探索新常态下市县级党校青年教师培养的基本路径 - 祁东新闻网
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探索新常态下市县级党校青年教师培养的基本路径
　　日，习近平同志在中共中央党校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话中指出：&把坚持党校姓党原则具体化为从严治校、从严施教、从严管理的制度和措施，逐步完善党校事业科学发展的长效机制，从制度和机制上保证把科学发展观的要求落到实处。在促进科学发展上，要努力在提高教学水平上迈出新步伐，在推动科研工作上取得新成绩，在提高学习研究宣传科学发展观和服务科学发展能力上取得新成效，在加强教师队伍建设和管理队伍建设上取得新进展。&日，习近平同志在全国组织工作会议上的讲话中强调：&面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党，关键在人。关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍。&市县级党校作为培养基层党员干部和党员领导干部的学校，要以习近平总书记系列重要讲话精神为指针，按照《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训工作条例》的要求，积极探索新常态下市县级党校青年教师培养的基本路径，通过选拔、分类、帮带、实践等培养形式，努力造就一支思想好、政治强、业务精、作风正的青年教师队伍，为推进&四个全面&战略布局、推动党的干部教育事业兴旺发达、促进经济社会繁荣稳定提供强大人才支撑。
　　党校是中国共产党开办以培养党员干部和党员领导干部为主要任务的学校。党校工作是实现&两个一百年&奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不可或缺的重要力量。教学工作是党校的中心工作，而教师是教学工作的直接承担者。《中国共产党党校工作条例》第四十四条规定：&队伍建设是党校事业发展的关键。要根据教学科研、行政管理、后勤服务工作的需要，建立一支素质优良、规模适当、结构合理、适应新时期干部教育培训要求的党校工作人员队伍。&《干部教育培训工作条例》第三十九条规定：&按照政治合格、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质干部教育培训师资队伍。&第四十条规定：&从事干部教育培训工作的教师，必须对党忠诚、政治坚定，严守纪律、严谨治学，具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。&第四十一条规定：&从事干部教育培训工作的教师，应当联系实际开展教学，有的放矢，力戒空谈，严守讲坛纪律，不得传播违反党的理论和路线方针政策、违反中央决定的错误观点。对违反讲坛纪律的，给予批评教育直至纪律处分。&市县级党校教师作为一支特殊的教师队伍，作为马克思主义理论的&传道者&，肩负着培养和造就一大批虔诚于马克思主义、忠诚于党和人民、坚持走中国特色社会主义道路的基层党员干部和党员领导干部的责任。青年教师是党校教师队伍的新生代和生力军，是党校的未来和希望。因此，做好新常态下市县级党校青年教师的培养工作，是市县级党校教师队伍建设面临的一项十分紧迫的战略任务。
　　市县级党校是市县级党委和政府的神圣学府，具有特殊的教育地位和作用、特殊的教学对象和内容、特殊的教师队伍。党校必须始终坚持&党校姓党&、&从严治党&的办学原则，这就要求做到教师姓党、职工姓党、学员姓党，从而决定了党校教师具有特殊的双重身份。一方面党校教师是一名教书育人、传道授业的人民教师。另一方面，党校是培养党员干部和党员领导干部的学校，教育对象的成人化、职业化、社会化，决定了党校教师又区别于其他学校的教师。新常态下党校教师必须具备复合性的素质要求。首先要有坚定的政治方向。党校是学习研究宣传马克思主义和党的路线方针政策的重要阵地，是各级党员干部和党员领导干部加强党性锻炼的熔炉。党校的性质、地位和作用决定了党校教师队伍应具有更加坚强的党性。党校教师队伍必须绝对虔诚马克思主义理论，绝对忠诚党和人民，始终把讲党性、讲政治、讲正气、讲规矩放在首位。其次要有深厚的理论功底。党校作为党的理论研究、理论创新、理论学习的主阵地，要用自己的专业人才和理论优势，不断推进党的理论与实践创新，始终站在理论与实践的最前沿。党校教师要有用系统学习掌握党的最新理论，用科学方法总结党领导人民创造的新经验，以及用马克思主义中国化的最新成果来武装头脑的理论素养，以指导自己的教学和科研工作。再次要有特殊的业务能力。由于党校的特殊性，决定了党校教师业务能力的特殊性。要求党校教师既能熟练地教学科研，担负着马克思主义理论&传道者&的光荣使命，又要具有一定的管理知识和组织能力，承担起党校学员常规管理和校务日常工作的重要职责。
　　《管子&权修》曰：&一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。&《论语&述而》云：&志于道, 据于德, 依于仁, 游于艺。&《中国共产党党校工作条例》第四十五条规定：&党校队伍建设的重点是教师队伍建设。通过制定和实施人才强校战略，造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。&《干部教育培训工作条例》第四十二条规定：&实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师队伍建设。建立专职教师知识更新机制和实践锻炼制度，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。&第四十三条规定：&选聘思想政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高的领导干部、企业经营管理人员、专家学者和先进模范人物、优秀基层干部等担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。建立健全领导干部上讲台制度。县级以上党政领导班子成员特别是主要领导干部应当带头到党校、行政学院、干部学院、社会主义学院和高等学校等授课。&第四十四条规定：&中央组织部和各省、自治区、直辖市党委组织部应当建立完善干部教育培训师资库。有条件的地区和部门可以根据工作需要建立干部教育培训师资库。&党校要办好，人才是关键。青年教师是市县级党校师资的后备力量，是党校事业未来发展与振兴的希望之所在。青年教师年纪轻、学历高、眼界宽、思维活、潜力大、劲头足、朝气旺、互动强，易于接受新的教学理念，具有很强的可塑性。但在党性修养、理想信念，对中心工作和实际情况的了解，对党校教育规律的认识，对党校教学工作的驾驭等方面也存在差距和不足。要将青年教师培养成政治合格、立场坚定、遵纪守法、为人师表、品德高尚、学风端正、忠诚于党的干部教育事业的教师，是一项长期而艰巨的战略任务，不是一蹴而就、唾手可得的事情。培养青年教师不仅是一项长期的艰巨的工作，还是一项考验人的工作，尤其考验领导者的执政能力与管理水平。对待青年教师，既要热心培养和积极提携，又要严格管理和有效监督，不断激发青年教师成长的内在动力，保障青年教师能够按照正确的方向健康成长。任何忽视或放弃培养青年教师的行为，不仅是对青年教师个人的不负责任，更是对党的干部教育事业的不负责任。在新常态下，要大力制定和实施人才强校战略，全面培养和造就一支高素质的党校青年教师队伍，应当在以下四个方面狠下功夫：
　　重视选拔培养。《墨子&尚贤》曰：&尚贤者，政之本也。&《荀子&儒效》云：&有师法者，人之大宝也;无师无法者，人之大殃也。&《北周书&卢诞传》曰：&经师易求，人师难得。&《资治通鉴&魏纪五》云：&为政之要，莫先于用人。&《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：&建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之。打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。完善党政机关、企事业单位、社会各方面人才顺畅流动的制度体系。健全人才向基层流动、向艰苦地区和岗位流动、在一线创业的激励机制。&《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中强调：&实施更开放的创新人才引进政策，更大力度引进急需紧缺人才，聚天下英才而用之。&要突破选人用人体制瓶颈，把立志于党校教育事业的青年人才引进来。选人是党校教师队伍建设的基础性工作，尤其是选什么样的人担任党校专职教师，必须坚持严格的准入条件和用人标准，建成理论型、实践型、管理型和专家型的党校教师队伍。现在一些市县级党校教师队伍建设面临新情况、新问题，一些长期从事党的干部教育、有着丰富教学经验的资深教师，由于身体和年龄原因逐渐淡出党校的讲坛，而新的青年教师又未充实到党校教师队伍中来，造成党校教师队伍青黄不接、人才断层现象。市县级党校要突破人事体制的瓶颈，积极争取地方党委、政府的领导重视和政策支持，开辟一条引进青年教师的新路径。一是招聘高等院校毕业生。根据《事业单位人事管理条例》和省、市有关规定，面向社会公开招聘一批优秀并且具有本科以上学历的全日制普通高等院校毕业生进入市或县级党校教师队伍。整个招聘工作在所在市或县事业单位公开招聘工作领导小组的指导与监督下，由市或县级党校提出招聘党校教师的计划、岗位、职数和具体要求，由市或县人力资源和社会保障局负责具体组织实施。市或县纪委、党委组织部、监察局、编办、财政局全程参与监督。按照&民主、公开、竞争、择优&的原则，采取考试与考核相结合的方式，实行公开考试、严格考核、择优聘用。二是引进紧缺型人才。根据《事业单位人事管理条例》和省、市有关规定，结合现实情况考虑，面向省内外公开选聘有实践工作经验、又适合党校教学需要的、党性强、素质好、年纪轻、学历高、具有高级专业技术职称的紧缺型人才进入市县级党校教师队伍。整个引进工作在所在市或县事业单位公开招聘工作领导小组的指导与监督下，由市或县级党校提出引进教师的计划、岗位、职数及具体要求，由市或县事业单位公开招聘工作领导小组办公室负责具体组织实施。市或县纪委、党委组织部、监察局、编办、财政局、人力资源和社会保障局全程参与监督。坚持&德才兼备、以德为先&的用人标准，坚持&民主、公开、竞争、择优&的原则。采取考试与考核相结合的方式，实行公开考试、严格考核、择优聘用。三是选聘兼职中青年教师。根据《事业单位人事管理条例》等规定，市县级党校结合教学实际需要，&不求人才为我所有，更重人才为我所用&，实行人才柔性流动管理机制，公开选聘年纪相对轻、政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高的领导干部、企业经营管理人员、专家学者和先进模范人物、优秀基层干部等担任党校兼职教师。建立健全领导干部上讲台制度。县级以上党政领导班子成员特别是主要领导干部要带头到党校授课。
　　实施分类培养。春秋时期儒家学派的创始人孔子在《论语&为政》、《论语&述而》中提出&因材施教&的教育思想，开创了中国教育史上&因材施教&的先河。北宋理学家、教育家程颐在《河南程氏遗书》中曰：&孔子教人，各因其材。&南宋理学家、思想家、哲学家朱熹在《四书章句集注论语集注》中云：&圣贤施教，各因其材。小以小成，大以大成，无弃人也。&于是有了&因材施教&的说法。曾被毛泽东同志赞誉为&伟大的人民教育家&陶行知说过名言：&培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫&因材施教&。&&人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。&根据党校青年教师的共性个性特点和成长规律，市县级党校要因校制宜组织开展政治理论学习，系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话和党的十八大报告、十八届三中、四中全会《决定》、五中全会《建议》等，坚持注重实效、不走过场。学习必须做到原著原文要阅读，热点难点要解读，精髓精华要深读。同时，组织全体教师畅谈读书体会、撰写学习心得、评选优秀心得等，提高青年教师对学习的认知度和理解力。要因材施教分批选送青年教师参加党校与国内名牌大学联合举办的研究生课程进修班。选送青年教师参加中央、省、市级党校和组织部门等单位举办的各类培训班、理论研讨会等。让青年教师在这样的氛围下耳濡目染、潜移默化，逐步养成不断学习、终身学习的良好习惯和思维定力。一是做好高校生新进青年教师培养。要分计划、有选择、多渠道选送这些青年教师到上级党校、行政学院、社会主义学院，国内名牌大学马克思主义学院进修培训。特别是省级党校每年举办的师资培训班，应优先安排这些青年教师参加，让青年教师接受系统岗前教学和党校教育的培训。要加强对青年教师的党性教育和师德教育，提高他们的政治素质，完成从学生到党校教师角色的转变。要针对青年教师应具有的素质和能力进行培训，掌握党校教育理论和教学活动的内在规律。二是做实引进紧缺型人才培养。要经常开展党性教育和师德教育培训，特别教育青年教师要具有奉献和牺牲精神，能够耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑、管得住小节、经得住考验，争做&心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒&的&四有&型党的干部教育工作者。近年来，党校引进的青年教师学历高、理论素养深厚，但是教学功底薄弱。还要重点开展具有针对性，实效性的授课技巧和授课艺术的初任培训。通过邀请学校教学负责人、校内外&名师&讲授党校教学的基本要求、党校专题课教学技巧和艺术、怎样实施案例教学和&精品课展示&等课程，使青年教师迅速掌握党校教学基本要求，从而达到升化授课艺术的培训目的。三是做强现有青年教师培养。党校教育要求党校教师要不断开阔自己独到的政治视野，汲取丰富新鲜的理论成果。因而党校教师的在职进修、接受再教育培训是必不可少的，这对于提高党校现有青年教师的整体素质很有裨益。
　　开展帮带培养。《论语》曰：&三人行, 必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。&《答祖择之书》云：&古之学者必严其师，师严而后道尊。&《师说》曰：&闻道有先后，术业有专攻。&陶行知说过名言：&学高为师, 身正为范。&市县级党校在青年教师的帮带培养上，一方面要动员资深教师能够以过来人的心境，对青年教师多一份理解、多一份帮助、多一份关爱，能够以兄弟之情谊、长者之情怀，真心实意地支持青年教师岗位成才，创造一个有利于青年教师茁壮成长的平台。另一方面要教育青年教师真正丢掉思想包袱，对资深教师多一份尊重、多一份诚恳、多一份虚心，主动向资深教师请教，将党校的优良传统和作风发扬光大，把资深教师在教学科研中的宝贵经验和业务技巧传承升华。要通过新老教师&传帮带&活动，帮助青年教师尽快适应党校的工作环境，牢记党校教师的岗位职责，端正自己的品德言行、掌握党校教学科研的模式方法。一是发挥资深教师在青年教师讲课前引导作用。市县级党校青年教师在校跟班听课，要确定资深指导教师、拟定跟班听课课程、参加主体班次讨论交流、会同学员深入基层调查研究。要求资深教师就部分已有课程教学，对青年教师进行全方位的辅导，指导其完成该课程的首次授课。青年教师虽然缺乏党校教学实践经验，但在专业知识和理论素养方面具有一定的积累。青年教师要在资深教师&一帮一&的口手相授下，围绕教学目标，确定教学内容，选择教学形式，联系课堂教学和现场教学点，使青年教师能较快地融入到党校主体班次教学中。二是发挥教研组在青年教师新课开发中智囊团作用。试讲竞课是市县级党校提升教学质量的有效举措，每一门新课程在进课堂之前都要经过试讲竞课。要逐步规范整个试讲竞课流程，使集体智慧的作用在青年教师备课中得到凸显。将新课程开发与试讲分解为教师竞争性备课、专业教研组集体评课、专业教研组试讲、全校试讲等四个环节。其中专业教研组集体评课、专业教研组试讲是青年教师新课程开发的关键环节和重要手段。不仅有利强化专业教研组功能，发挥专业教研组优势，齐心协力，聚焦备课，还促进青年教师开发新课程、打造精品课程、提升教学水平。要鼓励青年教师积极参与课题申报、主体班次教学、市县级党校系统优课评选等活动。三是发挥专题活动在青年教师角色转换中帮助作用。市县级党校要适时主持召开全校教学工作座谈会，校委会成员和新老教师就青年教师应如何实现角色转变、适应党校教学科研工作进行专题研讨。专业教研组要根据所在教研组青年教师特点主持召开专题教研会，以招聘或引进的青年教师为主要教育对象，就&普通高等院校教学与党校教学的区别&或&职业院校教学与党校教学的差异&进行专题研讨，以期取得实效。要在教学科研专题活动中，强化竞争激励机制，积极在校内营造竞争氛围，鼓励青年教师与资深教师评选校内优课同台竞技、参评省市级党校系统理论研讨获奖论文一视同仁。对在教学科研中取得优异成绩的青年教师给予重奖，充分调动青年教师的工作积极性、主动性和创造性。
　　强化实践培养。《墨子&修身》曰：&士虽有学，而行为本焉。&《礼记&中庸》云：&无征不信。&《思向录&内篇》曰：&知所不豫，行且通焉。&《魏源集》云：&及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎?&毛泽东同志在《实践论》中指出：&马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。&日，习近平同志在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中强调：&本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。&&我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。&作为市县级党校教师，不仅要拥有课堂教学和理论研究的本领，还应具备服务基层经济社会的实践意识与理论联系实际的能力。市县级党校要注重实践培养青年教师，积极为青年教师脱颖而出创造条件，实现青年教师实践培养制度化、常态化。一是加强社会实践锻炼。市县级党校应当每年安排新进青年教师到基层挂职调研，进行为期3个月的社会实践锻炼。或适时安排青年教师到乡镇(街道)村(社区)、国有企业、新经济组织、新社会组织和重点工程蹲点服务，进行为期一年的社会实践锻炼。让青年教师都有到基层参加社会实践锻炼的机会，主动多听、多看、多学、多思，了解经济社会发展的现状，体验百姓生活的疾苦，丰富阅历，开阔眼界，提高认知，增进感情。也使青年教师在今后党校教学科研活动中，紧密联系区域经济社会发展实际，使教学科研更添生动、更加具体、更有内容、更受欢迎。二是加大教学实践锻炼。市县级党校要有计划地安排青年教师承担新课程的教学任务，积累实际工作经历。每年举办的主体班次尽可能让青年教师&唱主角&，想方设法为青年教师成长提供舞台。每学期根据主体班次的不同培训主题，参照中共中央党校远程教学课程设置以及省市级党校相关课程安排，结合社会的热点视点问题，学校详细地排出备选课题，列出备选菜单。青年教师可以从菜单上选题，也可以根据个人特长自报选题，但每名教师至少必须确定3个课题。对于所在党校从未开设过的新专题，由校委会指定青年教师开设，让青年教师挑重担，认真抓好自行备课、试讲竞课、集体评课、讲台授课的每个环节。三是加力实践锻炼考评。市县级党校要建立青年教师实践锻炼考核评价体系，制定一套科学完整的考评制度，定期对青年教师的社会实践、教学质量、科研能力跟踪考评。跟踪考评结果要综合运用，与教师的个人业绩、年终考核、收入分配等直接挂钩，并记入个人档案。对青年教师社会实践锻炼跟踪考评，市县级党校会同有关部门直接到青年教师社会锻炼所在基层单位，由基层单位干部群众作出实事求是、客观公正的打分评价。对青年教师教学质量跟踪考评，在主体班次每个专题结束时，市县级党校统一发放教学质量跟踪考评表，学员根据考评表的不同考评项目依次给每位任课教师打分评价。对青年教师科研能力跟踪考评，主要依据青年教师个人每年取得科研成果名称、级别、类别、数量等，对照考核实施细则逐项进行打分评价。以增强跟踪考评的真实性和准确性。(彭& 彦)
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彦录入：曾卫华
向党代会献礼祁东交通局不作为，县道X085，粮市，石埠，九司段还是泥巴路！！_粮市镇吧_百度贴吧
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祁东交通局不作为，县道X085，粮市，石埠，九司段还是泥巴路！！收藏
祁东交通局不作为，县道X085，粮市，石埠，九司段还是泥巴路！！人家乡村都水泥路了！！！
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支持楼主！！发到祁东吧里
粮市镇干部死刮了，人家村村是水泥路，粮市还是这个路。。恰逼个个
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祁东县交通局，贪官腐败，欺上瞒下，要请上级核查！！追拿主犯！！
祁东论坛发癫，祁东真黑，把我的这个文章和帖子给关闭了。
顶，太烂了
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前二年就说修了，现在还不见动静。
这个要转，是不是被雷书记忘记了[PERSEVERING FACE]
果加路哈得干部恰瓜了加狗日给说了好久修没修
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虽然俺家户口在粮市，可是这条路不经过俺村，好多年前撤乡并镇，老家的父辈村民都不愿并到粮市，但俺还是给你顶、顶、顶……
请问前两天宣布开工的是这条吗？
还有规划好的从什么芋子塘到大益、灌塘、工业园是这条吗？
听家里人说是要交钱修了？
最近我也在石埠啊
就是，我九司村都这样了，我从小学到现在过年一会去，脚都舍不得落地，2003年说修到现在，难道还要等我们下一代跟我们一样！！！
唐香花市粮市镇镇长
哈哈，归阳百油路啦
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或砖塘镇痛定思痛：誓将清收清欠工作迎头赶上 - 祁东新闻网
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砖塘镇痛定思痛：誓将清收清欠工作迎头赶上
　　本网讯 针对我县清收清欠工作时间紧、任务重、难度大，9月28日上午，县清收不良贷款工作领导小组相关负责人率县内媒体深入砖塘镇，就清收清欠工作进行督查指导，该镇农村信用合作社主要负责人汇报了工作情况，镇政府有关负责人作表态发言。
　　据悉，截止目前，砖塘镇共收回不良信用贷款208笔，本息合计276.56万元，该镇离清收清欠目标要求还有较大差距，日至22日全县清收清欠统计报表显示，该镇完成百分比仅为3.67%，暂时排名24个乡镇（街道）第23位。
　　该镇有关负责人表示，为保证清收目标的顺利完成，镇党委、政府多次研究部署，组成强有力的清收小组，由镇长担任组长，纪委书记和相关班子成员担任副组长，动真碰硬，部门联动，加大奖惩力度，落实清收目标，多措并举，依法清收，迎难而上，确保清收清欠工作圆满完成。
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向党代会献礼双桥镇医院创新工作思路提高惠民力度 - 祁东新闻网
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双桥镇医院创新工作思路提高惠民力度
& &　 本网讯 & 自党的群众路线教育实践活动开展以来，双桥镇医院紧盯&为民务实清廉&，紧密结合工作实际，创新工作思路，取得了显著成效。
　　领导重视有思路。医院领导班子把此次教育实践活动当作一项政治任务，结合年初制定的&科技强院、文化兴院、环境美院、质量保院&的发展思路，制定了切合实际的实施方案，有步骤、有标准、有要求，并明确医院支部书记屈新桥为医院教育实践活动第一责任人。院领导带头学习、带头整改，做到边学边查、边查边改。
　　多措并举找差距。通过院内调查、上级单位及社会组织对口调查、就诊患者回访、入户走访调查，召开院内职工座谈会和镇干部、乡村医生、住院病人、病人家属等群众代表座谈会等形式，向院内外征求意见300余人次，发放问卷300份，回收问卷280份，广泛征求群众的意见和建议，力求做到&点上有深度，线上有宽度，面上有广度&。并将收集到的意见建议，分类梳理，现正制定整改措施。&&&
　　加强沟通促和谐。一是设立电话回访中心，每月对出院病人和家属电话回访至少2次，征求对医院服务态度和服务质量的评价和意见建议，对经查实服务态度和服务质量存在问题的医务人员，按照医院相关规定给予个人谈话、绩效处罚等处理。4月份至今，中心已回访出院病人160余人次，收集意见和建议41条，实现了对出院病人100%跟踪服务。二是实行对医德医风投诉&零容忍&，对我院的所有医务人员医德医风问题而造成的实名投诉，接到一起，查处一起，查明属实的，坚决处理到位。
　　回馈社会惠民生。医院积极开展公益活动，回馈社会，惠及民生。教育实践活动开展以来，医院已组织两次免费体检，惠及176人，走访慰问五保户等特困群体10人，援助2万元资金帮助硬化村级通畅公路，得到了广大干群的一致好评。
　　关爱职工强保障。医院领导以教育实践活动为契机，进一步加强硬件设施建设，强化保障能力。新的综合办公大楼已基本竣工，即将投入使用，职工住房正上报审批中，预计三年内可予解决。院领导逐一和各科室负责人谈心，了解他们所思所想、所忧所虑。此外，医院为全院职工提供了免费健康体检，对本院职工及职工直系亲属减免医疗费用，组织观看电影、5&12护士节等系列活动，切实关爱职工。
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