课外阅读鲁迅的小说《非攻》,看看小说中的墨子和课文中的墨子形象有什么不同?这个句子有没有语病,标点有没有错误?怎么改?
解智先vHT4
这个句子如果是用在作文中,不结合上下文的话,缺少主语,即要谁去阅读、比较?但是如果是作为一个家庭作业的题目什么的,是没错误的,因为它就是对做这个题目的人说的,即主语就是答题者.
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扫描下载二维码“孔子之徒为儒,墨子之徒为侠”这句话出自鲁迅哪篇文章
鲁迅在《流氓的变迁》一文中说：“孔子之徒为儒,墨子之徒为侠.……墨者的末流,至于以‘死’为终极的目的.到后来,真老实的逐渐死完,止留下取巧的侠……”.《流氓的变迁》是鲁迅后期杂文,最初发表于一九三○年一月《萌芽月刊》第一卷第一期,后编入《三闲集》.
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扫描下载二维码鲁迅《非攻》中的墨子和 公输中的墨子又什么区别?
　　都是一个墨子,没有什么区别,这其中区别只是《非攻》是鲁迅先生的小说集《故事新编》中的篇目,也就是说这是小说,而公输中的墨子是“先秦诸子散文”中的篇目,实际上就是鲁迅先生将这篇先秦散文作了一些艺术创作,应该说是创新,成为了一篇小说.　　以下谨供参考!　　祝您好运!　　非
攻〔1〕　　·鲁迅·　　一　　子夏〔2〕的徒弟公孙高〔3〕来找墨子〔4〕,已经好几回了,总是不在家,见不着.大约是第四或者第五回罢,这才恰巧在门口遇见,因为公孙高刚一到,墨子也适值回家来.他们一同走进屋子里.　　公孙高辞让了一通之后,眼睛看着席子〔5〕的破洞,和气的问道：　　“先生是主张非战的?”　　“不错!”墨子说.　　“那么,君子就不斗么?”　　“是的!”墨子说.　　“猪狗尚且要斗,何况人……”　　“唉唉,你们儒者,说话称着尧舜,做事却要学猪狗,可怜,可怜!”〔6〕墨子说着,站了起来,匆匆的跑到厨下去了,一面说：“你不懂我的意思……”　　他穿过厨下,到得后门外的井边,绞着辘轳,汲起半瓶井水来,捧着吸了十多口,于是放下瓦瓶,抹一抹嘴,忽然望着园角上叫了起来道：　　“阿廉〔7〕!你怎么回来了?”　　阿廉也已经看见,正在跑过来,一到面前,就规规矩矩的站定,垂着手,叫一声“先生”,于是略有些气愤似的接着说：　　“我不干了.他们言行不一致.说定给我一千盆粟米的,却只给了我五百盆.我只得走了.”　　“如果给你一千多盆,你走么?”　　“不.”阿廉答.　　“那么,就并非因为他们言行不一致,倒是因为少了呀!”　　墨子一面说,一面又跑进厨房里,叫道：　　“耕柱子〔8〕!给我和起玉米粉来!”　　耕柱子恰恰从堂屋里走到,是一个很精神的青年.　　“先生,是做十多天的干粮罢?”他问.　　“对咧.”墨子说.“公孙高走了罢?”　　“走了,”耕柱子笑道.“他很生气,说我们兼爱无父,像禽兽一样.”〔9〕　　墨子也笑了一笑.　　“先生到楚国去?”　　“是的.你也知道了?”墨子让耕柱子用水和着玉米粉,自己却取火石和艾绒打了火,点起枯枝来沸水,眼睛看火焰,慢慢的说道：“我们的老乡公输般〔10〕,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的.造了钩拒〔11〕,教楚王和越人打仗还不够,这回是又想出了什么云梯,要耸恿楚王攻宋去了.宋是小国,怎禁得这么一攻.我去按他一下罢.”　　他看得耕柱子已经把窝窝头上了蒸笼,便回到自己的房里,在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干,一柄破铜刀,另外找了一张破包袱,等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来,就一起打成一个包裹.衣服却不打点,也不带洗脸的手巾,只把皮带紧了一紧,走到堂下,穿好草鞋,背上包裹,头也不回的走了.从包裹里,还一阵一阵的冒着热蒸气.　　“先生什么时候回来呢?”耕柱子在后面叫喊道.　　“总得二十来天罢,”墨子答着,只是走.　　二　　墨子走进宋国的国界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底也磨成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了.〔12〕他毫不在意,仍然走；沿路看看情形,人口倒很不少,然而历来的水灾和兵灾的痕迹,却到处存留,没有人民的变换得飞快.走了三天,看不见一所大屋,看不见一颗大树,看不见一个活泼的人,看不见一片肥沃的田地,就这样的到了都城〔13〕.　　城墙也很破旧,但有几处添了新石头；护城沟边看见烂泥堆,像是有人淘掘过,但只见有几个闲人坐在沟沿上似乎钓着鱼.　　“他们大约也听到消息了,”墨子想.细看那些钓鱼人,　　却没有自己的学生在里面.　　他决计穿城而过,于是走近北关,顺着中央的一条街,一径向南走.城里面也很萧条,但也很平静；店铺都贴着减价的条子,然而并不见买主,可是店里也并无怎样的货色；街道上满积着又细又粘的黄尘.　　“这模样了,还要来攻它!”墨子想.　　他在大街上前行,除看见了贫弱而外,也没有什么异样.　　楚国要来进攻的消息,是也许已经听到了的,然而大家被攻得习惯了,自认是活该受攻的了,竟并不觉得特别,况且谁都只剩了一条性命,无衣无食,所以也没有什么人想搬家.待到望见南关的城楼了,这才看见街角上聚着十多个人,好像在听一个人讲故事.　　当墨子走得临近时,只见那人的手在空中一挥,大叫道：　　“我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!”〔14〕　　墨子知道,这是自己的学生曹公子的声音.　　然而他并不挤进去招呼他,匆匆的出了南关,只赶自己的路.又走了一天和大半夜,歇下来,在一个农家的檐下睡到黎明,起来仍复走.草鞋已经碎成一片一片,穿不住了,包袱里还有窝窝头,不能用,便只好撕下一块布裳来,包了脚.不过布片薄,不平的村路梗着他的脚底,走起来就更艰难.到得下午,他坐在一株小小的槐树下,打开包裹来吃午餐,也算是歇歇脚.远远的望见一个大汉,推着很重的小车,向这边走过来了.到得临近,那人就歇下车子,走到墨子面前,叫了一声“先生”,一面撩起衣角来揩脸上的汗,喘着气.　　“这是沙么?”墨子认识他是自己的学生管黔敖,便问.　　“是的,防云梯的.”　　“别的准备怎么样?”　　“也已经募集了一些麻,灰,铁.不过难得很：有的不肯,肯的没有.还是讲空话的多……”　　“昨天在城里听见曹公子在讲演,又在玩一股什么‘气’,嚷什么‘死’了.你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏,也很难,但要死得于民有利!”　　“和他很难说,”管黔敖怅怅的答道.“他在这里做了两年官,不大愿意和我们说话了……”　　“禽滑厘呢?”　　“他可是很忙.刚刚试验过连弩〔15〕；现在恐怕在西关外看地势,所以遇不着先生.先生是到楚国去找公输般的罢?”　　“不错,”墨子说,“不过他听不听我,还是料不定的.你们仍然准备着,不要只望着口舌的成功.”　　管黔敖点点头,看墨子上了路,目送了一会,便推着小车,吱吱嘎嘎的进城去了.
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春秋战国时期：
老子：道家创始人，政治上主张“无为”，反对采用严刑峻法。
孔子：儒家创始人，其核心思想是“仁”，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系...
墨子是中国古代的一位思想家、政治家，很善于讲道理。他主张人人相爱，反对大国侵略小国。
有一次，他的朋友公输班为楚国造了云梯，准备用它攻打宋国。墨子听说了，就马...
能言善辩（或足智多谋）。
墨家的兼爱，是所谓无差别的、普遍的爱，对于社会成员一视同仁，彼此友爱；
儒家的仁爱，强调等级内的亲爱，一个社会被划分为不同的社会等级，不同等级享有不同的权利；...
我认为墨家的非攻是反对非正义战争，研究军事的目的是为了不再有战争，正如我们的陈毅元帅说的，我们今天战争就是为了我们的子孙后代不再战争，再者，墨家的兼爱、非攻、尚...
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《公输》《墨子》比较阅读及参考答案
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《公输》《墨子》比较阅读及参考答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 17:50:01
文言文比较阅读。（10分）
&& 【甲】子墨子见王，曰：&今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之&&此为何若人？&王曰：&必为有窃疾矣。&
&& 子墨子曰：&荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓F楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。&
（选自《公输》）
&& 【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：&今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。&子墨子曰：&今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
（选自《墨子》）
&&& 注释：①处：闲居。②如：应该，应当。
&9.用&/&标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）
&&& 荆 之 地 方 千 里
&10.解释下列句中加点的词。（2分）
&&&& ⑴舍其文轩（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵此为何若人
&&&& ⑶过故人（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑸则耕者不可以不益急矣（&& ）
&11.翻译句子。（2分）
&&&& ⑴此犹文轩之与敝舆也。
&&&&& ⑵子不若已。
&& 12.【甲】文表明了墨子 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的主张；【乙】文划线句子体现了墨子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的品质（2分）
&& 13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2012年山东省滨州市初中学生学业考试语文试题
[参考答案]
9.荆之地 / 方五千里&评分：共1分。
10.⑴舍弃，丢弃&⑵什么样的&⑶拜访&⑷更加&评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。
11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。&⑵你不如停止算了。
评分：共2分。每句1分，意思对即可。
12.非攻（兼爱）（或反对战争）&坚忍不拔（或坚守信念）等&评分：共2分。每空1分，意思对即可。
13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出&必为有窃疾矣&，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有&窃疾&&同类&的结论。【乙】先假设&一人耕而九人处，耕者益急&，类推出&天下莫为义，子如劝我&的结论。
评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。
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