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2004sunny网友的回答：“见面打招呼，临别说再见，得到辅助说谢谢，做了不恰当的事说对不起……举止得当，彬彬有礼。”谁都希望自己孩子有礼貌懂礼仪，可是，怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子呢- 俗话说得好，台上一分钟，台下十年功，一个彬彬有礼的孩子背后，是大人的长期言传身教与引导。其间，有困难、有曲折，但教育的原理就是滴水穿石，只要保持，就一定能收获到果实。 让孩子知道什么叫礼貌 当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反映是：训斥、批评。然而，孩子有时根本不知道什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。因此，要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步应当是告知他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。 父母要有意识地在不同场合、依据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好，分离时要说“再见”，请求别人辅助时要用“请”，得到辅助后要说“谢谢”，等等。 反复练习形成良好习惯 好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。在告知孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基本上，自觉地去做，习惯成自然。比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问　
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来源:新民晚报　作者：　
“对于孩子的语言表达，家长和老师不应将关注点放在‘讲得好不好，流利不流利’上，而是应该认真、耐心地听完孩子说的话，尽量不要打断他们，创造出一个轻松和信任的语言环境。”
今天是“国际口吃日”。上海儿童医学中心发育行为儿科专家章依文主任医师针对颇受大人关注的儿童口吃问题，强调需要付出更多的耐心、倾听和鼓励。“因为在某个阶段，孩子们的神经生理成熟程度，还落后于情绪和智力活动所需要表达的复杂内容，因而说话时会出现踌躇和重复，常常一个长句需要停三四次才能说完。”
口吃是常见的一种儿童语言障碍。表现在说话迟缓，发音延长或停顿，不自觉地阻断或语塞，间歇地重复一个字或一个词，失去正常说话节律，呈现特殊的断续性，称之为语言流行障碍。人群中口吃发生率约1％，但有5％的人在一生中会有几个月的口吃持续时间。
据上海儿童医学中心发育行为儿科门诊统计，2-4岁幼儿前来就诊或咨询语言发育的比率较高。不少家长觉得自己孩子不如别人讲得多、快、好，说话稍有些不流畅，就怀疑孩子“口吃”。章依文表示，儿童语言发育是一个从听到、理解到表达的自然学习过程。孩子在1－4岁左右，很有可能出现“发育性言语不流利”，家长不要过于急躁。如果孩子说话时，家长反复提醒、批评甚至打骂，会使他倍感紧张，很多孩子甚至从此不再敢于表达，反而会使口吃持续到成年，并产生一定的心理影响。“当然，值得引起注意的是，一旦发现儿童5岁后仍然口吃，则应立即就医。”章依文补充道。（首席记者施捷）
言语发育性不流利，是指发生在孩子5岁前的、暂时的言语不流利。1至2岁婴儿初学说话时出现“口吃”，至3岁年龄阶段为最多，这主要与这一时期孩子语言获得的速度加快有关，是儿童言语发展的自然现象。随着年龄的增长，这种现象会逐渐消失。3～5岁出现的口吃称良性口吃，只要家长耐心矫正，半年到六年内多可消失。
编辑：汪芳
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>>宝宝四岁了，说话常常口吃，怎么办?
宝宝四岁了，说话常常口吃，怎么办?
当时年龄：
宝宝四岁了，说话常常口吃，怎么办?
四岁宝宝口吃是由于思维和语言发展的不对应性造成的，你的孩子在这个时候出现了口吃也是很正常的现象,你要及时纠正也是很有必要的，但要讲究方法，首先家长不要对孩子的这个现象过于敏感，不要斥责和刺激他，也不要特别去提醒他，更不能嘲笑，要给孩子创造一个轻松和谐的语言环境，让他在说话的时候不会紧张，家长平时对孩子说话时也要轻要慢，让他听清每一个字的发音，但不能让他感觉到你在纠正他的错误，否则他会产生反感的，另外还可以经常给孩子听一些声音优美、表达流畅的朗读录音，如儿童故事、诗歌等，等他很熟悉后，引导他和你一起读，这样孩子就会慢慢好起来的。口吃发生在幼儿身上不同于成人，因为幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达能力有限。为了表达自己的想法，要选适当的词汇，这对他们来说，是要有些困难的。因此，他们完全可以表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状，更不属于病理范围。一般在五岁之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙时有些口吃，但通常不至于影响交往。爸爸妈妈过于紧张，过于关注、急于纠正等都是不妥当的。 ...
四岁宝宝口吃是由于思维和语言发展的不对应性造成的，你的孩子在这个时候出现了口吃也是很正常的现象,你要及时纠正也是很有必要的，但要讲究方法，首先家长不要对孩子的这个现象过于敏感，不要斥责和刺激他，也不要特别去提醒他，更不能嘲笑，要给孩子创造一个轻松和谐的语言环境，让他在说话的时候不会紧张，家长平时对孩子说话时也要轻要慢，让他听清每一个字的发音，但不能让他感觉到你在纠正他的错误，否则他会产生反感的，另外还可以经常给孩子听一些声音优美、表达流畅的朗读录音，如儿童故事、诗歌等，等他很熟悉后，引导他和你一起读，这样孩子就会慢慢好起来的。口吃发生在幼儿身上不同于成人，因为幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达能力有限。为了表达自己的想法，要选适当的词汇，这对他们来说，是要有些困难的。因此，他们完全可以表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状，更不属于病理范围。一般在五岁之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙时有些口吃，但通常不至于影响交往。爸爸妈妈过于紧张，过于关注、急于纠正等都是不妥当的。 父母可以这样做： 幼儿的口吃是生理现象，既然是一个言语障碍，那么爸爸妈妈帮助孩子顺利度过这个阶段，尽量不留有“后遗症”。 温馨推荐：聪明父母造就好口才宝宝 教宝宝学会讲故事 1、不要讥笑、斥责、打骂或惩罚孩子，任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的，哪怕是无意识地要求孩子也是错误的； 2 、爸爸妈妈要有足够的耐心，关注点不要放在孩子“话说得怎么样”上，而是要鼓励其敢于张口，且不要着急，慢慢说出自己的想法； 3、必要时，爸爸妈妈可以用一句完整的话重复孩子表达的意思，这样做既表示理解，也是在教给孩子怎样正确的表达。千万不要让孩子像改错似地自己重复，这样会造成孩子在张口时内心紧张而加重口吃； 4、根据孩子言语表达的情况，可以教他朗诵歌谣，念“顺口溜”，给孩子讲笑话、讲故事。孩子在玩耍时是最放松的，可以边玩边说，注意力放在动作上时（注意分散），也能有效地缓解口吃现象； 5、培养孩子健康的性格，开朗、大胆、自信的孩子即便发生过口吃，因为其注意力不集中在内心感受上，一般能较快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退缩的孩子，可能会演变为继发性口吃。一个人仅仅是“说不好”并不是问题，而一旦认定自己“说不好”，就有可能真的不敢张口，也就真的“说不好”了；这一点孩子和成人是一样的。
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宝宝四岁了，说话常常口吃，怎么办?
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