育儿经验：孩子升中班家长应该注意些什么？_童讯网
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育儿经验：孩子升中班家长应该注意些什么？
&&&&&&作者：尹慧玲
所属：深圳市南山区俊峰丽舍幼儿园
孩子们一天天长大，很多家长不知道在家如何指导、帮助孩子的生活和学习，为此，做为老师的我们从专业书籍及网络上找了一些关于大班幼儿年龄特点及指导要点的文章推荐给大家，我相信在老师和孩子的共同努力下，孩子们一定能够健康快乐的成长，并且进步的更快更好！一、活动的自主性、主动性提高。　　指导要点：中班幼儿自主性、主动性提高，启示我们要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。我们的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。二、活动更加有目的、有计划。　　指导要点：我们应让孩子参与学习计划的制定，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。三、自我控制能力提高。　　指导要点：由于中班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。四、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。　　指导要点：学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。五、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。　　指导要点：对中班幼儿应多组织一些集体性学习活动，加强讨论、交流，扩大他们的信息量。与此同时我们也应多引导幼儿听听别人的想法是什么，以利于培养他们的“去自我中心化思维”，让他们在实实在在地与别人共事的过程中学习共同做事，发展交往、协作能力，也为小学的班级式学习做准备。六、建立良好的生活常规。　　在中班阶段，要适当调整孩子的作息时间，7：50入园，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在规定的时间内吃完饭，并改变无节制看电视的坏习惯。七、提高生活自理能力。父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，要教会孩子自己照顾自己，让他们懂得一些生活的常识，还要让孩子学会如何与老师、同学相处。在学校里，孩子要参加一定的劳动，平时可加强孩子这方面的训练，如平时在家让孩子帮忙扫地、提水、抹桌子、倒垃圾等等，逐步提高孩子的自理能力与独立性。&K2D2017年9月&
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中班家长看过来｜小班升中班，家长应准备哪些事儿？
幼儿升入中班后，情绪就会出现不稳定和逆反的心里。这是由于幼儿各种生理机能逐渐完善了，使他们感觉到自己不再是妈妈怀中的小宝贝，而感觉自己长大了，可以独立做很多事情了，于是成人的帮助往往被幼儿拒绝。“不”则成了很多幼儿的口头禅，甚至连家庭的争论他们也要参加，这意味着小雏鹰渴望着展翅高飞，幼儿需要更多的理解和鼓励。 中班幼儿的显著特点 １.与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。（这就要求家长要尽量多抽出时间陪陪幼儿进行一些有趣的游戏，以满足幼儿的这一特点。） ２.很多家长在幼儿刚升入中班时也有很多的困惑，会觉得小班的老师对幼儿呵护的那么无微不至，经常抱抱亲亲，吃饭喂喂，中班的老师不那样做，是不是不喜欢我的孩子呀。其实不然，我们的家长首先要从观念上有所转变。在小班时，我们是以保育为主的，因为幼儿年龄小，自理能力差。而到了中班，我们则是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。细心的家长会发现中班幼儿每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节课就15分钟。 ３. 能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中幼儿身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。主题一：我升中班了_百度文库
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主题一：我升中班了
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你可能喜欢第一主题我升中班了；写给老师的话：；孩子们从小班升入中班了，“我们是中班的小朋友了”；1.设计、布置新的室内室外环境，结合升班教育以及；1.向家长了解幼儿假期在家情况，并进行有针对性的；2.家长多鼓励幼儿，告诉他们：自己已经长大了，是；3.布置“家长园地”，主题为“升班了，要培养幼儿；4.与幼儿一起过一个愉快的中秋节，在节前给幼儿讲；设计教师：郜梦昕课题名称
我升中班了 写给老师的话： 孩子们从小班升入中班了，“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”、“我们做了哥哥姐姐”，孩子们自豪地表达着。在观察、比较、讨论的过程中，孩子们发现自己在过去的一年里，不仅仅是长高长大了，而且学会了很多新的本领，变得更积极自信了。 环境创设： 1.设计、布置新的室内室外环境，结合升班教育以及中秋节布置本班主题墙。 2.在区角投放相关材料供幼儿操作（如：橡皮泥、卡纸、积塑等）。 3.布置“能干的我”墙面，将一周内表现得最好、最能干的幼儿的照片贴上去，以资鼓励。 家园共育：
1.向家长了解幼儿假期在家情况，并进行有针对性的教育。 2.家长多鼓励幼儿，告诉他们：自己已经长大了，是哥哥姐姐了，要学着自己的事情自己做。 3.布置“家长园地”，主题为“升班了，要培养幼儿哪些习惯和能力”，配合老师对幼儿进行行为习惯和自理能力的培养。 4.与幼儿一起过一个愉快的中秋节，在节前给幼儿讲述中秋节的相关知识。 设计教师：郜梦昕 课题名称：我长大了 活动领域：社会 活动目标： 1．通过对不同时期照片的比较，初步理解“成长”，体验长大的乐趣。 2．能自发用言语表达自己的成长，乐于与同伴交流，并且为自己的成长感到自豪。 3．通过活动，激发其对父母的感恩之情。 活动准备： 1．前期让幼儿了解父母平时是如何照顾自己的。 2．自己的成长照片每人一份（小时候和现在），父母照顾孩子的系列图片。 3． 幼儿小时候穿过的衣服、鞋子， 4．《幼儿用书》第一册P1 活动过程： 1． 出示一张班里幼儿小时候的照片，通过提问激发幼儿兴趣。 小朋友们，这是我们班的一位小朋友，你们猜猜他是谁？（幼儿猜测，如果猜对了，请该幼儿站起来和大家打招呼。）
咦？照片上的××和班上的××怎么不一样呀！ 咱们再找找还有什么地方不一样？ 比一比，你们小时候的照片和现在的照片一样吗？
有什么不一样的？ 2．教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。 （1）教师展示幼儿小时候的衣服，请幼儿走进观察，也可把衣物放在身上比较一下大小。 （2）引导幼儿小组讨论“长大了都有什么样的变化”。 （3）以小组为单位分享讨论结果，教师进行总结。 3．分享成长的喜悦。
现在的你们长大了，已经是中班的小朋友了，那你们都会什么本领了？ （幼儿互相讨论，教师鼓励幼儿踊跃发言。） 4．教师出示父母照顾孩子的系列图片，引导幼儿感恩父母 我们在爸爸妈妈的照顾下一天天长大，他们为我们付出了很多，我们应该怎样爱他们呢？”。 教师小结：爸爸妈妈为了照顾你们很辛苦，所以你们要经常帮他们做一些事情，做个懂事的好孩子。”引导幼儿感恩父母。 5．幼儿打开幼儿用书，进行操作，教师巡回指导。 小朋友们长大了，学会了许多本领，现在，请你们把自己会做的事情画出来。 活动建议： 1． 可以在区域活动中指导幼儿进行娃娃家的游戏，让他们进一步体验如何照顾小宝宝。 2．在活动区布置主题墙面“我长大了”，贴上幼儿的小时候和现在的照片以及小时候穿过的衣物，让幼儿在日常生活中时时能看见自己成长的痕迹。
设计教师：许杰 课题名称：我是中班小朋友 活动领域：社会 活动目标： 1．引导幼儿知道自己升入中班长大了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。 2．激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备： 1．事先学会歌曲《我是中班小朋友》、《好朋友》。 2．ppt图片：小班幼儿生活学习的片段。 3．《幼儿用书》第一册P2 活动过程： 1．演唱歌曲《我是中班小朋友》， 引出主题，我们是中班小朋友了 新的一学期开始了，我们从小班升到中班做哥哥姐姐了，你们高兴吗？（高兴）我也替你们感到高兴。新学期开学幼儿园又迎来了好多小班的弟弟妹妹，那弟弟妹妹是不是也跟你们一样高兴呢？让我们一起来看一看。 2．教师和幼儿一起观看ppt图片。 （1）你们看到了什么？（哭闹情景、老师帮忙盥洗、喂饭、穿衣、入厕等等） （2）我们会出现这种情况吗。 （3）为什么?(引导幼儿通过与弟弟妹妹进行比较，知道自己长大了，是中班小朋友了。) 3．请幼儿打开幼儿用书，说说自己会干什么？
你们长大了，非常能干，会自己做好多事情，让我们打开幼儿用书看看自己都会做些什么事情？ （1）小朋友都会做什么。（量身高、擦桌子、收拾玩具、叠被子、举手发言） （2）除了这些，你还会做什么？ （3）为什么这么能干呢？点题：因为我们长大了，是中班小朋友了。 4．我是中班小朋友 小朋友已经长大了，会自己做好多事情，可是弟弟妹妹遇到了很多困难，还有好多的事情不会做，我们应该怎么办？ 教师引导幼儿去帮弟弟妹妹做事情，激发幼儿升入中班的自豪感。 5．歌表演《好朋友》，活动结束。 小朋友真能干，想出了好多帮助弟弟妹妹解决困难的办法，就让我们一起听着音乐去帮助弟弟妹妹吧！ 活动建议：
“温情大带小”：请哥哥姐姐带弟弟妹妹喝水、入厕、洗手、讲故事。
设计教师：高 敏 课题名称：我们是中班的小朋友 活动领域：艺术――音乐 三亿文库包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、高等教育、行业资料、70第一主题我升中班了等内容。　
　实施中,可创设“我升中班 了”主题墙,将幼儿带弟弟妹妹一起玩的照 片,以及对自己长大了、变能干了的感受、 周围人对自己的祝福话语写下来, 张贴起来。 同时,... 　第一主题写给老师的话: 我升中班了 孩子们从小班升入中班了,“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”、 “我们做了哥 哥姐姐” ,孩子们自豪地表达着。在... 　第一主题写给老师的话: 我升中班了 孩子们从小班升入中班了,“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”、 “我们做了哥哥姐姐” ,孩子们自豪地表达着。在观察... 　第一周教育活动安排 主题:我升中班了 户外活动 ―― 1、集体游戏:皮球接力,提高幼儿游戏的反应能力。 2、活动材料:圈、皮球、尾巴等体育... 　4、和幼儿初步了解一下关于教师节、中秋节的来历。 九月份 1.“我升中班了”主题教育活动 2.稳定幼儿情绪,培养班级良好的常规 3.做好第八届“推普周”(9.... 　宁波市尹江岸幼儿园主题 名称 我升中班了 时间 中一 班主题计划 2012 年 9 月 2 日起 课程 3 周 经过一年的幼儿园生活,幼儿对幼儿园的生活由陌生到熟悉,由... 　中班主题活动:我升中班了一. 活动思路: 孩子们从小班升入中班了,升班对于孩子来讲,概念比较模糊,应该让孩子们知道 “我们是中班的小朋友 了”“我们长大了”,... 　我是班级小主 主题框架 第一周:我升中班了 语言活动:小熊长大了 美工活动:有趣的脸 语言活动:我的故事 综合活动:我升中班了 音乐活动:我是中班小朋友(2) ...社会化媒体
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