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公文写作试题及答案
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军转干考试公文写作与处理练习题及答案(8）
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1.以下有关“请示”的说法错误的是（& &）& & & & A.主送机关只能有一个& & B.不能越级请示& & C.可同时请示多件事，但不能超过3件& & D.不能送领导者个人& & & & 2.以下不属于决定的是（& &）& & & & A.决策性决定& & B.表彰性决定& & C.部署性决定& & D.批评性决定& & & & 3.以下说法正确的是（& &）& & & & A.“会议纪要”就是“会议记录”& & B.“任免通知”属于通知& & & & C.“决议”就是“决定”& && &&&& & D.“商洽函”属于“通知”的一种& & & & 4.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（）。& & & & A.草稿& & B.定稿& & C.正本& & D.副本& & & & 5.以下说法正确的是（）& & & & A.公文可以不盖印章& && && && & & & B.公文不能没有附件& & & & C.公文的主题词最多不超过6个& & & & D.公文的成文日期就是印发公文的日期& & & & 6.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（）。& & & & A.逐级行文& & B.多级行文& & C.越级行文& & D.直接行文& & & & 7.制发公文的目的和要求，一般是由（）确定的。& & & & A.撰写者本人或团体& & B.机关党政负责人& & C.行文对象及行文内容& & D.作者的上级机关& & & & 8.关于公文“签发”以下说法正确的是（& &）& & & & A.公文签发人必须是机关正职领导人& & B.联合行文时，只标注主办单位签发人姓名& & & & C.有的公文可以不标注签发人姓名&&& & D.“报告”必须标注签发人姓名& & & & 9.调查报告的特点是（）。& & & & A.具有明确的针对性& && && && &&&& & B.具有法定的权威性和执行性& & & & C.作者广泛& && && && && && && & & & D.根据调查研究成果写成的用于揭示事物真象与规律的报告& & & & 10.公文对结构的要求是（）。& & & & A.完整& & B.生动& & C.突出& & D.简明& & & & 11.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作（）。& & & & A.平件& & B.加急件& & C.特急件& & D.急件% z6 W6 }8 W( M; g( E&&C' B
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12.关于答复询问的报告，叙述错误的是（）。& & & & A.用语简明，得体，分寸适宜& && && && && & B.可夹带请示事项& & & & C.是下级机关答复上级机关询问的文种& & & & D.内容准确真实，实事求是地向领导机关作认真负责的报告& &13.国务院各部委承受北京市人民政府主送的公文后于（ ）。& & & & A.上行文件& & B.下行文件& & C.平行文件& & D.领导指令性文件& & & & 14.以下有关公文的说法错误的有（）。& & & & A.公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署、主题词& & & & B.通用公文，文称行政公文，指各类机关普遍使用的文件，如请示、报告、函等& & & & C.通知的作者广泛，不受机关性质与级别层次的限制& & & & D.函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响& & & & 15.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于（）。& & & & A.规范性文件& & B.领指导性文件& & C.呈请性文件& & D.证明性文件& & & & 16.下面几种说法中，不正确的是（）。& & & & A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列& & & & B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，由抄送机关答复& & & & C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表达，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确& & & & D.公文中的疑问语气一般较少使用语气　“啊”“呢”“吧”等，“吗”也展可能不用或少用& & & & 17.以下关于公文的说法错误的是（）& & & & A.公文被撤消，视作自使不产生效力& && && &&&& & B.销毁秘密公文应当在指定场所由二人以上监销& & & & C.绝密级公文经机关领导同志批准后才能复印& && & D.机关合并时，全部公文应当随之合并管理& & & & 18.会议纪要是会议文件的一种，以下关于会议纪要的标题说法正确的是（）。& & & & A.标题需写明会议名称与文种& && && && & & & B.标题须写明发文机关名称、事由与文种& & & & C.标题需写明会议名称、事由、文种& && & & & D.可以采用一般文章标题的形式在标题中简要明确地揭示中心思想& & & & 19.函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件这一形式的有（）。& & & & A.北京市人民政府就X X发电厂建设问题向国家计委申请& & & & B.上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问& & & & C.上海市公安厅就打击车匪路霸问题向华东六省的公安厅提出建议& & & & D.国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示& & & & 20.公文立卷的具体方法很多，但其本质都是（）。& & & & A.一案一卷，一会一卷& & B.同人同事立一卷& & C.统计表、报表合卷& & D.把握文件的特征& & & & 21.下列关于公文的说法错误的是（& &）& & & & A.“报告”不得夹带请示事项& && && & & & B.“请示”可以抄送平级机关& & & & C.公文用纸必须采用A4或者16K& && && && & D.上级机关向受双重领导的下级机关行文时，应抄送其另一个上级机关& & & & 22、下列关于“批复”的说法错误的是（ ）& & & & A.被动性& & B.针对性& & C.务实性& & D.知道性& & & & 23.立卷的文件是已经办理完毕的；立卷的作用主要是为了（）。& & & & A.反映本机关的活动& & B.便于检索和管理& & C.便于映证机关工作的历史& & D.便于研究有关问题
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参考答案1C、2D、3B、4C、5A、6A、7C、8D、9A、10D、11B、12A、13D14A、15B、16C、17A、18D、19D、20C、21C、22C、23B
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关于系列广告文案的写作特点，说法不正确的是( )。A．系列广告文案可以围绕不同的主题叙述一个
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提问人：匿名网友
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关于系列广告文案的写作特点，说法不正确的是( )。A．系列广告文案可以围绕不同的主题叙述一个比较完整的信息B．系列广告文案在语气、句式、结构、语言风格以及时间长短等方面都必须保持一致C．系列广告文案写作时必须考虑到整个系列的关联性D．系列广告文案的每一篇应该有所变化，避免单调请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1广告信息收集和积累包括各个方面的内容，其中最基本的信息是(
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读书贵有疑?　读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”　　①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。　　疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。　　疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。　　读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。1．本文中，作者的观点是_____________。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。①____________________________________________；②____________________________________________；③____________________________________________。2．文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的？______________________________________________3．“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：________________________；属事实论据的句子是：___________________________。（填写句子前的序号即可）4．著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点？请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。______________________________________________
阅读下文。完成1～4题。
读书贵有疑
读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
1．本文中，作者的观点是________。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①________；②________；③________。
2．文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的？
3．“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：________；属事实论据的句子是：________。（填写句子前的序号即可）
4．著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点？请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。
阅读《读书贵有疑》一文，回答问题。
　　读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
　　①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
　　疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
　　疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
　　读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
1．本文中，作者的观点是________。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①________；
②________；
③________。
2．文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的？
3．“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第2自然段中，属道理论据的句子是：________；属事实论据的句子是：________。（填写句子前的序号即可）
4．著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点？请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。
不求甚解邓拓①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。&&& ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。&&& ③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。&&& ④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。&&& ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精读，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。&&& ⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。&&& ⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似，放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。⑧经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《语文读本》九年级·上）17.本文的中心论点是什么？18.作者围绕中心论点，主要采用了什么论证方法？举例说明其作用。（3分）19.我们可以从这篇文章中获取那些读书的好方法？（3分）
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