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究竟如何给孩子报兴趣班？
&&&&自从幼儿园开学以来，这段时间围绕着给可心报兴趣班的问题，我们颇费了一番心思，在微博上我最近也经常和网友们探讨这个话题，你说：给孩子报班吧，怕她太小，不报吧，又怕错过了她的学艺最佳年龄了，报少了吧，怕不知道孩子到底对哪个感兴趣，报多了吧，又怕累着孩子，得，这可真得纠结一阵子了...
可心上的是幼儿园的托班，去年本来没有兴趣班，是我看可心实在是精力过盛，又喜欢蹦蹦跳跳的，因此跟老师要求进了小班的舞蹈班，这下有了一发不可收的势头，今年她们班开设了四个兴趣班：舞蹈、简笔画、轮滑、易趣英语，我本来想还接着报舞蹈班就行了，可是可心不干啦！当看到许多家长给小朋友报名时可心问我“妈妈怎么啦？怎么这么多人挤？”“给小朋友报兴趣班的，有舞蹈...你想学什么呀？”“我都要学！”也许是受当时气氛的感染，可心强烈要求都报，我还算理智，对可心说：“今天人太多啦，明天我们再来报好吗？”“行！”我心想，回家她这股劲就过去了，谁承想人家一点都不含糊，到家就冲爸爸跑过去说：“爸爸，我都想学，妈妈不给我报！”
没办法，我和心爸分析了一下当前形势，决定给她再报两个班，一个是“简笔画”，孩子写写画画有好处，在家画不如在幼儿园有专业老师辅导；另一个是“易趣英语”，虽说可心在瑞思学科英语上全天班，但是由于我们的英语水平有限，平时也不能和孩子用英语交流，可心的语言环境欠缺一直是我担心的问题，所以，幼儿园开设英语班，一周三次课正好帮我们解决了这个难题！于是第二天早晨到幼儿园，我又补交了“简笔画”和“易趣英语”的学费，可心的高兴劲儿不言而誉，就连我的心情都畅快了许多，这下可心又有的玩儿啦！
其实，如果我们把孩子报兴趣班的事情看淡一些，只要孩子喜欢，她就会当作是玩儿、是游戏，只要家长不要把孩子的兴趣功利化了，只要家庭经济条件允许、时间允许，给孩子报兴趣班多与少不是个问题，也谈不上孩子累与不累，主要是看家长抱着什么心态给孩子报班，最好是和孩子保持一样的心态就OK了！~
下面是我在微博上和网友们交流此话题的微博条目节选（头一次使用这个功能呢！），里面记录了我这段时间为可心报兴趣班的复杂心情，和许多家长一样，我也经历了困惑...经历了举棋不定...经历了欢喜...最终我们收获的是孩子的快乐！不是吗？孩子快乐的成长才是我们给她报兴趣班的最终目的！
今天是可心本学期第一次舞蹈课，前些天和心爸一起给她买了新舞蹈服，可心一早晨起来就问是不是有舞蹈课？说我要穿新买的跳舞的衣服，告诉她因为天气太冷今天还不能穿，她还有些失落呢~
我最近困惑着一个问题：可心幼儿园里同学的家长，许多都不赞同给孩子报班，说剥夺了孩子玩耍的时间，他们说孩子现在还小什么都不用学，就让他玩，幼儿园办班就是为了创收~我到是觉得幼儿园给家长提供了方便，不过孩子会不会太累了？或者真的没有玩的时间了？我还确实有点困惑呢~~
刚刚瑞思英语的Emma老师给我打电话沟通Angel的情况，Emma老师说：许多家长看了课堂视频，都反应这个班里数Angel最小怎么表现那么好，学东西特认真，课堂上很活跃~我说这也许就是和兴趣有关，可心从小就喜欢听英文歌看英文版碟~
今天可心幼儿园兴趣班开课了，下午学了英语、课后又上了简笔画，我们大人觉得孩子够累的吧？可心却兴致颇高呢！希望她能总保持这个状态~~
首先晒晒可心今天第一次上简笔画课的作品~
在可心的强烈要求下，给她在幼儿园报了三个兴趣班：舞蹈、简笔画、易趣英语~在我和心爸的耐心劝解下总算答应不报轮滑了，依她的意思“我都要学”~~谁见过这么好学的宝宝？我都不知道这到底是好事还是坏事了，真怕把她累着了，或是她自己学厌了~~~
可心的幼儿园今天让家长去试听“易趣英语”课了，家长反映不错，我觉着跟瑞思学科英语差不多，因为可心在瑞思上周末全天班，怕她太累本来不想给她报这个班了，可是这个英语班是在放学前上，不占用业余时间，所以我决定还是上，多点英语环境增加英语学习机会有益无害！
古筝和钢琴的体验课都不感兴趣，老师讲解时可心是心猿意马，心思早就去玩沙子去了~见到沙子就象鱼儿见到水，真成如鱼得水了，你看她那叫一个专注~~玩儿了一小时了我都不舍得叫她离开！~~
可心平时很喜欢钢琴的，今天体验钢琴课时却很勉强，老师掰着手教她，她都很不情愿呢~嘴里嘟囔着“我想去玩儿沙子....”看来这体验的太不是时候啦~~
今天带可心去童乐大世界玩儿，本来想让她体验体验古筝~钢琴~等乐器，看她以后适合学神马乐器~~可惜人家都不感兴趣，就惦记着钓鱼、玩儿沙子去呢！~~
可心已经上了瑞思，她所在幼儿园又开了个“易趣英语”。下周二请家长去听观摩课，不知道这个“易趣英语”如何，诸位有学过或了解的吗？
有道理~多谢！确实一直很纠结~想培养她多些兴趣，又担心没有时间带她出去自由自在的玩儿—去“感受人文感受大自然”~现在释怀了~大自然会教给孩子更多！~
//@向前走走在前:要文理兼有、文体兼有，还要考察一下孩子的兴趣。不过最好少些报，多陪孩子感受人文或大自然才更好啊
： 下周一要正式给可心报兴趣班啦！~~还是纠结着除了舞蹈班，要不要再报其他的：有简笔画~水墨画~陶艺班~轮滑班~数学班~英语班~~等等，是不是孩子太累了？都没时间玩儿了！~这个幼儿园报班真方便，不用去外面找！.....
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本帖最后由 灵丫丫 于
17:49 编辑
& && &我曾是一名幼儿教师，看到妈网里的美妈们对于孩子报读兴趣班的事情有不少困惑和纠结，作为一个工作者来说， 看着妈咪们如此状况真心为妈咪们捉急啊！
& && &我根据自己4年来的幼教实践经验整理了如下几个报读兴趣班的误区，希望能给妈咪们有所借鉴——
& && &暑假各种关于兴趣班报读的资料满天飞，不少家长趋之若鹜的同时又不停地纠结：该给孩子报什么兴趣班比较好？这个能学到什么？那个能学到什么？甚至有的美妈会因为自己小时候想学舞蹈，而给孩子报了舞蹈班，完全忽视孩子撅起老高的嘴巴。来看看大家容易闯进去的几大误区吧！& &
（有什么疑问美妈们可以在后面跟帖提问，我会为大家一一解答。）
& &&&误区1：只重结果，忽视过程
　　学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
　　只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。
& && &&&我曾经带过两年的美术兴趣班，有个叫诺诺的女孩子从小班（3岁）开始报读，是个很有灵气和想法的小丫头。我们美术班主要是培养孩子的兴趣和美感为主，所以很多课程都是相对比较自由的发挥和创意涂鸦，偶尔会教一些手工操作类的技能，诺诺每次上完美术课后都很开心地拿着自己的“得意之作”给她妈妈看，但诺诺妈的表情很奇怪，不是欣赏，不是赞美，而是疑惑：你画的是什么呢？我怎么看不出来呢？诺诺就跟妈妈解说：这块红色的是什么？这个长长的线是什么……（诺诺的表达能力很强），诺诺妈还不等她说完，就接茬说：“哎哟，我怎么看着不像呢？”时间长了，诺诺渐渐地不拿作品给妈妈看了，上课也不那么开心了。第二学期说什么也不愿意来上美术班了。后来又一次给诺诺换衣服看到书包里有一张画花盆的画我才了解到，诺诺妈在外面培训机构给诺诺报了美术班，纯教画画的那种。看到诺诺的那张“花盆”，我心里那个可惜啊：这样的画虽然构图、线条、色彩都算很好看的画，但这完全就是复制品啊，完全看不到孩子自己的思想和创造……
& && & 其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
　　再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
感谢美妈分享，推首页了！
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　　误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
　　有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。& && &
& && & 我班上有个孩子小龙，他的生活从出生后八个月起就没有离开过各种班，起初是感统班、后来是早教班、国学班，上2岁半上幼儿园小小班，同时报了课外的七田真早教，3岁上小班后更加不得了，周末一个早教班、一个乐高班、一个美术班，他妈妈还在考虑要不要给他报围棋班……小龙的每个周末都比在上学时还忙，赶场子似的，中午吃过饭连午休时间都没有，只能在赶往下一个班的车上睡一会儿。后来我们发现小龙总是觉得很累，不愿意跟小朋友们一起玩，连小朋友最爱上的体能课他都没有精神，甚至有时候中午吃饭吃着吃着就睡了。我们跟小龙妈妈反应这种情况，才知道，不仅周末如此，平时小龙放学后一三五晚上6点半都有上课。天哪！这哪是一个3岁的孩子该有的生活啊？我们跟小龙妈妈沟通后小龙的课外班逐渐减少了，孩子的精神状况也越来越好，朋友也越来越多了。小龙妈妈、爸爸也利用放学和周末的时间陪他一起玩，小龙慢慢地开朗了很多，也不像以前那样总是粘着大人了。
　　孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
　　一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
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妈豆3423 &地区:罗湖区街道:宝宝生日&积分4130&
& && & 误区3：把自己的理想强加在孩子身上
　　有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家长，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评，导致后来孩子很排斥上英语课，外教老师进教室就开始闹情绪。
　　孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！
　　误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
　　有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
　　重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。
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妈豆159 &地区:福田区街道:福田街道宝宝生日&积分146&
的确，重视孩子的教育是最好的投资
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妈豆2498 &地区:福田区街道:宝宝生日&积分19720&
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妈豆1737 &地区:龙岗区街道:宝宝生日&积分1439&
谢谢呀，也是该反思下自己的想法呀。
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妈豆3185 &地区:街道:宝宝生日&积分3101&
学习了，以后知道如何给孩子选择了。
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妈豆11487 &地区:街道:宝宝生日&积分7385&
我们目前只有在上早教班 就是上课玩游戏 画画，打算随便他爱啥就报啥。
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妈豆1181 &地区:福田区街道:宝宝生日&积分1093&
你说的真好，我家的两岁十个月了，她平时特别喜欢唱歌跳舞，暑假想给她报个这样的班，但是又觉得可能年龄还太小
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妈豆12407 &地区:福田区街道:梅林街道宝宝生日&积分29983&
很好的参考，感谢分享。
这样给孩子报兴趣班，会让孩子什么都学不好，最后连学都不想学了 ...
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家长如何给孩子选兴趣班
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专家指导：如何给孩子选择兴趣班？
华商网-华商报
　　六七岁的孩子，对很多事物都充满了好奇：看了《中国好声音》就想学唱歌，看到超级丹的比赛直播想学羽毛球，看了郎朗的演奏会又想学钢琴，家长们也因此患上兴趣班选择焦虑症。
　　也许，我们不能告诉你应该怎么选择兴趣班，但我们可以告诉你，按照这些误区个案中的想法去选择兴趣班往往达不到效果。
　　根据家长的爱好“我想让孩子学……”
　　张先生是个体育健将，尤其擅长打羽毛球，他希望把自己的孩子也培养成运动高手，将来可以和他在运动场上一决高下。除了每晚让女儿围着操场跑两圈，张先生还给女儿报了乒乓球班和羽毛球班，每个周末都在体育场馆里面度过。但女儿的运动细胞并不发达，这些项目让她身心疲惫，经常觉得觉不够睡，发球的动作要领掌握不好还会被爸爸骂。
　　专家分析
　　只有找到孩子擅长的才能让TA的表现“正强化”
　　有的家长根据自己的爱好为孩子选择兴趣班，自己更有参与感；有的家长喜欢“跟风”，看到社会什么科目比较热门，或者邻居的孩子都在学，也给自己的孩子报了名，而有的家长则鼓励子女去学习家长不擅长的爱好，并希望子女能做好。这些都是家长选择兴趣班常见的误区。为孩子选兴趣班，要依据孩子的天赋、特长。孩子在擅长的领域学习表现更突出，易获得老师和小朋友的赞赏，孩子对学习项目才更有兴趣，这样孩子的表现得到了“正强化”，形成良好的循环。所以在选择兴趣班之前，父母更重要的是以孩子为优先，花时间分析孩子的天赋和特长，而不是从自己出发。
　　孩子不擅长啥 偏选这个来培养
　　乐乐今年刚读小学一年级，老师反映他专注力不足：上课时经常会有一些小动作，摸摸书包玩玩文具盒，有时还忍不住跟别的小朋友讲话。爸爸妈妈为此很苦恼，朋友建议：给他报个兴趣班吧，学学钢琴或者围棋，培养一下孩子的定力。
　　专家分析
　　培养孩子专注力，应选择气氛活跃一些的兴趣班专家分析
　　选择兴趣班，首先要看孩子是否具备基础的能力，如果不具备，往往不适合孩子。钢琴、围棋这些兴趣班需要的恰好是孩子的专注力，孩子本身好动，根本坐不住，结果只能是白白浪费了时间和金钱，还错过了孩子的最佳成长期。所以，这种“什么差补什么”、盯着孩子短板去选择兴趣班的做法并不可取，结果不但可能没有培养孩子的兴趣，反而伤害了孩子的学习积极性。
　　钢琴、围棋这些并不是孩子日常的活动内容，对孩子来说是有难度的，而孩子的专注力本身就不够强大的话，要坐下来学这么难的事情，更是困难。所以让不具备专注力优势的孩子，去学一个陌生的需要专注力的项目，那更是南辕北辙，在培养孩子专注力的反方向上越走越远。对于比较活跃、专注力不好的孩子，需要一个气氛相对活跃的兴趣班，让孩子在玩中学习，通过游戏规则和思考问题的项目，逐步学会自控和专注，建立纪律意识。这才是培养孩子专注力的王道。
　　爸妈意见不统一
　　琪琪的妈妈想让她学钢琴、画画、唱歌，“女孩子嘛，就应该多才多艺，我们小时候没学这些，挺遗憾的，跟同事朋友唱个K都唱不好。”琪琪的爸爸想让她学击剑、跆拳道，“现在的社会这么乱，女孩子有个一技之长，才能保护自己”。
　　专家分析
　　最应该搞清楚孩子的想法和感受专家分析
　　很多父母在孩子的教育方面都会有不同的意见：爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，但孩子只有一个。“给孩子选择兴趣班，你的具体目标是什么？孩子需要什么？”这些问题看似简单，却很少家长能够回答清楚。
　　中国人一直在讲因材施教，首先要搞清楚孩子的性格和能力特点。家长首先可以通过语言能力、观察能力、动手能力、记忆效率、思维速度共5个方面来分析孩子的思维能力发展，另外通过情绪管理能力、行为自控能力、人际相处能力、专注思考能力、条理坚持能力共5个方面来分析孩子的性格特点。然后家长可以逐个思考一下孩子在这方面的特点，和其他同龄孩子比较一下，看看孩子在哪些方面占优势，哪些方面还需要加强。最后选择可以让孩子“扬长”的培养项目，促进孩子优势能力的进一步发展，提升孩子的自信。其实，兴趣班不是家长在上，不是要问家长喜欢什么，而是孩子在上，最应该搞清楚的是孩子的想法和感受。
　　当孩子出现三分钟热度时 家长应再坚持看看
　　佳佳小朋友今年7岁，经常和爸爸妈妈一起去看电影，他觉得电影里面那些角色都很厉害。佳佳最崇拜的偶像是“太极侠”，“爸爸妈妈，我想去学太极拳。”妈妈正好认识了一个朋友在开太极拳馆，就带他去上了一节体验课。她发现，佳佳根本站不住，练习太极拳需要耐心，佳佳学了一会，就溜到旁边一个人去玩耍，不是对着镜子做鬼脸，就是跑到鱼缸那里看金鱼。家长不知道是该坚持还是放弃。
　　这是家长培养孩子兴趣和技能时经常会碰到的现象：原本的目的是培养孩子的兴趣爱好，让孩子多点和别的孩子接触，自信一些。但是期间会发现别家的孩子会很多东西，便也想自己家的孩子学多一些，如画画、唱歌、弹琴、背古诗、外语等。结果逐渐发现孩子每个兴趣都只有三分钟热度，热度不再了，就慢慢地对原本喜欢的兴趣班不那么感兴趣了，不像以前那么自觉听话去学，非得家长逼着才愿意去上课了。
　　孩子在青春期前兴趣爱好容易改变，“兴趣班”变“兴去班”十分常见，父母让孩子报读兴趣班，着重点更应该放在培养孩子的兴趣爱好或优势性格与能力。当孩子出现“三分钟热度”时，不建议父母因为孩子不想去而放弃上兴趣班。父母应该和孩子聊聊，是什么原因不想上了，如果仅仅是因为热度减退了就不想上了，父母应该再坚持一下，不管多想上兴趣班的孩子，都可能遇到这个热度降低以后的瓶颈期，等过了瓶颈期，孩子可能又有兴趣学了。
　　想通过兴趣班取长补短 要注意课程内容和形式
　　丽丽的记忆力非常好，但有点内向，不太敢和陌生人交谈，语言表达不是太好。
　　丽丽的妈妈选了家国际化的情景英语培训班，学费贵，有外教，对话式互动教学，妈妈想着让丽丽进行英语学习同时可以改进她内向的缺点。但是学习效果却出乎妈妈意料之外。因为丽丽不太敢交流，结果对话部分老是“掉链子”，丽丽越紧张，越不敢表达，越说不好，越紧张，结果自信心受到严重打击，怎么也不肯再去了。
　　丽丽记忆力好，当然是可以学多点知识了，妈妈送孩子去学英语，这个选择没有错。但孩子内向不善表达，这是弱点。要培养好孩子的外语能力，记忆力好的长处并没能补回不善表达的短处，所以这位家长“取长补短”的策略是有问题。
　　解决办法：孩子记忆力好，但不善表达，还是可以学英语的，但可以通过孩子喜欢阅读的书籍、大课堂教学或是通过一些电子产品，来增加知识的学习和记忆。而对于孩子比较内向、不善表达的不足，最好通过一些性格课程，通过小团队的游戏任务，让孩子逐步学会积极发言和相互沟通。 王文
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