寒假作业不磨人 武汉多所学校要求假期坐趟地铁
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寒假作业不磨人 武汉多所学校要求假期坐趟地铁
　(记者刘嘉 黄洁莹 通讯员陈冬力 杨涛)“请全校学生在家长陪伴下，坐坐经过育才小学的地铁3号线。”长江日报记者昨日获悉，体验新开通的“归元金”，成为育才小学同学们的一项特殊寒假作业。根据寒假作业要求，学生们需要通过这项探访，知晓武汉地铁“3号线”的站点，明确离学校最近的地铁3号线站点为“香港路站”，到学校的出站口为E出站口。这项特殊的作业是育才小学校长关蓓布置的：乘坐地铁3号线，一是倡导孩子们低碳环保，绿色出行的生活方式，二是让学生切身感受到武汉城市的发展变化。该校教师万浩也表示，寒假是学生们认识这座城市、并与它亲近、交流的时间，而不只是用来完成纸上的练习题。乘坐地铁，既能让学生了解武汉最新的轨道交通建设，也能在此过程中培养他们观察生活、与人交流的能力，真正体会“武汉，每天不一样”的含义。收到这项特别的作业，育才小学三年级学生王韬睿觉得很新鲜，还没放假就让妈妈带他去坐地铁：“早就想体验一下3号线了，想看看是不是真的像报纸上说的那么快。”王韬睿的妈妈也认为这样的作业既有意义，又好实现。记者了解到，乘坐地铁是不少学校的寒假作业之一。棋盘街小学要求学生们设计一条武汉的旅游景点线路，要包括地铁和公交的换乘。“让孩子去感受地铁给我们这座城市带来的便捷，也了解一些地铁串联起来的旅游景点。”该校负责人介绍。　　链接&&&追溯姓名史 设计年夜饭 收集民歌 武汉伢的寒假作业花样多追溯姓名史、设计年夜饭菜单、探访民俗收集民歌……武汉伢们的寒假作业有很多“尖板眼”，这些作业可不是在家里写出来的，而是问出来、画出来、走出来和找出来的。追溯自己的姓名史你的名字有什么典故?你的姓氏从哪里来?崇仁路小学四年级学生在寒假期间需要完成一项特别的作业：追溯自己的姓名史。要完成这项作业，学生们需要对父母和亲人进行采访，了解自己名字背后的意义，姓氏的由来，以及家族故事等，并用文字的形式记录下来。“名字往往包含着父母对孩子的美好祝福，让学生在新春佳节了解自己出生时的故事、了解父母的期许，是很好的亲情沟通的机会，希望他们能以此感恩自己的长辈。”崇仁路小学校长张彦平表示，学校受到纪录片《客从何处来》的启发，鼓励学生们探究名字的意思，并以姓氏为切入点，回溯自己的家族史。“学校有一些同学的老家在福建、湖南等外省地，我们希望他们过年回老家时，了解老一辈人的故事，找找自己的根。”　　设计特色猴年邮票“为猴年设计一枚具有中国特色或者具有钢城地域特色的邮票吧，收获传统节日的喜庆和欢乐!”今年，红钢城小学的寒假作业中有一项“探寻民俗之源”主题，包括设计邮票、剪窗花、扎灯笼、贴对联、写年货购物清单、晒年夜饭等，同学们可以选做其中的1—2项。设计这项作业的是该校美术老师李莎。“中国娃过中国年，探寻春节民俗，学生们能感受到浓浓年味。邮票逐渐淡出了现代孩子们的生活，设计一张邮票，能让他们体会书信时代的细腻与浪漫。”李莎说道。　　计算家庭食品支出比不当家不知柴木油盐贵，广埠屯小学六年级的学生们拿到了一份计算家庭支出的作业。这个作业要求是：“请你记录自己家从1月28日到2月20日的食品支出与总支出情况，算出恩格尔系数。”该校老师表示，这项作业能让孩子们了解家庭支出的内容，理解父母持家的不易，还能学习一些经济学小知识。探访民俗收集民歌洪山区珞狮路小学的寒假作业中，要求同学们通过一次民俗探访、与家人一起置办年货等形式感受春节传统习俗，并用所见、所闻、所感、所拍，办一份“我心里的传统文化年味”小报。新洲区李集街张店小学四至六年级的同学的寒假作业是民歌收集、体验和交流实践活动。同学们要坚持练习以前学习的民歌，还要向村里的爷爷奶奶收集、整理民歌，学习绣花、绣鞋、编竹编等民俗。预计正月初十前后，学校将组织同学们带着民歌节目下乡走村演出。设计出年夜饭菜单寒假前，棋盘街小学的学生们领到了一份“设计年夜饭菜单，并采购食材”的寒假作业。这项作业要求孩子们设计好一份年夜饭菜单，考虑好家庭人数和各自的口味喜好。设计好了菜单，孩子们还要去采购这些食材。学校将采购金额定为1000元，低年级的孩子可以由父母陪同采购，高年级的学生也可以考虑独立完成。“让孩子们参与年夜饭，在设计菜单和采购食材中不仅锻炼交往能力，而且更能让他们体会父母的辛劳。”该校负责人介绍。学生自荐寒假作业“我的寒假作业我做主”，放寒假前，武昌实验小学的部分孩子们提交了自己设计的寒假作业。每年，武昌实验小学都会在寒假布置10项寒假实践作业。今年，这10项寒假作业中的5项是学生自己来设计推荐。放假前，该校向全校师生发起了寒假作业海选，入选的作业将成为全年级同学的寒假作业。目前学校已经将各年级海选的作业初选了10项，比如一年级的推荐有“学剪窗花”、“准备年货”，四年级的有“做一个20年后独自旅行的计划”，六年级的有“为雾霾天气出份力，自己设计标语和海报”等内容。要在“云”上做作业开学后，长春街小学的老师们将不再收上来一摞摞的纸质寒假作业了。这个假期，该校学生的所有寒假作业都在“云空间”上完成。随着信息技术飞速发展，武汉的中小学教师、学生、家长已基本开通了“云空间”，通过它实现远程学习、学生档案电子管理、班级动态实时更新、互动评价参与等功能。长春街小学将寒假作业通过“云空间”发布，每个学生在家打开电脑，用账号登入自己的“云空间”就能收到作业清单，并在线完成。新学期开学后，孩子们还将秀出个人空间，晒出各自的“体验式”作业。 (记者王刚 黄洁莹 刘嘉 陈晓彤)责编：ZB老师，你会布置什么样的寒假作业？ | 作业密码
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“寒假作业”似乎早就是老师、学生和家长之间的纠结点了。
寒假作业批不批
“我家孩子的寒假作业好几题都没做出来，我只好让她猜了答案交差，不知道寒假作业老师到底改不改？”这是一位小学家长的疑惑。很多学生因为寒假作业量太大草草完成或是干脆不做，因为不担心老师发现。这已经是很多学生中心照不宣的“不成为规定”了。
▍老师收上来的寒假作业本堆
有记者在采访中了解到，不少学生和家长苦苦赶完的寒假作业到了老师那儿往往得到的就是一个勾或者一个阅字。“没办法，开学就得上新课，老师根本不可能完成对学生寒假作业点对点的批改。”很多校长也无奈地表示。
老师的无奈是什么
作业量太大。由于多数地区都安排有寒假作业一本通，再加上老师的作业，量大自然成必然。期末是老师最忙的时候，备考、考试、批卷、总结，更何况很多老师还承担着教研的工作，所以在作业布置上智能通过数量来控制学习效果。
▍正在批改假期作业的老师
作业质量差。相对于“老师不认真改”这一在学生中的不成文规定，老师也心知肚明寒假期间学生的作业热情不高，作业质量因此也不高。鉴于以上两点，大多数老师采取的寒假作业策略是，全部收，抽样批，但这样的方式终究治标不治本。
寒假作业该怎么处理
从问题症结出发去解决问题，寒假作业的特点要具备以下几个：
今年寒假有很多学校老师使用“作业盒子”来布置作业，依托大数据分析能力，将寒假作业量控制到最少，只做需要做的作业。来看一下下面两个例子：
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本活动仅限以下学科的中学在职教师参加：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术
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来源 | 作业盒子
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黑狐狸电脑
来来来，PS20张图
黑狐狸电脑，一个人黑进去，把所有人的成绩改了就好
谁黑进我电脑了，怎么一个个都八十分以上
以前我们都是95+
这个作业我喜欢
从小学到初中都是靠讨好老师过的我就不说话了。
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