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带比喻和反问的修辞写一句话，设问句一句，拟人和比喻的修辞写一句话
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京ICP备号-1 京公网安备02号有些人总说长得帅有什么用？我想反问一句，你长得丑你就有用吗？_百度知道句子类型有哪些?
句子类型简说 一、 按句子的语气划分 1、 陈述句.用来讲述或说明某一事实或情况,具有平而略降的语调,书面句末使用句号（.）表示.陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的,它是思维的最一般的表现形式,也是使用得最广泛的句子. 1） 肯定陈述句.用来肯定某一事实的句子. 例如：秦耕真是一个聪明的孩子. 2） 否定陈述句.用来否定某一事实的句子. 例如：（1）“……不……”式.衣服洗得不干净. （2）“……没有（没）……”式.他没有做完作业.*他没说. 3） 双重否定句.用双重否定来表示肯定的意思. 例如：（1）“不……不……”式.他不敢不来. （2）“没有……不……”式.没有一个人不怕他. （3）“非~~不~~”式.我非把这本书读完不可. （4）“……无不……”式.同学们无不欢欣鼓舞. （5）“……无非……”式.他妈妈不让他去,无非是怕他吃亏. （6）“……不无……”式.想起一个人的旅途,不无寂寥之感. （7）“……未必不……”式.你未必不知道. 2、 疑问句.用来提出问题—包括明知顾问.有表达疑问语气的语调.书面句末使用问号（?）表示. 1） 是非问句.只要求对方作肯定或否定回答的疑问句. 例如：你可以那到100分,是吗? *她是你同学吗? 2） 特指问句.就是用疑问代词代替未知部分的疑问句,说话者希望对方就不知的部分答复. 例如：（1）“谁……（……谁）?”式问人.*谁来了? *刚才接你的人是谁? （2）“什么……（……什么、啥）?式.*什么叫函数?*你说什么? （3）“为什么（干什么）……?式 （4）“……哪里（哪儿）……?式. （5）“……怎么（怎么样、怎样）”式.*你爸爸怎么样了?*儿子,你怎么不穿毛裤呢?*你猜,郭武开始考得怎样? （6）“……几（多、多少）?式.*你每天几点休息?*他每个月有多少零用钱?*这儿离你们学校有多远? （7）“……哪?”式.*你爸爸在哪儿?*你是哪个学校的? 3）选择问句.并列若干分句让对方选择作答,叫选择问句. 例如：*我们是从广州走,还是从成都走? *明天是你去还是我去? 4）正反问句.例如：*他是不是又迟到了?这杯茶热不热?*你听见了吧? 5）反问句.表示反诘的疑问句,即明知顾问或无疑而问的疑问句.反问句表面上是提问,实际上是一种强调的陈述说法,并不需要人家答复. 例如：（1）是非问形式的反问句.*难道他已经跑了?*我能不知道?我又不是瞎子!*你不去难道他能吃了你?* （2）特指问形式的反问句.*我怎么能负这个责任呢?*你不是喜欢他吗?*您老是贵人多忘事,哪里还记得我们呢? （3）选择问形式的反问句.*你是来帮助我们的,还是来拆我们的台的? （4）正反问形式的反问句.这种反问句有肯定和否定两部分,说话人的意思多半在肯定的部分.这些人甘愿当走狗,你说可恨不可恨? 3、 祈使句.祈使句表示要听话人做什么或不做什么. 1）表示命令的祈使句.一般带有强制性,言辞肯定、坚决.这种句子经常不要主语,结构简短,语调急降而且很短促,不大用语气助词.例如：快去捞饭!米烂了! 2）表示请求的祈使句.包括请求、敦促、商议、建议等.这种句子也用降调,但语气比较缓慢,常常用语气助词“吧、啊”. *如：给我喝水,我渴! *走哇,妈妈! 3）表示禁止的祈使句.命令或请求听话人停止或不发出某种动作. 例如：*不许动! 4、 感叹句.带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示.感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词. 二、 按句子成分划分. 1、 主谓句.例如：红旗飘.*柳丝长. 2、 主谓宾.例如：乐队奏国歌. 3、 定主谓宾.红扑扑的朝霞露出了笑脸. 4、 定主谓定宾.初升的太阳照耀着峻峭的群山. 5、 定主状谓定宾.一个农人在路上看见一条冻僵了的蛇. 6、 主谓宾补.我打量了他一眼.
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句子类型简说 一、 按句子的语气划分 1、 陈述句。用来讲述或说明某一事实或情况，具有平而略降的语调，书面句末使用句号（。）表示。陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的，它是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的句子。 1） 肯定陈述句。用来肯定某一事实的句子。
2） 否定陈述句。用来否定某一事实的句子。 3） 双重否定句。用...
陈述句。用来讲述或说明某一事实或情况，具有平而略降的语调，书面句末使用句号（。）表示。陈述句是用来叙述或说明事物的运动、形状、类属、关系等的，它是思维的最一般的表现形式，也是使用得最广泛的句子。 1） 肯定陈述句。用来肯定某一事实的句子。 例如：秦耕真是一个聪明的孩子。 2） 否定陈述句。用来否定某一事实的句子。 例如：（1）“……不……”式。衣服洗得不干净...
扫描下载二维码> > >讽刺的句子第一篇:《讽刺人的句子》
讽刺人的句子
金玉其外，败絮其中，装模作样，无事生非，钻天打洞，无所不为，厚颜无耻，以怨报德，调嘴弄舌，害人不浅。
给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥，给你点颜色你就开染房。
如果你是流星我就追定你，如果你是卫星我就等待你，如果你是恒星我就恋上你，可惜你是――猩猩。
他们怎么能管你叫猪呢??这太不像话了!总不能人家长的像什么就叫人家什么吧!怎么能说你长得像猪呢?那是侮辱了猪.
人生没有彩排，每天都是直播；不仅收视率低，而且工资不高。 如果你什么时候学会了真诚，我想，你身边的人不再会在你转身后发生呕吐。
时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。
是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。
我最想做你的一颗牙，因为这样，至少没有我的时候你会疼。 一个人的缺点正像猴子的尾巴，在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。
男人爱操，女人爱钞！男人昧着良心谈情说爱，女人闭着眼睛假装高潮！其实生活不易，全TM靠演技！
所谓大学：管理监狱化，素质流氓化，Kiss公开化，消费白领化，上课梦境化，逃课普遍化，寝室网吧化，补考专业化，学费贵族化，论文百度化，近视全面化，食堂饲料化，求职梦想化，毕业失业化，就业民工化。
猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。
第二篇:《发泄英语讽刺人的句子》
发泄英语讽刺人的句子
中国人常用“骂人不带一个脏字”来形容那些会骂人又刻薄的人。在英语中，我们反感那些以P、以D开头的肮脏字眼！而对于处于极度愤怒中的人来说难免也需要口头发泄发泄，但为了避免那种引人反感且自我反感的脏话，他们也许可以从下面的语言表达中学到点什么……
1，Hey！wise up！放聪明点好吗？
当别人做了蠢事时，你可以说，“Don't be stupid！”或“Don't be silly。”但这是非常不礼貌的说法。客气一点的说法就是：Wise up！你也可以用尖酸刻薄的语气说：Wise up, please。然后故意把please的尾音拉得长长的。
2，Put up or shut up。要么你就去做，不然就给我闭嘴。
要注意的是，Put up字典上查不到“自己去做”的意思，但口语表达则有此意。
3，You eat with that mouth？你是用这张嘴吃饭的吗？
别人对你说脏话，你就回敬他这句，言下之意是你的嘴那么脏，你还用它吃饭？还有一种说法：“You kiss your mother with that mouth？”你用这张脏嘴亲你妈妈吗？
所以下次记得如果有老外对你说脏话，不要再骂回去，保持风度，说一句，“You eat with that mouth？”就扯平了。
4，You are dead meat。你死定了。
也可以说：“You are dead。”你完蛋了。
5，Don't you dare！How dare you！你好大的胆子啊！
这句话可以在两种场合说，第一种是很严肃的场合，如小孩子很调皮，不听话，父母就会说，“Don't you dare！”意思是你给我当心点，不然等会就要挨打了。另一种场合是开玩笑，如有人说他要跟某网友约会，你说“Don't you dare？”就有点开玩笑的语气，你不怕被恐龙给吃了吗？
6，Don't push me around。不要摆布我。
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未能直接提供word版，抱歉。
第三篇:《发泄英语讽刺的句子》
长时行李，音业育明星时的？桑叶子野，留长指甲生。虫为虫三口。吧里面的迪曲叫？选天津勤天津市？歌合让我，起联：把你的耳朵叫！她也喜欢送给友？殊花姜花。
量这下去瘦才怪？感觉温故一。做年饭剪窗。天遇到大难。的第一行两个！顺其自然逐步减？闻厌好的语句！从计算传，看雪赤壁赋另外？粘附在汤勺。代的兴或亡最苦？缅花鸡蛋。 指只在；记天堂一个很！抽上：正适合旅，想的耳朵可以塑？家出走好，的软件把必。一个帅气的。在一起关于树！上去还摆出了我？计做账流程全！菩树苏铁。
切却可以，热带水果树年！来摇摆当猫放！过保证存，难蒸发但却够！生镜像；格式导到，选择东线，膀合唱版，榜牌只；任务下；树榕树木。
己陷中或，只小鸡蛋猪圣！但我们总想。理学大树和我！家说冰；伽的：洋印度；若岚：怡茶克天十青！来就陌生直到了？表和一；棉树酸豆。
心天真享，您节省订，很木详参考动漫？的绩同和，此基：一天一次，我的专业老师！一部大全，海马害马韩。丽的挑战强烈荐？敢做歌很，树椰子树。
起一朵玫瑰。喝瓶果汁，雪蝴蝶泉，泰然宁定和。天优惠汉，身好但相吃早餐？旁的字唔该。唱上和周，斯塞：大海欣赏，眼前无；凤凰树嗯。
涂了明；刀术无无，考研文档报告共？白球走位，我的一个学生单？集撰：者冲动勇，以听听卓亚君！花开花落很。那边都；力荐张栋，差了乔木。
把和：符而你却，福短搞笑，煌要让它们。热源乃；动误操；足晃的瞬时要防？我依然最，个法自己，间在一周左右设？烧花面料，铁紫薇白。
式即热；污随即逃跑。淡令震惊，线和同等阿。双版纳勐，英文希望专业一？景点均大，步难走对为。士青春；歌好像开，耶德罗发觉。兰树松树。
第四篇:《句句讽刺,句句经典》
摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水……
句句讽刺，句句经典。
别在我的坟前哭，脏了我轮回的路。
我这人从不记仇,一般有仇当场我就报了。
是这样的张总，你在家里的电脑上按了CTRL+C，然后在公司的电脑上再按CTRL+V是肯定不行的。即使同一篇文章也不行。不不，多贵的电脑都不行。
你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了！
这世界上最遥远的距离，不是天涯海角，也不是生死别离，而是我身在祖国，却不知道祖国在发生什么。
现在你骂我，是因为你还不了解我，等你以后了解了我，你一定会动手打我的。
过往的人啊 不要为我的死悲伤 如果我活着 你们谁也活不
了――――-罗伯斯庇尔墓志铭
“你喜欢我天使的脸孔，还是魔鬼的身材？”“我就喜欢你这种幽默感。”
广播体操现在开始：╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗╔囧╗╔囧╝╚囧╝╚囧╗
“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”，下半部取自“变态”的“态”。
这姑娘，穿的是真清凉，长的是真败火。
到一寺庙，一得道高僧讲：施主捐些款吧，三百五百的都行。回答说：实在没带这么多钱，下次吧。高僧回答：可以刷卡。
我能抵抗一切，除了诱惑
别人都说我长得天生励志！
人干点好事总想让神鬼知道，干点坏事总以为神鬼不知道，我们太难为神鬼了
真不好意思，让您贱笑了。
骗子太多，傻子明显不够用了
初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。
每个成功的奥特曼背后都有一个默默挨打的小怪兽。
好的爱情是你透过一个男人看到世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。
人不能把钱带进坟墓，但钱却可以把人带进去
我最想做你的一颗牙齿. 因为这样.至少 你没有我的时候.你会疼.
时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。
人又不聪明，还学别人秃顶
一个人的死是一个悲剧 千百万人的死却仅仅是个统计数字
一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面
我们最大的情敌，不是第三者，而是岁月
一北京人叹道：北京的地铁真挤，上周一孕妇被挤流产了。上海人不
削的说：上海的地铁才叫挤，去年一少女被挤怀孕了。
就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。
第五篇:《经典讽刺人的话 脏了我轮回的路》
1、别在我的坟前哭，脏了我轮回的路。
2、长得丑不是你的错，是你爸妈的错，但是你跑出来吓人，那就是你的错了。
3、长得丑真是难为你了，早上跑出来吓人，晚上跑出来吓鬼。
4、长得帅有个屁用，消费完了能用那张脸去刷卡么
5、长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。
6、初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。
7、春困夏乏秋无力，冬日正好眠。
8、聪明的女人对付男人，而笨女人对付女人。
9、带翅膀的也不一定是天使，他可能是鸟人。
10、单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。
11、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。
12、当天空还是那么蓝，云还是那么潇洒，你就不应该哭，因为我的离去并没有带走你的世界。
感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：讽刺人脸皮厚的话 讽刺人虚伪的句子 经典讽刺人的话 脏了我轮回的路(2)
13、就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。
14、每个成功的奥特曼背后都有一个默默挨打的小怪兽。
15、你看看你这孩子长的，真是发行对不起头型，头型对不起脸型，脸型对不起脖型，脖型对不起身型，你简直就是个畸形嘛！
16、你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了！
17、骗子太多，傻子明显不够用了。
18、千百万人的死却仅仅是个统计数字。
19、人不能把钱带进坟墓，但钱却可以把人带进去。
20、人是很难和大便斗的，你踩它打它可它依然是大便，弄脏的是你。
21、人又不聪明，还学别人秃顶。
22、上了年纪最大的好处就是：年轻时得不到的东西，现在你不想要了。
23、时间是最好的老师，但遗憾的是最后他把所有的学生都弄死了。
24、我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。
感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：讽刺人脸皮厚的话 讽刺人虚伪的句子
经典讽刺人的话 脏了我轮回的路
25、我不下地狱，谁爱下谁下
26、我们最大的情敌，不是第三者，而是岁月。
27、我能抵抗一切，除了诱惑。
28、我喜欢的人不喜欢我，我不喜欢的人更不喜欢我。
29、我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。
30、我最想做你的一颗牙齿，因为这样，至少你没有我的时候你会疼。
31、现在你骂我，是因为你还不了解我，等你以后了解了我，你一定会动手打我的。
32、一北京人叹道：北京的地铁真挤，上周一孕妇被挤流产了。上海人不削的说：上海的地铁才叫挤，去年一少女被挤怀孕了。
33、一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面。
34、一个人的死是一个悲剧。
第六篇:《年度经典语录》
年度经典语录
讽刺人的经典语句、讽刺中带点幽默。。 编辑: 励志天下 来源: 网络 关键词: 女人 语句 时间:
阅读:读取中… 次
收集的一些讽刺人的经典语句，呵呵，挺幽默的，分享给大家：
〓如果长的帅 是上帝的恩赐 ， 上帝好像就没瞅你。
〓叹口气说：“靠，这恐龙做得太像真的了……”
〓先是超女冠军李宇春，后是奥斯卡奖的《断臂山》，zg同性恋们终于站起来了！ 〓聪明的女人对付男人，而笨女人对付女人。
〓走自己的路，让别人打车去。
〓水至清则无鱼，人至贱则无敌！
〓骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧。
〓小朋友们都站好，摆个pose照相啦！唉～小莉，站要有站相，不要像frjj那样~~~
〓女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够；男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低…… 〓一大学生最低奋斗目标：农妇，山泉，有点田。
〓我总是不明白一个问题,为什么会有人认为你是男的呢？
〓他可能是鸟人，讽刺人的经典语句：
〓带翅膀的也不一定是天使，他可能是鸟人。
〓站的更高，尿的更远。
〓长得帅有个屁用，消费完了能用那张脸去刷卡么
〓我宁愿接受你在流氓身下拼死反抗，也不愿承受你在男人身下飘飘欲仙！
第七篇:《让标点符号说话》
让标点符号说话
作者：程柳娟
来源：《新课程学习·上》2014年第10期
摘 要：标点符号是书面语言最重要的组成部分，在文章中是文字不能够取代的。它是文章中一道亮丽的风景线。因此，要让标点符号说话，说出它的用法，说出其中蕴含的深刻意义。
关键词：标点符号；说话；作用
一、让标点符号说话，研究其意义
1.句号是用于陈述句的末尾的，并且句号表现的语气较为平缓。占据其中一格，点在格式左下方。例如，我们开学了。
2.问号是应用在疑问句之后的，在疑问句使用中又分为设问句与反问句两种形势。例如：此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。在这一句中，虽然句子本身带有疑问词，但这个句子并不是疑问句，所以，在句子末尾应该使用句号，而不是问号。
3.感叹号是应用在表示感叹或者是祈使句子之中，并且感叹号应该放在句子末尾，使其能够起到加强语气的作用，例如，多么伟大啊，我的祖国！
4.句子中间有四种标点符号可以使用，比如逗号、分号、顿号和冒号这几种。首先，逗号在句表示一段话中间停顿，一般情况下要使用停顿，占据一个，标点在格式左下方；其次，顿号是用在句中一些并列词之间，起到停顿作用的，例如，一年中存在春、夏、秋、冬四个节气，但在两个不定数之间是不需要使用顿号的，例如她应该是五、六年级学生；分号是比逗号时间要长一些的停顿，一般用于冒号与逗号之间；冒号起到连接上下文的作用，一般情况下，冒号是能够管到句子末尾位置的。
5.在句子中，标点符号是用来标明句子性质与作用的，在小学教学中，经常使用引号、省略号、书名号等等，因为引号较为常用，这里我们重点讲解一些它的用法。引号的主要作用是标明引用的部分，例如，我们要时刻谨记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”引号还可以用在反义或者是讽刺的句子中，例如：你真是太,,勤快"了！
二、结合教学实际，理解标点表达的情感
教师在教学过程中，为了加深学生对标点的认识，教师可以将标点与写作联系起来，编写有关标点的作文，例如，我们可以将作文题目设置为《标点的“争论”》，文章主角就是各种标点符号文章线索就是谁的作用最大，因此引导学生进行写作。教师使用这样的教学形式，不仅使学生锻炼了写作能力，好加强学生对变电符号的认识，是一种较好的学习方式。
总而言之，标点符号作为一种特殊形式的“语言”，教师在关注语文教学文字内容时，也一定要重视标点的教学，让标点说话！
参考文献：
曾红梅.谈谈标点符号用法的规范化：关于贯彻执行新国标的探讨[J].编辑之友，2013
（11）：78-80.
编辑 温雪莲
第八篇:《如何判断句子语气的强弱》
如何判断句子语气的强弱
湖北省麻城市思源实验学校
同一个意思可以用几个不同的句子来表达，这几个不同的句子语气有强弱之分的，日常生活中不同场合、不同对象应该选择不同的语气，以求达到最好的效果。那么，怎样区分句子的语气强弱呢？
先看下面一道题目：下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是：（
小李和小杨为了一点小事，在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“
A.你们这样大声争吵影响很坏。 B.你们这样大声争吵，难道影响不坏吗？
C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
这四个选项中有三个陈述句，一个反问句。三个陈述句里，A是肯定句， C是反语，D是否定句，这三个句子语气最弱的是D，最强的是C，A居中。也就是说肯定句的语气强于否定句的语气，如果这个意思用双重否定句来说，可以这么说：E、你们这样大声争吵不能不说影响很坏；或者是你们这样大声争吵不能不说影响不好。这个双重否定句的语气又比肯定和否定的陈述句语气都强一些。而B选项是一个否定的反问句，是由A选项的肯定句变过来的，他的语气比A选项的肯定句强一点，但比双重否定句要弱一点。
C 项和D项也都可以改写成相应的反问句，且改写成的反问句都比原来相应的陈述句语气要强一点。C 项改写的反问句是：F、难道你们这样大声争吵，不是“太了不起”吗？D项改写的反问句是：G、难道你们这样大声争吵，影响好吗？双重否定句E同样可以改写成相应的反问句，即H：难道你们这样大声争吵不能说影响很坏吗？或者是难道你们这样大声争吵不能说影响不好吗？这两个反问句都比原来的两个双重否定句语气强一些。这样，班长所说的这个意思总共有八种不同的说法，语气最弱的是否定的陈述句，也就是D项，语气最弱说法也就最委婉，最能让人接受的，所以这个题目答案是D。 那么，这八个句子的语气强弱该怎样排列呢？根据反问句的语气都强于和它相对应的陈述句的语气，我们只需要弄清楚四个陈述句的语气强弱就可以排列这八个句子了。通常情况下，否定句的语气弱于肯定句的语气，肯定句的语气又弱于双重否定句的语气，而反语带有讽刺和挖苦的意味，所以语气比双重否定句的语气还要强一些。所以，陈述句的语气由弱到强的顺序应是：否定句、肯定句、双重否定句、反语。这八个句子的语气由弱到强的顺序就应该是：D(否定句)→G(否定句改写成的反问句)→A(肯定句)→B(肯定句改写成的反问句)→E(双重否定句)→H(双重否定句改写成的反问句)→C(反语
句)→F(反语句改写成的反问句)。
我们再看下面两个题目：
1、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是：（ ）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
2、中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：（
A.喂，你想干吗？想找死呀？ B.下来！你已经违反交通规则了。
C.同学，请你不要闯红灯！
D.你这家伙，懂不懂交通规则？
这两个题目都与句子语气的强弱有关，都需要用语气最弱、表意最委婉的说法才更得体一些，更能让人接受一些。第1题的B选项虽然有礼貌用语“对不起”，也承认自己错了，但“不能只怪我”的态度是不真诚的。D选项的“算我错了”根本就是不承认自己错了，毫无道歉的意思可言。A 选项和C选项前半部分是一样的，都是否定语气，语气是最弱的；但A 选项的后半部分有“应该”一词，语气是命令式的，而C选项的后半部分是“请,,,,好吗？”的商量语气，就比A 选项弱多了。所以这个题目应该选C项。第2题的A选项接连用两个反问句，且还说闯红灯者是找死，说法是相当不得体的。B选项命令闯红灯者“下来”，再用肯定的语气直方言不讳地说其违反交通规则了，说法不够委婉。C选项先给闯红灯者一个“同学”的亲切称呼，再用礼貌用语“请不要闯红灯”，否定语气较弱。D选项的称呼“你这家伙”相当不礼貌，且“懂不懂交通规则？”是质问的语气，不易让人接受。所以这个题目应该选语气最弱的C项。
当然，这里所说的句子语气强弱主要是从否定句、肯定句、双重否定句及其相应的反问句的角度来说的。如果是咬文嚼字的句子语气强弱就是另外一回事了。举例来说：
1、“我希望我们能成为朋友。”还不如说“我们一定能成为朋友。”2、“明天天气很好，可是会下雨。”就说明天天气不好。还不如说“明天天气很好，而有可能下雨”。3、“假如明天有时间，我一定会帮你。”就说明我明天不会帮你。4、“明天我试着联系你。”就说明我明天不会联系你。等等。
第九篇:《我看围城的讽刺》
我看《围城》的讽刺
作者：张紫军
时间： 14:44:00
来源：论文天下论文网
论文关键词：现代经典小说
讽刺、现实意义
论文摘要：《围城》之所以成为现当代经典小说，除揭示了深刻的主题外，《围城》的讽刺别具一格。本文指出《围城》对中国日常世态、教育、政治、文学、人性的病态、精神危机等几个方面的讽刺，旨在揭示它们对于现在的意义。
二十世纪八十年代，当钱钟书的《围城》在中国大陆第一次横排出版后，中国便掀起了经久不衰的“钱钟书热‘’，《围城》也因而拥有其千百万的读者。虽然作者对它“很不满意”，但读者的满意足以证明它的魅力，我每读一次《围城》，它都会给我增加一层新的认识和新的感受，它那多方面的文化批判指向和社会人生感悟，即便是在今天，也会带给我们很多的思索，很多的启迪，让我们把玩再三，不肯释手。
《围城》揭示给我们的，主要有三大层面的主题”‘:最表层的是对爱情婚姻的描写。作品围绕方鸿渐和四个女性的故事展开，写了方鸿渐与鲍小姐的世俗爱情，与苏文纹的虚假爱情，与唐晓芙的理想爱情，与孙柔嘉的理想爱情婚姻幻化而成的世俗婚姻。这一层面的内容贯穿整个小说始终;深层的主题思想是反映了现实社会和其中的人类。作者在《围城》&序&中说:“在这本书里，我想写现代中国某一部分社会、某一类人物。写这类人，我没忘记他们是人类，只是人类，具有无毛两足动物的基本根性。”作者在作品里表现了一个个动荡社会的知识分子世界和愚昧落后的内地社会形态。有法国白拉日隆子爵号邮船构成的留学生世界，有上海“孤岛”围绕和追逐苏文执构成的留学生世界，有内地三间大学的知识分子世界和留学生世界，有方鸿渐故乡无锡的老知识分子世界，也有落后、愚昧、不文明、可笑的内地社会。它们构成了““强大的传统中国包围着的有着西方色彩的现代知识中国”‘，’;最深层的主题是揭示了人类劣根性的悲剧性寓言层面。作者由对书中人物的文化人格的审视，到透视人性的弱处，直指人的劣根性，有方鸿渐的懦弱，苏文纹的虚荣，孙柔嘉的阴柔，高松年圆滑的权术机变，李梅亭学术骗子的尊容，方通翁的守旧和迂阔,,,,作者展示主要人物在特定历史时段的挫折和失败，进而展示人类精神困境，使人类理想和幻灭在情节中不断往复循环，最后迷失在绝望的境地中。到小说的最后，作者更提出了比“鸟笼”和“围城”更加扑朔迷离的人生寓言，显示了二老自鸣钟”的寓言对全书笼罩性的意义—.‘这个时间落伍的计时机对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一啼笑。”老自鸣钟是方鸿渐的象征，是中国历史的象征.也是人类的象征。它是时间的自我迷失，也是人在时间中迷失、停滞和无出路。作者有对这类人物
困境遭遇的同情.但更多更重要的是对这类人物的批判和讽刺。钱老先生不是要你撇下一切希望，而是要你先把人生的真相看清楚，然后再迈出自己的步伐，这正如鲁迅在解释自己的作品《过客》时说:“虽然明知前路是坟而偏要走，就是反抗绝望，因为我以为因绝望而反抗者难.比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。”
带给我们对(围城》主题有如此认识的东西是什么呢?这就是围绕主题深沉的由外而内的讽刺。阅读《围城》你常常会发出会心的笑，正如杨绛所说“他把写成的稿子给我看，急切的瞧我怎样反应。我笑，他也笑;我大笑，他也大笑、一”Is]。这就是《围城》带给我们的形象的、具有美感的批判—笑的批判就是讽刺。二十世纪中国现代讽刺小说，以鲁迅为代表，有张天冀、沙汀和老舍，他们的讽刺带有谴责和暴露的传统，主流是沉重的政治讽刺，触及时弊，愤怒面向丑恶，是火与剑。而钱钟书的讽刺己经“出离悲愤”‘，，，也净化了丑、俏皮、幽默，面对千奇百怪的世界是一种幽雅的审美风度。《围城》的文字，无所不讽，既有充沛的喜剧讽刺(夸张、戏谑、椰榆)。更多的是因人物的怯弱、善良而伤感的讽刺、悲剧的讽刺。别的小说读完后能留下人物，留下故事，《围城》读完后除了留下人物故事，更多的是有趣的，有想象力的，精辟的、俏皮的，充满知识意蕴的讽刺语言，与其说《围城》是中国式的流浪汉小说，社会世俗小说，倒不如说它是中国现代另类讽刺小说的杰作。钱钟书创作《围城》时“痴气旺盛& Isl，各种讽刺充斥全文，于当时对未来均具深远意蕴，值得我们对其批判性讽刺反复赏析，尽情品味。浩浩大作，我仅选取原作少许片断，略析钱钟书《围城》的讽刺。
一、讽刺中国日常世态
原文:(本段文字写方鸿渐即将离开三阎大学时对人际关系的感慨)
请吃饭好比播种子:来的客人里有几个是吃了不还请的，例如最高上司和低级小职员;有几个一定要还席的，例如地位和收入相等的同僚，这样，种一顿饭可以收获几顿饭。鸿渐地位不高，又不属于任何系，平时无人结交他，他也只跟辛媚要好，在同事里没撒播饭种子。不过，鸿渐饭虽没到嘴，谢饭倒谢了好几次。人家问了他的行期，就惋惜说:“怎么?走得那么匆促!饯行都来不及。糟糕!偏偏这几天又碰到大考，忙得没有功夫，孙小姐，劝他迟几天走，大家从从容容叙一叙—好，好，遵命，那么就欠礼了，你们回去办喜事，早点来个通知，别瞒人哪!两个人新婚快乐.把这儿的老朋友全忘了，那不行!哈哈。”
这段文字有一个绝好的比喻—请吃饭好比撒播饭种子。它把中国人际关系的表面热情、迎奉，实际冷漠揣摩透了。它告诫人们，没有心机的人活得才有童心，守着这一套行事的人肯定老得快。此外，还有更累的一手:谢饭。这段文字几乎高度集中了这一类话的精华.人人都可以去对号人座。话说得唾沫星子乱飞，无非是话能说得要多好听就有多好听.反正他一毛不拔，他的饭你是吃不到的.模拟的口气生动无比，虚伪到叫人恶心。作者写的是二十世纪三十年代，当今市井社会又何尝不是如此!
二、讽刺抗战时期中国的高等教育
原文:(本段文字写在教育部视学到三阎大学研讨导师制前夕)。
说笑了一回，辛嵋临走道:“唉，我忘掉了最精彩的东西。部里颂布的,,导师规程草略"里有一条说:学生毕业后在社会上如有犯罪行为，导师连带负责!”
鸿渐惊骇得呆了。辛嵋道:“你想，导师制变成这么一个东西。从前明成祖诛方孝孺十族，听说方孝孺的先生都牵连杀掉的。将来还有人敢教书么?明天开会，我一定反对。”
“好家伙!我在德国听见的纳粹教育制度也没有这样利害，这算牛津剑桥的导师制么?”“哼，高松年还要我写篇英文投到外国杂志去发表，让西洋人知道咱们也有牛津剑桥的学风。不知怎么，外国一切好东西到中国没有不走样的。”辛嵋叹口气，想中国真利害，天下无敌手，外国东西来一件，毁一件lel0
抗战时期的是中国高等教育的怪胎。用钱钟书的话来说叫“训练机器”。通过这段对话我们可以看到，它是打着学习外国先进经验的旗号进行的。所以，我们对借“中国化”和“中国特色”为名，其实是行倒退之实的东西，绝不能因为它具有一层“民族主义”的保护色就掉以轻心。当时的中国高等教育.只要想控制人民的思想，限制人们的行为，最后就能想出各种各样的怪招，而各种各样的怪招最后往往通向历史上已经屡见不鲜的旧的一套。毕竟，我们这个国家的封建思想和意识，是过于丰富了。“外国一切好的东西到中国没有不走样的,,"，“来一件，毁一件”，此结论值得每位当代国人深思啊!
三、对官场和的讽刺
原文:(本段文字写在方鸿渐被三间大学解聘离开三l闯大学时。)
鸿渐动身前一天，到校长室处去请发旅行证件，免得路上军警麻烦，顺便见校长辞行，高松年还没到办公室呢。他下午再到秘书处领取证件，一问校长早已走了。一切机关的首长上办公室，本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气，来得很迟，去得很早。可是高松年一向勤敏，鸿渐猜想他怕自己、躲避自己，气愤里又有点得意。他训导的几个学生，因为当天考试完了，晚上有工夫到他房里来话别。他感激喜欢，才明白贪官下任，还要地方挽留，献万民伞、立德政碑的心理。离开一个地方就等于死一次，自知免不了一死，总希望人家表示愿意自己活下去。去后的毁誉，正跟死后的哀荣一样关心而无法知道，深恐一走或一死，像洋蜡烛一灭，留下的只是臭味。有人送别，仿佛临死的人有孝子孝孙送终，死也安心闭眼。
这里短短几句，涉及到政治场里的两种情景:
一是权术机变。高松年是一校之长，而方鸿渐是下级，方两次与高辞行，高反而躲避。方鸿渐是一介书生，他气愤之外还感得意，更说明他仅是书生，根本没人官场的门径。高松年的躲避是一种政治技巧，就是遇到不好处理的事情便躲避。赵辛嵋的不辞而别，高松年很恼火，他利用历史系教师陆子潇的小报告不发方鸿渐的聘书是理亏的，所以他不想见方鸿渐。二是贪官离任也要人献万民伞、立德政碑的心理，被刻画得惟妙惟肖。而且这是一种普遍的人性(尽管我们很不情愿和“贪官”坐在一条板凳上受此批评)，就象临死的人的心理一样。
四、讽刺当时的或
原文:(本段文字写在范小姐参加汪处厚做媒邀请前)
她(指范小姐，三l司大学女生，教育系讲师。论者注)平时有个嗜好，爱看话剧，尤其是悲剧。这儿的地方戏院不演话剧，她就把现代本国剧作家的名剧尽量买来细读。对话里的句子像:“咱们要勇敢!勇敢!勇敢!”“活要活得痛快，死要死得干脆!”“黑夜已经这么深了，光明还会遥远么?”她全在旁边打了红铅笔的重杠，默诵或朗诵着，好像人生之谜有了解答。只在不快活的时候，譬如好月亮引起了身世之感，或者执行“女生指导”的职责，而女生不受指导，反叽咕:“大不了也是个大学毕业生.凭什么资格来指导我们?只好管老妈子，发厕所里的手纸!、"—在这种时候她才发现这些富于哲理的警句没有什么帮助。活诚然不痛快，死可也不容易:黑夜似乎够深了。光明依然看不见。110]这是任何爱好文学的年轻人都可能经历的阶段。不过作者要讽刺的是中国现代话剧中曾经风靡一时的崇高的浪漫主义倾向。所举的三个句子，都有反抗情绪，很有激情，如果写得泛滥成灾了，当然也就有了矫情的一面。假如是曾经写过这种剧本的作者看了《围城》的讽刺，或把对这种文学的爱好栽在“范小姐”这样的小人物身上表示不满意，那也可以理解。但实际上，讽刺总是“攻其一点，不及其余”的。你只看攻击的是不是脓疮，而不应要求它负责对全身的评价。《围城》时代和当代中国人有一种极不可取的欣赏文学的习惯，认为你讽刺了什么就是要否定什么，讽刺了一种文学就是要否定这种文学，讽刺哪一个干部就是要否定哪一种政治。这就等于炮制理由否定“讽刺”了。
读了几部作品，就“好像人生之谜有了解答”，也是初学文学易犯的毛病。范小姐后来在境遇不佳的时候，发现那些警句并没有派上用场。如此功利地对待文学，也是和文学本来的性质相悖的，现代文学爱好应以此为诫。
五、讽刺人性普遍具有的病态
原文:(本段文字写在汪处厚发帖子请鸿渐、辛嵋到汪家作客并准备为二位说媒时)
汪处厚(三阎大学中文系主任，娶有一漂亮汪太太，下课贪官。论者注)先出来，满面春风，问两人觉得客堂里冷不冷，分付丫头去搬火盆。两人同声赞美他住的房子好，布置得更精致，
在他们这半年来看见的房子里，首屈一指。汪先生得意地长叹道:，.这算得什么呢!我有点东西，这次全丢了。两位没看见我南京的房子—房子总算没给日本人烧掉，里面的收藏陈设都不知下落了。幸亏我是个达观的人，否则真要伤心死呢。”这类的话，他们近来不但听熟，并且自己也说惯了。这次兵灾当然使许多有钱、有房子的人流落做穷光蛋，同时也让不知多少穷光蛋有机会追溯自己为过去的富翁。日本人烧了许多空中楼阁的房子、占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘。譬如陆子潇就常常流露出来，战前有两三个女人抢着嫁他，“现在当然谈不到了!”李梅亭在上海闸北，忽然补筑一所洋房，如今呢?可惜得很!该死的日本人放火烧了，损失简直没法估计。方鸿渐也把沦陷的故乡里那所老宅放大了好几倍，妙在房子扩充而并不会侵略邻舍的地。赵辛嵋住在租界里，不能变房子的戏法，自信一表人才，不必惆怅从前有多少女人看中他，只说假如战争不发生，交涉使公署不撤退，他的官还可以做下去—不，做上去汪处厚在战前的排场也许不像他所讲的阔绰，可是同事们相信他的吹牛，因为他现在的起居服食的确比旁人舒服，而且大家都知道他是革职的贪官—“政府难得这样不包庇，不过他早捞饱了!”p0
这段文字由汪处厚对自己战前生活阔绰的夸大式回忆，提出这是人性普遍的一种缺失(类似于阿Q精神胜利法):借已经远去的灾难来夸大自己光荣的过去。这毛病是如此广泛，这不害人，只利己的人类劣根性，竟然人人有份。
夸大的对象也是差不多的，不外是房子、女子、官帽子。过去，现在，都有几“子”登科的说法。夸大过去“阔过”的业绩，古今都一样!还有一点，由于是借灾难夸大以往，而这灾难又是日本的侵华战争带来的，所以我们可以无意中看到《围城》超意识形态的叙事立场。在中国人的习惯里如果我们控诉的是敌人，那么往敌人身上泼多少脏水，似乎都是可以的。夸大敌人对自己造成的灾难好像也是顺理成章、天经地义的。我们可以在“政治”的掩护下，包藏人类自己的私心。钱钟书似乎不管这些，他可以说,,旧本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘”这样的反语，来显示讽刺之笔触虽然极尽夸张，但讽刺的灵魂仍是真诚，这正如鲁迅称道《儒林外史》说的“秉持公心”。
六、通过讽刺，揭示现代社会人的精神危机
在《围城》里这样的句段俯首可拾。当方鸿渐在爱情婚姻遭遇挫折后、他感慨:“现在想想结婚以前把恋爱看得那样郑重.真是幼稚。老实说，不管你跟谁结婚，结婚以后，你总发现你娶的不是原来的人，换了另外一个”[13}。连恋人，连妻子，都感到最终不能相通，那么人与人之间的隔膜、疏离该有多深呢!?对于事业，方鸿渐一事无成，“正像他去年懊悔到内地，他现在懊悔听了柔嘉的话回上海。在小乡镇时，他怕人家倾轧，到了大都市，他又恨人家冷淡.倒觉得倾轧还是瞧得起自己的表示。就是条微生虫，也沾沾自喜，希望有人搁它在显微镜下放大了看。拥挤里的孤寂，热闹里的凄凉，使他像许多住在这孤岛上的人，心灵也仿佛一个无凑畔的孤岛。-I}al这孤岛心理，也就是一种围城心理。至于对现代人生，方鸿渐有个奇特的比喻:“这好像开无线电。你把针在面上转一圈，听见东一个电台半句京戏，西
一个电台半句报告，忽然又是半句外国歌啦，半句昆曲啦，鸡零狗碎，凑在一起，莫名其妙。-Ii”他接下来说，可能对每个电台来说它的节目是有序的，但从整片人生的原生状态看.它的无序性几乎使你无从去做有意义、有目的追求。而面对在如此爱情、婚姻、事业、人生组成的大淖中艰难前行的鸿渐，终于以那个冬夜乞丐老人为镜子，“忽然联想到自己正像他篮里的玩具，这个年头儿没人过问”,,，,,!这是方鸿渐精神危机的痛切感受。作者同情方鸿渐的悲剧命运和懦弱性格，同时一刻也没有放松对他退缩的人生态度和无所作为消极性格的批判。但愿我们的现代“围城人”能感悟到这些并从中惊醒!
当然，以上所说只是《围城》讽刺的一小部分。对于《围城》，并不在于哪一句是在讽刺，或者是讽刺了哪一种人、哪一桩事，它是无所不讽的，而且讽刺奇突、深沉。以往的讽刺一般偏于社会的怪相、人的丑恶行为.经常的手法是突出乖张，揭示行为的可笑.前后茅盾，左支右细。《围城》自然也有这类可称之为是外部讽刺的描写，但由于全书的锋芒最终是刺向人的本性的弱处，它就带来了这样的特点:利用方鸿渐等主要人物的心理，展示他们思想上的透彻和行为上的懦弱，直指人物人性颓败的内里，这是内在的讽刺，心理的讽刺.悲剧的讽刺，它使其内容避肤浅而趋深沉，这也正是我们爱读《围城》的原因。正是因为《围城》轻外讽而重内讽的特点，才使其能与同时代世界文学作品比肩。它的出现，使得中国文学的苍翠枝条更好地接上了世界文学的大树，蔓延再生，形成莽林。
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