则& ，谈出体会则可。）文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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