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1.75亿学生的选择
战后资本主义世界经济体系是怎样形成的
悲剧爽巚Li4
形成背景：(1).随着第二次世界大战胜利之日的来临,防止战争悲剧重演、规划战后世界秩序的问题提上议事日程.许多有识之士主张建立有效的机制,以稳定世界经济.(2).第二次世界大战以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位,使原有的世界经济格局发生了深刻的变化.战争结束后,德、意、日战败国几乎成为一片废墟,国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争,输尽了财富”,实力大为削弱；惟独美国的经济实力在战争中大为膨胀起来.美国不仅在工业生产上占压倒优势,而且在国际贸易和金融方面也确立了统治地位,成为最大的资本输出国.(3).经济实力的急剧膨胀使美国企图按照自己的意志规划战后的世界经济蓝图,确立在世界经济中的霸主地位.(1).1944年,布雷顿森林会议召开.( 2).1945年,国际货币基金组织和世界银行正式成立.(3).1947年,关贸总协定签订,形成了以美国为中心的国际贸易体系.
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《战后资本主义世界经济体系的形成》说课稿
《战后资本主义世界经济体系的形成》说课稿
海南省海口市第一中学历史组& &王燕
各位评委、老师上午好，我说课的题目是人教版新课标历史必修II第八单元第1课《战后资本主义世界经济体系的形成》，本课为1课时。
一、说教材：
1、本课在教材中的地位
二战后，关贸总协定和世界银行、国际货币基金组织被认为支撑世界经贸和金融格局的三大支柱。这三大支柱实际上都源自于1944年召开的布雷顿森林会议。20世纪40～70年代初的布雷顿森林体系建立为冷战后经济区域集团化以及经济全球化的发展趋势作了重要的铺垫，也为美元成为世界最主要货币奠定了基础。这一课和现实联系非常紧密，从宏观的视角勾画了战后资本主义世界经济形势，在整册书中起到了承上启下的重要作用。
2、教学目标
按新课标要求：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。我确定如下三维目标：
A、知识与能力：
识记：《布雷顿森林协定》的签署，世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签定。
理解：布雷顿森林体系的建立，一方面加强了美国对世界金融的支配，另一方面客观上促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展。培养学生的辨证思维能力。
运用：通过引导学生对布雷顿森林体系影响的分析，培养学生运用辨证唯物主义观点全面、客观地分析评价历史问题的能力。
B、过程与方法：情景再现、分析材料、问题探究、总结归纳
C、情感态度与价值观：
（1）通过引导学生对二战后主要资本主义国家经济实力对比的变化及美国为中心的资本主义世界经济体系的形成的深入分析，使学生认识到国家的经济实力决定其政治地位和外交活动。提高学生比较、概括历史问题的能力。
（2）战后，中国是布雷顿森林体系和关贸总协定的创始会员国之一，说明二战中中国国际地位的提高与中国在战后与世界经济发展联系日益密切，培养学生的民族精神和报效祖国的使命感。
3、教学重、难点及确定
重点：布雷顿森林体系的建立
确定依据：一方面是课标要求；另一方面，二战后西欧国家经济衰退，实力大减，相反美国的经济实力却大增，这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的基础。美国随着经济实力的增强要求在国际政治、国际金融和国际军事等领域取得相应的霸主地位，布雷顿森林体系便是美国向世界扩张，控制世界的金融工具。
难点：《关税与贸易总协定》的作用
确定依据：第一，这个问题属于经贸领域范畴，学生在理解上存在一定的难度。第二，世界银行、国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，也就是以美国为主导的资本主义世界经济体系的三大支柱。因此理解《关税与贸易总协定》的作用是理解这一问题的关键。
二、说教法与学法
& &&&1、学情分析：
& & 学生通过历史必修1学习，已初步对战后世界格局和经济形势有所了解，通过本单元的学习将深化这一认识。学生对现实生活中的美元比较熟悉，但对确立起美元在世界中心地位的布雷顿森林体系却较陌生。世界贸易组织取代《关税与贸易总协定》以及中国加入WTO等事件发生时，学生年龄较小，对这些事件不是很了解，因此需要教师在教学中引入一些背景资料，并设计富有启发性的问题，来引导学生透过复杂现象理解分析战后以美国为主导的世界经济体系的形成。
2、学法指导
学生自主性学习及研究性学习相结合的方式，把教师的讲解点拨与学生的自主学习有效结合，指导学生自学教材、自主探索；大胆质疑、尝试解决；自我总结，形成知识结构。学生能解决的放手给学生解决。同时充分发挥教师的主导作用，积极引导、启发学生，努力提高学生的自主学习意识和能力。
3、教学方法
我采取问题式教学法为主，辅之以讲解式、启发式和谈话式教学法。从激发学生求知欲和培养学生的问题意识角度出发，我围绕本课的重点、难点设置了若干问题贯穿于教学之中。学生通过查找资料、自主合作探究、小组讨论，在教师的指导帮助下掌握重点、突破难点。教师围绕学习目标，运用丰富翔实的史料，通过各种方式创设学习情境，引导学生运用正确的方法分析问题、解决问题。
4、教学手段：展示实物、制作多媒体课件辅助教学
三、说教学程序
我采用的教学方式：
创设情境——问题生成——主动探究——成果交流——反馈延伸
（一）& &&&课前探究
课前让学生预习教材，并根据以下问题和自己的兴趣收集资料，发表自己的看法。（1）关注美元与各国货币的外汇比价。（2）如何看待今天人民币的升值问题。
（二）& &&&导入新课
创设情境：
《海南日报》3月31日（星期五）国内新闻版据新华社报道：截至今年二月底，中国外汇储备规模为8537亿美元，“我外汇储备规模首超日本居全球第一。（展示报纸）并问学生，为什么我国外汇储备以美元作为计算单位呢？接着我便在课堂上展示美元，并问为什么美元曾经被称为美金？（设置悬念、激发兴趣）
[理论依据]：“爱因斯坦说：对于一切来说，只有兴趣才是最好的老师”。由时事热点新闻导入新课，让学生感受到历史与现实的密切联系，有利于激发学生的学习兴趣，顺利进入本课的学习。
（三）& &&&师生互动
第一目：布雷顿森林体系的建立
破题释疑：幻灯片展示，战后资本主义世界经济体系包括金融、货币、贸易三大支柱，国际货币资金组织和世界银行构成了布雷顿森林体系。这样可以使学生在头脑中形成一个完整的知识框架。
教师打出幻灯片：二战后，经济颓败的欧洲，并让学生阅读教材126页的“历史纵横”。
问题生成：
1、二战后主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？
2、国际货币基金组织和世界银行的宗旨各是什么？
3、为什么美国能控制这两个国际金融组织？
4、布雷顿森林体系的内容、实质、作用分别是什么？
主动探究：学生带着问题阅读教材并分组讨论、探究以上的问题。
[理论依据]：《新课程标准》中明确指出：“学生学习的过程应是自主、合作、探究的过程。”同时也建议：“学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。”教育家陶行知说：“先生的责任不在于教书，而在于教学。”教给学生学习的方法，即“授之以鱼”，不如“授之以渔”。
成果交流：请小组代表发言，教师在学生回答的基础上结合课件和现实生活中实际例子进行讲解点拨。如让学生深刻理解IMF和WB的宗旨时，结合1997年韩国金融危机时，IMF向韩国提供195亿美元的巨额贷款；以及WB对中国尤其是海南农村供水和妇幼保健等的项目贷款。
[理论依据]：华东师大叶澜教授提出了“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”的要求。从引导学生质疑，培养学生的问题意识和团结协作能力的角度出发，通过设置一系列问题来突出本课的重点，使学生通过积极探究来加深对问题的认识。
为了培养学生的发散思维能力和运用所学知识解决实际问题的能力，我补充相关的背景资料：“特里芬难题”来阐释布雷顿森林体系的解体。
第二目：资本主义世界经济体系的形成。
创设历史情境：边给学生展示资料并介绍：日夜，在卡塔尔首都多哈，中国正式加入世界贸易组织。
问题生成：世贸组织（WTO）的前身是什么？它的宗旨是什么？它对世界贸易的发展有何作用？
自主探究：让学生阅读教材并归纳出问题答案。我在此基础上补充相关的背景资料进行讲解。
[理论依据]：苏霍姆林斯基曾说：“学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。”具体的说学生是学习对象的主导者，而非被动的接受者。《关税与贸易总协定》的作用是本节课的难点，在学生学习以上知识和思维活跃的情况下，采取学生自主、合作探究的方法辅之以教师的讲解来突破难点，这样培养学生对知识的概括归纳能力，使知识结构化、系统化。
反馈延伸：在三足鼎立局面和一超多强世界格局下，美国力图主导、控制世界经济体系的表现：
延伸一、美国发动伊拉克战争背后的经济根源
延伸二、美国在世贸组织中所处的重要地位及对世贸组织的影响
& & 由学生畅所欲言，教师点评。
[理论依据]：根据高中学生的年龄特征和心理特点，他们已开始关注国家、社会和民生，同时他们又处在人生观和价值观形成的阶段，正是需要进行正确引导的关键时期。历史课上对其情感与价值观的渗透是重要的途径。学习历史不能仅仅局限于书本知识，还应延伸到课外，培养学生的知识迁移技能。
（四）教学总结
在教师指导下，由学生进行总结。并回答：如何评价战后资本主义世界经济体系？培养学生语言表达能力和辨证思维能力。
（五）本课测评：检验学生对本课的掌握情况
1、第二次世界大战后建立的世界货币体系的特点是：（C）
A、以英镑为中心　　B、以法郎为中心
C、以美元为中心　　D、以日元为中心
2、布雷顿森林体系的基本特征是：（C）
A、有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金
B、35美元等于1盎司黄金
C、美元与黄金挂钩，资本主义国家货币与美元挂钩
D、包括中国在内的44个国家代表共同签订
3、下列国际组织中，以协助成员国稳定汇率、平衡外汇收支为主要宗旨的是（C）
A、世界贸易组织　　　B、国际清算同盟
C、国际货币基金组织　D、世界银行
4、战后初期，调整世界经济贸易和金融的三大支柱不包括：（B）
A、世界银行　　　　　
B、世界贸易组织
C、国际货币基金组织　
D、《关税与贸易总协定》
（六）课下探究
鼓励学生质疑，中国是布雷顿森林体系和关贸总协定的创始会员国之一，可以证明中国在战后与世界经济联系日益密切，那为什么后来中国还在积极的进行复关谈判呢？及其具体过程？通过让学生探究这个问题为后面两课的学习打下基础。
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【历史】2013年高考历史必考题：战后资本主义世界经济体系的形成收藏
一、“布雷顿森林体系”的建立1.时间:944年7月2.经过:（1）在美国新罕布什尔州的布雷顿森林，美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。（2）会议通过了以怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》两个附件，这些文件统称为《布雷顿森林协定》。
（3）1945年12月，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立。这两个国际金融机构的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，因此，美国取得了决定性的控制权。3.建立:一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是“布雷顿森林体系”。4.影响:（1）“布雷顿森林体系”的建立，使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。（2）“布雷顿森林体系”，客观上起到扩大世界购买力的作用。有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。（3）但是，这个体系也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。
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二、《关税与贸易总协定》的签订1.背景:（1）1943年，第二次世界大 战尚未结束，美国为了占领世界市场，呼吁建立一个专门处理和协调国际贸易的机构。2.建立:1947年8月，筹委会起草了一项章程草案。还在国际贸易组织宪章的起草过程中，筹备委员会的23个国家通过协商，经过谈判，制订了一项多边条约，称为《关税与贸易总协定》。它于1947年10月底在日内瓦签字，并于日起开始实施。3.影响:世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。
【热点要点全析】一、二战后美国在资本主义世界经济体系中占主导地位的体现
1.金融方面，美国凭借安排战后世界经济秩序之机，取代英国，在布雷顿森林会议上，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行这两个国际货币金融组织，此后通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位，建立了一个以美元为中心的新的世界货币体系。2.国际贸易方面，为了对外扩张和输出大量商品的需要，美国积极推动国际贸易的自由化，签署《关税与贸易总协定》。美国打着相互减让关税的幌子，降低别国的关税，以扩大自己的商品输出，实际上形成了以美国为中心的国际贸易体系。布雷顿森林体系崩溃原因20世纪60～70年代，由于西欧和日本的崛起，三足鼎立局面出现，美国的霸主地位受到了有力的冲击；加上布雷顿森林体系内在的不稳定性，尤其是1973年爆发的战后资本主义国家最严重的经济危机，美国无力稳定美元的币值，不得不宣布美元贬值，各国也纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率。于是，以美元为中心的国际货币体系终于瓦解。
【训练】对战后资本主义世界经济体系三大支柱——世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定的历史地位相同点的概括，最全面的是(　　)①美国经济势力膨胀的产物②美国都占有特殊地位③稳定了世界经济秩序④抑制了贸易保护主义A．①②③
B．①③④C．①②④
D．②③④【答案】A【解析】本题是组合选择题，排除明显错误的④抑制了贸易保护主义，即可得出正确答案。
【高考零距离】1、(2012·安徽文综·T22)金砖国家(中国、印度、巴西、俄罗斯和南非)作为新兴经济体,正在改变着世界经济格局。图6反映了　(　　)①金砖国家经济都持续高速增长②金砖国家整体经济增长率超过发达经济体③世界经济区域集团化发展迅速④新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展A.①②
B.①③ C.②④
D.③④【解题指南】本题考查世界不同经济体经济 的发展,考查学生阅读、分析图表的能力。结合图表和所提供国家的数据进行排除,还要注意区域集团的概念。【解析】选C。可以运用排除法,①巴西、俄罗斯和南非在2009年出现负增长;③材料中并没有体现经济区域集团化发展迅速,排除①③,故选C。
2、(2012·广东文综·T23)1962年法国某报纸说,戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌,通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视,认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题,也是一个经济问题”。这反映了　(　　)①世界的多极化趋势②不结盟运动的发展③布雷诺森林体系面临挑战④法国抵制马歇尔计划A.①②
B.①③C.②④
D.③④【解题指南】解答本题的关键是注意以下两点:(1)材料中的关键时间:1962年。(2)准确把握二战后资本主义世界经济体系的特征。【解析】选B。关键信息:“1962年”“通过向美国购买黄金而对其施压”。从时间上看,当时世界存在两极格局与布雷顿森林体系,“向美国购买黄金而对其施压”,从政治角度上分析,说明美国受到挑战,而从经济角度上分析,布雷顿森林体系是美元与黄金挂钩,其他成员国货币与美元挂钩,保持固定的汇率,所以说明布雷顿森林体系面临挑战,B项正确。不结盟运动是由发展中国家组织发起的,法国是发达国家,②排除;马歇尔计划是对西欧的经济援助计划,④说法与史实不符,排除。
3、(2012·江苏单科·T18)二战后初期,作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行,其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定,借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督,其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系　(　　)①妨碍了经济全球化进程②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展④强化美国在国际金融领域的支配地位A.①②③
D.②③④【解题指南】提取材料中“二战后初期”“世界银行……筹措资金的主要来源是美国”“借贷国在使用贷款……用途主要是购买美国商品”等关键信息。【解析】选C。“世界银行……筹措资金的主要来源是美国”说明④正确,“借贷国在使用贷款……用途主要是购买美国商品”表明②正确。布雷顿森林体系有利于经济全球化,故①有误。③不能从材料中反映出来。
4、（2011·福建文综·T24）1944年签订的《布雷顿森林协议》规定：美元与黄金直接挂钩；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。美元由此获得了“等同黄金”的特殊地位。据此，对图9的推论正确的是（
）A．70年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元居强势地位B．70年代初，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬C．70年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济总量不再居各国之首D．90年代，欧元的发行和流通导致美元与黄金比价持续回落，美元居弱势地位【思路点拨】本题以图片为切入点，考查学生对布雷顿森林体系的理解，充分体现了知识与能力结合的高考命题趋势，主要考查学生再认、再现历史史实并进行有机整合的能力。【精讲精析】选B。70年代之前，各国货币不能与黄金直接兑换，只能和美元兑换，美元居强势地位，排除A项；70年代末，虽然美元与黄金比价急剧上升，但此时美国经济总量仍居各国之首，排除C项；欧元正式上发行于2002年，与D项中的90年代不符，排除D项；70年代初，由于日本、西欧的崛起，美国经济实力相对削弱，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬，故选B项。
4、（2011·福建文综·T24）1944年签订的《布雷顿森林协议》规定：美元与黄金直接挂钩；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。美元由此获得了“等同黄金”的特殊地位。据此，对图9的推论正确的是（
）A．70年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元居强势地位B．70年代初，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬C．70年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济总量不再居各国之首D．90年代，欧元的发行和流通导致美元与黄金比价持续回落，美元居弱势地位【思路点拨】本题以图片为切入点，考查学生对布雷顿森林体系的理解，充分体现了知识与能力结合的高考命题趋势，主要考查学生再认、再现历史史实并进行有机整合的能力。【精讲精析】选B。70年代之前，各国货币不能与黄金直接兑换，只能和美元兑换，美元居强势地位，排除A项；70年代末，虽然美元与黄金比价急剧上升，但此时美国经济总量仍居各国之首，排除C项；欧元正式上发行于2002年，与D项中的90年代不符，排除D项；70年代初，由于日本、西欧的崛起，美国经济实力相对削弱，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬，故选B项。
5、（2011·山东文综·T16）1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明（
）A．世界格局呈现多极化的趋势
B．经济区域集团进一步发展C．资本主义世界经济体系瓦解
D．和平与发展成为时代主题【思路点拨】本题考查学生对当代世界政治经济格局发展变化的认识。解答本题应从题干时间和内容入手，结合所学知识分析备选项。【精讲精析】选A。77国集团是一个经济组织，但不是一个经济区域集团组 织，B项可排除；资本主义世界经济体系即布雷顿森林体系瓦解是在20世纪70年代，C项错误；两极格局解体以来和平与发展成为时代主题，D项错误。77个发展中国家发表《七十七国联合宣言》，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求，反映了发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成和发展起来的一个国际集团，这是政治格局多极化趋势的表现。
缺牙要及时修复，揭秘种植牙如何做到几十年不掉？
6、（2010·江苏高考）美国历史学家杰里•本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是A．战后欧洲力图重建其中心地位
B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧【解析】：二战结束后，德意志帝国和日本帝国被摧毁，美苏联盟的基础消失，两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧，新的世界政治格局正在形成之中。故正确答案为D。答案：D
【考点提升训练】一、选择题：1、国际货币基金组织规定，重大事项必需获得85%以上的投票权才能通过。2009年11月该组织在华盛顿举行的会议上决定增加“金砖四国”(中国、印度、俄罗斯和巴西)在“新借款安排”中的出资份额，即从原来的800亿美元提升至1000亿美元，这样四国在该组织中的投票权超过了15%，实际上拥有了对重大事项的集体否决权。这段材料表明(　　)A．该 组织的控制权已经发生了转移B．该组织通过主要国家共同协商一致来决定重大事件C．金砖四国已经结成经济 同盟D．该组织以认缴的资金多少决定投票权的份额【答案】D【解析】本题实际考查国际货币基金组织划分投票的依据，据材料和所学知识可知，该组织以认缴的资金多少决定投票权的
2、美国之所以能够确立起以美元为中心的布雷顿森林体系，其根本原因是(　　)A．以美国为中心的资本主义世界经济体系形成B．欧洲失去了近几百年来世界中心的地位C．美国拥有的外汇黄金储备占绝对优势D．美国的经济实力居资本主义国家之首【答案】D【解析】本题注重考查布雷森林顿体系形成的原因，注意题干要求是根本原因。C项是D项的表现。
3、国际关系学专家罗伯特·吉尔平指出：“美国霸权的基础，是美元在国际货币体系中的作用和它的核威慑力量扩大到包括了各个盟国……美国基本上是利用美元的国际地位，解决全球霸权的经济负担。”美元全球霸权地位的确立是由于(　　)A．国际货币基金组织的建立 B．布雷顿森林体系的形成C．世界银行的成立
D．关税与贸易总协定的签订【答案】B【解析】1944年召开了布雷顿森林会议，会议上确立了布雷顿森林体系，成立了世界银行和国际货币基金组织，美国控制了这两个组织，使世界各国货币同美元挂钩，美国利用这一地位，确立了它的经济霸权地位。
4、阅读战后世界关税与贸易发展情况变化趋势图。对此，你认为下列叙述正确的是(　　)①世界关税平均水平在不断下降②世界贸易总额持续增长③各国对外开放的程度不断提高④经济全球化在逐步形成A．①②④
B．①②③C．②③④
D．①②③④【答案】D【解析】本题从统计表的角度分析了世界经济的发展趋势。关税不断降低、贸易总额不断上升，反映了各国对外开放程度的提高和经济全球化的发展。
4、阅读战后世界关税与贸易发展情况变化趋势图。对此，你认为下列叙述正确的是(　　)①世界关税平均水平在不断下降②世界贸易总额持续增长③各国对外开放的程度不断提高④经济全球化在逐步形成A．①②④
B．①②③C．②③④
D．①②③④【答案】D【解析】本题从统计表的角度分析了世界经济的发展趋势。关税不断降低、贸易总额不断上升，反映了各国对外开放程度的提高和经济全球化的发展。
5、美国独立后，经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济、军事等无形边疆的扩展。从二战结束到20世纪50年代美国进行“无形边疆扩展”的经济行为是(　　)A．①②③④
B．②③④C．③④
D．②④【答案】C【解析】世界贸易组织成立于1995年，亚太经合组织成立于1989年，排除含①②的选项；③世界银行和④国际货币基金组织成立于“二战”后，美国对这两个组织具有特殊地位，有利于其“经济扩展”，符合题意。
5、美国独立后，经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济、军事等无形边疆的扩展。从二战结束到20世纪50年代美国进行“无形边疆扩展”的经济行为是(　　)A．①②③④
B．②③④C．③④
D．②④【答案】C【解析】世界贸易组织成立于1995年，亚太经合组织成立于1989年，排除含①②的选项；③世界银行和④国际货币基金组织成立于“二战”后，美国对这两个组织具有特殊地位，有利于其“经济扩展”，符合题意。
6、一对西方夫妇曾在《CTTY》杂志上抱怨，去年圣诞节他们专程钻进云南丽江的玉龙雪山，以为跑到中国西南这偏僻的一角来就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树，结果，还是未能逃脱，在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人。以上材料最能说明(　　)A．政治多极化趋势加强B．经济全球化趋势加强C．经济区域集团化趋势加强D．中华民族文化的多元性【答案】B【解析】世界各地甚至偏僻的中国西南地区都受到了圣诞节习俗的影响，这体现了经济全球化的趋势，其它各项与材料明显不符。
7、台湾著名作家龙应台在《全球化了的我在哪里》中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来，我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知她对全球化的态度是(　　)A．全球化大潮可迎不可拒B．全球化要立足于本土化 C．全球化的本质是西方化D．全球化无异于洪水猛兽【答案】B【解析】本题考查学生正确理解材料信息的能力，材料中的关键信息是“你一定还要有土壤”，这体现了龙应台的态度是全球化要立足于本土化。
8、有学者认为：“西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”对此认识正确的是(　　)①经济全球化加剧了社会的贫富分化②经济区域化阻碍了全球化的实现③经济全球化加强了西方国家的经济优势④发展中国家必须全面实现西方化A．①②③
B．②③ ④C．②④
D．①③【答案】D【解析】本题考查学生调动运用知识、综合分析历史问题的能力。题干材料分析了经济全球化的影响。①③符合题干要求，②与题干材料无关，④表述有误，发展中国家在经济全球化问题上，既要抓住机遇，迎接挑战，又要从自己国情出发，走适合本国国情的发展道路。
9、（2011·北京模拟）为应对1929以来的经济危机，罗斯福政府实施美元贬值的货币政策，其它各国纷纷效仿。接受此类政策的教训，二战后形成了A．布雷顿森林体系
B．国家垄断资本主义C．社会福利经济政策
D．世界贸易组织答案：A。解析：
本题考查当代世界经济发展。根据题干“罗斯福政府实施美元贬值的货币政策”分析，形成了解决危机的一个基本方法，结合二战后的史实，美国是当时的超级大国，经济实力强大，在经济中确立了以美元为中心的布雷顿森林体系
10、（2011·广东模拟）1944 年7 月，孔祥熙发给蒋介石密电：“英、美暗斗颇剧,美对基金必需掌握,英对国际银行颇欲主持,美可能将国际银行对英让步,其他各国则望基金与银行均告成功。”与这封密电有关的历史事件是A．布雷顿森林会议召开
B．马歇尔计划实施C．北大西洋公约组织成立 D．第一届联合国大会召开答案 A
11、(2011·苏州模拟)2010年“十一”前夕，美国国会众议院投票通过《汇率改革促进公平贸易法案
》。美元汇率持续走低，由汇率引发的经济“保卫战”开始打响。为此，国际货币基金组织应该(
)①设法稳定国际汇率②设法在货币问题上促进国际合作 ③对国际收支困难成员国提供短期贷款④对国际收支困难成员国提供长期贷款和技术援助A.①②③
D.①②③④【解析】选A。本题考查了1945年成立的国际货币基金组织的职能：设法稳定国际汇率，在货币问题上促进国际合作，对国际收支困难成员国提供短期贷款。本题选①②③，④对国际收支困难成员国提供长期贷款和技术援助是1945年成立的世界银行的职能。
12、（2011·滨州二模）日新华网报道，国际货币基金组织份额改革达成协议，确认向新兴经济实体转移超过6％的投票权。这一情况反映了当今世界
A．全球经济的一体化
B．世界经济的多极化
C．区域经济的集团化
D．国际贸易的自由化解析：B 国际货币基金组织向新兴经济实体转移股票，从中反映出的是当今世界经济发展中，国际经济的多极化日益加强，在国际金融机构中新兴的经济实体也开始参与并占据一席之地
13、第二次世界大战的发生很大程度上源于战前世界经济的无序恶性竞争, 战后初期 国际社会为实现自由贸易, 消除关税壁垒, 采取的措施是A. 建立布雷顿森林体系
B. 成立关贸总协定C. 建立世界银行的运行
D. 成立国际货币基金组织答案 B
14、一直以来，国际金融组织由美欧发达国家担任主要职务。近年来，中国在国际金融组织中的地位角色正悄然变化。去年5月，北京大学中国经济研究中心主任林毅夫调任世界银行担任高级副行长，同时兼任首席经济学家。在国际金融危机爆发后，国际货币基金组in织(IMF)的改革呼声日盛，由来自中国的金融业者前往该组织担任要职十分符合现实需求。这些变化表明
①中国的国际地位提高
②美国丧失国际金融支配地位③世界金融组织体系已经或即将发生重大变化④布雷顿森林体系崩溃A．①②
D．①②③【解析】：选C 。材料信息表明中国国际地位提高，以中国为代表的发展中国家在IMF中的地位有了提高，故①③正确。材料无法体现美国丧失主导地位，实际也没有丧失，布雷顿森林体系在20世纪70年代已经崩溃，故②④错误。
15、(2011·潍坊模拟)美国总统罗斯福曾说：“如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力一样的水平，
我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。”二战后初期，体现以上思想的经济领域中的合作有(
)①国际货币基金组织②国际复兴开发银行③“关税与贸易总协定”④北大西洋公约组织A.①②③
D.①②③④【解析】选A。本题考查学生识记和判断问题的能力。二战后初期以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，①②③是这一经济体系的三大支柱，这一体系是在二战后美、英、中等世界各国合作的基础上而形成的，故A正确。④是美国冷战政策的产物不属于经济领域中的合作。
二、非选择题：16、阅读下列材料，回答问题：材料一　在布雷顿森林体系以前的20多年中，国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团，各国货币竞相贬值，动荡不定，每一经济集团都想以牺牲他人利益为代价，解决自身的国际收支和就业问题。国际贸易呈现出一种无政府状态。20世纪30年代世界经济危机和二次大战后，各国的经济政治实力发生了重大变化，美国登上了资本主义世界盟主地位，美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。材料二　美国的黄金储备在1945年相当于200.8亿美元，1949年为246亿美元，这是战后的最高数字。但到了20世纪60年代中期，外国持有美元的数额已经超过了美国已有的黄金储备。各国争先 用手里的美元向美国兑换黄金，美国的黄金储备日益捉襟见肘。1961年，美国不得不与西欧联手，成立“黄金库”，在国际货币基金组织内形成了以美国为首的“十国集团”(美国、英国、法国、西德、意大利、日本、荷兰、加拿大、比利时、瑞典)，共同维持布雷顿森林体系。材料三　1973年底，在国际金融市场上游荡的“欧洲美元”高达1000亿。为了稳定美元，尼克松政府实行新经济政策，宣布停止以美元兑换黄金，同时对进口商品加征10%的附加税，试图迫使其他国家的货币升值，美元实行贬值，减少美国国际收支的逆差。于是，欧共体国家对美元实行联合浮动汇率，内部实行固定汇率制，建立了欧洲货币体系。材料四　2008年国际金融危机席卷全球。欧洲央行行长特里谢日在纽约经济俱乐部发表演讲时表示，为重塑世界金融体系，各国的政策制定者应该努力向第二次世界大战后约束市场数十年的纪律回归。特里谢称，全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系，需要“重返纪律”。特里谢说，假如我们没有纪律，我们便会质疑市场经济及金融市场的运作。他指出，近来的市场动荡不定，部分原因正是布雷顿森林协定中止后，市场上出现的失序。在特里谢看来，此前布雷顿森林体系的崩溃，某种程度上可以理解为抗拒纪律的结果。(1)根据材料一，概括布雷顿森林体系产生的历史背景。这一体系的主要特征是什么？(2)材料二反映了布雷顿森林体系发生了怎样的变化？导致这一变化的原因是什么？(3)结合材料二、三和所学知识，概括资本主义世界经济格局出现的局面。这一局面的出现产生了怎样的影响？(4)材料四中特里谢主张“全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系”，你认为这一主张能实现吗？为什么？(5)为解决当前世界金融危机，你有何合理化建议？【答案】(1)历史背景：二战前国际金融领域处于一种无序状态；战后各国经济政治实力发生重大变化(或战后美国成为资本主义世界的盟主，实力空前强大)；美国对外扩张经济企图掌握世界经济霸权。特征：是以美元为中心的资本主义世界货币体系。(2)变化：美元的中心地位开始动摇。原因：欧洲经济恢复；欧洲国家逐渐走向联合。(3)局面：出现了三足鼎立的局面。影响：动摇了美国的经济霸主地位；世界出现了多极化的趋势。(4)不能实现。布雷顿森林体系由发达国家主导，在世界经济全球化和政治多极化趋势不断加强的背景下，恢复布雷顿森林体系不可能带来一个透明、公正、合理的全球金融体系。(5)言之有理即可。
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