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少儿美术培训对孩子成长的两大好处
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美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发孩子智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。所以，不是只有对画画有兴趣的孩子以及将来要从事这一专业的孩子才学，凡是想让自己的孩子更聪明，将来成为具有审美情趣、高素质的创造型人才。 美术教育对孩子来说，不是目的，而是手段，是人的才能发展中的一项必修科目。
众所周知，孩子的好奇心很强，对周围的一切新鲜事物都很感兴趣，对于画画更是这样。从涂鸦期开始，幼儿就表现出了对画画的兴趣是很深厚的。而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害。从小培养孩子画画对孩子的成长的作用是我们无法想像的。
1、学画画锻炼孩子的感知能力。
一般来说，绘画课每天都有新的内容。绘画是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，在美术客堂中，孩子能利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
“十年树木，百年树人”，因此儿童品格教育的过程尤其重要。美术教育毕竟不是把学生训练成为一个小画匠或比赛得奖高手。只有当学生在接受美术教育的过程中，真正充实了精神世界，丰富了生活积累，提高了文化水平和审美修养，完善其品性人格，这才是施行美术教育的目的。学生长大后，即使不从事有关美术方面的工作，但只要他具备的人格品质，身心健康，那他一定会成为一个有用之人，这也是我们所期望的。 小学美术教育最成功之处是以尊重学生的个性为前提，通过具体的活动，使学生达到精神与人格在每一特定阶段的完整性。从学生的健康成长中，我们看到充满希望的未来!
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少儿美术刊名：少儿美术主管单位：天津市新闻出版管理局主办单位：天津人民美术出版社主编：李毅峰地址：天津市国际标准刊号：ISSN国内统一刊号：CN12-1269/G4周期：月刊中文开本：16开《少儿美术》杂志信息：《少儿美术》是少儿美术教育的专业刊物，是中国美术家协会少儿美术艺委会与天津人民美术出版社合办的学术性刊物。由全国优秀出版社——天津人民美术出版社出版。《少儿美术》是少年儿童学习美术的专业教材，是对少年儿童进行审美教育，提高综合素质的阵地，是少儿美术教育经验交流的平台。它是少儿美术教学新理念、新探索、新实践、新成果的园地。教育部艺术教育委员会副主任杨瑞敏对《少儿美术》杂志给予高度评价：“专业性强但不失生动活泼，内涵丰富宽广却有深度，刊风清新而不随波逐流，是一本贴近孩子、贴近教师、贴近家长，融知识性、趣味性和可读性为一体的好刊物。”主要栏目：榜上有名、特别报道、理论研讨、教师论坛、美术香港、教育观察、童星介绍、园丁风采。《少儿美术》常见论文发表范例：“示范教学”与“自主创作”的融合——幼儿园绘画教学新探发现美创造美享受美——我眼中的“创意美术”视频说课：感性与理性的交互融合——基于真实课堂的视频说课教研活动初探李启云用心之道——放飞心灵，创造梦想陈铁桥做个享受型的美术教师周信芸童心与儿童画天才小画家——陈宇辰畅游世界——王泽龙画画是件快乐的事儿——王奕捷有趣的借字游戏水墨心象——丛林乘着大象橡皮泥主题创作——创意生肖脸谱传承闽南文化守护精神家园——“主题性”儿童美术教育课程资源的开发与利用戴仲达穿越时空的绘画——对美术创作课中教法的探讨孟秀民浅谈肢体语言在美术课堂教学中的运用朱奇虹美术是什么——一堂关于苹果的美术课傅纪辉让蔡国强感动的儿童画方令君无法无天画妈妈胡延巨美术老师谈儿童画辅导杨彦旭神奇的纸艺术——立体构成李莹关注本真绘声绘色表达——幼儿绘画日记指导四步曲周萍传统画论对国画教学作用的新思考和实践张屹水粉绘画训练营——绘画语言的掌握及教学指导任姗姗也谈小学美术课堂中讲与练的艺术暨朝兴我们的鸡宝宝——淘淘、乖乖徐培蜡刻画的教学探索李玉良文静乖巧自信的刘子捷能与色彩对话的小画童——强谊张小芸新中国学校美术教育述略尹少淳用抽象的方式表现内心世界——《我手绘我心》抽象画教学案例孙飒创新，艺术的生命——浅谈在美术课中培养学生的创新能力谢浩瀚少儿国画写生教学漫谈邵锋强少些傻备多点散步李正火长安求索贝叶香读画闻音即文章——首届全国少年儿童教育学术展有感陈发奎箱板上的新发现——“全国第七届少儿美术杯优秀课例大赛”获奖作品选登陈勤祈《黑纸涂鸦中创造美的造型物象》教学设计黄武俊本草探索——香港静轩艺苑的新课题苏静轩链接地域文化，构建个体审美经验的实践性研究——以“砖雕艺术”为节点的链式课例的实践马国强迷路的小鸟——由问题而引发的探索性艺术表现活动试析美术新课改中的课堂教学最管用的几句话浅谈写生在儿童水墨画教学中的作用老魏信箱第十届少儿美术研讨会之感陈志凌用笔墨展现中国京剧人物的艺术魅力美工活动：淮扬小厨师（大班）《牛年画牛》教学设计满城尽戴黄金甲和祖国同命运的六十年侯令美术教学感悟—记《废旧KT板、吸时贴妙想》一课的教学蒙星明儿童艺术作品中对恐惧和焦虑的描绘马克斯·克拉格李史玮（译）李正火愿画·乐画·画好赵晓光六十年回顾侯令国外少儿美术教育主题性研究李正火人生读书乐胡培伟七彩画廊—纪念奥运一周年让儿童的素描学习快乐起来朱国华中国经典：苗族银饰拖拉机（水墨写生课）杨洪梁我的泥巴会说话之欢腾篇姚怡美丽的落叶吴琳琦我们设计的“爱心小学”赵玉琳王春娟老师辅导的学生作品定格粉墙黛瓦中——对古民居采风课题的探析和研究方林虎在北京的“外国”美术教育侯令感受汽车文化尽展个性风采——五一我校现场绘画活动纪实陈志凌张慧老师辅导的学生作品张慧下雨喽吴琳琦“诗情——画艺”儿童画李云飞怎样进行幼儿人物写生课练习李力加少儿美术教育之我见王燕萍会后闲聊——杭州第九届全国少儿美术教育研讨会有感李凌临摹在儿童美术教学上的探讨张耀诗画结合相得益彰——利用诗集《鸳鸯湖棹歌》进行儿童绘画创作的实践沈永政厉坚芳“美丽的”过程——《植物籽粒拼图》案例分析王璇因风飞扬落地即生——我心中的“蒲公英行动”尹少淳在少儿水墨画教学中采用教学示范的研究与实践程燕从凝固中重构——全国第九届少儿美术教育研讨会的思考陈勇
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