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出自神话故事的成语
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来自神话故事成语
　　中国的语成语有关的神话，你知道有哪些吗?下面是我们为大家带来来自神话成语，欢迎大家阅读。
中国古代神话故事成语篇一：二月二龙抬头
　　传说此节起源于三皇之首伏羲氏时期。伏羲氏&重农桑，务耕田&，每年二月二这天，&皇娘送饭，御驾亲耕&，自理一亩三分地。后来黄帝、唐尧、虞舜、夏禹纷纷效法先王。到周武王，不仅沿袭了这一传统作法，而且还当作一项重要的国策来实行。于二月初二，举行重大仪式，让文武百官都亲耕一亩三分地，这便是龙头节的历史传说。
中国古代神话故事成语篇二：杞人忧天
　　很久很久以前，杞县是天地的正中心。那时候，杞县一带叫中天镇。中天镇位于中天山上，距离天只有三尺的距离。但中天镇的人却伸手够不到天，因为他们只有几寸高，最高的人也不超过一尺，所以，中天镇也是矮人镇。但在一段时间，镇上的头领镇首家生了四个孩子，这四个孩子跟其他人不一样，他们比其他人高很多，各个都三尺多高，可以任意到天上走动。
　　镇首的大儿子叫共工，二儿子叫祝融，三儿子叫杞人，另外还有个女儿叫女娲。老大长的一头红发，青面獠牙，样子十分可怕。他嘴巴里能喷出水来，和海龙王成了很好的朋友，人们都叫他&水神&。老二祝融，脑袋瓜子一丈多长，脸红的像团火，嘴巴一张，就能吐出火来，人们就叫老二&火神&。老三杞人和女儿女娲长得都是眉清目秀，一表人才，很是好看。
　　兄妹四人，样子有天壤之别，秉性也大不相同。共工和祝融，脾气火爆，动不动就发火，甚至动手;杞人胆小怕事，树叶掉下来都担心砸了脑袋，整天畏畏缩缩的;而女娲则聪明，善良，惹人喜爱。
　　有一天，小妹女娲捡到一个天鹅蛋，兄妹四个都想吃。一争一吵，共工和祝融的火爆脾气上来了，俩人就动起手来啦。俩人从地下打到天上，从家里打到外面，打的是天昏地暗，不可开交，不知道打了多长时间，兄弟俩个越打越急，共工一喷水，洪水遍地都是;祝融一吐火，烈火漫天烧。
　　不知道打了多长时间，祝融吐的火把天都烧红了，像烧红的铁块一样，让人不敢碰，地也烧热了，像个大铁锅，把地上的洪水都给煮开了。共工一看不好，自己怕热，扭头就往西方海龙王的方向跑。共工在前面跑，祝融就在后面追。共工只顾着向西方跑，没看路，不小心一头撞在了不周山上。不周山是顶天的柱子，被共工这么一撞不要紧，不周山塌了，天也就塌了。
　　天塌了，洪水遍地流，石头到处滚。星星和月亮也往西边滚下去。后来，西方就堆满了石头，成了很高的石头山，这样地上的洪水就往东边流了，就成了东海。
　　天一塌，可把胆小怕事的杞人吓坏了，他整天直挺着脖子，没命的在中天山上跑来跑去喊着：&不好了，天塌了。&
　　女娲看到哥哥们这个样子，老百姓的日子没法过了，就遍地找五色石头去熔炼，然后用石浆补天。就这样，不知道忙活了多少年，女娲总算是把天给补好了。回去又不知道费了多少力气，给杞人找医问药，总算把杞人救得清醒过来，不再到处喊叫，妖言惑众了。
　　安生日子没过多久，黄帝和蚩尤又打起来了。天地间打的一片黑雾腾腾的，遮云蔽日，什么也看不见了。再加上天鼓咚咚地响，到处杀气腾腾，杞人吓的又犯病了。他又开始每天狂蹦乱叫：&不好了，天塌了。&他整天这样叫，叫得大家人心惶惶的，也没心思耕种，更没心思好好生活了。
　　大家都对杞人这样喊叫很生气，埋怨他&无事忧天倾&。有一天，气人的两个哥哥共工和祝融正在睡觉的时候，一片树叶掉下来落在杞人头上，他吓得一蹦三尺高，尖声叫道：&天塌了，天塌了。&共工和祝融睡得正香，被杞人这么一叫吵醒了，一气之下，他们合伙把杞人打下了中天山。从此以后，中天山的人们再也没见过杞人。
中国古代神话故事成语篇三：沉香救母
　　汉代有个书生叫刘向，上京赶考时，顺道登华山一游。华山上有一座神庙，庙神华岳三娘是一位美丽善良的仙女，自从被王母派遣到华山后，一直过着孤独寂寞的生活。这天，她正在庙中吟歌曼舞，消磨时光，突然发现一个书生跨进了庙门。她急忙登上莲花宝座，化为一尊塑像。走进大殿的刘向，一眼就看到了三娘的塑像俊丽、温柔、安闲，刘向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子该多幸福啊!可惜这只是一尊没有情感知觉的雕像。刘向怀着深深的遗憾，抑制不住内心的激动，取出笔墨，深情地在墙上抒写了自己对三娘的爱慕之情。
　　三娘默默地看着这一切，心中不禁百感交集。面前这个书生多么英俊倜傥，文采斐然，他对自己满怀深情，而自己又何尝不被他深深吸引，又何尝不爱恋他呢?可是，一个是上界仙女，一个是下方凡人，又哪能缔结姻缘呢?目送怅怅离去又依依不舍的刘向，三娘再也不能平静了。她沉吟再三，终于决定不顾天条禁令，要与刘向结为夫妻。于是，三娘便化为一民间女子，追上刘向，向他道出了真情，从而二人两情依依，结为伉俪，恩爱无比。刘向考期将临，三娘已有孕在身，依依惜别之时，刘向赠给三娘一块祖传沉香，说日后生子可以&沉香&为名。二人十里相送，难舍难分。
　　刘向在京城一举中榜，被任命为扬州府巡按。就在他走马上任之时，华岳三娘却遭难了。原来，这时正值王母娘娘生日，在天宫大办蟠桃会，各路神仙均来赴会祝寿，可是三娘有孕在身，便推脱染病而留在华山。谁知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，责怪妹妹私嫁凡人，触犯天条律令，要捉她上天受惩罚。三娘一身正气，毫不畏惧，况且她随身还有一件王母赠的宝物&&宝莲灯，此物是三娘的镇山之宝，无论哪路妖魔，哪方神仙，只要宝莲灯大放异彩，都会被震慑称服，束手就擒的。二郎神自知不敌，就令自己的天犬乘三娘休息之际，偷盗而出。这样，可怜的三娘就被二郎神压在华山下的黑云洞中。三娘在暗无天日的洞中生下了儿子沉香，为防不测，她偷偷恳求夜叉，将儿子送到扬州，留在其父刘向身边。
　　沉香长大了，渐渐懂事了，知道了母亲被压在华山下受苦，就一心想救出母亲三娘。他把想法对父亲说了，无奈刘向也只是一介文弱书生，只有叹气摇头。于是沉香便独自离家，去找母亲。他吃尽了千辛万苦，终于走到了华山。可是母亲在哪里呢?这个只有八岁的孩子，不知所措，放声大哭起来。凄厉痛苦的哭喊声，在空谷回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。好心的大仙，问明情由，深为善良的三娘和受苦的孩子鸣不平，可是也无可奈何。于是他将沉香带回自己的住所。沉香在大仙的指点下，刻苦认真的学习，渐渐学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。十六岁生日那天，沉香向师父辞行，要去华山救母。大仙称他有志气，并赠给他一柄萱花开山神斧。
　　沉香腾云驾雾，来到华山黑云洞前。他大声呼唤娘亲，声声穿透重重岩层，传入三娘耳中。三娘不由心情激荡，百感在心。她知儿子已长大成人，一片孝心来救自己，激动不已，就将沉香唤到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通广大，当年大闹天宫的孙悟空也败在他手中;沉香又年幼，况且二郎神还盗去了宝莲灯，儿子哪能是他对手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。
　　沉香飞身来到二郎庙，向二郎神苦苦哀求。谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖两刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧，与他打起来。两人云里雾里，刀来斧往，山里水里，变龙变鱼;从天上杀到地上，再从人间杀回天宫;直杀得山摇地动，江翻海捣，天昏地暗。这件事惊动了太白金星，派了四位大仙去看个究竟。四仙姑在云端里看了一阵，觉得二郎神身为舅舅，如此凶狠地对待一个孩子，太无情无义了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越战战神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，宝莲灯也落入了沉香之手。
　　沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，奋力猛劈。只听得&轰隆隆&一声巨响，地动山摇，华山裂开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三娘才重见天日，她与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。
　　后来，二郎神也向三娘、沉香认了错;沉香也被玉帝敕封了仙职。
　　从此，三娘、刘向和他们的英雄儿子沉香全家团圆，永远幸福地生活在一起啦。
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来自神话故事的成语中年级课外阅读指导课教学设计:走进奇妙的“中国神话故事”
　　中年级课外阅读指导课教学设计：走进奇妙的“中国神话故事” 　　教学资源 08:23:59阅读0评论0
字号：大中小 订阅 中年级课外阅读指导课教学设计 　　
走进奇妙的“中国神话故事” 　　蔡园中心完小
李振 　　教学目标 　　1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。 　　2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 　　3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。 　　课前准备： 　　1、学生阅读中国神话故事； 　　2、要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。 　　
指导过程： 　　一、创设情境，揭示专题。 　　1、同学们，还记得识字7的这几个词语吗？（PPT“识字7词语”）当时同学们对“神话”这个词语很感兴趣，并相约着走进了奇妙的神话故事天地，（PPT“走进神奇的神话故事”）掀起了读神话故事的热潮，说说看，你们都读了哪些神话故事？ 　　2、学生简单说神话故事的题目。 　　3、这么多的神话故事，你们都在哪儿读到的？ 　　学生举带来的神话故事书 　　4、我把你们看的这些书的封面拍了下来，是这些书吗？（PPT“中国神话故事书封面”） 　　5、师结：小时候我们听老人和父母讲神话故事，现在可以自己读神话故事了，多好。 　　二、你讲故事给我听，我讲故事给你听，交流神话故事的阅读 　　1、这么多书里有许多奇妙的神话故事，你最喜欢哪个神话故事，能讲给大伙儿听听吗？ 　　（5-8）个学生简单介绍自己最喜欢的神话故事，注意指导学生“学会推荐好书”。 　　2、师：老师要表扬你们记性真好，读过的故事还能记得它的主要内容，了不起 　　3、小朋友，你们发现这些神话故事中的人物有什么特点吗？ 　　（本领大，呼风唤雨，神仙神人，神化的古代英雄，乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、人定胜天……） 　　4、小结： 　　神话就是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真解释以及对美好生活的无限追求与美好向往。 　　神话故事最大的特点就是具有“神奇的想像力”，心有多高，天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如“嫦娥奔月”“神仙飞天”，如今也都成为了现实。读这些神话可以扩大我们的想像空间，为历史与人类的进步与发展找到追溯的基础，如读“燧人氏钻木取火”知道“火”使原始人类进入了文明时代。 　　神话是童真的，用童真的眼睛看世界，也用童真的心认识世界，所以小朋友喜欢读神话故事。中国神话那里有？《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词、民间传说的内容里都有，神话无所不在。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们。 　　5、在读这些神话故事的过程中，你遇到过什么困难吗？怎么解决的？ 　　交流： 　　①不动笔墨不读书：遇到不认识的字学会询问，或者先标注绕过去读（其间可以猜一猜、跳一跳），等读完后查字典认读、理解，这样还可以认识很多字； 　　②书读百遍，其义自见：不懂的地方可以多读几遍；好的词句划一划，记一记，学会用一用。 　　三、掌握阅读方法，课内阅读“八仙过海” 　　1、“八仙过海”这个神话故事也是老师最喜欢的，下面我们共同来读读这个有趣的神话故事，希望你们能用上咱们交流的方法来阅读与感受。 　　2、学生自由阅读，师巡视。 　　3　　、交流：读了后有什么收获？ 　　（八仙各是谁？他们各自的本领是什么？他们是怎么过海的。认识了哪些字？明白了什么？）（PPT显示八仙的图以及成语、歇后语：“八仙过海，各显神通”） 　　四、举一反三，趣味积累与阅读 　　1、汉语中的很多成语就来自这些奇妙的神话故事，老师说几个，同学们来猜一猜： 　　（PPT“猜一猜成语”）指导认读成语 　　他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。（开天辟地） 　　带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。（愚公移山） 　　被炼丹炉的仙火练就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。（火眼金睛） 　　跟着太阳奔跑想留住太阳。（夸父逐日） 　　她化做小鸟，把石子投入大海。（精卫填海） 　　仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。（沧海桑田） 　　天女奉如来佛的旨意携花篮把花瓣纷散在众人身上。（天女散花） 　　…… 　　2、还有一些歇后语也来自神话故事，如愚公居处——开门见山；孙悟空七十二变——神通广大；猪八戒照镜子——里外不是人；猪八戒吃人参------食而不知其味；狗咬吕洞宾——不识好人心；八仙过海——各显神通。 　　3、神话世界充满了神奇与奥秘，对这样的成语歇后语感兴趣的同学可以在阅读过程中再发现。 　　五、小结方法，鼓励读书。 　　1、中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们可以读中国的神话了解中国文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的神话故事。 　　2、我们中国的文化也是丰富多彩的，那波澜起伏的情节，那生动形象的叙述，那蕴含的深刻道理和丰富智慧，不仅在神话故事里可以感受到，在寓言故事、成语故事、童话故事、传说故事、科学故事、生活故事等都能感受到。 　　3、愉快的暑假即将来临，同学们，假期里走进书店去阅读吧；和同学交换图书去阅读吧，“书非借不读也！”让我们拿起书，以书为伴，读书有记性、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。 　　4、最后老师还想送给大家一篇短文，也许同学们现在还不懂或懂得不多，但是，“亲爱的同学，老师就在书中等你”，我们共同信守这“阅读，终生的承诺”，终有一天我们会相视而会心地一笑。 　　（配乐诵读）（PPT“阅读，终生的承诺”） 　　《阅读，终生的承诺》
世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那； 　　世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 　　人生最大的凄凉莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过； 　　人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。 　　最庸俗的人是不读书的人； 　　最吝啬的人是不买书的人； 　　最可怜的人是与书无缘的人。 　　5、想做个会思考的智慧的人吗？——同学们，去阅读吧！老师在书中等你们……
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单项选择题
成语是习用的固定词组，在汉语中多数由四个字组成。&四字格&是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢形式之一。吕叔湘先生曾这样指出：&四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主。启蒙课本的《千字文》、《百家姓》、《李氏蒙不求》、《龙文鞭影》等等都是四音。亭台楼阁常有四言的横额。流传最广的也是四言为主。&为什么&四字格&成语备受使用者喜爱呢？其中有诸多原因。首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中&以偶为佳&、&以四言为正&的审美要求。&以偶为佳&是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。古人对客观美的认识，就是成双成对的：&天&和&地&、&方&和&圆&、&日&和&月&、&山&和&川&等等，反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对；诗歌讲究对仗，尤其是律诗，颔联和颈联是一定要用对仗的，古人之所以格外重视四言，是因为&四言&是惟一的字数较少却既能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现&以偶为佳&的要求。从语言内部考察，&四字格&结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。再从音律上看，&四字格&大多能平仄相同，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。由此可见，汉语成语在形式上，选择了&四字格&，其根深深扎在汉语文化的土壤中。从现在心理特点来分析，它能提高记忆的效率。可见&四字格&作为汉语文化特有的一种&经典&形式，确有它的精妙之处。&
从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在。出自寓言故事的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花。出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等，这些成语往往反映某种精神或说明某个道理，使人们受到鼓舞或得到启示。出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等，这些成语，有些是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行。还有一些非典故性的成语大多来自古代的作品，其中相当一部分是古代一些名家的名篇。这些名篇，也是我们中华文化宝库中的&珍品&。由这些&珍品&锤炼出的成语，往往是作品的精华所在，如儒家经典《论语》一书产生的成语，收在《成语探源辞典》中的有166条。这些成语，有的就是《论语》中的原文，如哀而不伤；有的则把较长句子，变成四音节成语，如患得患失；还有的是把出处，而意思相关的双音节，而意思相关的双音节词合在一起，构成四音节成语，如屏气凝神。还有一些其他方法，但是无论用哪种方法，其结果都是保留了原文中的精华部分。
下列成语的来源可分为四类：有的出自神话传说，有的出自寓言故事，有的出自历史故事，有的出自古代一些名家的名篇。 ①名正言顺②开天辟地③图穷匕见④勾心斗角 ⑤画蛇添足⑥精卫填海⑦黔驴技穷⑧卧薪尝胆 其中出自神话传说的成语是（）
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