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练字文章 快速写好钢笔字 学习书法的心得体会
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练字文章 快速写好钢笔字 学习书法的心得体会
我来说点啥
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{description}一篇关于怎样学习硬笔书法的文章，说的很有道理_练字吧_百度贴吧
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一篇关于怎样学习硬笔书法的文章，说的很有道理
不知有没有人发过
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“字是人的第二面容”。写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。一、首先要有强烈的愿望想把字写好。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。
二、了解学习硬笔书法的基本常识。练习写字前，我们要了解一些基本常识：1、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等；2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度；3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。三、取法乎上。选取自己喜欢的帖。古人云：“取法乎上，得乎其中”，选帖分二种情况，如果只想把字写好，可以选取近人的字帖，楷书：如卢中南、丁谦、田英章、史小波、王惠松、顾仲安、张秀……行书：如王正良、沈鸿根、邹慕白、任平、骆恒光……如果想成为硬笔书法家，非古碑名帖不选，楷书：如王羲之的《乐毅论》、《黄庭经》、《孝女曹娥》、钟繇的《宣示表》、唐钟绍京的《灵飞经》、欧阳询的《九成宫》、褚遂良的《雁塔圣教序》、虞世南的《孔子庙堂碑》、柳公权的《玄秘塔》、颜真卿的《多宝塔碑》、文征明的《离骚经》、王宠楷书、北碑《张猛龙碑》、《张玄墓志》等；行书：如《兰亭序》、《圣教序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》、《蜀素帖》、《苕溪诗》、《松风阁》、《李思训碑》、文征明的《滕王阁序》……总之，选帖的标准是：一是初学者只能选取一种；二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖；三是先楷隶篆后行草。
四、“读、摹、临、背、意、用”六字是学习书法的不二法门。“读”即读帖，读什么?读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等，读帖要抓住帖的特征．字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。读帖要经常读，没事闲暇时要经常拿出来翻看。“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。“临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习，最好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云：“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。”临帖是学习书法最主要最常用的方法。可以说学习书法就是临帖，大凡没有不临帖而在书法上取得成功者。临帖还要进行比较，就是把自己写的字同帖上的字进行比较，比较字的形态，短长肥瘦，字的用笔、结字及神采等，看差在哪里，好在下次临写时进行改进。 “背”就是背临，我们经过一段时间的临写后，学写的字在脑海中会有一些记忆，我们就要试着不再看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度，说明临帖记忆的功夫不到家，就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。只有能够背临才离成功不远了。 “意”即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为“书奴”。“用”即我们在经过一段时间的学习后，要在日常的生活、学习、工作中进行应用。如今天经过练习会写好了一个字，明天就要在作业、写信、写文章中按练习的写法进行书写应用。要彻底改掉以前的不良写珐习惯，重新按练习的新一套写法进行书写。如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好，而平时又按原先自己的习惯写法进行书写，这样就永远不会有进步。
五、关于学习硬笔书法的几种情况。(一)、忌见异思迁，宜目标专一。见异思迁、朝秦暮楚是做任何事物的大忌，学习硬笔书法也不例外，很多初学者学习书法，今天喜欢“二王”，明天又临颜真卿，过几天又学习米芾、苏东坡……见异思迁，目标不专一这是学书之大忌，也是很多习书者为什么经常临帖，迟迟不能进步，到头来什么也没有学到的根本原因。因此我们必须选准一本自己喜欢的一家一帖后，老老实实临写，等学到八几分，再临临其它帖也是无妨的。(二)、初学者忌流水作业．宜重点突破。所谓流水作业，就是很多初学者拿到一本帖后，今天临几页，明天临几页要不到几天一本帖从头到尼很快就临完了，回过头来，叫他背临写几个字．什么也记不起来，临前面忘后面，临后面前面也给忘了。这种学习方法也是不可取的。我们要制定详实的学习计划，今天重点临几个字，或者帖上的一篇字，等能够与帖相差无几，能够背临出来后，再临后面。在临后面的同时，前面临过的也要加强巩固。
(三)、忌“一曝十寒”，贵坚持。有些初学书法的朋友．练字象犯冷热病，兴趣诔时就练一阵子，有时十天半月就不动笔，如此“三天打鱼，两天晒网”式的练字肯定是练不好的。贵在每天坚持练上一两个小时不间断，如果有时出差在外，也可以带上帖进行读。(四)、正确认识“高原现象”。 所谓就是开始练字感得有进步，练了一段时间后，觉得没有进步了，反而觉得比以前退步的现象。有些人遇到这种现象悲观失望，先是自怨自艾，有时干脆换一本帖，或者停止不练。要知道产生这些现象的原因，是自己欣赏水平提高了，常言说“眼高手低”，这不是退步而是进步，是手底下的进度没有眼睛的进度快，遇到这种情况，只有继续加紧临帖练习，使手上的功夫达到眼上欣赏的水平。
板凳！好贴！兰州下面还有么？
，我似乎有很大问题。
仔细的阅读了。。
好帖啊，受益良多，LZ辛苦啦~
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好帖啊!谢楼主.
说的很详细..顶顶
学到了很多
很有帮助啊，尤其是最后面的那个，最近几天都觉着写的越来越差了
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写出来的字要昂首挺胸。这样的字才好看。 在写字时一定要学会对比写完以后要将自己写的字与字贴上的字作比较。左右结构的字右边的第一笔很重要要看清他在左边的哪一笔位置上。比左边高还是矮。末笔与的高矮。字形结构要记清。这个字是左高右低、左右等高还是右高左底。结构知识老师在讲的时候不宜过多主要的一定要多强调让学生有结构意识。比如上紧下松、 左收右放 、长竖居中、末横宜长、竖多防扁等等。
书写汉字时还要懂得揖让这很重要。凡由几个部分结合而成的字要注意各部间的相互揖让避免互相触犯。我常常给学生讲左右结构的字左右两部分就相当于同桌的小朋友。左边的小朋友坐位时要让右边的小朋友右边的小朋友要让左边的小朋友。个子瘦的可以让胖个子多坐一点这样大家都不觉得拥挤。左边的小朋友左手可以向左伸展右手要收。右边的小朋友右手可以伸展但左手要收。这样大家都很和谐。这样书写的字也很美。 写字还要懂得穿插。就象一个凳子上坐几个人如果大家很整齐地坐着大家都觉得很挤如果有的向前坐有的向后坐错开的话大家都觉得很轻松。 知道上面的一些基础知识我们就可以来练习写字了1、字不要写得太小要占格子的70%以上不要出格。2、给学生讲这个字的笔画。让学生认识这个字的主笔。左右上上下的关系。容易出的问题是什么。分析学生写出来的字。3、学生书写第一笔很重要该在什么地方落笔。有的同学喜欢一起笔就从格子中间开始。这样写的字就容易偏、出现上松下紧现象甚至出现出格现象。久而久之就形成习惯了。因此在书写前就要告诉学生书写的位置。4、书写一定要慢要教会学生思考。教会学生审美。知道什么样的字漂亮。 让学生坚持每天练字10分钟每天练好一个笔画、练好一个字。只要坚持一定就会成功。
五、学生也来教书法。 我在教授学生书法时有时会书写一些字让学生来当一当小老师教同学书写。 学生在教的同时他就会去想这个字该怎样写。怎样写才更好看。教的同时也掌握了这个字的写法。原来写字也不难书写变得很愉快。 让学生学会思考这在书法教学中很重要。在书法学习中我们要主动地去探求而不是被动地去接受。
六、展示学生作品原来我的字也很漂亮。 我们可以让学生找一些名家作品选出书法原帖的一些字组成集字联书写出新作品。在学校文化长廊上展示出来。原来我们同学的书法作品也很棒。 作品展示能给学生带来成功的喜悦。多给学生展示的机会会给学生无穷的力量。在展示作品的同时,同学们会发现自己作品的不足而更加努力。
总之,硬笔书法教育是小学艺术教育中的一项重要内容。对小学生的健康成长有着极其重要的作用。我们书法老师要采取各种有效措施推进小学书法教育事业健康地发展。同时我们老师也要不断地学习提高自身的修为。我想只要我们大家不懈地努力，学生的书写水平定会有很大的提高的。
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