南阳师范学院－数字电子技术基础精品课程申报网站
数字电子技术基础
理论课和理论实践课教学内容
一、课程在本专业的定位与课程目标
本校的办学定位是把学校办成一个以师范教育为主的综合性大学。除了培养中学师资以外，还培养一些非师范专业的应用创新人才。数字电子技术基础是一门技术基础课，对于学生电子技术基本素质和基本技能的培养至关重要，是每位相关专业学生必修的教学平台主课，是基础理论与工程实践的桥梁，在整个人才培养过程中具有举足轻重的作用。
结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，通过本课程的建设，最终拟实现以下的建设目标：
1．加强教材建设。按照教育部精品课程要求，组织设计高质量有特色的教案，建设一体化设计、多种媒体有机结合的更为适合我校实际情况和较好接触学科前沿的立体化教材，并配以设计性、工程性的综合创新实验，使教材更加规范化、立体化而且与时俱进。
2．加强师资队伍的建设。在目前课程师资力量的基础上，进一步加强对青年教师进行有目的的培养，以老带新、以科研促教学，给他们压担子，使其早日成长为骨干教师。
3．完善网络教学资源、试题库和多媒体课件的建设。为保证课程考核的客观性和平稳性，建立丰富完善的试题库，促使教考分离；同时加强多媒体课件的建设，使学生便于理解和自学；建立基于网络的教学资源库（案例、教案、录像、各类素材），充分实现教学资源共享。
4．加强实践性教学环节，努力提高实践性教学效率与效果，进一步完善multisim仿真设计+实物制作相结合的实验方法和学生的“电子设计制作大赛”设计，进一步开发、设计更合适的设计性、工程性的综合性创新实验。创造条件，逐步建设、实现开放性实验。
5．改革和完善课程体系，合理规划与本课程密切相关的前后课程，即《电路基础》课程和《模拟电子技术基础》等课程的内容和关系，在理论教学和实验教学中结合课程组教师的科研和现代应用技术，提高学生的学习热情和自主学习能力。二、知识模块顺序及对应的学时
该课程的主要内容包括:首先介绍数字系统的组成、数字信号的特点、各种数字电路在系统中的作用等；在内容编排上，按先基本逻辑电路后逻辑部件、先单元电路后系统电路、先数字电路后脉冲电路编排；具体内容包括逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、存储器、脉冲的产生和整形、在系统可编程逻辑器件、模/数和数/模转换电路、系统应用举例等。在系统可编程技术课程内容着重介绍最新电子设计技术及实现方法，围绕在系统编程的实现介绍可编程器件、软件、VHDL语言及实现方法，根据课程的推进，安排了大量的实验和设计。
数字电子技术实践课程与理论课程在内容上相互充实、相互补充，其内容体系有：基本验证型实验、设计型实验、综合型实验，实验的方法既有实验也有仿真。
上述内容中，各部分内容均是从基本概念入门，通过学习数字电子技术基础的基本电路、分析方法、设计方法，最后通过具体实际系统加以总结和归纳。在教学过程中力求使学生建立起“系统观念、工程观念和创新观念”，为提高学生总体素质起着重要作用。
为了将计算机技术应用到数字电子技术中，我们还在数字电子技术课程之前安排了电路分析仿真软件ORCADMultisim 等的应用课程。
理论课总学时：54学时，3学分。
实验课学时：电子信息等非师范类专业36学时，2学分。其它物理等师范类专业18学时，1学分。
理论课主要内容及学时分配：
第一章 数制与编码（2学时）
第二章 逻辑代数基础（6学时）
第三章 门电路（6学时）
第四章 组合逻辑电路（8学时）
第五章 触发器（4学时）
第六章 时序逻辑电路（10学时）
第七章 半导体存储器（2学时）
第八章 可编程逻辑器件（4学时）
第十章 数―模和模―数转换（6学时）
第十一章 脉冲波形的产生和整形（6学时）
教材中的第九章“硬件描述语言”安排为自学内容。原因是在后续课程中，将会讲授《EDA技术基础》，由于该门课程主要就是讲硬件描述语言（VHDL）的应用问题。&&& 三、课程的重点、难点及解决办法
（1）在教学内容的安排上，将理论与实际相结合，重点培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过教学活动的各个环节，使学生初步具有一看、二算、三应用的能力。一看，就是让学生通过学习能看懂电路图，了解电路的工作原理；二算，就是让学生通过学习能够对电路的工作性能进行定性和定量的分析和估算；三应用，就是让学生通过学习能够对一些简单的电路进行设计。
（2）在教学内容的组织过程中，将基础知识和学科前沿相结合，使学生既有扎实的基础，又有开阔的视野，尽早接触和了解该学科的前沿。
在教学中，加强集成电路的教学，适当压缩分立元件内容；增加用中规模集成电路设计数字电路的分量，让学生建立模块化设计的思想，并将计算机辅助分析和辅助设计技术引入理论和实验课程的教学中。
（3）在教学的过程中，重点、难点的解决办法
《数字电子技术基础》课程以基本概念和基本应用为主，着重于外部逻辑功能的描述、分析和典型应用，强调外特性和重要参数，淡化电路的内部结构。这样组织课程内容安排的目的是为了用较少的时间让学生了解和掌握更多的关于数字电子技术的基本理论、基本分析方法和基本应用技能。
《数字电子技术基础》课程的理论性教学与实践性教学在内容上是相互充实、相互补充的。理论性教学中引入计算机仿真、多媒体教学等先进手段，实行了教学手段的立体化，采取了部分课下自学、网络答疑、课内授课与课外自学相结合的方式。这样，不仅可以提高教学的效果，还可以锻炼学生自主学习的能力和认知的能力，从而达到教书育人的目的。本课程组从教学过程中的基本矛盾出发，分析了学生学习过程中存在的问题，认真分析研究了传统教学手段与多媒体教学手段的问题与优势，采用了多媒体教学与黑板教学手段配合运用的方法，从而获得较好的教学效果。实践性教学中采用的是基本验证型实验和设计型实验相结合的方法。
《数字电子技术基础》课程的重点和难点是如何培养学生的实际动手能力。因此课程的教学重点是在MSI数字电路分析与设计的基础上，介绍常用的MSI器件，引导学生从MSI器件的功能真值表中获取关于如何使用该器件的信息。通过引用实例，启发学生使用该器件完成既定功能。在数字系统的设计过程中，面向工程实际，既要考虑技术问题又要考虑经济问题，还要考虑可靠性问题等。所以本课程要求培养学生的综合分析及设计能力，在功能要求确定的前提下，用尽可能少的器件设计出尽可能简单的电子电路。
归纳起来我们采用了如下的解决的办法：
1、从基础课程教学改革入手，逐步提高学生的实际动手能力；
2、因材施教，精心设计每一个教学环节；
3、根据教学内容和学生实际，针对不同的内容采用不同的教学方法；&
4、教学手段与教学方法改革相配套，特别是运用现代教育技术，来丰富课程内容和表现形式，使得复杂问题简单化、抽象内容形象化、动态过程可视化，激发学生的学习潜能，提高了教学效率，效果好；
5、现场教学，案例教学，现身说法使从未接触过数字电路工程技术的学生能够建立数字电子技术工程素质与应用的整体概念；
6、采用基本验证型实验和设计型实验相结合的方法；加强对学生实际动手能力、计算机的使用能力和分析、解决工程问题综合能力的培养，使理论教育更加联系实际；
7、加强课程信息化建设，丰富网络教学资源，通过知识点剖析、实例分析、课后练习、自测、网络课程、录像等帮助学生自主学习；四、实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
数字电子技术是一门实践性很强的课程。实践教学是工科专业重要的教学环节，是学生展示聪明才智的舞台。我们对实践性教学的做法是：
（1）分层次实验
为了使实践教学更有效的发挥作用，我们实验课分为基本实验―所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实践性；“综合性实验”―是具有特定功能的数字系统的设计和实现；“设计性实验”―是包括模拟电路、数字电路的电子系统的设计和实现。
（2）课内课外相结合
在教学内容组织上，根据教学要求和学生的实际状况，用新器件、专用集成电路等更新传统课程的内容，将部分理论教学的内容放在实验、实训教学环节中去完成，构建了理论性教学与实践性教学紧密结合的教学模式。将课外科技活动、电子设计制作竞赛也纳入教学活动中来，便利课内外学习相互结合，课堂教学与实践教学相融合，使学生视野开阔、能力增强。
（3）积极创造条件，加强实验课程的教学定时器等集成元件的教学重点放在逻辑功能分析和实现方面，培养学生学会选择不同类型的集成元件设计、搭建数字电路，完成指定的逻辑功能，并能独立检测和排除电路故障。实践性教学环节，重在培养学生分析、解决实际工程问题的综合能力，重在充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣与创新意识，重在培养学生的创新能力和团队协作精神。热门搜索：
您现在的位置是： &
> 数字电子技术 精品课程电子教案
数字电子技术 精品课程电子教案
资 源 简 介
数字电子技术 精品课程电子教案
VIP 专区（每个包含40-100个资源包)
您 可 能 感 兴 趣 的
相 关 代 码
相 关 资 源
该 用 户 还 上 传
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员
月度VIP会员工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
《数字电子技术》精品课程资源建设
《数字电子技术》是高职院校电子信息类专业一门重要的专业基础课程.在课程资源建设中,通过不同的呈现方式如视频、交互式动画、手机学习等提高学生的学习兴趣和效率,并注重纸质教材和网络课件等立体化教材的建设.形成相对完整的优质课程教育资源,服务学习者自主学习,开放学习.
作者单位：
无锡科技职业学院 江苏无锡 214028
年，卷(期)：
在线出版日期：
基金项目：
2014年无锡市职业教育重点专业群和精品课程资源,锡教高职〔号
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目（编号：2006BAH03B01）(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社}