从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树...阅读答案——精英家教网——
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阅读短文，回答问题。
　　从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
　　后来，这里种了好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
　　树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
　　每天，天亮了，喜鹊们叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
　　树也快乐，喜鹊也很快乐。
　　（1）从文中找出“快乐”的反义词（　　　　　　）
　　（2）短文讲了（　　）和（　　）的故事。
　　（3）树和喜鹊都很快乐的原因是______________________
__________________。
答案：解析：
（1）孤单;（2）树;喜鹊;（3）他们都有了邻居，再也不孤单了
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阅读短文.回答问题. 无私奉献的报偿 ①多年以前.在荷兰一个小渔村里.一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿. ②由于全村的人们都以打鱼为生.而海面上瞬息万变.( ).因此为了应对突发海难.志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要. ③那是一个漆黑的夜晚.海面上乌云翻滚.狂风怒吼.巨浪掀翻了一条渔船.船员的生命( ).他们发出了SOS的求救信号.救援队的船长听到了警报.火速召集志愿紧急救援队的成员.乘着划艇.冲入了汹涌的海浪中.( )的村民们都聚集在海边.他们每人举着一柄提灯.为救援队照亮返回的路. ④一个小时之后.救援队的划艇终于冲破浓雾.乘风破浪.向岸边驶来.( )的村民们欢呼着跑上前去迎接.他们( )地跑到海滩后.却听到志愿救援队队长宣布:由于救援船容量的限制.无法搭载所有遇险的人.无奈只得留下其中的一个人,否则救援船就会翻覆.那样所有的人都活不了. ⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来.才落下的心又悬到嗓子眼.人们又陷入了慌乱与不安之中.这时.救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人.16岁的汉斯( )地报了名.他的母亲忙抓住他的胳膊.用颤抖的声音说:“汉斯.你不要去.你知道.10年前.你的父亲就是在海难中丧生的.而3个星期前你的哥哥保罗也出了海.可是到现在连一点消息也没有.孩子.你现在是我唯一的依靠了!求求你千万不要去! ⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神.汉斯心头一酸.泪水在眼中直打转.但是他强忍住没让它流下来.“妈妈.我必须去! 他坚定地答道.“妈妈.你想想.如果我们每个人都说`我不能去.让别人去吧’.那情况将会怎样呢?妈妈.您就让我去吧.这是我的责任.只要有人要求救援.我们就得( )地去履行我们的义务. 汉斯张开双臂.紧紧地拥吻了一下他的母亲.然后( )地登上了救援队的划艇.冲入无边无际的黑暗之中. ⑦10分钟过去了.20分钟过去了--1小时过去了.这1个小时.对忧心忡忡的汉斯的母亲来说.真是太漫长了.终于.救援船再次冲破迷雾.出现在人们的视野中.只见汉斯正站在船头向岸上眺望.救援队队长把手拢成喇叭状.向汉斯高声喊道:“汉斯.你找到留下来的那个人了吗? ⑧汉斯高兴地大声回答:“我们找到他了.队长.请您告诉我妈妈.他就是我的哥哥--保罗! 1．联系短文语境.选择合适的成语填入文中的括号里. 危在旦夕义无反顾 精疲力竭忧心忡忡 危机四伏自告奋勇 竭尽全力喜出望外 2．结合对标题的理解.简要说说这个故事的梗概. 3．把文中让你感动的地方多读读.选择一处.并谈谈你的感受. 4．想象一下故事结尾.当汉斯的母亲得知这个意外的消息时.她会怎样呢?续写一个片段.注意写好人物的语言.动作.神情等.
来源：语文教研室
阅读短文.回答问题. 小露珠 早晨.聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠.晶莹透亮.像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上.叶片轻轻地摇动一下.几颗小露珠调皮地躲进了草丛.再也寻不着它了. (1)用“-- 线画出文中的比喻句. (2)用“ 线画出文中的拟人句. (3)用部首查字法查出“璀璨 的读音和解释. 璀璨:
来源：新编家长辅导丛书　帮你学语文练习册　小学语文六年级（下）
阅读短文.回答问题. 我喜欢夜来香 我家的大花坛里养了许多花.名贵的花栽在花盆里.一般的花就种在花坛的泥土地上.其中有百花之王牡丹.有高雅的君子兰.有娇嫩的碧玉花.还有月季.绣球.茉莉.金钱菊--在它们之中.我最喜欢的花要数那几株夜来香了! 它.碧绿的茎长得非常粗壮.矮的有一尺多高.最高的一株要有三尺多高.狭长的绿叶交替排列.在主茎和枝杈的上部.每一个叶片的底部蹿出一个花挺.顶着一个绿里透黄的花蕾.夏天一到.夜来香开花的季节便到了.晚上大约8点来钟.只见它那鼓胀的花蕾慢慢地.慢慢地张开了.张开了.终于.它完全开放了!那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的.它们犹如四姐妹紧紧地拉着手.围绕在橘黄色的花蕊四周.构成一朵朵可爱的夜来香花. 它.外貌虽然不十分美丽.但是非常惹人喜爱.每到盛夏的晚上.我吃过饭.便来到这个花坛边乘凉.这时一股幽雅的清香迎面飘来.让人心旷神怡.闻到花香.我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来.它在夜间开放.为劳累了一天的人们带来阵阵清香.帮人们解除疲劳.令人精神振奋.这正是它的品格高尚之处啊! 它.还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神.有一次.一场突如其来的暴风雨过后.我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香.啊.我惊呆了!只见别的花都低下了头.弯下了腰.有的甚至趴在了那泥土地上.可它却还直直地站在那里.它那洁净的叶子翠绿翠绿的.在柔风中.只见夜来香的枝轻轻晃动.仿佛对我自豪地说:“ 是呀.夜来香的生命力多么顽强! 它虽然没有牡丹那样华贵.没有君子兰那样高雅.也从不在白天去争奇斗艳.但却在夜晚为人们默默做贡献,它不屈服于暴风雨的顽强精神.又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢? 1．从文中找出三个成语写在横线上. 2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的? 3．“我 为什么喜欢夜来香?
阅读短文.回答问题. 蓝蓝的天空飘着几朵白云.山谷里有一条小溪.清清的溪水缓缓地流着.不远处.有一片绿色的竹林.竹林边开放看一朵朵粉红色的野花.这里的空气多么新鲜.这里的风景多么美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡. (1)短文共有 句话.第一句写的是 .第二句写的是 .第三句写的是 . (2)找出表示颜色的词语抄写下来. (3)请摘抄短文中感叹句. (4)请摘抄短文中反问句. (5)这段话主要写: . (6)填上合适的词语. 的空气 一( )白云 的竹林 一( )竹林 的家乡 一( )小溪 (7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语. 慢慢地--
阅读短文.回答问题. 人和动物是同乡 “二战 中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时.有一天萧乾进行街头采访.看见一大群男女正在一片瓦砾前呼叫着抢救.萧乾走近一看.原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫!萧乾当时不由地流泪感叹:“像这样的民族.是不可能被法西斯打败的! 地球是个小村庄.人和动物是同乡.作家海岩曾经说:“中国人都知道联合国有一个.可很少有人知道在联合国还有一个与地位完全相等的.其中心思想就是人如何对待动物不是人有没有动物性的问题.而是有没有人性的问题.一个人如果对动物.对自然界不好.就是没有人性. 著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息:“总有人问我.为什么中国的动物都那么怕人?我的回答也总是.你应该看一看中国人怎样对待动物.在中俄边境的界河乌苏里江中.鱼群总是沿着俄国一侧游弋.因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕.所以鱼群的生物习性都改变了.而在20世纪70年代.也曾有过这样的情形:大批的黑熊.灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地--东北山林.到西伯利亚去.可以想像.多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃! 善待动物.我们任重道远! (1)萧乾为什么感叹“像这样的民族.是不可能被法西斯打败的 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)在联合国还有一个与地位相等的公约.是哪个公约? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)读完这篇短文.你感受最深的是什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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疯狂猜成语一颗树上一只鸟旁边有棵枯树答案
10:19 &&&编稿:91UU网&&&()
小编导读疯狂猜成语一颗树上一只鸟旁边有棵枯树答案是什么大家知道吗?今天小编给大家带来了一篇疯狂猜成语一颗树上一只鸟旁边......
一颗树上一只鸟旁边有棵枯树答案是什么大家知道吗?今天小编给大家带来了一篇疯狂猜成语一颗树上一只鸟旁边有棵枯树答案及成语解释供大家参考，希望可以帮助各位玩家朋友们顺利通关疯狂猜成语这款游戏。
【正确答案】良禽择木
【图解】这幅图中看见有一只鸟原来是在一颗没有树叶的树上，然后它来到一颗树叶茂盛的树上，就可以联想到成语良禽择木
名称：良禽择木
拼音：li&ng q&n z& m&
解释：比喻贤者择主而事。
出处：《左传&哀公十一年》：&鸟则择木，木岂能择鸟。&
事例：岂不闻&～而栖，贤臣择主而事&。遇可事之主，而交臂失之，非丈夫也。 ★明&罗贯中《三国演义》第十四回
用法：作宾语;比喻贤者择主而事。
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二年级看图写话：爱护小鸟16篇
作者：佚名 作文来源：互联网 点击数： &&&
二年级看图写话：爱护小鸟16篇
爱护小鸟16篇
有一天，小丁跑去森林里玩。他一只小鸟躺在地上，奄奄一息，鲜血直流，热心的小丁把小鸟带回家包扎。
在小丁的精心照顾下，小鸟一天比一天好起来，逐渐能活动了，又过了几天，小鸟的伤口愈合了。
小丁看见小鸟能活蹦乱跳了，就想把它放回大自然。于是他就去了森林，把小鸟送回家。
小鸟走出笼子，迫不及待地飞回家，它在空中自由飞翔，还时不时回头看小丁，好像在说：&谢谢你。&
小丁真是一个爱护小鸟的。
一天，小光发现了一只小鸟，它的翅膀受伤了，鲜血直流，小光立刻把小鸟带回家了。
回到家后，小光马上给它包扎，它饿了渴了，小光捉来一只虫子，又拿了一杯水给小鸟，小鸟吃得津津有味，很开心。
第一天，小鸟能慢慢走几步，第二天伤口愈合，第三天，小鸟活蹦乱跳的，最后已经完全好了。小光看到小鸟闷闷不乐的，觉得它想家了。小光连忙让它回家。小鸟在树林中自由飞翔，一边飞一边叫，好像在说：&谢谢。&
小光真是一个热心的好孩子。
受伤的小鸟
一天，小刚发现了一只受伤的小鸟，它在树下痛苦地哀叫着，小刚急忙抱住小鸟，把它带回家。
回家后，小刚把小鸟放进笼子里，精心喂养它。一天又一天地过去了，小鸟逐渐康复。第一天，小鸟可以走几步了，第二天，它的伤口慢慢地愈合，第三天，小鸟终于可以活蹦乱跳了。
最后，小刚带着小鸟回到森林里，放飞小鸟，小鸟回归大自然了。
一天，小光发现一只小鸟，它受伤了，鲜血直流、奄奄一息，小光立刻把它带回家。
回到家后，小光给小鸟包扎，放进笼子里精心喂养。第一天小鸟可以慢慢走几步，第二天小鸟的伤口愈合了，第三天小鸟可以活蹦乱跳。
最后，小鸟完全康复了。小光把它送回森林里，它一边飞一边转过头来，好像在跟小光说：&再见。&
小光真是一个热心的孩子。
一天，一只猫爬上树上，把一只小鸟的脚弄伤了，小鸟掉到树下，痛苦地哀叫。小明看见了，把小鸟抱起来，带它回家。
小明回到家，帮小鸟包扎，把小鸟放进笼子里，精心喂养。第二天，小鸟能慢慢地走几步，第三天，小鸟伤口愈合，第四天，小鸟活蹦乱跳的。看到小鸟康复了，小明很开心，可是小鸟闷闷不乐，小明决定放走小鸟。
小鸟回归大自然了，一边自由飞翔，一边叽叽喳喳地叫着，好像在跟小明说：&小明谢谢你。&小明也很高兴。
受伤的小鸟
有一天，小丁在公园里散步，忽然见到树下有一只受伤的鸟，小鸟在痛苦地哀叫，小丁急急忙忙地把鸟抱回了家。
回到家，小丁帮小鸟包扎翅膀后，就把小鸟放进鸟笼里精心喂养，有了小丁的照顾，小鸟一天又一天的好起来了，它的伤口慢慢地愈合，可以在鸟笼里活蹦乱跳了。
最后小丁把小鸟放回了大自然，小鸟在天空中自由飞翔，真快乐！
一天，小明发现了一只小鸟，它的翅膀受伤，小明立刻抱起小鸟，把小鸟带回家。
回到家后，小明先帮小鸟包扎，再把它放在笼子里，然后给它吃虫子。
在小明的精心照顾下，第一天它会慢慢地走几步，第二天它的伤口愈合，第三天它可以活蹦乱跳，最后完全康复。
小明想到小鸟也有家人，就把小鸟放回大自然。小鸟在空中自由自在地飞翔，不时回头看着小明，好像在说：&谢谢你。&
小明真是个热心的好孩子。
一天，小明发现了一只小鸟，原来是小猫不小心把小鸟的翅膀抓伤了，小明立刻带小鸟回家，给它包扎。
小明看到小鸟闷闷不乐，很无聊的样子，小明想了想，可不可以把它放回大自然呢？让它走几步，看看它能不能飞吧！小明打开笼子，小鸟就活蹦乱跳的，小明看到小鸟跳得那么开心，就把它送回到大自然。
小鸟在空中自由飞翔了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：&我终于回到大自然了，谢谢小明。&
星期天早上，小明在树下面看到一只受了伤的小鸟。小明抱着小鸟回家，小鸟鲜血直流，奄奄一息，真可怜。
首先，他帮小鸟包扎伤口，把小鸟关进笼子里面，精心喂养。过了几天，小鸟慢慢地好了。它的伤口愈合，在笼子里活蹦乱跳，真可爱。
最后小鸟完全康复了，小明把小鸟放回了大自然。
受伤的小鸟
一天，小刚发现一只受伤的小鸟，他急忙跑过去，抱着小鸟带回家。
回家后，小刚给小鸟治疗、包扎，然后放进笼子里精心喂养。第三天，小鸟在活蹦乱跳。又到了第四天，小鸟的伤口愈合，最后完全康复了。
小刚把笼子打开，小鸟迫不及待地飞了出去，在天空中自由飞翔。
一天，小明发现一只小鸟，他抱起小鸟，看到小鸟鲜血直流，奄奄一息。小明决定把它带回家养。
回到家后，小明帮小鸟包扎，然后放在笼子里，精心喂养。一天又一天过去了，小鸟慢慢地康复了。
最后，小明把小鸟放飞了，让它回归大自然，在蓝天中自由飞翔。
有一天，有一只小猫爬上树，把小鸟的翅膀弄伤了。
明明看见了小鸟掉下来，赶紧接住小鸟，把小鸟放进笼子里。明明帮它包扎，接着明明精心喂养，细心地照顾小鸟。最后小鸟的伤口愈合了，在笼子里活蹦乱跳。
明明虽然舍不得，但还是放飞小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：&谢谢你，明明。&明明说：&不用谢。&
他真是个爱护小鸟的孩子。
一天，小光发现了一只小鸟，它从树上的鸟窝掉下来了，导致脚受伤了，痛苦地哀叫着，小光立刻把小鸟抱回家。
小光回到家，就把小鸟放在笼子里，给它包扎，精心喂养。过了几天，小鸟已经康复了。小光把笼子的门打开，把小鸟放出来，小鸟就飞回森林里，在空中自由飞翔，小光高兴地和小鸟说再见。
他真是个爱护小鸟的孩子。
一天，小光发现一只小鸟，它受伤了，鲜血直流。小光立刻抱起小鸟跑回家，回到家，小光帮小鸟包扎，然后放进笼子里，精心喂养。
过了几天，小鸟可以慢慢走几步，第二天小鸟伤口愈合，第三天小鸟已经可以活蹦乱跳。
最后小光把小鸟放回大自然，小鸟在空中自由飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在说：&谢谢！&
有一天，小亮在树林里散步，他看见一只小鸟奄奄一息了，急忙把小鸟带回家，包扎伤口，精心喂养。
在小亮的照顾下，小鸟逐渐康复了。第一天小鸟能走路了！第二天小鸟的伤口愈合，第三天小鸟能活蹦乱跳了。可是小亮发现小鸟闷闷不乐的，原来小鸟想家了。小鸟属于大自然的，小亮把小鸟放走了。
小鸟在空中自由自在地飞翔，小亮也高兴地笑了。
一天，小明发现树上掉下了一只小鸟。这只小鸟受伤了，痛苦地哀叫着。
小明把小鸟带回了家后，把小鸟关进笼子里。小明帮小鸟包扎，精心喂养，小鸟一天一天的康复了，在笼子里活蹦乱跳。
最后，小明把小鸟放走，让小鸟回归大自然。小鸟在天空中自由飞翔，真快乐！
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快乐阅读轻松答。去年的树一棵树它和一只小鸟是非常好的好朋友小鸟整天在这棵树上唱歌树整天（倾听聆听）小鸟的歌唱可是寒冷的冬天已经临近小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪_______（融化溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友――去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友――树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗 （微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。1．选择括号中恰当的词语填在横线上。2．给第1自然段加上标点________________________________3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？________________________________ 4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期中题1．聆听 融化 轻轻地2．，。，。，，。3．被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。4．因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。树曾经整天听鸟唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。考点：考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的――作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括考点名称：标点符号标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:名称标点符号用法说明举例句号 。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。鲁迅先生是伟大的文学家。问号？表示一句话完了之后的停顿。爬山虎的脚长在哪儿？用于疑问句、设问句和反问句。 没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？ 感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。啊，那么光明的世界！用于感叹句或者祈使句。你给我滚出去！ 逗号，表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。冒号：表示提示下文或总括上文。老师说：“汤姆是一个好孩子。” 表示提示语后的停顿。菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿…… 分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。省略号……表示语言的省略部分。动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。表示语气的断续、延续他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。引号“” ‘’ 表示引用的部分。爸爸说：“你们爱吃花生吗？” 表示特定的称谓或需要着重的词语。詹天佑设计了一种“人”字形线路。表示讽刺或否定的意思。整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？” 破折号――表示解释说明我永远忘不了那一天――日。表示话题突然转变。 那个书包很漂亮，而且装有很多东西――现在不见了！表示声音的延长。老师大声喊道：“预备――跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“{”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史?何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。考点名称：词语搭配词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务 小学语文词语搭配大全： 严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺改造环境 改造自然 改造思想 交换看法交换作品 交换意见 交流经验 交流人才交流商品 坚定立场 坚定信念 坚定信心坚定思想 坚决斗争 坚决反对 坚决支持剧烈的跳动 剧烈的运动 整齐地排列 清晰地记得艰苦的生活 刺骨的寒风 难忘的日子 时代的颂歌长长的堤岸 朱红的琉璃瓦 迷人的画 成群的海鸥浩瀚的大海 美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚勇敢的战士 红红的嘴唇 古老的长城 透明的玻璃伟大的祖国 伟大的领袖 知识的海洋 破旧的茅屋熟悉的面孔 改变模样 传递信息 波光粼粼的湖面皎洁的月光 尽情地欣赏 艰巨的任务 顽强地生活坚强的战士 激励前进 激烈的战斗 自由自在地生活美好的品质 目不转睛地看着 美妙的诗篇 详细地叙述详细地记录 神圣的土地 贫瘠的土地 鲜明的个性喧闹的街市 出神地望着 仔细地观察 鲜明的对比 陡直的山崖 魁梧的身躯 朦胧的月色 和蔼可亲的老人高尚的品格 动听的歌声 滔滔不绝地说 慈祥的脸无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作漂亮的衣服 漂亮的脸蛋 霞光万道的天空 朝夕相处的战友采取措施 战胜困难 宝贵的经验 疑惑的神情碧绿的菜园 平坦的道路 清凉的泉水 诧异的目光碧绿的草地 峭拔的山峰 清澈的泉水 名贵的药材郁郁葱葱的森林 肥沃的土地 茫茫的宇宙 荒凉的沙漠飞快地奔跑 激动地欢呼 勤奋地学习 歌声飞扬彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀 茂密的柳林默默地沉思 地势险要 关系密切 工程艰巨气候恶劣 体会深刻 不可磨灭的印象 昂贵的价格宽敞的教室 深厚的感情 深深的敬意 深厚的情谊依依不舍地离开 火红的太阳 美好的明天 美妙的音乐潺潺的流水 温热的土炕 洁白的雪花 洁白的浪花紧急的情况 伟大的人物 高昂的情绪 显赫的人物如诗如画的景色 活泼、晶莹的趵突泉 雄伟、壮丽的万里长城 巨大的条石宽阔的马路 气魄雄伟的工程 伟大的奇迹 迥乎不同的印象绿茸茸的青苔 绿茵茵的草地 勃勃的生机 茁壮的生命力滴溜溜地转 绿茸茸的草坂 浩浩荡荡的江水 湿漉漉的路面年过六旬的老人 平坦的路面 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的人惬意地点头 新鲜的蔬菜 诧异的目光 新辟的菜园狰狞的面孔 香喷喷的米饭 平缓的坡地 坚毅地说碧绿的翡翠 荒凉的山坡 绝望地尖叫 嘶哑的声音庞大的怪物 无忧无虑地生活 可爱的小朋友 缎子似的羽毛严厉的批评 倔强的小红军 渺无人烟的草地 满不在乎的样子命令的口吻 硬邦邦的骨头 狠狠地打 巍峨的高山懒洋洋地睡大觉 湿润的山风 飘飘洒洒的雨丝 宏伟的建筑深情的目光 气势磅礴的形象 震耳欲聋的雷声 炽热的岩流欢迎您转载分享：
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