横斜钩和横折斜钩哪一种说法准确?
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横折斜钩,这是写书法的笔画.如：“飞”的笔画名称应该是：横折斜钩、撇、点
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写字课《横折弯钩和横斜钩》教学反思
上传: 丁明娟 &&&&更新时间： 0:10:50
写字课《横折弯钩和横斜钩》教学反思
&& 《语文课程标准》指出：&写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响&。本堂写字课内容为人教版第二册写字书第六课。在教学预设中，我努力让学生做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从而养成良好的书写习惯。课堂上学生写字的兴趣很浓，写得也很投入，更让我庆幸的是通过指导，学生的写字姿势有了很大的改善，写字质量也得到了有效地提高。
在课堂中，我努力体现以下几个特点：
& &&在引入新课时，我通过复习竖弯钩和斜钩，提醒学生书写这两个笔画时该注意的圆转和挺立，再与横折弯钩和横斜钩进行比较，从而为本课书写横折弯钩和横斜钩奠定扎实的基础。接下来在讲授几个独体字的占格时，我又采取了让学生仔细观察每个笔画在田字格中的占格，然后动手用笔画拼成汉字摆在田字格中,通过仔细观察每笔所在位置,再动手摆一摆。这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握更深刻。
每个笔画和汉字的学习后我趁热打铁，安排学生及时的描红临摹，在他们练习的过程中，我提醒学生注意写字姿势，尽量做到&三个一&，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导范写。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。
知识来源于生活，植根于生活。根据低年级学生特点，加强知识与生活的联系是激活课堂、巩固知识的一个有效方法。每个笔画在组成汉字时相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。就同做人一样，教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和谐相处。
在评价时，我采用&点面&结合的方法及时反馈和评议学生的练习情况。所谓&点&就是抓住几份有代表性的作业师生共同进行评述，引导学生从结构、笔画两个方面入手，肯定成绩，指出不足。所谓&面&就是让学生同桌或小组交流习字本，人人动脑，互帮互学，逐步提高他们的观察力、鉴赏力以及审美情趣。评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高练写质量。
当然，&学然后知不足，教然后知困。&本节课也有许多不足，在环节的处理及时间把控上没有处理好。但我想学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。要想培养良好的写字习惯、提高学生的写字能力，需要长期地训练才能养成。只要我们长期不泄地抓下去，不仅可以使学生陶冶情操，锻炼意志，培养良好的审美观念及一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，而且更有益于提高他们的道德、文化素养。
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一横一斜钩一一点是什么字
10-05-19 &匿名提问
一横、一斜钩、一点——弋Yì
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