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开发区实验小学领导班子分工安排
发布时间：日
昆山开发区实验小学
昆开小〔2013〕7号
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全体教职工：
现将开发区实验小学领导分工公布如下 ：& & & & & &
姓名 & & &职务 & &分管工作
谢永春& &校长& &主持学校党政全面工作，侧重校园管理、人事、后勤、财务工作。
孙庆博 & 副校长 & 协管学校行政工作，主管学校教育教学工作、负责教师绩效工资考核工作、教师专业发展工作。
宋& 强& &副校长、教导处主任 & 分管学校教学、教技条线工作，负责教导处工作、数学学科等教学工作、学校教育质量综合考评工作。
周& 芳& &校长助理、教科室主任 &分管学校德育、教育科研工作，负责教科室工作、语文学科教学工作。
陈银荣& &校长办公室主任、人事秘书& &负责校长办公室工作、人事工作、档案管理工作、宣传工作。
朱庆平：总务主任& 负责学校总务工作、卫生工作，分管小昆班工作。
朱国明：教技室主任& 负责学校教育技术工作、计算机学科教学工作，分管技艺组教研工作。
尹红敏：德育处主任&& 负责学校德育工作、品德学科、综合实践学科教学工作。协管校园卫生工作。
李彩芬：工会主席& 负责学校工会工作、文明办公室创建工作，配合德育处工作。
张惠元：安全办主任& 负责学校安全工作，配合总务处工作。
潘& 虹：教导处副主任& 协助教导处工作，负责英语、艺术学科教学工作。
顾& 杰：教科室副主任& 协助教科室工作，负责科学学科教学工作。
秦素琴：德育处副主任、协助德育处工作，负责少先队工作。协管数学学科教学工作。
朱& 莹：少先队总辅员&& 负责支教工作。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 昆山开发区实验小学
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&&&&&&& 顾建芳，男，1985年参加工作，并很快脱颖而出，1989年被命名为昆山市首批十佳青年教师。因他在数学教学上的突出表现，1992年被调入昆山市教研室担任数学教研员，成为当时苏州市最年轻的教研员。在教研室工作期间，曾先后评为全国小学数学学会先进个人、江苏省素质教育先进个人、苏教版小学数学教材实验先进个人、苏州市先进教育工作者、苏州市学科带头人、昆山市专业技术拔尖人才，任苏州市、昆山市小学数学学会副理事长。2004年任昆山市实验小学副校长，2006年任昆山市柏庐实验小学副校长。2007年至今任昆山市柏庐实验小学校长、书记。在担任校长期间被授予“昆山市三等功”荣誉，并被评为江苏省数学特级教师。&&&& 工作二十二年来，他积累了丰富的教育教学经验，形成了“民主开放、宽松和谐、随学而导”的教育教学特色，表现出扎实的业务素质和出众的教育教学能力，在省市小学数学界有一定的知名度和影响力。&& 昆山振华实验小学老师好么
昆山振华实验小学老师好么
振华小学教学水平好么
上课走神是学生中普遍存在的现象，尤其是处于青春期的中学生。他们各有不同的表现，有的同学不管哪节课哪门课都走神，有的同学则是部分学科走神，有的同学常常是在某个时候如下午第一节课出现走神。尽管很多同学下过很多次决心要改变这种局面，但就是改不了，为此，很多同学非常苦恼。 要改变这种状况，首先必须清楚上课走神的原因。据研究，上课走神的原因一般有五种： 第一， 部分接受能力强的同学反映敏捷，理解教学内容快，常常处于吃不饱的状态，他们认为教师讲课的节奏太慢，内容太简单，听不听都无所谓，因此容易出现走神。 第二， 部分基础知识有缺陷的同学，上课总是跟不上老师的节奏，常常不知道老师讲到了哪里，因而出现走神。 第三， 有的同学总是凭兴趣听课，遇到不喜欢的学科和老师就不认真听课，久而久之，就会出现上课走神。 第四， 有的同学过去养成了不良的学习习惯，上课注意力总是不集 中，于是自己认为自己不可救药了，从而放弃努力，任随自己处于走神状态。 第五， 有些同学身体虚弱，作息时间安排又欠妥，大脑无法长时间运转，难于集中精力投入学习，因而不由自主地会走神。 针对不同的情况，要采取不同的措施才能对症下药。 ================================================= 要不走神，首先要保持生活习惯的正常~合理安排学习和睡眠的时间~劳累过度也会影响学习的质量~ 在精神保满的前提下~要培养对科目的兴趣~ 因为上课走神除了一些客观因素外就是对科目没有兴趣~我上学的时候对喜欢的语文课从来都不走神~非常认真的听~但是其它不喜欢的科目我一定会干别的~比如在化学的课堂上写语文卷~这是常事~哈哈~ 所以培养兴趣是很重要的~也许有些学生觉得某些学科自己不喜欢将来也不会从事相关的职业~就不用认真的学了~其实这样并不好~我现在走出校门~觉得人生每一段时期都有每一段的任务~学生就是要学习~跟毕了业就要上班一样~这是很正常的~要珍惜学习的机会和环境~ 而培养兴趣就要靠自己的意志了~要对学科进行了解~要尝试着去理解它的概念~当有了一定了解~并且时常钻研的时候~兴趣自然会来了~你想想当你对学习的各科都有一定的基础~在课堂上能自然地回答老师的问题~在成绩上能傲立于他人之上~这在培养自信上不也是很好的么~加油吧~ 偶尔走神避免不了~但希望能马上控制回到现实中~哈哈~ 毕竟我们生活在现实中而不是~生活在梦里~回答者：小松博客 - 董事长 十六级 5-13 22:18上课注意力不集中怎么做？ 无论做什么事，如果分散注意力就会出现差错，闹出笑话。 传说清朝时候，有个县官，因天气热，便想买副竹床躺躺凉快凉快。于是，他把仆人叫来吩咐说：天气热了，你到街上给我买副竹床回来。说完交给仆人一块洋钱，叫他快去快回。岂料仆人漫不经心地把竹床误听成猪肠，于是肉店老板一看是县衙门的人，连忙拣上一副上好的猪肠，秤后还有余钱，又将两只猪耳搭上。仆人一见，眉开眼笑，心想：老爷只叫我买一副猪肠，现在却多了两只猪耳朵，正好给我下酒用，便偷偷将两只猪耳朵塞进自己的裤腰里。 仆人手拿着猪肠回到衙门，眯着双眼对县官说：老爷，猪肠买回来了县官见仆人买回来的是猪肠，顿时火冒三丈，骂道：你这个混蛋，叫你去买竹床、为什么买回猪肠，耳朵到哪里去了？仆人一听，吓得面如土色，连忙拿出两只猪耳朵，颤抖着双手呈上给县官，哆哆地说：老爷……明察，耳朵在这…… 这则笑话读来引人发笑，仆人闹笑话的原因，主要是分散注意力，误听了县官的话。 在学习中，同学们也常有分散注意力的现象出现。比如，老师在课常上讲课，有的同学却偷偷地玩玩具，或者想着未完成的作业，想着电影、电视中的情节，想着运动场上激烈的比赛。结果，当老师课堂提问到他时，就往往站起来答非所问，弄得哄堂大笑。要知道，注意是心灵的警卫，学生上课时分散注意力，就等于注意这个警卫失职了，它将该接收的信息拒之门外，而让不该接收的信息闯入人心灵，使正常的学习受到了影响。 造成课堂上开小差和走神的原因是多方面的，有的同学是忽视了课堂45分钟的重要性；有的同学主要是听课目的不明确；有的则是身体不适、疲劳或饥饿；有的是基础差听不进去；有的是由于心情激动而无法集中精神等。那么，怎样克服上课分散注意力的毛病，专心致志地听好课呢？ 第一，要重视45分钟的听课时间。小学生的学习主要是通过课堂教学来完成的，但是有些同学没有把握好这一重要的学习机会，他们往往寄希望于课后自己看书来解决老师所讲的问题。因而在这种思想支配下，他们上课也就没有要求自己集中精力去认真听课，结果将宝贵的时间白白浪费掉。因此，希望同学们懂得珍惜上课45分钟的宝贵学习时间，保证将注意力集中到课堂上来。 第二，明确听课的具体任务。一节课刚开始时，老师往往会将本节课所要完成的任务和要求达到的目的明确提出。这时同学们一定要一一记住。并根据这些要求认真听好老师的课。这样，带着一定的任务听课。注意力就容易集中了。 第三，打好知识基础，扫除听课障碍。有些同学学习基础不够扎实，知识缺漏多。造成听新课困难和听不懂，这样就很难集中精神往下听了。这些同学解决上课分心的首要任务是扎扎实实打好基础，及时补好知识缺漏，形成学习上的良性循环。 第四，加强意志锻炼，提高自我控制能力。上课坐45分钟难免会辛苦，也难免会有内外的干扰，这时，同学们要凭意志力来自我约束、自我监督、自我控制。把注意力自始至终集中到听课上来。 第五，生活要有规律，要按时作息，并且要克服看电视或玩游戏机到深夜的习惯，不要让无聊的事耗费宝贵的精力，以保证有充沛的精力来满足学习的需要。 参考资料：http://www.pszhy.pudong-/mypower/three/printpage.asp?ArticleID=53 是精神不集中么？道家专门治病！ 《常清静经》 老君曰：大道无形，生育天地。大道无情，运行日月。 大道无名，常养万物。吾不知其名，强名曰道。夫道者，有清有浊，有动有静。天清地浊，天动地静。男清女浊，男动女静。降本浊末，而生万物。清者浊之源，动者静 之基，人能常清静，天地悉皆归。夫人神好清，而心忧之；人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静；澄 起心，而神自清，自然六欲不生，三毒消灭。所以，不 能者，为心未澄，欲未遣也。能遣之者，内观其心，心 无其心；外观其形，形无其形；远观其物，物无其物。 三者即悟，唯见其欲。观空亦空，空无所空，所空即无，无无亦无，无无即无，湛然常寂，寂无所寂，欲岂能生；欲即不生，即是真静。真常应物，真常得性，常应常静，常清静矣。如此清静，渐入真道。即入真道，名为得道。虽名得道，实无所得，为化众生，名为得道。能悟之者，可传圣道。 老君曰：上士无争，下士好争。上德不德，下德执德。执著之者，不名道德。众生所以不得真道者，为有妄心。既有妄心，即惊其神；即惊其神，即著万物；即生贪求；即生探求，既是烦恼。烦恼妄想，忧苦身心，便遭浊辱，流浪生死，常沉苦海，永失真道。真常之道，悟者自得，得悟道者，常清静矣。 百字碑 养气忘言守,降心为不为 动静知宗祖,无事更寻谁 真常须应物,应物要不迷 不迷性自住,性住气自回 气回丹自结,壶中配坎离 阴阳生返复,普化一声雷 白云朝顶上,甘露洒须弥 自饮长生酒,消遥谁得知 坐听无弦曲,明通造化机 都来二十句，端的上天梯。 纯阳吕公百字碑测疏 （明）陆潜虚真人撰 养气忘言守，降心为不为。 夫学道修真之子，进步入门，先须理会性命二字。性有性源，命有命蒂；性源要清净，命蒂要坚固。命蒂固则元气充，气充而精自盈矣；性源清则元神定，神定而气自灵矣。何谓命蒂？真息是也。何谓性源？心地是也。我师教人有法，开口便说养气降心，而养气降心自有真诀，故曰“养气忘言守”。“忘言守”，养气之真诀也。五字之中，“忘”字、“守”字要有下落。盖忘言者，非缄闭其口而使之不言也。涵固精神，沉潜内守，情境两忘，无心于言，而言自不出也。若存心缄默，固闭深藏，反成心病。守之云者，守此气也。守之者谁？神守之也。守于何处？《道德经》云：“多言数穷，不如守中。”中者，神气归复之处，人之大中极也。《参同契》云：“闭塞其兑，筑固灵株。”闭兑者，即忘言之义；灵株者，即神气之根。盖能常守于此，则心息相依，子母相见，神气混融，打成一片，绵绵迤迤，久之而成大定。少焉静极生动，真火熏蒸，金精吐华，冲关透顶，灌注上下。气得其养，其妙用有如此者。《道德经》云：人之生也，“负阴而抱阳，冲气以为和。”要知人身中之气，即天地之冲气也尔，其升降阖辟，常与天地之气相为流通。医书谓此气周流人身，随呼吸以往来，昼夜八百一十丈，一呼一吸为一息，昼夜一万三千五百息，而息息各归于其根。庄子云：“真人之息以踵，众人之息以喉。”以踵者，心息相依，归乎其根也。古仙有云：“昔日逢师传口诀，只要凝神入气穴。”忘言守中，非凝神入气穴而何？此之谓归根，此之谓复命，深根固柢，长生久视之道，端在于此。夫养气之诀，既已直露于前，故此下复说降心之诀。盖降心者，降伏妄心，非真心也。夫人之一心，本来无二，但以迷觉而分真妄。《金刚经》云：“云何降伏其心？”人生而静，天之性也；感于物而动，性之欲也。既有欲矣，则情随境转，真以妄迷，纷然而起欲作之心。故《道德经》云：“化而欲作，吾将镇之以无名之朴。”今夫众人皆欲为，而我独镇之以不为，则妄念息而此心将自降矣。妄本无体，皆因真心迷惑而然，今而不为，则必有以真见夫一切有为之法，皆如梦幻泡影，虚妄不常，是以忘机绝虑，将此希求贪着之心，裂教粉碎。是谓以真销妄，妄尽真存，正觉现前，方名见性。如此则言不期忘而自忘，守不期固而自固。是知了命之宗，关于性地。我师十字之中，千古内炼之丹诀，无出于此。直至采药行火，抱元守一，彻
提问者的感言：谢谢您的解答！
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孙庆博：江苏省小学语文特级教师
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孙庆博：1989年参加工作，本科学历，中学高级教师，江苏省小学语文特级教师，省&送优质教学资源&主讲教师，江苏师范大学兼职讲师，市优秀拔尖人才。长期致力于对&学本课堂&教学模式的探索，逐步形成了&简约、灵动、平实、严谨&的教学风格。在省、国家级优质课比赛中曾荣获一等奖，有10余节课被省电教馆录制成教学光盘公开发行。有40余篇教育教学论文发表在《语文教学通讯》、《小学语文教师》《小学教学》《教师论坛》等国内知名的刊物上。
格言：每一个学生都是一只蜡烛，教师要用自己的智慧点燃它。
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