家长给老师的感谢信相关范文_感谢信
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家长给老师的感谢信
尊敬的校长、老师们：您们好！我是贵校三年一班xx的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董老师，感谢所有科任老师！孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，非常想知道孩子在学校里的情况怎么样，是否能适应紧张的学习和生活，但又怕影响老师的正常工作，所以一直没敢给老师打电话询问。今天晚上终于盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭恭敬敬地给我们深鞠一躬，说：“爸爸妈妈，谢谢你们一直以来对我的关心和照顾，你们辛苦了！”当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而激动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发现孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我
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　　尊敬的校领导及老师:你们好!我是一年级(一)班xx的家长,作为一名一年级的寄宿新生,孩子在班主任吴老师,宋老师,生活老师黄老师的正确引导和帮助下,顺利适应了小学寄宿生活.由于前段时间天气骤变,在xx年9月25日的下午,孩子生病发烧了,吴老师…
　　敬爱的天一学院经济系各位领导、老师：您们好!我是天一学院经济系2011届国际贸易专业毕业生赵恋。今天写这封信给母校，是希望对母校老师三年的悉心培养和教育表示由衷的感谢！时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在眼前，xx年8月2…
　　尊敬的xxx领导、老师：你们好！你们辛苦了！又是一个炎炎夏季的到来，西班牙语班的学生们在领导和老师们无比亲切的关怀和深情的教导下，即将迈出国门，踏向另外一个陌生的国度去求学，而你们依然在校园中辛勤的耕耘着，实践着人民教师的职责与义务，用自己…
　　尊敬的程老师：您好！在我的一生中，除了我的爸爸、妈妈外，那就是老师您在学习和生活上给予我的帮助最多了。记得有一次，我正在上体育课。忽然，一个同学说老师叫我去办公室。于是，我怀着忐忑不安的心情走进了您的办公室，对您说：“老师您叫我吗？”您看见…
　　尊敬的xxx老师：你们好！我们是xx的父母，xx在幼儿园学习已经快两年了,通过这两年的集体生活，我们的孩子能够适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事，十分感谢幼儿园的何园长和中一班全体老师们对xx的爱心、关怀、辛…
　　亲爱的家长朋友们：你们好!,感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。我们深知，中四班的昨天浸入了您无限的信任，中四班的明天也将寄托您殷切的希望。孩子是家庭的希望，从出生的第一天开始，他们的健康和发展就牵动着每…
　　尊敬的学校领导，xx老师，你们好：首先，让我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢！我的孩子xx是贵校一名普通的学生，在2007年省计算机比赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、老师特别是孩子的班主任xx老师辛勤培养教育下取得的结…
　　敬爱的张老师：您好！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多人„„我最感恩的是您――张老师。我是您刚刚转来半年多的学生，是您让我对读书产生了兴趣…
　　尊敬的**老师：您好，暑假已经结束了，娃娃又背起书包，成为二年级的一名学生了。暑假里，我们欣喜地看着他的点滴进步，分享他成长的快乐。盘点他的暑期生活，收获真的不少。回想暑假前，我们是那么的忧心忡忡，为了他上课不能遵守纪律，爱说话，好跑神儿，…
　　尊敬的四园领导、老师：你们好！我是四园小樱桃班*的妈妈，作为家长的我们，在孩子的点滴进步中看到了老师为孩子的成长所付出的一切。走进四园无论是哪个班的老师、阿姨她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都…
　　尊敬的中三班家长朋友们：大家下午好!首先我们非常感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往…
　　您们好！我是点点一班苏冠豪的家长，从日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而且懂得了爱心。我们作为孩子的家长十分感谢一汽实验幼儿园老师们对孩子…
　　尊敬的老师：您们好!孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心.关怀，辛勤的教育和帮助!孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出…
　　各位家长：你们好!捐资助学，功在当今，利在后世。首先我谨代表中心小学家长委员会及全校师生向你们表示最诚挚的感谢!是你们的无私赞助为改善学校的办学条件创造了机会，是你们的爱心撑起了学校现代化建设的明天!我校师资力量相对雄厚，近年来学校想尽办法…
　　记得还是上初中的时候，有一位化学老师（那时我看到化学都很头疼），是个其貌不扬的干瘪老头子，却有一手很吓人的绝活：他上课时，却从不带教案及课本，随口就命令我们们翻到第几页，讲什么什么内容，这里面有哪些是重点；讲完课后，布置作业也不用看课本，张…
　　今天是老师生日！只说：生日快乐，不能体现我的水平，经过我彻夜的思考，终于让我想到了一条独一无二，无与伦比，非你莫属的专用生日祝福语，那就是：退休再拿他50年钱，气死他们。。。。。。祝你生日快乐！时逢老师生日之际，学生借手机短信息表达最真诚的…
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　　亲爱的xx学院的大哥哥大姐姐们：你们好!欢迎你们来到我们的家乡，我们住在这个遥远而又贫困的山村，你们不畏路途的颠簸和生活的坚苦来到这里，到底是为了什么呢?你们是为了我们的幸福、为了我们的成长、为了我们的学习而赶来的。我们为此而感到非常的高兴…
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All Rights Reserved儿子在读三年级，在校跟一同学用扫帚在闹，误伤旁边的另一位同学，请问我家长应负哪些方面的责任？_百度知道<span style="font-size:19color:#15—<span style="font-size:19color:#16学年第二学期我帮孩子争“十星”一年级一班&李安然家长尊敬的老师您好：&&&&&&我是一年级一班李安然的妈妈。时间过的真快，转眼之间，孩子的一年级生活已经过了大半，在这近一年的时间里，有“十星学生”标准做标杆，引导着孩子在一天天成长，一天天进步。安然第一学期就被评为〝十星学生〞。&&&&&在新一学期的争〝十星〞活动中，孩子积极性更高，劲头更足，自律性更强，向着新的目标更加努力。孩子争当“十星学生”，我也积极参与其中，对照“十星”标准，帮助孩子养成好习惯，树立好品质，与孩子共同享受着成长的快乐。安然学习习惯好，成绩也比较优秀，“学习星”是当之无愧的。但是我深知，孩子年龄小，容易反复，学习习惯的养成需要持之以恒的过程。因此，在孩子学习习惯的养成方面，我丝毫不敢松懈。就拿读书习惯来说吧，为了提高孩子的阅读量，使其养成天天读书的好习惯，我努力为孩子营造适合阅读的氛围，孩子喜欢的书籍家里从来不缺，鼓励她多读书，读好书。孩子也很争气，仅在寒假期间就阅读了大量的课外书，识字量和阅读能力有了一个飞速的提高。记得正月初六晚上，安然对我说：妈妈，别的同学都是大人给孩子讲故事，你每天挺辛苦的，以后我每天晚上给你讲故事吧。我听了特别高兴，被孩子的懂事和孝心感动，也为了进一步激励她的读书兴趣，每天晚上听安然讲书中的故事成了我每天最享受的一段时光。&&&&&自上学期，我鼓励安然养成了每天做完了作业后写两页字帖的好习惯。一开始的想法也很简单，就是希望她通过持之以恒练字，养成持之以恒认真学习的习惯。这一方面安然也坚持的非常好，她对自己严格要求，如果哪天没有时间写，第二天她肯定会补上。由于注重孩子良好习惯的养成，安然一天天长大，也一天天更懂事了。在家里，安然是我的贴心小帮手，她对弟弟的呵护和爱，让我这个妈妈特别感动，多少次在一边观察他们，两个孩子在一起的语言交流，都会让我感动的落泪。在帮孩子争“十星”的过程中，我能做的就是和孩子共成长，共进步。“十星”标准不只是孩子成长进步的标准、标杆，也是我们大人做人做事的标准、标杆。让我们见证孩子的成长，也让孩子见证我们的成长。在孩子成为名副其实的“十星学生”的同时，希望我们也都成为名副其实的“十星家长”。&我帮孩子争“十星”一年级一班& 孙浩哲家长&尊敬的隽老师您好：我是孙浩哲的妈妈，转眼孩子进入第六小学已经近一年了。在这一年的时间里，在学校开展的争当“十星学生”活动中，浩哲由不能自律到逐渐自律，由不知道学习，到逐渐爱上了学习。是争“十星”让孩子找到了方向，树立了自信，也让我们家长在帮助孩子争“十星”的过程中，享受到了与孩子共成长的幸福。当孩子刚入学的时候，做为家长我也是不遗余力的把我的爱与精力倾注于孩子身上！在这一年当中，我有过沮丧与无助，也感受过孩子在成长中进步的喜悦、更感受到了在六小这个大家庭中每位老师对孩子们无微不至的关怀和对孩子们用心引导所带来的感动与欣慰。&&&&&&&&&&&&&&& 记得刚上一年级的时候，孩子自律性特别差，从来没有坚持长时间做一件事情，做事往往都是半途而废。就如简单的整理书桌和书包，也是很少能坚持上一个星期，以至于做作业时总把大量的时间用在找东西上，为此我也经常大动肝火，可收效甚微。在与老师的沟通与咨询中我才明白了，孩子不变我们就不得不变。于是我耐住性子，改变策略，变大吼大叫的催促为与孩子比赛整理书桌，没想到这招狠真灵，经过一段时间的比赛，孩子不但学会了整理书桌，而且已经养成了自己整理的好习惯。我也由此体会到了“无声胜有声”的教育境界。刚入学时，上课开小差是十有八九发生的，于是我就用培养他专注读书习惯的方法来慢慢解决。读书是进行所有学习的开始，不是讨厌读书吗、我就大声的朗读给他听。直到他能静下心来去听故事，并能说出里故事里所发生的故事情节。最后就是交换着给对方讲故事了，这时候我们就没有必要大声朗读了，要故意的在故事关键部分小声的读了。这样孩子就会顺其自然的把精力放在该放的地方了。现在，孩子在每天晚上睡觉前能主动的读书了，老师布置的作业也能主动的回家做不用守在旁边看着做了。读书的时候能融入到故事情节里了，看小猪唏哩呼噜时好笑的情节还会和我们分享呢。为了培养孩子做家务的习惯，我先让他做一些力所能及的家务，让他明白自己也是家庭中的一员，应该负起相应的责任来。诸如自己房间的卫生和书桌的整理，擦桌子等，这样不但培养了他做家务的习惯，而且让他逐步树立起对家庭的责任感。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 过去我对帮孩子争“十星”不理解，总感觉无从下手，现在我终于明白了，我们对孩子成长的陪伴关注，不就是帮助孩子不断进步，争当“十星学生”的具体表现吗？孩子每一点精彩的绽放，不就是在争当“十星学生”的道路上努力前行吗？相信每个孩子都是世界上独一无二的花朵，只因他们的花期不同而奉献给我们的景象也不一样。在引导和教育孩子上其实就是一个漫长的等待一粒种子发芽、成长、开花的过程。我们只要静下心来，选择正确方式引导和帮助孩子，相信我们的孩子终究有一天会开出绚烂而夺目的花朵。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我帮孩子争“十星”一年级二班& 陈明奇家长大家好，我是一年级二班陈明奇的妈妈。很高兴能和大家交流在帮助孩子争“十星”活动，我与孩子共同成长的经历。上学期，陈明奇成为了一名小学生，并在期末被评为了“十星学生”，这是孩子努力争“十星”的结果，也是我们家长陪伴关注的结果。新的学期，新的一轮争当“十星学生”活动又开始了。对于“十星”我已经不再陌生，有守纪星?团结星?学习星?礼仪星?爱校星?才艺星?卫生星?诚信星?孝敬星?正义星。我们也会积极地投入活动中，帮助明奇做个合格的“十星学生”。&&&时间过得真快，转眼孩子一年级的生活即将结束。回首这学期，在老师的耐心教导下，明奇在各方面有了很大的进步，学习习惯更好了，更懂事了。在孩子成长的过程中，我是幸福的。之所以幸福，是因为付出得到了回报，孩子成长了，进步了。回想陪伴明奇成长的经历，我是深有体会的，<span style="font-size:19font-family:仿宋_GB2312;color:#、从小我就培养她养成独立的习惯，基本自己的事情自己做。每天放学回家，能自己主动地写作业，背课文。遇到不会的会请教家长。在时间的充足下，也会阅读课外书。在学习方面，家长基本不用操心。记得从明奇五周岁开始，就自己洗袜子，打扫自己的房间，一直到现在，自己弄的房间井井有条。这一点我感到很欣慰。&& 2、在孝敬老人方面，我觉得父母是孩子最好的老师。有孝顺的父母才有孝顺的孩子。这一点我们也在努力做好。对待老人，生活上的关心，精神上的安抚，每一个细节我们都尽力关注到。百善孝为先，在我们的熏陶下，孩子从小就知道孝敬老人。在平时，她会主动打电话问候奶奶。回到奶奶家，会主动的帮奶奶洗菜，洗碗。在路上遇到长辈会主动问好。孩子从小就学会了感恩和孝敬。<span style="font-size:19font-family:仿宋_GB2312;color:#、诚实守信，知错就改，也是孩子从小要养成的好品质。在这一方面我也是不含糊的。记得有一次在朋友家，她看到别的孩子的玩具很喜欢，偷偷地拿回家了。当时她说，玩玩再送回去。我告诉她，没经过别人的同意，这种行为是很不好的，没人会喜欢你。你喜欢可以告诉我，不能随便拿别人的东西。她听后，主动的送回去并道歉。并向我保证以后绝对不会了。总之，做对的事，我会表扬她，给予鼓励。做错的事，我也会严厉批评。<span style="font-size:19font-family:仿宋_GB2312;color:#、陪伴孩子学习也是与孩子共同成长的过程。孩子每天晚上要读书，每当这时，我就是一个最热心的听众，精彩的诵读，我会为她鼓掌，读的生疏的，我就帮她纠正，直到熟练诵读了，我就给她录小视频，发到班级群里。声情并茂的诵读，既展示了孩子，也把精彩分享给了大家。<span style="font-size:19font-family:仿宋_GB2312;color:#、用心的陪伴，使我和孩子成了好朋友。孩子也偶尔会给我个小惊喜。作为小组长，她和本组的同学互相帮助，共同进步，她的小组三、四月连获两次“优秀小组”称号。特别是四月份，她哥哥的小组也获得“优秀小组”，下午回到家，两个孩子是笑着进门的，当两张“优秀小组”成员的奖状呈现在我目前时，这次兄妹俩同时给了我一个大惊喜。还记得有一次，她在写作业，突然跑过来，问我，非常的非，先写横还是竖，我故意说，先写横吧。她听后，哈哈大笑。她说，错了，先写竖。我是故意考你们的。然后高高兴兴的回房写作业。父母陪伴孩子的成长过程很重要，我觉得好习惯从小养起，一生受之不尽。这个学期的争当“十星学生”活动，孩子自我要求很高，我们也会和孩子一起努力，以“十星”为标准，不断地完善自己，充实自己，争取更大的进步。在此，衷心感谢老师们的辛苦付出，希望在我们的共同陪伴下，明奇在争当“十星学生”的道路上越走越远！&我帮孩子争“十星”一年级二班& 杨雨桐家长尊敬的老师你们好：我是一年级二班杨雨桐的妈妈，转眼间，一年级的学习生活就要结束了。回望过去的一年，在对孩子的教育上，有迷茫也有困惑，有付出也有收获。到底应该怎么教育孩子呢？教育孩子怎么才能张弛有度呢？这些问题让我很头疼，带着这些困惑和疑问，我看书，上网查资料，请教老师、别的家长。一点点的摸索，总是不得法。&& &一天，孩子回家和我说：妈妈，又到申请“十星”的时候了，我申请哪几颗行啊?”我说：“我们看看‘十星’评比标准，看看我们现在的表现更接近那颗星。”这一次，我给孩子申请了四颗星。当我把夹着“十星”标准的档案夹合上的时候，突然眼前一亮，“十星”标准不就是培养一个合格学生的标尺吗！找到了方向，有了目标，教育孩子就没那么迷茫了。“十星”标准涉及到孩子成长的方方面面。我和孩子一起学习“十星”标准，我们一起分析哪些做得比较好，哪些还没有做到，以后应该怎么做。在实行的过程中，也遇到了困难，孩子年龄小，做事情很难坚持到底，开始说好的事情，没做几天就打退堂鼓了。最初，我每天提醒强迫她做，可是效果不好，有时候到了剑拔弩张的地步。后来，我改变了策略，把惩罚变成了奖励，我为孩子建了一个本子，每天记录孩子做的好事，比如：按时完成作业；帮家里做家务；到规定的时间，主动关电视……有时甚至是说了一句很有礼貌的话。每记录一件好事，我就和孩子商量在本子上记录几颗星星，攒到十颗星星，就可以奖励一个糖和一个月亮，攒到十个月亮，就可以奖励一个自己喜欢的礼物。孩子非常喜欢这种方式，通过这种方式，孩子养成了很多好的习惯，例如;按时起床，刷牙，做作业，看书，主动打招呼等等。我通过这种方式慢慢的引导孩子向“十星”标准上靠。“十星”标准非常明确，我和孩子做起来目标也很明确。以争当“十星学生”为目标，孩子努力有了方向，成长有了动力。因为帮助孩子争“十星”，我和孩子沟通交流有了更多的话题，在与孩子共成长的道路上也有了共同的兴趣。我和孩子现在正走在争“十星”的路上，希望在我们的共同努力下，杨雨桐能成为一个合格的“十星学生”。& &我帮孩子争“十星”二年级一班& 傅欣玥家长尊敬的老师，您好！&&我是二年级一班傅欣玥的妈妈，时光荏苒、岁月如梭，眨眼间又到了这学期的“我帮孩子争‘十星’”活动了。在争“十星学生”的过程中，孩子有努力，有付出，也有满满的收获。看着一天天成长起来的孩子，心里特别的欣慰。&&入学近三个学期，欣玥已经是第二次被评为“十星学生”，在争当“十星学生”活动中，她的成长进步我们是有目共睹的。学习方面，上课积极举手发言，遇到不懂的问题勇于求教老师。现在的她会自信的告诉我：“妈妈，今天因为我积极发言老师表扬我了。”而以前的欣玥可不是这样，每当问起她在课堂上的表现，她总是唯唯诺诺地告诉我：“妈妈，我不敢举手，我怕回答错误了，很丢人。”每当这时，我就会鼓励她：要相信自己，回答错了没关系，认真思考，大胆发表自己的简介，你才会越来越优秀。是我的鼓励使欣玥逐渐变成了一个自信的孩子。我深知从小养成良好的学习习惯的重要性，一直十分重视孩子学习习惯的培养，欣玥也很争气，放学回家第一时间就是做完作业，再做自己喜欢的事情，态度端正、进步很大，不再需要我的耳提面命。欣玥是个认真执着的女孩，每次遇到不会的题，她总会坚持不懈，靠自己的努力战胜困难，她从不放弃！而我会尽可能得给孩子留出一个安静的空间，让孩子能够静下心来，旁无杂念的来完成自己的学习。当然我也不会走远，以备在她需要帮助时尽快出现。自信起来的欣玥，面对学校组织的各类活动，她的兴趣也越来越浓厚。最近参加的优秀“十星学生”演讲比赛，欣玥很荣幸的获得了一等奖，在活动准备期间，家中总会有这么一幕，孩子对着镜中的自己一遍又一遍不屈不挠的练习，功夫不负有心人，孩子的付出终于得到了大家的认可。在“放飞四月”风筝比赛中她也获得了二等奖。面对挑战，孩子不再胆怯，并勇于去争取，收获了成功，更收获了自信。欣玥是个爱好广泛的小淑女，她喜欢跳舞，每周六的下午她都风雨无阻的坚持去练习！她也喜欢朗诵、主持，每周日一大早便坐车来到张店市里去学习！虽然比起其他上学的同学们距离上远了很多，但欣玥总是第一个到达的，并且还会主动帮老师和同学们摆凳子，准备上课的用品！着实成为了老师的得力小助手！每当这时我会毫不犹豫的对她竖起大拇指。当然，孩子也会有胆怯的时候，每当这时我的工作就是给孩子打气，告诉她有兴趣就要试试，结果不重要，重在参与，只要你能站出去，你就赢了。其实孩子就是在我们的鼓励和称赞中树立起自信不断进步的。&&近两年来的母亲节，作为母亲的我总能收到一份大女儿（欣玥）送我的最独特、最幸福、最有爱的礼物，当女儿站在舞台上在上百人面前，用她那自信、优雅、真诚的表现，告诉我她有多么的爱我，而她的成长和超越带给了我满满的感动，这一刻我觉得自己是世界上最幸福的妈妈！一首《妈妈的爱》因为欣玥的朗诵练习，竟然连只有三岁正在咿呀学语的妹妹也能模仿着姐姐的强调，全然背下！而每个字都像一个动听的音符般回荡在我的耳畔，一直甜蜜到我的心头！这一刻我为自己的女儿感到自豪！每当这时我都会给欣玥一个大熊抱，也让孩子能清楚地感受到妈妈的感动。生活上的欣玥的独立能力也越来越强，洗臭袜子、红领巾等小事也不再需要我。刚开始让孩子干些小事之前，我都会和欣玥商量着来，我会让她明白妈妈为什么不再替你干了。等孩子明白后她会特别积极的干属于自己的那份事。正所谓“人无完人，金无足赤”孩子的不足和问题也是显而易见的.时间观念、注意力、定力等等，这就需要孩子努力的同时，家长也要找到正确的引导方式和孩子一起在学习中成长、进步。孩子的进步离不开学校、老师的辛苦和培育，离不开孩子自己的努力和付出，也离不开家长的督导和支持。只有三方面拧成一股绳，齐心协力孩子才能健康的成长起来。在争当“十星学生”中孩子懂得了进取，增长了自信，取得了成果，作为家长的我们更应持之以恒帮助孩子巩固好已成的好习惯，逐渐改掉坏习惯，让孩子成为一个品学兼优的好学生。&争“十星”，当“十星”，享“十星”荣誉之余，我要更积极的引导孩子，进一步对照“十星”标准，找缺点改不足，做合格的“十星学生”。&我帮孩子争“十星”二年级二班& 李孟芸家长尊敬的老师们您们好！我是李孟芸的妈妈，为了配合学校的工作，我们一家人积极探讨了“十星”学生的标准，以及李孟芸在“十星”学生要求方面的欠缺与不足。同时我们作为家长也积极投入到帮孩子争“十星”的活动当中，争取帮助李孟芸尽早的步入“十星”学生的行列之中。&& 首先我要谢谢老师们对学生们的谆谆教导，更要感谢老师们对李孟芸的学习方面的指导以及生活方面的帮助。经过在贵校将近两年的学习，我们发现李孟芸在各个方面都有了明显的进步，同时随着年龄的增长我们也通过一些事情看到了她的不足与缺点。&作为一名学生，学习肯定是首要任务。但培养孩子养成良好的习惯和健康的成长更为重要，我们觉得李孟芸在学习方面还是得加紧，看她做作业有时候很认真，有时候还是很马虎，像这样的情况，这也跟我们家长有很大的关系，有时候我们下班回来的晚点，作业没有及时的进行检查，没有真正做到对孩子的监督，这点我们也互相探讨过。为了争取让孩子尽快的养成自觉检查的好习惯，我们从从生活小细节开始，要求孩子自己的事情自己独立完成，凡事都要回头看，找不足，做总结，事后自我评价。我想让她锻炼独立完成自己应该完成的事情，并每次我们共同探讨。通过上次参加学校组织的培训课，我很赞成马老师意见，并且让我受益非浅。这也是每个家长关于如何让孩子养成良好习惯最大的难题。我相信听了这次课的家长们都有或多或少的收获。感谢学校的所有的领导。我们在平时也会监督孩子的学习，希望她能够在以后的学习当中有突出的表现，学习更上一层楼。&对于遵守纪律与礼仪方面我们觉得李孟芸做的不够好，可能她在学校比较听老师的教诲，可是在家的她有时会不尽如人意。表现比较任性，如果让她感到不满意的地方就会跟我们意见不一致，大发雷霆，表现出公主的气势。这时我们从不迁就她，而是晓之以情动之以理，让她认识到自己的不足。小女孩本来就比较的娇弱，更是受不得半点的委屈，但是我们从不会溺爱，一定要培养她养成良好的习惯。& 在才艺方面，我觉得我们做的不够好。李孟芸对美术与舞蹈方面有很大的兴趣，因为工作与经济的压力我们并没有送她去专业的学校学习，总是忽略她的兴趣与天赋。她总是在周末的时候写写画画，画动画片的人物或者自己创造人物造型。上个暑假我们弥补了我们对她的亏欠，送她去专业美术学校学习，她更是把握了这次的机会好好学习，也画的是有模有样了。以后只要是孩子比较感兴趣的有益的东西，我们一家人一定会全力支持进行培养。在孝敬星，我觉得李孟芸做的非常好。在四月底，我和她姥爷在地里刨地，由于好久没有干庄稼活，干了一天累的胳膊疼，放学后，女儿没有及时学习，放下书包立刻给我按摩，并问我哪里不舒服，就给我按摩哪里。当时我感觉女儿长大了，能知道父母辛苦了。这都离不开老师对她进行的教导。在此我非常感谢有责任心的老师们，我们全家人谢谢你们。我们定会配合学校并共同培养好孩子。以上几点是我们一家人探讨的结果，我们与孩子各有各的优点与缺点，在以后的生活与学习中，我们一定会互相监督对方，发扬各自的优点、改掉对方的缺点！最后我们一家人还是要感谢老师们的辛勤付出！我帮孩子争“十&星”二年级二班 邓丽娜家长每一个孩子健康成长的背后，都会有无数个优秀老师做向导。感谢老师这一学期来对邓丽娜同学无微不至的关怀和帮助。在学校和老师的努力下，看到孩子在快乐中一天天健康成长，作为家长我很欣慰，同时也为孩子点滴进步感到自豪。帮孩子争“十星”的过程，就是帮助孩子养成良好习惯，与孩子一同分享成长的过程。争通过“十星”活动，及时发现孩子在成长中存在的问题和不足，防微杜渐，找出解决问题的方法和措施。使其健康的成长。邓丽娜同学活泼好动，虽然是优点，但体现在学习上就不尽其然了。主要表现在上课注意力不集中，东瞅瞅，西望望，思想开小差。老师布置的课后作业从不积极主动的完成，总是在家长一而再再而三的督促下，才去做作业。针对孩子的这一特点，并结合实际情况，我给予孩子适当的压力，并制定合理的学习目标，让孩子能够将压力转化成值得为之努力的动力，愿意去学习，而不是产生厌学情绪。对于作业，不过分挑剔，不追求完美主义，告诫孩子在完成现阶段的正常学习任务下，余下的时间可以按照自己的兴趣爱好自由支配。不给孩子过多的学习压力，以免给孩子造成心理障碍和阴影。遇到难题，让孩子自己找出解决问题的方法，从思考中获得自信和满足，从而激发学习的积极性。通过这一学期的努力，孩子比以前有了很大改观&，首先作业不用天天去督促，也不像以前那样草草应付了事，而是自己能够主动认真去完成。但有些天天坚持做的作业，比如《口算天天练》、《课课练》等，没有养成持之以恒的习惯，这一点还需加强提高。在家里，我从小就教育孩子自己的事情自己做，力所能及的事情动手做，培养了孩子自理能力。邓丽娜有时睡觉前不洗脸、不洗脚。作为家长，我就每天按时和孩子一块洗漱，既养成了讲卫生的好习惯，又培养了彼此之间的感情。作为孩子模仿的对象，我时刻注意自己的一言一行，不盲目答应孩子的要求，给予孩子的承诺，一定说到做到，为孩子树立良好的榜样。这学期通过老师的培养和自身的努力，邓丽娜还被推荐当上了小组的组长。孩子虽小，但其实他们也都有一颗自强的心，也和大人一样喜欢获得成就感。对于孩子取得的成绩，我从不吝惜自己的一句赞美，一个鼓励，学会尊重孩子，从而激发孩子积极能动性。孩子以后成长的路还很漫长，相信在争“十星”活动标杆的衡准下，孩子会越来越完善。在学校和家长的共同努力下，会越来越充实。我会在喜怒哀乐中伴随孩子一路成长。&我帮孩子争“十星”四年级一班&于欣妍家长大家好，我是四年级一班于欣妍的妈妈，首先感谢学校开展的争当“十星学生”活动，让孩子在入学近四年的时间里，天天都有努力目标，天天都在进步，每天都有阳光灿烂的微笑。我的女儿于昕妍在生活中是一个懂事、自理能力强、孝顺、守信用、重情谊的一个好孩子，对身边的人和事充满了热情。孩子一年级、二年级都是“十星学生”。看到孩子通过自己的努力就能得到“十星学生”，作为家长在开心的同时，在思想上有所松懈，放松了对孩子的督促。孩子在三年级的时候总是差最后一颗星星，孩子有点失落，我呢也很内疚，感觉自己没有监督好孩子。希望在新的学期，我与孩子共同努力，一定争得“十星学生”。争“十星学生”这个活动，让孩子和家长都受益匪浅。孩子原来对数学一点儿都不感兴趣，每次数学作业都是放在最后面，并且一边做一边玩，为了数学作业常常睡觉很晚。看到这种情况，我就通过争挂“学习星”来提醒孩子，我们一定要再加把劲，通过自己的努力一定把“学习星”收入囊中。现在孩子对数学学习的积极性大大提高了，当天的数学作业孩子在学校就完成了，并且让任课老师都检查完毕，看到孩子的变化，我心里说不出的高兴。过去孩子的书写很潦草，但是自己却不以为然。于校长家访给孩子带了字帖，里面都是古诗，让孩子在练字的同时又背诵了古诗，于校长还鼓励孩子，坚持每天都要练习，不求多但一定要坚持不懈，现在孩子把字帖带到学校里，和同学一起练习字帖。持之以恒、细水长流的的练字，就像一个杠杆的支点，撬动了孩子良好学习习惯的养成！看到孩子在学习上的进步，我就鼓励孩子积极申请了“学习星”。原来孩子在家有点小懒，回到家把书包随便一扔，自己的书房也不整理，感觉这些事情都是家长的事情，我提醒孩子“孝敬星”并不是单纯的给父母捶背、洗脚就是孝敬，能把自己分内的事情做好，不让父母操心也是在孝敬父母。现在孩子的书房和卧室都是自己打扫，学习完毕把学习用品都重新整理一下，看看有没有遗忘的，免得给第二天的学习带来麻烦，自理能力越来越强了。通过争“十星学生”这个活动，孩子每天都有进步，我们家长在帮助孩子的同时，自己每天也有新的感触。争“十星”贵在“争”，“争”的过程就是不断努力、不断成长，不断进步的过程，我们家长能做的就是陪在孩子身边，关注孩子的成长。在父母的陪伴、帮助和鼓励下，让孩子在争“十星”过程中不断进步。用心陪伴的过程也是我与孩子共成长的过程，孩子享受着争当“十星学生”的快乐，我也享受着与孩子共成长的幸福！&我帮孩子争“十星”四年级一班& 刘政杨家长时间过的真快，转眼间刘政扬已经转学来两年多，由二年级变成了四年级的学生，虽然他没有评过一次“十星学生”，但是感觉他已经有了很大的进步，也努力在争取，是争“十星”切切实实地改变了孩子。刚转学过来的时候，由于换了环境，给孩子造成了很大的影响，为了帮助他，我想尽了办法，我知道我不能灰心，我得帮他找回自信。以前在老家他从不会拿钱自己去买东西，我一直以为是个好事，可出来之后，我看到随着社会发展他这样在外面是不行的。性格内向，胆子小，为了改变他性格上的弱点。我刻意让他学着去买东西，给他钱我在一边看着让他自己去买，可一会儿又拿回来了说不敢，我说有啥不敢的，你和人家说你要买啥他们就会给你的，一番教育后他说以后再试试。有一次我下班回来，他特别高兴地和我说他自己去买东西了,还说以后会经常帮我去买。他爸没了之后，亲人，同事，学校的老师，有很多人关心我们娘俩，我和他说这么多人关心我们，你要学会感恩。我告诉他：爸爸没了，他是家里的男子汉，要学会独立，自己的事情自己做，妈妈还要上班，不在家的时候要照顾好自己，有时忘记带钥匙自己要想办法找个地方给我打电话或是给姨妈打电话。有一次我上中班，他真的忘记带钥匙了，自己在外面等到我十二点下班，回来看到他又心疼又生气，第二天问他为啥不想办法打电话，他说不好意思，我说去超市告诉阿姨用她的手机给妈妈打电话她会马上让你打的。又一次我在外面接到了一个陌生电话，结果是孩子打的，用别人的手机，回来他告诉我和阿姨说了，阿姨马上就让他打了。孩子终于突破了自己，树立起了自信，我很欣慰。刚开始坐公交车，看到有老人上去我就站起来让坐，他问我为啥不坐，我说爷爷奶奶年纪大了，腿脚不方便，我年轻站着没事，之后坐车孩子也跟我学着主动让坐了。家长的以身示范是胜过无数次的说教。我经常加班，下班回来感觉特别累，吃完饭他主动把碗筷收拾起来刷了。只要我上中班夜班，全部是他自己在家里，早上自己起床洗&，晚上也是一样，已经变的非常独立。&&&&&针对孩子性格内向，胆量小的弱点，我经常教育他，在学校要团结同学，要有礼貌，见到老师要问好，上课积极回答问题，即使回答错了老师也不会批评你的，以后每次在学校和哪个老师打招呼，什么课回答问题了，回来就马上告诉我，还特别高兴和自信。孩子还养成了业余时间练字帖的习惯，不到半年时间，已经练了为了使他持之以恒，养成习惯，我也买了字帖和他一起练，和孩子一起学习，共同进步，练字帖不仅可以修身养性，也促进了孩子良好学习习惯的养成。在孩子成长进步的道路中，在争当“十星学生”的过程中，我会一如既往的陪伴他，给他鼓劲，为他加油，我相信我的孩子也能成为优秀的“十星学生”。&我帮孩子争“十星”四年级二班& 李炜祺家长当春天悄悄来临的时候，万物在悄无声息的变化着，人们在乍暖还寒的季节里，依然不敢褪去厚厚的衣物。高新区第六小学的校风校纪正如这春天一样，悄悄的改变着每一个孩子，也潜移默化的改变着每个孩子的家长。大家好！我是四年级二班李玮祺的家长，很高兴又和大家分享在帮孩子争“十星”过程中与孩子共成长的收获和感悟。在这里我简单叙述一下玮祺在我们家长和老师的帮助之下，在这一个学期进步的一些生活点点滴滴。玮祺的变化大家有目共睹，自从玮祺进入四年级以来，我也在于校和孙老师的带动下，积极的参与到了孩子们的“争十星”活动中来，通过我们大人们有效的沟通与提醒，也通过他自己的努力，争当了新学年的第一任护旗手，当作为家长的我赶到学校看他们的升旗仪式时，看到的是那个小小的人儿，还需要踮起脚尖，费劲的去抓住升旗用的轮滑，再看看三位升旗手脸上庄严的表情，我不禁在内心为他们喝彩，鼓掌！玮祺能够当选护旗手，在这里非常感谢所有帮助过关心过玮祺的老师们，让他从一个不太爱说话、腼腆的小孩转变成为了一个自信、开朗的小伙子。自从玮祺担当了护旗手以后，我发现玮祺的精神面貌也有了很大的变化，从寒假假期结束后到步入正常的有规律的学校生活中去，第一周，玮祺告诉我们，说班级评选十分以上学生，他落选了。我们及时了解了情况，并且帮助他分析情况，并给予了鼓励。在我们第二周，玮祺被评为了十分以上的学生了，并且是全班男生唯一的一个十分以上的男学生哟！当他自豪的告诉我们，被评为十分学生，同时不仅他们的班主任孙老师给他们十分的学生照了相，同时也表扬了玮祺的进步，并且还要全班男同学向玮祺学习呢！看到他那份自豪的样子，我们由衷的高兴。从而我感受到了，只要我们做家长的真正能够静下心来，倾听孩子的诉说，给予孩子来自精神方面的鼓励，相信每一个孩子都会象一轮火红的小太阳，充满着阳光与朝气。孙老师的表扬就像是施了魔法一样，在以后的每周里，玮祺通过自己的努力都会被评为十分学生。玮祺不仅在学习上很努力，同时在其他方面的表现也是非常棒的！比如说劳动，最初的时候，玮祺会觉得打扫卫生是一件很头疼的事情，当他回来和我们诉说的时候，我就会问他是什么原因，然后告诉他其实多劳动等于多锻炼身体并且美化了自己的学习环境，还要告诉他不要和任何人比较，只要自己多付出，收获总会有的，从那以后每一次的打扫卫生，玮祺总会把教室的地板拖得干干净净，同时也会把拖把涮洗干净后晾晒在洗手间里，以方便后面同学的使用。在这里也要感谢班主任孙老师的因势利导帮助玮祺建立起了那份责任感。正是这份责任感让玮祺能够无怨无悔的将所有的事情做得更好。比如说时间观念，每天早上去学校，都是他催促我们早一点，快一点，说是不能够耽误了他的阅读时间，在这个阅读过程中，我惊喜的发现玮祺变化最大的是：不再单一的阅读同一类型的书籍，而是开始了长篇小说的阅读，他不仅仔细的把《三国演义》看完了，还把最初不喜欢看的《水浒》也在近期阅读完了，在一次吃晚饭的时候，我故意问他还看不看《水浒》，他说看呀，其实《水浒》也挺好看的。玮祺现在看书可能是囫囵吞枣式的阅读，相信这种阅读方法也会让他更加有兴趣阅读其他类型的书籍的。为了巩固起玮祺的这种阅读的好习惯，作为家长的我也加入到了他的阅读当中来，只要是孩子阅读的读物，不管我有没有读过，我都会守着孩子重新拿起来在他面前看的津津有味，还要不时地和他讨论书中精彩的章节，这样就会把他没有仔细阅读的内容传递给他，让他会再次重新拿起书本阅读里面忽略的精彩内容。再后来，又通过阅读沈石溪写的《狼王梦》，玮祺转化成了一名十足的动物小说爱好者，就在放假之前，让我们又一气给他买了《第七条猎狗》和《雪豹悲歌》，而这两本书他仅仅利用五一假期就粗略的阅读完了一遍，并且能够将其中精彩的内容讲解给我们听，现在的他又开始了《海底两万里》的阅读了。作为家长身教重于言教，当孩子迷恋阅读的时候，我们全家总动员，都会将他喜欢的读物从头阅读一遍，让孩子感受到他给予家庭的熏陶与变化。现在的他不仅仅迷恋阅读，还喜欢上了运动，这可能是我们平时总是说希望他能够再长高一点就好了的语言的影响，在周末我们会抽出一部分时间，和他去打乒乓球，在打球的过程中，我总是扮演那个弱小者，让他感受到胜利的喜悦，他爸爸总会扮演强者，将他打败，打败后的玮祺最初会哭鼻子，他爸爸就会告诉他，胜败乃家常之事，哭鼻子不是男子汉的表现。要想赢了爸爸，就要想办法提高自己的竞技水平，这样才是制胜法宝，通过我们不间断的培养，玮祺不仅仅喜欢打乒乓球，还喜欢踢足球，只可惜体育老师没有选中他进入足球队，这是他小小的遗憾，足球没戏，篮球变成了他喜欢的一项运动，每次下午课外活动，他总会招呼同学们和他一起玩篮球或足球。看来这个小家伙也知道了只有多运动才能够促进身体的生长了。学校里每一年的春、秋季的“淘书乐”，我都会根据孩子的要求给予孩子适当的零花钱让他在这个与小伙伴们交流过程中感受一下买卖的苦恼与乐趣，这样不仅仅培养了孩子们的社会实践能力，同时也让孩子们从班级狭窄的阅读空间一下子宽泛到了整个校园的阅读空间，这也许就是玮祺阅读视野开阔的主要原因吧。如果再去逛书店的时候，他的眼睛里不再是只盯着《查理九世》或者是漫画书了。“懂礼貌”养成的好习惯是我们身体力行的表现，也是我们在日常生活中不断的灌输与提醒中渐次养成的，虽然他有些内秀，但是遇到自己认识的长辈还是能够非常有礼貌的打招呼，比如说早上上学当我将他那个沉沉的书包放在他的双肩的时候，他总会回过头来，轻轻的和我说：“谢谢妈妈！再见！”那天我目送着他走向学校门口的时候，看到了值班的于校，只见玮祺放慢了脚步，跟在一个和他身高差不多的孩子身边，当经过于校身边时，于校正好转身，但是我依然看到了他给于校行了个少先队队礼。这就是一个在潜移默化转变的孩子。争当“十星学生”活动改变着每一个孩子和家长。让我们和孩子携起手来，在争当“十星学生”活动中共同成长吧！&我帮孩子争“十星”四年级二班& 杨昊强家长随着时间的流逝，孩子慢慢长大，转眼昊强已经上小学四年级，开始了下学期的课程。在第六小学这个充盈着幸福的乐园里，在富有爱心的老师们的关怀下，在争当“十星学生”目标的激励下，昊强快乐成长着，天天进步着。在此，首先对老师们表示衷心的感谢！于校长才华横溢给孩子们创作的楼内活动四字经等校园诗歌，朗朗上口，既好记，又实用，对孩子特别有教育意义。班主任孙学厚老师、数学王梅老师，工作特别认真负责，昊强性格有点内向，老师们就经常引导、鼓励昊强，昊强现在变得活泼、开朗，变得懂事明理了，学习成绩也提高了不少！再次感谢老师们！你们很辛苦，为孩子付出了很多心血。这学期昊强真的是长大了，在班级是四组的组长，他们组调来了新组员，他会根据每个组员的学习等各方面情况帮助他们。早上，认真地给他们检查作业，有不会的题会耐心的给他们讲解。晚上，自己写完作业后督促组员写作业。每次小组加分，他都会很高兴的跟我说:“妈妈，我们组的同学今天全背过了，回答问题也全对了，我们组又加分了”我听了也很高兴。喜欢帮助别人，增强了团队意识。有一次评选优秀小组的时候，他们组两分之差没评上，就有点不高兴了，嘟着小嘴，每当这时，我就会引导他，“失败乃成功之母”，你们总结一下是哪个地方做的还不够好，下次积极改正，一定会评上优秀小组的。昊强还是一如既往的喜欢读书。每周一次去大润发书店，在书店里一呆就是一上午。前几天，从表姐家借来很多书，大部分是少儿读物，还有《伊索寓言》、《化石真相》等好几本青少年的书，包晓琳的《红豚》看了好几遍，有些地方看不懂，我就会给他讲解。总之，孩子只要喜欢看，喜欢读，就会不断地积累知识。很明显，昊强在今年的写作文方面，有了很大的提高。上学期，在学习英语时，昊强的发音不是很标准，有时候也表现出不自信，我就鼓励他，陪他多练习。每到周末，昊强都去上初中的表姐家练习英语发音。表姐是她的偶像，成绩特别好，尤其是英语。每次他都认认真真的练习每一个单词，每一句对话。功夫不负有心人，现在，英语老师经常夸他发音正确，昊强变得更自信了。现在，昊强在家越来越懂事了，知道妈妈又上班又干家务很累，每天都主动抢着刷碗，扫地。虽然，有时候刷不干净，但是孩子有这份孝心，做妈妈的已经很知足了。爷爷去年生过一场病，身体不好，每次买了好吃的，爷爷能咬动的，昊强会主动给爷爷留着，懂得孝顺老人。从二年级开始昊强每学期都被评为“十星学生”，上学期被学校评为优秀“十星学生”，参加了学校组织的优秀“十星学生”演讲比赛还获得了一等奖呢。在班级多次评为优秀个人；这些成绩的取得与老师的鼓励和支持是分不开的。在齐飞老师，孙学厚老师的指导下，昊强画的猫系列创意画参加了创客教育作品展示等等，看到孩子的精彩表现，我感到无比欣慰。作为家长，见证孩子天天进步，不断成长是很幸福的。为了做个合格的妈妈，与孩子共同进步，我也在不断地学习怎样教育一个全面发展的孩子，特别在帮孩子争“十星”的过程中，我对“十星”标准有了更深刻的理解，也逐步理解了争当“十星学生”的意义。我与孩子对照“十星”标准，找不足，定目标，使孩子的努力有了更明确的方向。在于校长的家访中，让我学到了更多，对孩子要有耐心，有恒心，多关注孩子，不论是优点还是缺点，和孩子一起改正一起进步。我经常跟昊强谈心，学习上在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。这样会把知识记得更牢固。与同学和睦相处，帮助需要帮助的同学，作为班干部、组长、要事事起带头作用。孩子的成长与发展，离不开老师的辛勤付出，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力，只要三股绳拧在一起，昊强，妈妈相信，在争当“十星学生”的道路是，你一定会表现的更好，你永远是妈妈的骄傲！&我帮孩子争十星五年级二班& 张露潇家长时间过得太快了，女儿露潇马上就要小学毕业了，这几年她从一个腼腆的小女孩，经过各位老师们精心教导，成长为活泼、可爱、懂事、爱学习的大姑娘。这几年露潇连续被评为“十星学生”，每次看到她高兴地拿着“十星学生”荣誉证书和奖品时，我也真心为她感到高兴。这次是露潇在小学的最后一次参加“十星学生”的评选。这一学期露潇也有了很大的进步，在各方面比以前更优秀了。以前露潇的字写得不是很好，她就要求我给她买了字帖，有时间时她就开始练字，经过努力，她的字写得已经挺不错的，开家长会时，鲁老师还专门在班里表扬了她，作业写得整整齐齐。在学习上，从去年我就要求她自己给自己检查作业，我不再给她检查，每天我会问她做完了没有，她说做完了，我就不再管她。但是过几天我会问她:学的内容都理解了吗？都会做吗？她说：妈妈，我都会。有时候不会做的题，她会问我，也会从网上搜答案，我就跟她说：“你从网上搜没关系，但是你必须得明白这道题为什么会这样做”。然后她就会动脑筋去思考，早晚理解了为止。露潇对自己的学习要求严格，记得上学期期末考试，分数下来，有一门考了95分，她觉得考得不好，不好意思和我说。当我知道后，我说：“考得挺好啊！”她高兴的说：“妈妈，你第一次说我考得很好。”当时听女儿这样说，我心里很不是滋味，心里想:我是不是平时对女儿要求太高了。我说:“只要你平时用心学习，尽你最大的努力去考了，分数不是最主要的。”她很高兴的点了下头。露潇也是个懂礼貌，有爱心的好学生，在学校里，尊敬老师，团结同学，爱护学校里的一草一木。在家里，她是个听话、孝顺的好孩子，知道爸爸妈妈上班辛淄博高新区第六小学(zbgxlx)　
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