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当英语老师要什么学历
当英语老师要什么学历
更新时间: 17:40
现在市级高中英语老师要求什么学历,我是英语专业的,毕业后想做高中英语老师,公立学校...
其他市我不清楚，不过也差不多。我是成都市的高中英语老师，据我了解，高中英语老师一般要求过专业八级，而且现在有些初中都已经要求英语老师要过专八。普通话二甲。相应的教师资格证。公立学校是一定哟啊教师资格证的。想到私立教书有些学校就不需要。对学历要求不高的。本科毕业就行。不过是专科就有点悬了。研究生什么的没讲究。现在社会不都是看学历的，关键还是要有本事。进学校都要参加教课和面试的，也就是说你满足了上诉要求也不一定就保证你能进这所学校。全靠实力说话啦。公立学校都是通过每年政府的公招，通过考试进去。当然关系还是很重要的。如果你通过笔试，面试很多要靠关系，就算你稳进，没后门也有可能被别人挤掉。面试的分值占6成的。你好好考虑吧。
去中专当英语老师有前途吗
我个人觉得中专老师和普通中学老师相比只是听上去有些差别，也许会给一些人一些误导，似乎是中专老师没有普通中学老师水平高，就像本科学校老师和专科学校老师一样，但是实际上也并无其他差异。 中专老师压力是比普通学校的小些，但并不表示就没有前途没有发展空间，很多普通中学老师从进学校开始就要一步一步捱上去，从任课老师到班主任到受到重视到教出确保成绩的学生班级再到教高年级什么的，需要的艰辛和时间是可想而知的。普通中学老师做到的中专老师一样可以做到。况且做的好有名声了都是一样可以升职转调的。而且我认为一个老师要做的好做的出名也不是只有较好班级一条路啊，可以做家教做兼职或者区一些培训学校讲课，特别是你学英语的，可以去做做翻译什么的，很容易会打出自己的名声拉
自贡旅游职高,英语老师
除了英语过了6级，还必须有一定教学经验，还有普通话要过一乙，要有亲和力，能够和学生打成一片！
在福州当培训机构少儿英语老师有前途吗
不知道您是什么学历，如果能说一口纯正的英语，当雅思老师，是很有钱途的，而且，雅思相对比较简单，有很多模板 如果英语一般的话，可以先做少儿英语的老师，后面自己再多学习，相信能成功的。其实一份工作，主要看自己有没兴趣，老师，一直是我很喜欢的职业，呵呵
当幼师需要什么学历？
现在好的幼儿园都要求大专学历了吧，当然了，学历越高越有利于将来发展，不是师范类没有关系，只要个人条件优秀，参加幼师培训班也可以达到做幼师的要求，咨询一下北京爱福早期教育学院
，是专业的幼师学校，会对你有帮助。
考新疆特岗英语老师要复习什么呀,新疆地方史和教育学看什么资料
新疆，古称西域，意思是中国西部的疆域，这一名称自汉代出现于我国史籍，一直沿用到清朝统一新疆，之后改称新疆。 近代新疆各地考古发掘资料表明，还在大约距今二三千年以前的新石器时代，天山南北各地，诸如哈密的三道岭、七角井、吐鲁番盆的阿斯塔那、乌鲁木齐县的柴窝堡，以及木垒、奇台、伊犁、库车、巴楚、且末、于阗、皮山等地都已出现人类祖先活动的遗迹，其石器型制、打刻技术以及共存的陶器色彩、花纹与我国甘肃、内蒙、宁夏等地相近。 新疆位居东西交通孔道，历史上十分频繁的民族迁徒和交往，导致了新疆古代居民错综复杂的种系族属和民族关系。 西域同中原地区的交往联系源远流长。很早以前，我国的丝及丝织品便中经西域远销南亚和欧洲，古希腊人称中国为“丝国”。沿此以往，这条横贯东西的贸易通道被后人统谓作“丝绸之路”。 我国古史
非师范类毕业的商务英语专业大专生能当小学英语老师吗
当老师，非师范专业只要有教师资格证就可以。并且你需要有普通话二级乙等以上证书。可以到你附近的高校或者教育局报名。其中考试科目有：心理学和教育学。祝你好运！
2011年芜湖市区教师考编什么时候报名？ 考英语教师主要考什么？看什么书？ 哪些学...
你参照下10年的时间和要求，一般都要考教育理论基础和学科专业知识，学科主要是考高中和初中的专业知识，你报的是英语主要就是高中英语附带一些初中和大学的一点点。
商丘兴华学校缺英语老师吗？
目前不缺老师。暑假生源膨胀，会需要优秀的英语老师！
新乡最近哪个学校招聘英语老师
你说的情况不好办,现在就算招收也是些补习班,像游家坟的优尼卡了,老步行街的朱丽安娜,青少年中心少儿英语补习,体育中心等等,以前我姐姐就是在这几个地方代课,待遇还不错,到时候你们协商了,至于现在的情况得你自己去问了
其他市我不清楚，不过也差不多。我是成都市的高中英语老师，据我了解，高中英语老师一般要求过专业八级，而且现在有些...
我个人觉得中专老师和普通中学老师相比只是听上去有些差别，也许会给一些人一些误导，似乎是中专老师没有普通中学老师...
除了英语过了6级，还必须有一定教学经验，还有普通话要过一乙，要有亲和力，能够和学生打成一片！...
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想申请硕士研究生，教育学方面的～以后想当老师，教英语～收藏
大三学生，211大学，平均分85，雅思成绩还没出来，7应该，没啥问题，双学位，材料化学和金融学～想申请名校，但不知道我的这些条件，可以有机会申请哪些～像ubc,西蒙菲莎SFU，滑铁卢，维多利亚，Queen,s～哪个，录取的机会大，听说UT的教育学不错，感觉，我这个成绩，好像没戏，不知道对不对啊～求前辈们，指教……ps:滑铁卢要求，本科数学方面的课程88+ ，我的是90+～
想在中国当老师吗？
加拿大教育学硕士是要求本科或硕士毕业才可以申请，而且最好是相关专业背景。如果想当老师的话，建议申请教育学学士学位，这也是需要国内本科毕业的，本科专业至少修过数学和英语，因为在加拿大只有获得教育学学士后才可以考取加拿大的教师执照，在学校工作。
为啥一定要读教育硕士啊，你读材料或金融硕士不好吗？你的成绩怎么说，你说的那几个大学都是硕士的重点，皇后你就放弃吧，要求是里面最高的，招生人数是里面最少的，我认识的那个娃，gpa3.8.GMAT720，雅思7.5上了皇后大学，你雅思没有，gmat也没有，怎么申啊，西蒙飞莎、维多利亚，滑铁卢可以冲刺下~~
坦白说，我帮着申请教育硕士的也蛮多，成绩跟你也差不多。。多大你可以试试，但是要选好，大多数学校都要本科背景并且需要教学经验。教育专业要求很高，不好申请，你也别被国内中介忽悠了。但是多大的我确定你可以。不过不光是211，也要看你是哪所211。。。
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[转帖] 一个大学老师的感慨：学生真没必要学英语！
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9:28:50 发布在
外语，存在着要不要学的问题。&&&&如果将来一致都说不学外语，让外国人来学习中文，我们不开外语也行。外语这个课真不见得有用。我作为大学老师，接触外国人很多，甚至接触外国人的采访也很多，我这样的人的外语用不上，那还有多少人能用得上外语？做翻译的人用得上。一万个人学外语，只有十个人用得上，或者一百个人用得上，大部分人可能是用不上的。假设不做外文的资料翻译或者同声翻译，我看外语不学也行。现在让所有人都去学外语，客观上培养了崇洋媚外情绪。这几十年来，中国投入了极大的人力物力，天文数字的金钱学英语，甚至从幼儿园就开始抓英语，耗费的人力精神，是无法计算的……　　有人会问，不学英语，怎么吸收西方的东西呢？　　实际上，这一百多年来，中国人吸收西方的东西已经足够了，甚至把西方的垃圾都吸收过来了。中国人翻译外文资料，翻译太勤快了。我所知道的中国的数理化教学，很可能是全世界一流的。我大学二年级快结束时就认识到，科学不就这么一点东西吗？数学到复变函数，物理到量子力学，差不多了。剩下的就是怎么将科学变为技术。技术是要长时间积累的，要实践的。科学是可以在课堂上学的。技术是没法在课堂上学的。有人觉得，还是要学一点ABC，要不，怎样搞技术呢？实际情况却是，改革开放以来，全民学英语，大学里英语最重要，但中国的自主技术却丢掉了。　　毛主席时代，不怎么学ABC，我们搞出来导弹、原子弹了，现在学了ABC，我们的关键技术领域全是外国人的。陈毅外长，不懂英语，外交既硬气又有灵活。现在的外长，英语很流利，外交既软弱又僵化。　　假设要学英语，我们今天的英语教学也是失败的。众所周知，大学毕业生的英语是哑巴英语、聋子英语。应付考试可以，但是跟人交流就是不行。一个外国儿童，7岁就有一口流利的英文了。我们学了十多年，不见得能说。中国儿童7岁可以说一口流利的中文了。但是我们有什么老师呢？在环境当中，自然而然地就学了。这是学语言的根本规律，在环境中学，在整体情境中学，而不是拆分成单字、词、句、结构、段落去学。这就是所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会凑”。　　由此可见，对于语文、英语老师，小学三年以前，还是可以教一点音标、单字、词。三年级以后，就是给出一些经典篇目让他背诵、朗读，让他阅读大量的书，让他们读小说。读那些读得懂的、比较健康的、优美的，这样他们自然能理解文章和写文章。而我们今天的语言教学，抓中心思想、段落大意、主谓宾这些东西，把文章、句子给分解了，合不起来。　　我自己的成长体会就是这样。自己读书，收获更大。大不了，把眼睛给读“瞎”了。这样，自然就出来理解能力，出来写作水平，还出来人生的思考。　　我看，今后上语文就是看书。老师在办公室也看书。过一段时间，开个读书交流会。不见得要监督，看小说是会上瘾的。让学生对健康的小说上瘾，远胜于对对电子游戏上瘾。　　语文、外语都可以这么教。当然为了给孩子更多营养，可以让他们多背诵些篇目。这些篇目对他们来说是一辈子的事，以后就能出口成章。按着这个新的书院式的教学模式成长，我对孩子们的思想、表达能力的成长，是很有信心的。而且，这还不需要老师，要害在这里。　　当然数学课，还是要老师。但是，数学老师也不需要给孩子安排大量的作业，让他们都不能睡觉。现在的老师太小看孩子们的学习能力。孩子们有举一反三、融会贯通的能力，不见得需要这么大量的反复练习。同一个题型大量反复的练习，实际上摧残、小看、低估孩子。为什么需要大量反复练习？是为了让孩子的做题速度快、稳，会考试。但如此一来，孩子们的创造力和活力被摧毁了。我上中小学时，当时工人农民和知识分子的收入差不多，考不考大学，问题不大。所以，压力也就不大，练习也就不多。其结果，无非是发挥不太稳定，这回粗心一点多丢点分，那回细心一点少丢点分，这回心情好一点少丢点分，那回心情不好一点多丢点分。但是，举一反三的能力得到了尊重。所以，反复的大量练习其实是为了避免发挥的不稳定。在实际生活中，完全没有必要。你让他去买菜去，那个发挥就错不了。比如买菜，少给了人家三块钱，结果被家里人臭骂，他的以后的数学一定错不了。他需要跟实践结合。这些方面都是需要我们去摸索的。买菜的活，不见得就让厨师来干。上午的课就可以让学生买菜去。讨价还价的能力，比较鉴别的能力，数学计算的能力就都在其中了。你得把数学跟生活结合起来。　　数学、语文的不同教法，抽象概括可以说，数学可以用原子论的思维去教，语文就是整体论的思维去教。　　家长需要理解这个教育方法。这个教育可能就是不好考试。我们都习惯期末拿成绩报告单来。但是，整体论教学，拿不出来标准的成绩报告单来。读小说不见得马上就能写文章，可能读了二年、三年的小说，还是不太会写文章。但是，他在积累，积累词汇，积累感觉，积累生活体验。过了一段时间，他逐渐会写作了，逐渐才思如涌、妙笔生花了。　　我们的教学相反。定期抽查、考试，等于现在要不同起点、不同才能、不同学习兴趣的学生，在同一个时点上、达到同一个水平，这就是标准化。你要是不达到这个水平，你就是坏孩子。这就是对人的成长过程的最大的误解和摧残。打个比方，就像一棵小树，你只要精心施肥、松土、除害虫，不要管他什么时候成材，成什么样的材，他自然会成材。但是，隔三差五地验测小树的生化指标，要求小树在同一时间达到同样的生化指标，否则就是不合格的小树，如此，不就是对小树的最大误解和摧残吗？　　只要学生有了学习兴趣，这次考试不如你，但是，下次可能你就不如他。但是，那是慢功夫。现在学校天天考试，一场不行，似乎他就是笨蛋、废物，老师家长都这么评价，他自己也这么暗示，还真成废物了。其实很可能是天才，只是慢发。他这个时候好玩、好动，精力不集中，慢慢精力集中起来，自然就好了。　　数学还是可以有成绩单。但是，语文、外语不见得有成绩单。如果非要有某种程度的考试，就让他们写日记。把自己的所读、所思、所想、所感写出来，写着写着，就越来越流畅了。　　我们现在高考，作文占的比例是下降的。因为说作文是主观题，不好判断。选择、填空是标准化的客观题，是多少就是多少。作文占的比例高了，容易作弊。为了防止作弊，为了增强考试的客观性，结果培养了一批不会写作的孩子。作为大学老师，我经常阅读学生的论文，错别字且不说，文章几乎都是新八股，废话、套话，文不对题，既没有思想，也缺乏文采，实在令人头痛。这都是经过高考的学生啊。
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9:34:45 &&
中国的自主技术却丢掉了。这几十年来，中国投入了天文数字的金钱，人力物力去宣扬英语，学习英语，甚至幼儿园就来说学英语，耗费的人力精神，不可计算……有人说要学西方的文化，其实西方有那么多文化吗？中国人现在年年过圣诞节、万圣节、愚人节、老外就这么一点肤浅的东西，你还让老师讲出一朵花来吗？美国呢，黑人舞、迈克杰克逊、乔丹、麦当劳…… 也就这点文化东西，孩子们很难懂吗？　　毛主席时代，不怎么学ABC，我们搞出来导弹、原子弹了，现在学了ABC，我们的关键技术领域全是外国人的。陈毅外长，不懂英语，外交既硬气又有灵活。现在的外长，英语很流利，外交既软弱又僵化。
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9:39:07 &&
1、汉语是中国人的母语，是世界上最美的语言，是中国人思维和交流最佳的载体； 　　 2、小学阶段，同时学习两种完全相反的语言，会严重损害儿童思维能力的发育；　　 3、学英语花费太多的时间，如果学习其他科目上，更有利于成才；　　 4、学英语花费太多的金钱，对多数工薪家庭来说，英语的支出是巨大的；　　 5、目前中西部地区中小学英语教师的素质，教不如不教，学不如不学；　　 6、95%以上的人在以后工作中用不到英语，普及英语就是教育资源浪费；　　 7、谁都知道中小学的课业负担重，而英语就占课业负担的一半；　　 8、三千个汉字就可以读懂世界，两万个单词也看不了英文报纸；　　 9、缺乏英语环境，导致孩子的自信心受挫，产生厌学情绪，影响其它学科； 　　 10、素质教育无法开展，书包越来越重，儿童身体越来越差。　　　　 　　 小学生到底该不该学英语？其实教育界早有定论；但是受到利益集团的控制，高考英语改革政策始终难以出台
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9:41:11 &&
面对全民学英语之状况越演越烈，不仅仅是新入学小学生，甚至连幼儿园都开始双语教学了，中国教育协会外语教学专业委员会理事长龚亚夫先生在接受腾讯网采访时，对此疯狂英语现状不置可否，却大谈特谈英文学习可以增强人的思维广度及容忍度，扩展视野，打开一扇窗，接触不同的文化价值观念和更多的信息。通篇访谈，先生在顾左右而言他，虽然他也讲了英语学习是一把双刃剑，但只见他谈利好，不谈弊端，大谈特谈文化价值观念，搞得听众一头雾水，到底是谈全民英语之利弊，儿童有没有必要学英语，还是探讨不同的文化价值取向。那些贫民百姓被你们忽悠得将辛苦挣来的血汗钱大把大把地投入英语培训中心，你难道没有一丝一毫的愧疚之心？？？绝大多数人学英语都在作无用功，非但无用而且非常有害，简直是谋财害命！！！如果不对你进行批判鞭挞，你还会丧心病狂地与你的团队继续推出胎教英语文化产品。你的祖先在九泉之下，阴曹地府不会让你认祖归宗！！！　　　　 你自己是第一代工农兵大学生，你的英语是进大学后才从ABC开始学，现在却要求三岁儿童就开始学英语。你在疯狂赚取中国人血汗钱的同时，在丧心病狂地摧残中国文化，颠覆中国的教育！！！颠覆中国五千年汉文化传统！！！作为国家培养的文革后第一代高级知识分子，你应当思考如何用自己的英语知识回报祖国，为国家的四个现代化增砖添瓦，而不是利用手中的话语权，解释权，决策权捞取个人名利，与利益集团一起绑架全国人民一起学英语！！！你难道没看见，每年1800万新入学儿童加人浩浩荡荡全民学英语行列，可怜他们连拼音都不懂，却要受学英语之荼毒！！！而三岁呀呀学语的幼儿学英语，更是对儿童心智极大摧残！！！人不能无耻到数典忘祖。　　　　 你扪心自问，还有没有当初读大学时为天地立心，为生民请命中国士大夫的情怀？？？ 请好自为之。
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9:43:30 &&
查查作者是哪个学校的！千万别让我的孩子报考！
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9:51:31 &&
不靠舶来的钱学森搞得出原子弹嘛？瞎说不打草稿。
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9:52:42 &&
支持楼主以该贴为家规，令自己的后代不学英语。
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9:58:24 &&
&& 理论上一点没错，但现实中，很多明知没必要、没有用，也不想去做的事情却不得不去做。
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9:59:49 &&
大学本应是思想的熔炉，是培养独立人格的地方，是为社会输送合格公民的源泉，现在中国的大学，被阉割了思想和灵魂，丧失了大学的本质，成了单纯的职业训练所，而且还很不合格。英语是一门工具，需要这门工具的专业，就该学英语，不需要的，就不用学。现在不管什么专业都要学英语，这其实是半殖民地思想在高等教育领域的具体体现。而且围绕着英语，也已经形成了一条产业链，这条产业链联接着很多利益群体，也养活着一大群英语教师，虽然他们中没几个是合格的。
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10:01:59 &&
毛主席时代，不怎么学ABC，我们搞出来导弹、原子弹了，现在学了ABC，我们的关键技术领域全是外国人的。========================的确，俺们那时不学ABC，俺们学俄语，俄国佬教会俺们原子弹和导弹。要不，俺们接着学俄语如何？楼猪。
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10:06:16 &&
从小学一年级学英语才是正道。不能因为英语教学和考试制度不合理就说学英语无用。
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10:09:37 &&
现在让所有人都去学外语，客观上培养了崇洋媚外情绪。============这是一个大学老师说的话？近几年的英语学习，很多是被逼无奈!高考、大学毕业、评职称都需要英语成绩，逼得学生不得不学！确实存在很多弊端，对绝大部分人来说，确实无用！但如果说学英语，培养了崇洋媚外，却是胡说八道！
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10:10:05 &&
现在学生英语还比汉语好，真是国人的悲哀啊
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10:17:39 &&
9:58:24&&的原帖：&& 理论上一点没错，但现实中，很多明知没必要、没有用，也不想去做的事情却不得不去做。大学，学不学英语还在其次关键是，高考英语分数150分高达比例五分之一！完全是丧心病狂！
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10:17:55 &&
9:59:49&&的原帖：大学本应是思想的熔炉，是培养独立人格的地方，是为社会输送合格公民的源泉，现在中国的大学，被阉割了思想和灵魂，丧失了大学的本质，成了单纯的职业训练所，而且还很不合格。英语是一门工具，需要这门工具的专业，就该学英语，不需要的，就不用学。现在不管什么专业都要学英语，这其实是半殖民地思想在高等教育领域的具体体现。而且围绕着英语，也已经形成了一条产业链，这条产业链联接着很多利益群体，也养活着一大群英语教师，虽然他们中没几个是合格的。强顶！大学生分科很细，学的又不精，恋爱、游戏几年出来混社会太多了
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