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小班音乐活动:走路教案活动反思
小班音乐活动:走路教案活动反思
1.学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作.
2.体验音乐游戏带来的乐趣
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐
一.出示图片,提问导入
1.出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿模仿小动物走路。
2教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿动作。
二.熟悉歌曲内容
1.配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。
2.小鸭.小乌龟.小花猫过程同上。
三.学唱歌曲“走路”
1.教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。
四.尝试创编歌曲
1.引导幼儿创编歌曲
2.把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演。
五、延伸活动：
1.引导幼儿不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么？
活动反思：
1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。
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幼儿园主题活动反思
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随着活动的展开，孩子们对于各种各样的车的种类和用途的车子产生了浓厚的兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：&汽车展览会&，&各种各样的车&，&会唱歌的车&等。幼儿通过外出参观、实地观察、观看录象等活动，对汽车的名称和功能有了一定的知识经验，尤其对警车、救护车等有特殊用途的车产生了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中，我们设计了很多有关交通规则的体育游戏，如：&开小车&&小拖车&的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵活的闪躲能力。也让孩子们学习如何保护自己的方法。 　　主题活动中，我们充分利用家长资源，在进行该主题活动中，实物照片与模型玩具是必备的教具与学具，孩子们通过与父母一起收集各种图片资料，一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具，使他们逐渐认识、了解了各种交通工具的用途与特征。家长们积极配合，收集到了许多种类的交通工具的图片与模型，我们把它们布置在了探索区，让幼儿不仅仅能看到，更能摸到和感受到这些有趣的交通工具对我们生活的帮助。 　　主题活动中，孩子们参与活动的兴趣很高，学习的主动性、积极性提高了，他们虽然不太会表演，或不能投入的表演，但从孩子们欣喜的眼中可以看出他们喜欢这些内容的活动乐于去尝试去体验。孩子们从各自初步尝试制作各种交通工具，到能有意识的进行小组合作式制作，学习能力有了一定的提高，动手能力与人际关系智能得到了进一步的发展。 　　但活动中我们也发现了许多不足之处。一是孩子们的实际生活经验少，在游戏活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种模仿表演很可笑，不能投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼儿缺乏此类的经验。二是在制作活动中幼儿独立完成作品的能力有限，在活动中缺少耐心，及探索精神。当遇到困难时急于求助于他人，且放弃了自己探索的机会。三是幼儿的空间智能没有很好的发展，主要原因是在我们涉及的活动中关于绘画、创作的内容极少，幼儿们没有机会去练习和提高。 　　针对该主题活动中的不足之处，我们会在今后的主题活动中进行有计划的改进和完善，使幼儿在各种主题活动中，各项智能都能得到均衡发展。　　以上就是读者在实际工作过程中总结的工作经验的全部内容，主要描述了教育工作中幼儿园小班教育反思篇等内容，读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整，大家的意见可以直接反应给小编，还几篇很优秀的相关的教学反思文章推荐给你，小班语言小兔子乖乖反思，小班春雨沙沙沙反思，更多的相关内容可以参阅专区。97%阅读本文的读者还阅读了以下内容：
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　　内容与指导活动目标：
　　1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。
　　2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
　　3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。
　　活动准备：
　　1、认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。
　　2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。
　　活动过程：
　　一、 预备活动：师幼互相问候，走线。
　　二、 感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥讨论。
　　2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。
　　3、出示挂图，播放录音带，请幼儿欣赏诗歌，结合挂图来回答问题。
　　4、师幼共同讲述。
　　三、 游戏活动： 教师出示大字卡圆、苹果并念出来，请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。教师念&飞&并做动作，幼儿跟着学并找出相应的字卡。
　　四、 体验活动：
　　1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。
　　2、让幼儿拿出画笔，边画出奇妙的圆形，边念诗歌。
　　反馈圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力。吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
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