 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
小学英语课堂管理口令的设计与应用
下载积分：1000
内容提示：小学英语课堂管理口令的设计与应用,小学英语课堂
文档格式：DOC|
浏览次数：45|
上传日期： 15:42:57|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
小学英语课堂管理口令的设计与应用
官方公共微信美国小学课堂管理——让学生集中注意力的口号/儿歌
【欢迎转载，转载请注明出处】
美国小学课堂管理——让学生集中注意力的口号/儿歌
Ms. Pengpeng
1）老师唱：hocus，
pocus。学生唱：everybody focus!
解释：老师唱的内容其实没有实质的意义，只是比较押韵。而学生唱的是“每个人都集中注意”。这是美国课堂很常用的口号。
2）老师问：Are you standing tall?
(or"are you sitting &tall? if sitting)
--你站直了吗？或者你坐直了吗？
学生说: Yes, ma'am! (or sir)
是的，女士（或者先生）
老师问: Are your hands to
学生说: Yes, ma'am! (or sir)
是的，女士（或者先生）
老师问: Are your mouths
学士说: Mmmm
Hmmm!（嚒嚒）
解释：这个很管用，因为学生在回答最后一句的时候是闭上嘴发出“嚒嚒”的声音。所以，这一句问完后，学生就安静了。
3）老师说, "Give me
five"，学生举起自己的手。
解释：这个学生靠动作回复老师，不需要发出声音。效果也不错。
4）老师说：“Criss
Cross“（十字交叉）
学生说：“Applesauce（苹果酱）”，同时盘腿，手放在膝盖上做好。
解释：不是很清楚为什么回答是applesauce，可能是押韵吧。
5）在进行短距离（5分钟）以内步行时，让学生保持安静的方法：
Everyone keeps a bubble in
your month.(让学生都鼓起小嘴，像嘴里有个泡泡，在行走过程中，不能让泡泡“灭”了。)
解释：嘴里含着泡泡，自然就不会说话了。
6）中文课堂上：
老师说：小眼睛。学生答：看老师.
老师说：小嘴巴。学生答：不说话。
老师说：小小手。学生答：放桌上。
老师说：说话先举手。学生答：才是好学生。&
【欢迎转载，转载请注明出处】
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。美国小学常用课堂管理技巧之课堂纪律- 美国小学常用课堂管理技巧之课堂纪律 宜宾市南溪县雅努斯小学留
&您当前位置：
> 语言培训
产品名称：美国小学常用课堂管理
产品规格：－－－－
包装说明：－－－－
价格说明：－－－－
产品数量：－－－－
发布日期：
公司名称：
经营模式：服务型
联系方式：
留言询价：
&美国小学常用课堂管理技巧之课堂纪律- 美国小学常用课堂管理技巧之课堂纪律 宜宾市南溪县雅努斯小学留&的 详 细 说 明
美国小学常用课堂管理技巧之课堂纪律&宜宾市南溪县雅努斯小学留学英语提前感受美国教学&不管是国内外，每个学校课堂都会有课堂的纪律，不管老师有多么好多么高明的课堂管理手段方法,如果没有一个持之以恒的纪律守则为基础,课堂管理是不可能高效的。课堂纪律Classroom&Rules给了所有学生最基本的课堂言语，行为规范的要求,让学生知道老师所期望,他们应做到的是什么。相信很多中国的家长都很好奇，美国小学的课堂纪律到底是怎样的呢？&&&& &&&&&&&美国的中小学教室都张贴有Classroom&Rules,课堂纪律都是各个老师自己制订,根据年级的不同,&语言表达各异。课堂纪律的原则首先是不能太多,&以五至六条为宜,应言简意赅,提倡用正面的，积极的语言措辞,具体形象,有的放矢。&&&&&&&小学常用的课堂纪律比如有：Raise&your&hand&to&(举手发言),Respect&each&other,(互相尊重)，Keep&your&hands,&feet&and&objects&to&(管理好自己的手,脚及其他物品),Use&the&inside&voice,(说话低声),Follow&direction,(听从指挥),&When&the&teacher&is&talking,&be&quiet&and&listen(老师讲话时,安静地听),等等。因为学生经常有分组学习活动,&有的老师还专门制订有work&in&Groups&Rules小组活动守则,&强调组员互相尊重,&积极参与,&互相分享,责任分担等等。&&&&&&其实我们国内的课堂纪律或是守则,除去那些大而深奥的道理说教,大部分也是类似的纪律守则,我感觉所不同之处在于,美国学校非常强调互相尊重,非常注重培养学生与同学之间的互动互助能力。Respect,这条纪律从幼儿园到高中都有。其次，对低年级的学生,在开学初老师会不厌其烦地讲解这些纪律,让每个孩子明白其真正的含义,老师的期望标准。然后更不同的是,&几乎每个老师都会把课堂守则抄写在漂亮醒目的poster上,&贴在墙上,&并在旁边再同时贴上Reward（奖励）和Consequences(处罚)，尤其是在小学。&在让学生明确地知道他们在课堂应有的言行规范标准后,还必须让他们同样明白选择去遵守或选择不遵守带来的不同结果:奖励或处罚。老师们常挂在嘴边同学生说的是“Make&a&good&choice(作出好的选择)”,“If&you&make&a&good&choice,&good&things&will&&If&you&make&a&bad&choice,&you’ll&have&consequences(作出好的选择,对你有好处,作出坏的选择,会受到处罚)&”,就这么简单。&&&&&&&&至于如何奖励学生,各个老师都有自己的“制度”,小学常用的有糖块,巧克力,(可笑吧?)Stickers(贴画,孩子们的最爱!),Stamps(各种有趣,鼓励的印章,印在手上或本子上),五分钟自由活动,半小时室外活动,十五分钟电脑游戏,和老师一起吃午饭,等等。对我们的高中生来讲,他们什么都不会在乎了,除了分数以外,所以高中老师喜欢用分数作奖励(加五分,十分!)。&&&&&&&&&处罚一般从口头警告开始,然后顺序分别是time-out,打电话给家长,取消自由活动,取消室外活动,送校长室,停课。高中生的处罚就更直截了当了,一次口头警告,老师就可将其送出教室了，直接体会到错误的选择带来的后果。& &&&&&&&要让课堂纪律不形同虚设,有效地服务于课堂管理,老师要反复讲解,让学生讨论理解,练习,小学高年级及初中老师可以在开学初与学生一起讨论，拟定大家应该遵守的一些规则,然后由老师最终选择决定,学生一致通过执行,这样的好处是学生对制订出来的课堂纪律有ownership(所有权),在心理上更倾向于服从遵守。&&&&&&&&让学生有章可循,然后引导帮助他们时时刻刻作合适的选择和决定,并理解不同的选择会给他们带来不一样的结果,这种直观的教育对孩子们的将来同样有益,我们的生活，我们的全部人生何尝不是由无数个大大小小,重要或不重要的选择和决定组成的呢?&&&&&&&&提倡正面积极的言语措辞。比如说“保持安静,”而不用“不许说话”;“低声说话”而不是“不要喧哗”,Keep&your&hands&and&feet&to&yourself就代替了“不要打人,不要动别人的东西”,等等，“Walk&in&the&hallways(在过道里走)”而不是“No&running&in&the&hallways(禁止在过道里跑)”。&&&&&&&小学低年级老师有时会让遵守课堂纪律更情绪化,感＊＊彩很浓。比如:在名字后贴上笑脸,哭脸,&或在教室一角立三个有脸孔的牌子,笑脸,失望和哭的脸。刚上课时写着每个孩子名字的小夹子（就用我们最原始的衣服夹子）都夹在笑脸上,违纪一次夹子就夹到失望的脸上了,再来一次到了哭脸就有麻烦了!对小孩子来说非常直观形象。 &中国小留学生如何在教育上与美国教育接轨？&相信很多想送孩子去美国留学的家长都会为中美教育体制的差异而感到困扰，毕竟美国无论从口语交流、教育体制、文化氛围等方面都是极具差异的。那么，有没有那么一家英语培训机构完全同步于美国小学教育？能不能在没有留学前就可以跟着美国学校的老师学习呢？雅努斯英语，一家通过在线教育实现美国小学原汁原味教学课程的教育机构，雅努斯英语的老师全是来自于美国公立学校的老师（在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握两门以上的语言，持有公立学校推荐公函），教的是美国48个州的共同核心课程k级内容并融合中国英语考试内容特制的全面知识。在雅努斯英语学习，效果家长们也都清晰可见：一个月：口语大胆开口讲；两个月：孩子的英语学习兴趣提高，从家长监督上课至学生离不开课堂，实现学生教学；一年：达到美国公立学校K1级英语水平及中国小学六年级的知识水平；四年：达到美国公立学校K4级英语水平及中国高三年级的知识水平，可在美国独立生活、上学、工作。因此雅努斯英语建议家长们在送孩子出国前，最好是提前一年参加雅努斯小学生留学英语培训班，让孩子到了美国，完全能够与美国的教育达到了一个无缝对接的状态。这样在孩子的生活和学业方面不会形成一个落差感。&&雅努斯英语在线教育有限公司.................................项目负责人：罗宗巧（经理）咨询热线：400-（转）分机6项目QQ：旺旺：yns0559微信：
本公司还供应上述产品的同类产品：小学留学英语,美国小学课堂管理,美国小学课堂纪律
雅努斯英语在线教育成立于美国加利福尼亚州洛杉矶，致力于通过专业系统的架构课程，结合中美中学习英语课程标准与要求，由具有TESOL专业执照的美国公立学校老师在线授课，为国内学生创建多式多样的互联网式美国知识文化及语言学习交流的平台，为国内学生创造了一个如同置身美国的英语母语教学环境，使孩子的英语能力真正能像学习母语一样自然发展。
    雅努斯英语教程基于美国共同核心课程（Common Core)纲要结合国内应试教育教材来编写，与美国公立基础教育体系接轨的同时，解决学生在国内的应试考试问题，将交流英语与学科知识相结合，通过课堂示范、私教指导、自由表达三个过程，完成对英语的从接受到学习，最后有效输出的全过程。
    雅努斯英语专注于8岁至12岁的在线英语教学，课程以美国小学学前班至5年级共同核心标准为主体，同时覆盖中国学生在国内中小学期间英语学习的全部内容，力求做到孩子参加雅努斯英语的学习后，把家长从课后辅导中真正解救出来，让孩子们爱说英语、敢说英语、会说英语。让孩子们快乐地学到美国知识文化的同时，不知不觉提升了英语水平；让家长看到价值。
免责声明：以上所展示的信息由企业自行提供，内容的真实性、准确性和合法性由发布企业负责。新品快播网对此不承担任何保证责任。
友情提醒：为保障您的利益，建议优先选择
阳光企业。
&行业目录导航：在英语课堂管理中培养小学生的纪律精神--《海外英语》2012年06期
在英语课堂管理中培养小学生的纪律精神
【摘要】：在英语课程改革的初步实践中,教育的重心偏向于对学生的个体个性化的培养,而忽略了对其纪律精神,即把社会道德行为规范内化的个体社会化的培养。在以课改精神为指导的基础教育中,教师应把培养小学生的纪律精神放在更加突出的位置。该文试图阐述在课堂管理中培养小学生的纪律精神的必要性和重要性,并对为此教师必须遵循的德育教育的基本原则和各种切实可行的方法进行探讨。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.31【正文快照】：
很多小学的教师在课改之后发出这样的感叹:在尊重学生个性的口号之下,我们太过注重和学生之间的平等对话,从而忽略了对学生的纪律精神的培养。我们培养出了有见解的学生,可他们也养成了东倒西歪,爱搞小动作,做任何事都不能做到专心的习惯(沙树岩,2011)。由此,我们不得不进行
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【共引文献】
中国期刊全文数据库
钱民辉;[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年01期
胡卫平;[J];比较教育研究;2004年05期
郭建如,马林霞;[J];比较教育研究;2005年04期
周宗伟;[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年02期
唐东楚,刘玉梅;[J];当代法学;2002年03期
刘丹青;[J];湖南教育学院学报;2001年02期
叶国文,陈洁;[J];复旦教育论坛;2004年01期
吴俊;[J];贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版);2005年03期
周小旗;;[J];贵州社会科学;2006年05期
林有祥;[J];河北大学学报(哲学社会科学版);2005年02期
中国博士学位论文全文数据库
曹世敏;[D];南京师范大学;2003年
白芸;[D];华东师范大学;2003年
王文岚;[D];西北师范大学;2004年
尧新瑜;[D];华东师范大学;2004年
范树成;[D];东北师范大学;2004年
侯晶晶;[D];南京师范大学;2004年
申仁洪;[D];华南师范大学;2004年
江新华;[D];华中科技大学;2004年
张家军;[D];华东师范大学;2005年
贺韧;[D];湖南师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
张荣伟;[D];福建师范大学;2003年
王平;[D];曲阜师范大学;2003年
禹旭才;[D];湖南师范大学;2003年
郝英;[D];东北师范大学;2003年
杜红梅;[D];西南师范大学;2004年
陈泗林;[D];华东师范大学;2004年
苏肖;[D];河北师范大学;2004年
陈斌;[D];湖南师范大学;2004年
彭碧玲;[D];湖南师范大学;2004年
张金泉;[D];曲阜师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
吴文江;;[J];中学生英语(初中版);2011年Z3期
何敏;;[J];中国科教创新导刊;2011年18期
段书芬;;[J];学周刊;2011年03期
魏雨焕;;[J];新课程(教研);2011年07期
盖双玲;;[J];学周刊;2011年14期
杨成霞;;[J];学周刊;2011年24期
谢瑶;;[J];读与写(教育教学刊);2011年04期
兰玲;;[J];教育教学论坛;2011年28期
赵晶坤;;[J];中国教育技术装备;2011年22期
夏文俊;;[J];大众心理学;2004年03期
中国重要会议论文全文数据库
刘蕴坤;陶沙;;[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
沈小娟;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
程瑶;陶沙;陈国鹏;;[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
陈颖玥;陶沙;高定国;;[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
刘晓青;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
霍庆文;陈国华;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑[C];2005年
曾智兰;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
周玉兰;;[A];中国管理科学文献[C];2008年
许长虹;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
陈利红;;[A];贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨2007年翻译学术年会论文集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库
泰州市野徐中心小学
杨美云;[N];成才导报.教育周刊;2007年
150团场中心小学
毕海英;[N];新疆科技报(汉);2008年
张子瑞;[N];中国人事报;2007年
燕翠琴;[N];定西日报;2008年
息烽县永靖小学
肖敏;[N];经济信息时报;2008年
徐继梅;[N];连云港日报;2008年
江西省武宁县第三小学
李娟;[N];中国教师报;2007年
首都师范大学外语学院英语教育系
王丽萍;[N];中国教育报;2007年
吴萍;[N];伊犁日报(汉);2007年
王征文;[N];中国教师报;2007年
中国博士学位论文全文数据库
胡俊杰;[D];上海师范大学;2008年
袁磊;[D];东北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库
王纯清;[D];福建师范大学;2008年
王咏梅;[D];辽宁师范大学;2007年
朱津沙;[D];南京师范大学;2008年
孙彩娟;[D];首都师范大学;2009年
邹丹;[D];南昌大学;2009年
田臻;[D];辽宁师范大学;2007年
张清云;[D];湖南师范大学;2006年
郑明慧;[D];南京师范大学;2008年
韩彤燕;[D];内蒙古师范大学;2008年
郭金玉;[D];辽宁师范大学;2006年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号一年级课堂纪律口令_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级课堂纪律口令
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}