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下面的叙述中正确的是:A．支持物受到的压力和绳受到的拉力从力的效果来看不是同一类力，但从力的性质来看却是同一类力 B．一个物体受到力的作用时，不一定存在施力物体C．在弹性限度内，弹性物体的形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失D．只要物体与物体间存在着相互作用，不论两个物体是否接触，它们之间总有弹力存在 
试题分析：支持物受到的压力和绳受到的拉力从力的效果来看不是同一类力，但从力的性质来看却是同一类力 ，都属于弹力，选项A正确；受力物体一定有施力物体，选项B错误；根据胡克定律，在弹性限度内，弹性物体的形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失，选项C正确；物体与物体间存在着相互作用，只有当两个物体接触时，且产生形变，两者之间才有弹力存在，选项D 错误.
考点：力的概...
考点分析：
考点1：弹力
（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.
（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.
（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;
在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.&
②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.
（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.
& ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.
考点2：牛顿第三定律
牛顿第三定律:
&&两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.&
（1）牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.
（2）作用力和反作用力总是同种性质的力.&
（3）作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.&
&牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.
作用力与反作用力有“三同、三不同”
三同：大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性
三不同：方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。
应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的.
(2)牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立,因为大小相等、方向相反、作用在两个物体上且作用在同一条直线上的两个力,不一定是作用力和反作用力.
(3)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中,若一个产生或消失,则另一个必然同时产生或消失,否则就违背了“相等关系”.
(1)明确研究对象.根据问题的需要和解题的方便，选出被研究的物体.
(2)分析物体的受力情况和运动情况.画好受力分析图，明确物体的运动性质和运动过程.
(3)选取正方向或建立坐标系.通常以加速度的方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向.
(4)求合外力F合.
(5)根据牛顿第二定律F合=ma列方程求解，必要时还要对结果进行讨论.
(6)分析流程图
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下列所描述的几种运动，其中可能的是: A．速度变化很大，加速度很小
B．速度变化的方向为正，加速度方向为负C．速度变化越来越快，但加速度越来越小
D．速度越来越大，加速度越来越小 
如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则:A．将滑块由静止释放，如果μ＞tanθ，滑块将下滑B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是2mgsinθD．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ 
如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°的斜面上，B悬挂着．已知质量mA = 2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是:A．绳子的张力将增大
B．物体A对斜面的压力将增大C．绳子的张力及A受到的静摩擦力都不变
D．物体A受到的静摩擦力将增大
如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为α和β；α、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块，已知所有接触面都是光滑的。现发现α、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于:A．Mg+mg
C．Mg+mg(sinα+sinβ)
D．Mg+mg(cosα+cosβ)  
如图是甲、乙两物体做直线运动的v一t图象。下列表述正确的是:A．乙做匀加速直线运动
B．0一ls内甲和乙的位移相等C．甲和乙的加速度方向相同
D．甲的加速度比乙的小 
题型：选择题
难度：简单
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高中物理必修一知识点总结：力和物体的平衡
这篇高中物理必修一知识点总结：力和物体的平衡是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因。力是矢量。
(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的。
[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。
但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力
(2)重力的大小：地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的方向：竖直向下(不一定指向地心)。
(4)重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上。
(1)产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。
(2)产生条件：①直接接触;②有弹性形变。
(3)弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。在点面接触的情况下，垂直于面;
在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面。
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。
②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。
(4)弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。弹簧弹力可由胡克定律来求解。
★胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx。k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m。
(1)产生的条件：①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可。
(2)摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。
(3)判断静摩擦力方向的方法：
①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。
②平衡法：根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向。
(4)大小：先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解。
①滑动摩擦力大小：利用公式f=&FN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关。或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。
②静摩擦力大小：静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解。
5.物体的受力分析
(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过&力的传递&作用在研究对象上。
(2)按&性质力&的顺序分析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把&效果力&与&性质力&混淆重复分析。
(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析。先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。
6.力的合成与分解
(1)合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。(2)力合成与分解的根本方法：平行四边形定则。
(3)力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。
共点的两个力(F1和F2)合力大小F的取值范围为：|F1-F2|&F&F1+F2。
(4)力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算)。
在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法。
7.共点力的平衡
(1)共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。
(2)平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。
(3)★共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即&F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：&Fx=0，&Fy=0。
(4)解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等。
以上就是由精品学习网为您提供的高中物理必修一知识点总结：力和物体的平衡，希望给您带来帮助!
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频道关键词有两个点中间有一根绳子,这两点一高一低,在绳子中间某位置挂一物体,则绳子的两部分拉力相等么
相等啊!与点的高低 无关啊 力的作用线是 物体悬挂的绳子上的那点与另一点 也就是 你说的那个一个高一个低点的连线 显然重力竖直向下 而在这样自然的情况下（就是悬挂的物体不是固定在那个点）绳子的特性是只提供拉力不提供压力,这样的话重力作用线就是是 另2个作用线 平分线的 这样的话 自然就是 相等了!固定在一个点的话,就不等了!
能画图解释一下么，我还是不太明白，说得具体些吧，谢谢了
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