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小学生如何写科技论文？
本信息由 高锋 于 12-11 17:02 发布
共1160次访问/31条评论
科技论文标题选择与确定问题，应尽量少用副标题。同时，这种标题不能用艺术加工过的文学语言，更不得用口号式的标题。它最基本的要求是醒目、能鲜明概括出文章的中心论题，以便引起读者关注。科技论文标题还要避免使用符号和特殊术语，应该使用一般常用的通俗化的词语，以使外学科的人员和有一定文化程度的群众也能理解，这才有利于交流与传播。2、作者及其工作单位? &&& 署名时，可用集体名称，或用个人名义。个人署名只用真实姓名，切不可使用笔名，别名。并写明工作单位和住址。以便联系。? 3、摘要? &&& 摘要又称提要，一般论文的前面都有摘要。设立该项的目的是为了方便读者概略了解论文的内容，以便确定是否阅读全文、或其中一部分，同时也是为了方便科技信息人员编文摘和索引检索工具。摘要是论文的基本思想的缩影，虽然放在前面，但它是在全文完稿后才撰写的。其摘要所撰写内容大体如下：? (1)本课题研究范围。 (2)研究的主要内容和研究方法。? (3)主要成果及其实用价值。? (4)主要结论? &&& 文摘撰写要求是：准确而高度概括论文的主要内容，一般不作评价。文字要求精炼、明白，用字严格推敲。文摘内容中一般不举例证，不讲过程，不做工作对比，不用图、图解、简表、化学结构式等，只用标准科学命名，术语、惯用缩写、符号。其字数一般不超过正文的5%近年来，为了便于制作索引和电子计算机检索，要求在摘要之后提出本篇论文的关键词(或主题词)，以供检索之用。? 4、引言? && 引言是一篇科技论文的开场白，它写在正文之前。每篇论文引言，主要用以说明论文主题，总纲。常见的引言包括下述内容：? (1)课题的提出背景、性质范围、研究目的及其重要性。 (2)前人研究经过、成果、问题及其评价。? (3)概述达到理想答案的方法。? &&& 引言一般不分段落，若论文内容较长、涉及面较广，可按上述三个内容分成三个段落。 5、正文? &&& 正文是论文的主体，占全篇幅的绝大部分。论文的创造性主要通过本部分表达出来，同时，也反映出论文& 的学术水平。写好正文要有材料、内容，然后有概念、判断、推理、最终形成观点，也就是说，都应该按照逻辑思维规律来安排组织结构。这样就能顺理成章。正文一般由以下各部分构成： （1）研究或实验目的? （2）实验材料(设备)和方法? （3）实验经过? （4）实验结果与分析(讨论)? ①主要原理或概念? ②实验条件。尤其是依靠人力未能控制的缺点，要突出讲明。 ③本题研究的结果与他人研究结果的相同或差异要讲明，并且突出研究中自己的新发现或新发明。? ④解释因果关系，论证其必然性或偶然性。? ⑤提出本研究存在的难解或尚需进一步探索的问题。? 6、结论? &&& 该部分是整个课题研究的总结。是全篇论文的归宿，起着画龙点睛的作用。一般说来，读者选读某篇论文时，先看标题、摘要、前言，再看结论，才能决定阅读与否。因此，结论写作也是很重要的。撰写结论时，不仅对研究的全过程、实验的结果、数据等进一步认真的加以综合分析，准确反映客观事物的本质及其规律，而且，对论证的材料，选用的实例，语言表达的概括性，科学性和逻辑性等方方面面，也都要一一进行总判断、总推理、总评价。同时，撰写时，不是对前面论述结果的简单复述，而要与引言相呼应，与正文其他部分相联系。总之。结论要有说服力，恰如其分。语言要准确、鲜明。结论中，凡归结为一个认识、肯定一种观点、否定一种意见，都要有事实、有根据，不能想当然，不能含糊其词，不能用“大概”、“可能”、“或许”等词语。如果论文得不出结论，也不要硬写。凡不写结论的论文，可对实验结果进行一番深入讨论。7、致谢8、参考文献9、附录? &&& 附录是将不便列入正文的有关资料或图纸、编入其中，它包括有实验部分的详细数据，图谱、图表等，有时论文写成，临时又发现新发表的资料，需以补充，可列入附录。附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。&&&&&& 以上所谈及的论文写作基本结构格式，适用于大课题、篇幅长的论文，对于小课题、篇幅短的论文，基本结构格式可增减、合分。作者选用时，不能生般硬套，可依据具体情况，有增减、合分，最终都要服务于更好的表述论文内容。
19:58:15&&&游客
112.82.160.241
谢谢老师，我这下明白了“科技论文”的书写格式了。
20:15:13&&&游客
112.82.160.241
我也有写一篇小论文的冲动了。
20:26:03&&&游客
112.82.160.241
科技论文只有亲身实践了才有写作的素材和体会.谢谢老师给我们一个规范的格式！
20:29:39&&&游客
112.82.160.241
看了老师提供的格式，有点会写了。
13:46:01&&&宗红芬
192.168.2.1
四（6）郭文涛
15:17:42&&&游客
192.168.2.1
四（2）杨翼
19:29:45&&&游客
180.116.48.204
好，好极了！
12:20:42&&&游客
192.168.2.1
撰写一篇高质量的科技小论文，要注意以下几点：
一、 选好课题
撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。
二、 拟定题目
文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。
三、 写好开篇
文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。
科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。
1、 例题引路法
写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。
2、 揭示背景法
将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。
这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。
3、 指出危害法
许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。
4、 概述论点法
在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。
5、 设置疑问法
设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。
以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。
四、 分述要点
经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。
五、 用好材料
科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。
六、文稿写作常识
为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。
一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。
12:21:25&&&游客
192.168.2.1
多多指导！
12:06:32&&&游客
192.168.2.1
如何撰写科技小论文
新桥中心小学科技组
一、科学发展的现状和趋势
由常观向宏观和微观两极方向发展
学科间不断相互交叉渗透
科学与技术进一步融合
科学、技术与社会学的结合
二、科技小论文的发展概况
1]野外考察型
2]实验操作型
3]规划设计型
4]环境观察型
5]参观访问型
6]调查研讨型
7]栽培饲养型
2.近年来科技小论文的发展趋势
1]实验操作型活动日益增多
2]野外考察活动占据较大比例
3]调查访问型是热点
4]规划设计活动创新力度较大
三、撰写科技小论文的方法和步骤
尽量反映当代科学技术的发展趋势
2]把握科技小论文的生长点
3]根据客观条件的可能性
4]注意学生的实际水平
5]调用各种可用资源
2.准备工作
1]查阅相关资料
2]制定活动计划
3]准备必要的用具
4]预查活动场所
3.开展课题活动
1]根据计划开展活动
2]做好原始记录
3]应有对照和重复
4]积累相关资料
4.对活动结果进行分析
1]整理数据和处理数据
2]分析资料、提出论点
3]严格推理、符合逻辑
5.小论文的写作方法
1]小论文的一般格式
2]充实论据、明确观点
3]内容严谨
4]形式生动活泼
5]计量符合法定
6]附有参考资料
四、如何评价小论文
过程科学规范
材料详实可靠
论述规范合理
5.结构明晰流畅
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　　语文新课程标准明确指出： “要重视引导在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。”文章不厌百回改。虽然有些好的文章是一气呵成的，但更多的好文章是反复修改出来的。从古到今，反复修改而写出好文章的事例不胜枚举。这可算是写好文章的一个很实用、很有效的窍门。所以，小学生的作文写完后，应指导学生反复修改。只有反复修改，才能写出具体、生动、形象的文章，才能真正提高写作能力。
　　因此，我在教学中非常重视学生自己修改习作，培养学生自改习作的习惯和能力。为了有效地指导学生修改习作，我主要从以下方面训练：
　　一、养成自主修改的习惯
　　兴趣，是最好的内部动因。在习作教学中，我列举、分析自己修改文章的有益之处和感受到的成功快乐，唤起学生自觉修改作文的强烈欲望。我对学生讲：“鲁迅先生曾把‘写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜’，作为一条重要的写作经验。”向学生介绍唐代诗人贾岛修改诗歌的典故。我还请我的学生王鼎──中国鲁迅文学院少年作家班学员畅谈写好习作的秘诀──自己反复修改。同时，我还根据小学生好表扬的特点，采取写评语鼓励的方法激发学生自改习作的主动性，培养学生修改习作的兴趣。在学生的作文本上，我不仅评点立意、选材、构思，还抓住学生修改中的闪光点，写些鼓励性的评语：“这句话改得妙，你真是个爱动脑筋的好学生！”“这个结尾改后比原来好多了，你听讲评时真专心！”这些鼓励修改的评语费时少，效果好，我乐此不疲。学生能从这些评语中品读出老师对他们的爱。实践证明，老师常把情感倾注在笔尖，化作热情的批语，写在学生作文本上，往往会更好地激发学生修改作文的积极性，产生良性的连锁效应。通过以上措施，大大激起了我班学生自己修改习作的欲望，养成了自觉修改习作的习惯。
　　二、培养自改习作的能力
　　在激发出学生修改习作的兴趣的同时，还要让学生明确修改要求，并通过多种途径，引导学生在实践会自主修改习作的方法。这样做，也正如陶行知先生所说的：“在做上教的是先生，在做上学的是学生。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上下功夫，教固不成为教，学也不成为学。”只有这样，通过长期的训练，才能逐步学生提高自改习作的能力。
　　1.教给学生常用的修改符号，以便学生在修改中运用恰当的符号。（按教材中修改符号。这里略。）
　　2.明确修改要求，指导修改方法。对于小学高年级学生的习作，首先要让他们明确到习作的内容要具体充实，语言要通顺明白、平实朴素。在此基础上，再求写得生动，即先求“通”再求其“好”。
　　①内容要具体，语句要通顺，无病句、破句，重点对象描写细致。对于文章中的病句、破句要修改，对于描写不具体的事物，应指导学生运用多种感官参与，反复地、多角度、多层次地观察，抓住特点，写真实，改具体，使修改后的文章语句通顺，没有错别字，没有用错的标点符号。
　　②修改作文，还要引导学生从文章的中心和是否表达个人的独特感受、材料的选择、结构的调整、文字的推敲等方面考虑。
　　首先，文章的思想要健康，有一定的中心，要能表达个人的独特感受。即文章要突出地表达某个意思、观点或独特感受，而且这些必须新颖独特，能吸引读者，激起共鸣。对于思想不健康，观察不细致，感悟不深刻，想象不丰富，缺乏新意的文章，应指导学生大胆探究，细致修改，表达出真情实感。新课程标准要求学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”因此，修改时必须提醒学生要特别注意习作中是否有“自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”。如果没有，就要尽可能增添、凸现这方面的内容。
　　其次，材料取舍要合理。文章的观点和选择的材料必须统一。选择的材料必须能表现观点，如果文章中只有观点而没有材料，或有了材料，但不能恰当地反映观点，则要进行修改。
　　再次要恰当地调整结构。新课程标准要求学生能“根据习作内容表达的需要，分段表述。”文章的结构是文章的组织形式，层次、段落、过渡、照应、开头、结尾都属于结构问题。如果层次段落不分明，过渡照应不周到，开头结尾不理想，详略不恰当等，则要认真修改。
　　最后还要反复推敲文字。语言是思想内容的表现形式，文章要写得好、改得好，必须使语言准确、生动形象地表达思想内容，这就必须引导学生对自己的习作反复、细致地推敲，大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是那些有新鲜感的词句。对不准确的、多余的字、词、句、段可采用删、改、调、换、添等方法来处理。
　　3.评改共同的毛病，纠正类似的失当写法
　　为了增强评改实效，我很注意评改学生共有的毛病，以达到大面积提高学生的习作自改能力。我发现有些毛病，对学生作文影响很深，所以必须强制改正，方可奏效。如：
　　A、三段式
　　对于初写作文的中年级学生来说，三段式要求是习作入门必要的。但到了高年级，仍只会三段式写法，势必束缚学生习作的思路，扼杀其习作创新能力。对此，我要求学生在文章中间一段必须放开，要根据实际情况分几个层次来表达。
　　B、开头、结尾模式化
　　如写参观游览一类文章，有些学生开头总离不开写“我们排好队，在老师的带领下……”结尾又写“参观结束，我们排着队回家了。”为了使他们认识到这种写法过于平淡，影响文章质量，我特意让他们每人带一本作文选来，看看入选的作文有几篇这样的开头结尾。结果没发现一篇像这样的开头结尾。从此，他们渐渐改变了上述模式化的写法。
　　3.读改结合，以读促改。朗读是书面语言的有声化。朗读习作，有利于小学高年级学生发现自己习作的缺点。默读可根据需要随时反复，有利于学生边读边思考修改内容。因此，在修改时，我要求学生朗读与默读相结合，寻找、把握最好的修改契机。在修改习作时，学生先有感情地朗读两遍，在朗读中及时作好修改记号，待后修改；然后默读，边读边思边改。修改几次后，再朗读给其他同学听，请其他同学提修改意见、进行合作评价。根据他人的修改意见和自己的想法，再作修改。最后结对互改。俗话说，当局者迷，旁观者清。修改习作也一样，除了自己修改外，还可让学生结对互改互批，并且签名、打分。老师把修改权还给了学生，学生颇感新鲜和自豪。他们怀着好奇心，以主人翁的态度当“小老师”。特别是我还要求评改者签名，作者拿到习作后，如果认为有批改不当的地方，可以去“论理”、“探讨”。所以，互改时大家都格外认真、投入。这样，也进一步训练了自改习作的能力。
　　由于我重视学生习作自改能力的培养，学生不但自己修改，还在小组内互相修改习作。特别是每次到习作讲评的时候，同学们都跃跃欲试，等着听别人的佳作或者盼着展示自己的杰作。坚持了两个学期，我班学生的习作能力都有了不同程度的提高。几年来，我班有十几位学生在全国级作文征文竞赛或读写大赛中获一、二等奖。自主修改习作是一条好行的习作教学之路，我们将继续探索下去。
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如何指导学生写科学小论文如何指导学生写科学小论文,中图分类号：g633.98文献标识码：a文章编号：（0-02,学生获得知识的途径是多方面。怎样引导学生写科学小论文怎样引导学生写科学小论文,小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科。自然科学小论文的阅读自然科学小论文的阅读【技法指津】,一、概念阐释,自然科学小论文是指通过对自然科学领域某些现象、原理等进行专门考察、分析、研究后所写成的小论文。内容涉及生物工程、考古学。写数学小论文的几点探索写数学小论文的几点探索,走进新课程的今天，写数学小论文作为一种学习方式，已逐渐被广大教育工作者认可。所谓数学小论文是指学生在数学学习中所习写的以数学内容为中心的短小文。导写数学小论文培养学习兴趣导写数学小论文培养学习兴趣,撰写数学小论文，对学生来说，这是一块十分陌生的处女地。要如何施教呢？笔者的做法是：选题，导思，琢玉。一、指导选题,因数学科比。时比较少，不可能更多地占用课堂时间，所以政治小论文不宜太多，每学期一到两次比较合适。让学生撰写政治小论文，学生遇到的首要问题是写什么以及怎么写，对此教师必须认真加以指导，破除学生对写作小论文的神秘。写什么,怎么写写什么,怎么写“写什么”的问题，归结到最终，就是把人当人来写,今天的题目叫“写什么，怎么写”。写什么的问题确实也是一个很古老的问题。前两年在上海有过一次讨论，有批评家说写什么。从写什么到怎么写从写什么到怎么写,在幼儿园教师专业成长的道路上离不开实践、反思、阅读、写作。纵观当前的幼儿园教师，比较重视实践与反思，在阅读上也开始苦下工夫，力求让自己更加专业。但仍不习惯于。官场新闻怎么写官场新闻怎么写报社一新记者负责领导部活动的有关报道。开会讲话、检查式作之类的报道倒没什么，而关于领导早报道则老被主编毙。无奈之下，他只好求助于经验丰富的老记者。新：领导到水。怎么写游戏?怎么写游戏?和小伙伴们开开心心地玩游戏，是每个孩子最喜欢的事情了。那该如何把游戏写出来，让那份快乐留在你的作文本中呢？,要写好游戏，主要注意三个方面：一是先写游戏规则;第二是写。年终总结怎么写年终总结怎么写眼下又到了该写年终总结的时候了，有同志顺理成章，照搬照抄去年的年终总结、或依葫芦画瓢；有同志发挥出创造性思维，以自己以往的年终总结为基调，再参考旁人的年终总结，一。怎么写常见的景物怎么写常见的景物尤芳：老师，最近我经常遇到这样的文题：《我爱家乡的山山水水》、《家乡变了》、《风景这边独好》、《我家的××》，以上是写家乡的。还有一些如《初夏的早晨》、《雨中》。官员的检查怎么写官员的检查怎么写《京华时报》报道说,韩城市委副书记张建华、副市长苗振兴因为参加煤老板儿子婚礼,被责令写检查,并在市委扩大会议上面对百余名干部当众检查。没有眼福读到,也没有耳。外文简历怎么写外文简历怎么写(一)在英语语言国家,应在简历开头就明确写出求职目标，写上一些精确的信息、具体的时间以及体现你特定方面能力的具体数字，简历的字数不超过一页。在美。动物作文怎么写动物作文怎么写,动物是我们所能接触到的一个“庞大”群体，所以动物常是我们作文中的重要“主角”之一。如何把动物“牵”进作文中，写出精彩的动物作文呢？,一、旁观白描，细致入。好的财经报道怎么写?好的财经报道怎么写?编者按本期我们选取新加坡《海峡时报》的《中国农村的“现金牛”外资银行抢滩中国农村市场》和香港《南华早报》的《昂贵的医疗费用令穷人不堪重负》作为重点案。年终总结怎么写?年终总结怎么写?,徐蓁是中粮置地商管中心的推广总监。除了负责大悦城品牌的整体推广并管理各购物中心的项目推广，她还要直接管理10名下属。每到年终，徐蓁便会收到10份年终总。教育叙事怎么写教育叙事怎么写,叙事长期而广泛地存在于我们的日常生活世界，特别是文化艺术作品（如小说、诗歌、绘画和影视）常以叙事形式呈现。它是人们表达思想和情感的主要方式，也是人们基本的生活方。关于开展“中小学生科学小论文征集评比”活动的通知关于开展“中小学生科学小论文征集评比”活动的通知2009年10月召开的“中国科技教育论坛”上，《加强科技教育工作倡议书》发起了科技教育“三个一”工。“导游词”怎么写“导游词”怎么写,围绕着如何写“导游词”，马塘小学的小记者专访了小文通。下面是他们的采访记录。问：小文通哥哥，我们小学生谁也没当过导游，能写“导游词”吗？,答：本。
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