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历史上的今天
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blogTitle:'小学应增加繁体字教育，这个提议不妥',
blogAbstract:'　　宋祖英、黄宏等政协委员联名提案，建议在小学开设繁体字教育，将中国文化的根传承下去。委员们表示，繁体字是中国文化的根，于国家统一、民族兴旺都有好处。南方都市报3月13日报道。\r\n&&&&&&& 众所周知，当今小学课业负担过重，整个教育系统，包括全社会都在积极为学生减负而在积极努力，如果在学生的课程里再加上一门繁体字为学习的必修课，势必在给学生增加更多的学习压力，况且，繁体者的学习、书写比简化字有难了许多，既然要学，就应该学好、学会。那么，一旦繁体字学习成为校学生的必修课，就单单学写字而言，也会耗掉学生们的不少精力，减负不成反倒增负了。此举，学生能否接受，家长能否愿意，社会能否认可？\r\n&&&&&&&',
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　　简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。（3月13日《南方都市报》）　　这样的提案是对现行简化汉字的一种有益补充。新中国成立初期，简化汉字的出现，对于扫盲，提高国民素质，居功至伟。但当年的汉字简化也存在一定的问题，比如部分汉字采取了以拼音为标准的“同音合并”原则，将同一发音的不同繁体字合并成一个简体字，这就造成我们在理解简体版文言文时，容易出偏差。还有些将繁体汉字中的精华也进行了简化，比如繁体字的“亲”和“爱”字，是汉字造字中的杰作，简化之后，就变成了“有亲不见，有爱无心”，实在是可惜。一个不容忽视的问题是，随着两岸交流的日益频繁，大陆人只认简化字而不识繁体字，造成了双方交流上的诸多不便。去年金像奖颁奖现场，张靓颖在颁奖时不认识繁体字“邹”，也不认识繁体字“国”，弄得很尴尬。邓广铭先生讲过一个笑话，有人到北大图书馆借《汉书》，管理员说没有，因为他不识繁体字的《汉书》。而更为重要的是，不识繁体字对于传承传统文化，发掘本土文化资源，都存在一定的影响。现在的中国人，和中国古典书籍存在着一定的隔阂，不能有效利用古籍，实在是一大憾事。复旦大学中文骆玉明就认为“现在中国人写的文章都是粗糙的，不能精细、精美地欣赏汉字，不能准确地表达和使用汉字”。这个评价虽然有些武断，但一定程度上却反映出中国人对自己的传统继承不够的尴尬现状。笔者虽然是医学学士，但却基本没法通读中国的古代医学典籍，常常感到可惜，我们那时所受的教育中，从来就没有繁体字教育，而这个遗憾，不能在下一代中继续存留。　　中国人要继承传统，要不忘自己的民族之根，要充分发展自己的民族文化，必然不能视繁体字教育而不见。有人可能会反驳了，甲骨文是中国文字的祖宗，你为何不为了继承文化而去学甲骨文呢？对于研究者而言，甲骨文自然有必要，但对于普通中国人而言，大部分的传统文化资源还是用成熟的繁体字书写的，这两者是有差异的，不能相提并论。　　繁体字教育应该成为一种共识，我们那么重视教育，为什么不对繁体字教育予以重视呢？至于是不是一定要从小学开始，我看未必，一是导致小学生无法理解，二是加重学习负担，三是引起不必要的认识混乱。我国的基础教育当中一般是从中学开始才有文言文，因此，为了保证文化的原汁原味，最好是采用繁体版的文言文，而至于是选修还是必修，没有必要一刀切，可以根据各校情况具体而论。　　总之，推行繁体字教育，并非要革简体字的命，而是对简体字的有益补充，并非将繁体字重新变为主流，毕竟，中国汉字的发展，从篆书到楷书，遵循的就是简化原则，在这个大原则的基础上，我们学点繁体字，让文化更有包容性，让我们的视野更广阔，成为我们沟通传统文化的桥梁，岂不更好？
(责编：齐贺)
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为何冯小刚要恢复博大精深的繁体字？[教育]
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为何冯小刚要恢复博大精深的繁体字？[教育]
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简体字的好处在哪里？繁体字好处在哪里？为什么大陆要实行简体字
每每网上有人窜出来高谈『简体字』和『繁体字』回复的人们就会自动的分成两派，一派支持简体字，另一派则支持繁体字。支持简体字的人说：简体字笔画简单写得快，易学利于交流，普及容易减少文盲率。支持繁体字的人则会反驳说繁体字是优秀中华传统文化精髓，富有文化底蕴，要认识中国字要从繁体字开始，简体字有遗漏，甚至歪曲了祖先们的本意。
没错的话，我算是属于后者吧，更加喜欢繁体字，突然让我觉得此刻在这里敲简体字真讽刺。之前在更换主题的期间有准备将博客的显示语言更改为繁体字的，但是看过网站统计数据之后，因为主要考虑到受众属性，大家基本上都是从小接触简体字的，所以不到一小时我又默默的改回简体界面了。这种尴尬事情不仅在我身上发生过。我最近订阅微信公众帐号比较多，前段时间『程苓峰-云科技』在某天晚上大变身，将推送的文章内容更改为繁体字，第二天他推送新文章的时候就又变回去了。我回复问他什么原因，他很无奈的回复说：是因为很多人反馈说繁体字看不懂。无奈之下，他只能重新开始在微信上敲简体字了。
简体字的好处在哪里？繁体字好处在哪里？为什么大陆要实行简体字教育？
简体字的好处在哪里？
简体字是作为祖国未来花朵的我们从小就接受的文字，经过了九年义务教育和高中三年的教育，对于简体字的掌握应该不存在问题。有人说简体字笔画少，写的快。还有，在同等像素显示简体字要比繁体字更清晰，更容易处理（这算一个优点吗？）。还有什么优点吗？貌似没有了吧。有人就跳出来说&简体字利于普及，减少文盲。&港台同胞笑了，他们说&我们都在用繁体字，为什么我们的文盲率比你们低？很明显，问题在不在于文字的形式上，而在于教育体制。&
繁体字好处在哪里？
繁体字是我们的先辈留给中华民族儿女的财富，是几千年文化沉淀的成果。如果读懂繁体字，我们可以学到很多，小到做人做事，大到自然万物。香港和台湾都在使用繁体字，香港地区对语言承载的价值观很看重，宁丢祖宗田不丢祖宗言，你让他们改说普通话，很不情愿。香港被殖民了这么多年，中文英文是官方语言，结果怎么样呢？还是一直说粤语，用繁体字。
小时候，在家中柜子里看到爸爸做的笔记也都是繁体字的，估计爸爸那个年代的教育还是基于繁体字的。我小时候还经常去堂哥家 K 歌，我想我是看惯了繁体歌词了，所以现在每次看到繁体字都觉得很亲切。堂哥他粤语歌曲很拿手，估计我也是从小受了他的熏陶，觉得粤语很有爱有木有 =。=
为什么大陆要实行简体字教育？
汉字简化是文化的断裂式传承：&&无&心&，有&H&却不能&见&，&F人&是否不再&弓身&？不由让人发问：文字改革意义何在？
我还记得我在读小学三年级下册的时候，买了属于自己的第一步小新华字典，大概 12.5 元。当时很兴奋，终于可以查字典了，刚入手几天翻个不停。之后在初中的时候，在班主任的强烈建议下，我们全部都几乎买了厚厚的字典，是商务印书馆出版的，那个时候已经是第六版了。好象我错过了好多的版本的样子。高中的时候我就没有再买字典了，看到有些同学买了第七版的了。不由感概：文字改革周期真短。几年前，也就是最近一次的文字改革，那些所谓的砖家叫兽又修改了几些不痛不痒的汉字。可想而知，然后便是全中国开始大规模出售新版的字典。啊，真是推动了我们印刷业的发展。中国学生如此之多，一定对拉动内需很有利吧，此处省略 200 字。不由惊叹：所谓普及化教育无非是市场化经营。还有，瞧瞧我国财政教育支出占比少得可怜，你懂的。
还有一个可能性就比较有些阴谋论了，有人说这是因为&政治、军事&因素导致的，大家千万不要信这个意见。求和谐，求不黑&
你觉得呢？
你更喜欢哪种字体，为什么？可以留言，欢迎交流&笔者有什么傲慢偏见或惯性错误，还望指正。感谢你的阅读，期待你的反馈。
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