《官场现形记》的三种打开方式
《官场现形记》的三种打开方式
《官场现形记》的三种打开方式
来源：破土首发　
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【摘要】在李伯元的笔下，官场腐败，从崇洋媚外、卖国求荣、到逢迎拍马、贪赃枉法、尔虞我诈、欺下瞒上，乃至吸毒嫖娼、敲诈勒索、草菅人命等等，都有无数桩案例。李伯元立志“发其奸而摘其覆”，用犀利的笔尖挑破位高、权大、名贵、威重的帏幕，将晚清官场的黑暗，统统暴露于光天化日之下，淋漓尽致地解剖了贪官恶吏的魂体。然而正是这样一部反面教科书，各种出版社却纷纷以“国学精粹”和“宦海沉浮必读宝典”为卖点，明明是戒读者为善，引读者向非了，可见社会沉珂之重，是非黑白之颠倒。
(图片来源：zcool)
清代末年适逢“三千年未有之大变局”，既是非常之时代，必有非常之书。晚清大才子李伯元激于内忧外患，哀中华之不幸，怒满清政府之不争，挥笔写下《官场现形记》，描画官场百丑图，刺贪刺伪刺媚，入木三分。从1903年开始，李伯元以“南亭亭长”的笔名在《世界繁华报》连载这部小说，民众争相传阅，一时间洛阳纸贵，大量伪托“南亭亭长”的小说在坊间肆意流传，同时也衍生出各种诸如“商场”“欢场”之类的现形记系列丛书，其兴盛情形大概只有金庸的武侠小说可以比肩。传闻该书还震动朝野，摄政王载沣放了狠话，派出刺客立志“诛杀此獠”以正视听。百余年后，重读这部现实主义的精品力作，大概有三种打开方式。
其一，当史料来读。
李伯元原籍江苏武进，1867年出生于书香仕宦之家，三岁丧父，由伯父李翼清抚养成人。李翼清“以州县起家，久官山东”，同僚幕友之中，上至尚书、御史、钦差，下至州官、知府、县令乃至盐司，几乎无阶不有。李伯元自小耳濡目染，对官场规则烂熟于胸，“只拉弓不放箭”的钦差要领、“一紧二慢三罢休”的做官“七字诀”、“人命官司，救生不救死”的州县官秘术、账房二爷的生存技能，以及晚清政府官员办理洋务的关窍，李伯元信手拈来，都成材料，其间尽管有不实之处，但打个小折扣，终不失为一部精彩的“晚清官场口述史”，有很大的社会史料价值。
李伯元擅长“化史入文”，在书中往往以“列位看官都知道”起笔，详细介绍官场规则，这就有了明显的史料留存意识。这种意识在他另外一部小说《庚子国变弹词》中更加明显，以至于李大钊先生称赞这部书“不但是一部小说，也是一部信史，是一部中国人民的受难史、帝国主义的侵略史。”
《官场现形记》中一个庞大的官僚群体是晚清的“捐官”，他们非科举正途出身，而是靠真金白银混入官场。这个阶层的来源、晋升技巧、生活日常、心理状态等等方面，李伯元都在书中予以细致的刻画和深入的分析。书中的田小辫子一语道破这个阶层的信条——“做官的利息，总比生意的好”，田小辫子还只是个打酱油的角色，出场半页纸就没了踪迹，他的这句话就已经令人绝倒，其他重要角色的“惊世宏论”，更是可想而知。对于研究“捐官制度”的学者来说，此书的史料价值，不言而喻。
学者若非长期沉潜于官场，研究起政治制度来，总觉得差了一层意思。美国人孔飞力的《叫魂》算是研究清朝政治制度的力作，但是他所凭借的大都是《朱批奏折》、《宫中上谕》、《大清会典》等官方史料，这些史料的书写和留存都要“讲政治”，而《官场现形记》之类的“谴责小说”则是明晃晃的潜规则。关于满清官僚体制对皇权“无声的抵抗”，孔飞力一时摸不着头脑，感叹“这些行动不像是协调一致的，说它们深思熟虑也没有证据”，最后只能用官僚君主制中专制权力和常规权力的理论来概括之，读来令人味同爵蜡。若李伯元笔下的大小官员看到孔飞力的这番感叹，怕要掩嘴窃笑了。史料有虚构，小说有真实，用读史料的方法读小说，用读小说的方法读史料，则庶几不差矣！
其二，当小说来读。
《官场现形记》共六十回，七十余万字，全书没有一个中心人物，也没有贯穿始终的情节，而是捡拾官场话柄联缀成篇，由一个人物引出下一个人物，蝉联而下，俨然“你方唱罢我登场”的官场节奏，下场的人不再上场，但总有人在台上接着唱下去。这个舞台涉及全国十一个省份，大大小小官吏一百余人轮番登台，为读者演出了一幕精彩绝伦的晚清官场“活报剧”，其场面之广阔，台词之精妙，讽刺之入骨，贪渎伎俩之全，堪称古今之最。鲁迅先生在《中国小说史略》中力推此书为晚清“谴责小说”之翘楚。
1998年，香港《亚洲周刊》组织海内外著名华人专家、学者、文学评论家，历时8个月之久，评选本世纪100部优秀文学作品，《官场现形记》位排前列。1999年，人民文学出版社亦组织众多专家、学者、评论家，亦评选20世纪100部优秀小说，《官场现形记》又以全票入选，冲进十甲。
作为通俗小说，《官场现形记》的确堪称优秀，马上、枕上、厕上都可阅读，实在是居家旅行的必备好书。不过，鲁迅先生对于此书的文学价值评价并不高，说它结构剪裁过于简单，人物有千篇一律之嫌，只不过能迎合民间痛恨官场的“时势要求”，才得以“骤享大名”。胡适先生列出此书在文学创作上的四大“短处”，痛惜若是李伯元专注于刻画官场的“佐杂小官”，写出一部“佐杂现形记”，那他就可以成为第一流的小说家了。
李伯元注重写事，而非写人，注重勾勒一个阶层，而非细描某个脸谱，所以全书人物虽多，但没有留下多少经典的文学形象。这一点从书中人物的取名，就可略知一二。书中人物的姓名，大都服从于人物的性格，比如“施布彤”（诗不通）竟是个文盲，“卜琼民”（剥穷民）善于搜刮，“胡周”（胡诌）谎话连篇，“时筱仁”（是小人）人品为人所不齿，最典型的是政府大员“魏翘”，表字“竹冈”，连起来念居然是“为敲竹杠”。
李伯元极尽讽刺夸张之能事，在书的最后一回点题明义，说某人梦入深山，发觉山里豺、狼、虎、豹，连着猫、狗、老鼠、猴子、黄鼠狼、狐狸精，一应俱全，各展钻营欺诈之神通，把好好的官场，写成了活生生的“畜生的世界”。
在“羊皮褂”一节，浙江新任巡抚崇尚节俭，身穿十几年的旧袍子办理政务，属下投其所好，纷纷破衣烂裤地穿起来——
“浙省官场风气，为之大变。官厅子上，大大小小官员，每日总得好两百人出进，不是拖一爿，就是挂一块，赛如一群叫化子似的。从前的风气，无论一靴一帽，以及穿的衣服花头颜色，大家都要比赛，谁比谁的时样，事到如今，谁比谁穿的破烂，那个穿的顶顶破烂的人，大家都朝他恭喜，说：‘老哥不久一定要得差得缺的了。’过上一两天，果然委了出来。大家得了这个捷径，索性于公事上全不过问，但一心一意穿破衣服。所有杭州城里的估衣铺，破烂袍褂，一概卖完。古董摊上的旧靴、旧帽，亦一律搜买净尽。大家都知道官场上的人，专门搜罗旧货，因此价钱飞涨，竟比新货还要价昂一倍。”
再如“海州洋船”一节，有洋船停靠海州，江苏总督派参将萧长贵上船拜会。这位萧长贵将军拿着洋人比自己上司还要恭敬，尤其善于“长跪”，未及上船，先在岸边跪了半个时辰，等洋大人用望远镜看见了他半截身子，命他前来，才起身上船。等到了船上见到洋大人，还未说话“只见他倏地朝着洋提督跪了一只腿，拿着履历高高举起，献了上去。”后来洋提督明白过来，让他坐下，他百般推却，“洋提督再三让他，方才斜签着脸坐了一点椅子边”，整个人自始至终保持一个凌空半蹲马步的姿势。
一幕幕的“活报剧”下来，留在读者心中的都是些肮脏龌蹉的勾当，至于主角的姓名统统记不清了，只记住一个名字——官。就像在周星驰电影《审死官》的最后，面对一众蹲在地上聆听训示的官员，宋世杰无奈摇头苦笑：“官呐！官呐！”
其三，当反面教科书读。
根据李伯元自己在书中设定的情节，《官场现形记》本来就是一部教科书，前半部六十回专门指摘做官的坏处，好让官员们知过必改，等到后半部六十回再教导他们做官的法子，结果后半部被一股无名火付之一炬，只剩下前半部，思虑再三，“还是把这半部印出来，虽不能引之为善，却可以戒其为非。”
在李伯元的笔下，官场腐败，从崇洋媚外、卖国求荣、到逢迎拍马、贪赃枉法、尔虞我诈、欺下瞒上，乃至吸毒嫖娼、敲诈勒索、草菅人命等等，都有无数桩案例。李伯元立志“发其奸而摘其覆”，用犀利的笔尖挑破位高、权大、名贵、威重的帏幕，将晚清官场的黑暗，统统暴露于光天化日之下，淋漓尽致地解剖了贪官恶吏的魂体：“官之气愈张，官之焰愈烈，羊狠虎贪之技，他人所不忍出者，而官出之；蝇营狗苟之行，他人所不屑为者，而官为之。”
然而正是这样一部反面教科书，各种出版社却纷纷以“国学精粹”和“宦海沉浮必读宝典”为卖点，明明是戒读者为善，引读者向非了，可见社会沉珂之重，是非黑白之颠倒。当代中国重点肃贪，这部书很可以成为“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的反面教材，“对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。”
李伯元的人格尤为值得称道。鲁迅先生虽然不认可《官场现形记》的文学价值，但对其该书的思想意义却给予相当高的评价。比较其吴敬梓的《儒林外史》，鲁迅先生说，“相比这两部小说，尽管各有所长，多有风骨，但从广度和深度看来，还是李伯元冠其首。因为他本身的经历，决定了他充塞爱国情的反骨。”
受到清政府的威胁后，李伯元潜入英法租界，继续办报写讽刺小说，之前发表《官场现形记》的时候还是用“南亭亭长”的笔名，这样一来干脆直接在作品上属上真名，并且以诗言志：“往日醒尘梦，尔今更抖擞；慷慨告天下，仍作不平鸣。”李伯元此举激起国内外众多文人豪客的仰慕，章太炎先生称赞他“固执大义，以文救国”，柳亚子先生评价他“强项不低首，力作扫妖氛”，就连海外的秋瑾女侠也寄来诗作与之共勉“刺破画皮促民醒，元群不愧轩辕孙”。
李伯元才华横溢，又有豪侠气概，可惜天不假年，1906年猝然病逝，年仅39岁。章太炎先生亲笔题写墓志铭：“一代爱国才子，千秋流芳人间。”
（本文为破土首发，仅代表作者观点，不代表网站立场。如有转载，请注明出处。责任编辑：胡斐 & 图片编辑：Negation.N）
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提高智力的另外三种方法
提高智力的三种方法
本文作者:弯兔123
有创造力地思考
当我们在此谈论“创造力”，不是去搞艺术。所谓“有创造力的思考”的核心和之前讲过的“
”一样，如果你碰到的不是新鲜事物，就换个思考角度，寻找新的想法。
人们普遍认为，“创造力”只和人的右脑有关，实际上这是错误的。创造力需要发散思维，在看似无关的事物之间寻找关联，从常规角度和非常规的角度思考问题。要完成这些，需要左脑和右脑的共同协调作用。
塔夫斯大学（Tufts University）的前院长罗伯特o斯滕伯格（Robert Sternberg）博士数年前在波士顿成立了PACE（Psychology of Abilities, Competencies, and Expertise）中心，斯滕伯格博士想发现影响智商的主要因素，同时寻找能适用于学校教学的提高学生智商的方法。他进行了一项叫做“彩虹计划（The Rainbow Project）”的研究，在“彩虹计划”中，他发明了一套用于提高学生创新能力的课堂教学方法，以及针对相应的创新能力、应用能力、分析能力、等方面的测试。例如，一道创新能力测试题是：给学生看一幅漫画，然后让学生给漫画加上字幕。而应用能力测试题可能是：给学生看一部电影，讲一个学生去参加一个全是陌生人的派对，问这个学生该怎么办？
斯滕伯格博士想知道通过对创造力的教学，能否使学生在该科目学的更好，提高学习的乐趣，更重要的是，能否通过学习的内容举一反三，在其他的科目也取得进步。 他通过不断变换教学和考试内容，来避免应试化的教学，取得了惊人的成果。不管是在创新能力还是传统的应用能力上，那些进行了创造力教学的学生在分数上都高于那些进行普通教学的学生。他们的能力得到了全面提高，即使是在完全不同的一项测试中，他们都取得了更好的成绩。
生活中，多玩“hard”模式
前面讲过，“效率”对于大脑的智力提升来说，并不是一件好事儿。人类身上有一种共有的优良品质叫做“懒惰”。多数人都宁愿搭电梯而不是走楼梯，和身体一样，我们的大脑也有偷懒的恶习，这不利于大脑的智力发展。而我们身边的大部分玩意儿就是为了“提高效率”而创造的。这些发明让生活越来越简单，同样的，这对大脑不好。就拿GPS来说吧，这的确是个好玩意，谁用谁知道。对于像作者我这样的路痴来说，越依赖 GPS 这掌中神器，自己的方向感就越弱，没有GPS，走到哪儿都像进入了迷宫，生活越方便，大脑越退化。
为了不让自己的大脑退化，就得主动给自己困难。有困难要上，没有困难制造困难也要上，打游戏玩“easy”模式有什么意思？！为了挑战“hard”模式，我扔掉了GPS。实话说，在开始的那段日子里，真是悲催死了。当时我找了一份新工作，需要在波士顿的大街小巷里穿梭。一开始，没有GPS如同失去左膀右臂，我创下连续4周每天上班迟到的纪录，差点丢了工作。但慢慢的，我逼自己开始用脑子和地图辨别方向，经过艰苦卓绝的努力，终于能够用脑子而不是GPS记得波士顿的路了。当我终于能给一个外地来的朋友做导游，并且仅仅通过酒店名和大概位置就找到了他下榻酒店的具体位置时，我简直比能上春晚还高兴，我终于可以从路痴学校顺利毕业了。
我无意诋毁科技给人类带来的进步，科技确实让人生活的更方便快捷、更有效率。但人却可能变成科技的牺牲品。开车当然比走路更快更省力，但是如果去哪儿都开车，一步路都不肯走，对身体是不利的。长期开车不锻炼的后果就是，肌肉越来越萎缩，体型越来越膨胀，身体健康也会亮起红灯。身体需要锻炼，大脑同样需要锻炼。要让大脑经常保持紧张的工作状态，训练推理能力、逻辑能力、空间想象力、认知能力。放弃那些让事情变得容易的玩意儿，要玩就玩hard模式，才能最大化的利于我们智力的发展。就像运动员要绑着沙袋训练加大难度，才能最大化的提高身体素质。
看到朋友玩游戏选择“esay”模式时，我们会轻蔑的一笑，然后优雅地在自己屏幕上选择“very hard”，一股智商上的优越感便油然而生。且不说这行为是不是真靠谱（“very hard”模式可不是人人都拿得下的），但在生活中，我们确实不该把难度设置的太简单，起码得是个“hard”吧，身体和大脑都需要通过锻炼来保持健康。如果走多近都开车，去哪儿都用GPS，不仅增大了你的屁股和腰围，你的大脑也会缩水。果壳网不建议各位同学考试时裸考，但如果你想熟悉周边街区的地形，提高方向感，不再做路痴，可以先试着“裸奔”看看。
多与他人进行沟通
这里是提高智力秘籍第五条：多与他人沟通。虽然这是最后一条，但实际上，如果你能完全做到前面四点，就一定要与人沟通了。
经常上“非死不可”或“围脖”或者和人面对面交流，便经常有机会接触到新的环境、新的人和事。多和人打交道，不仅有利于事业上的发展（实际上，很多人把这个作为社交的主要目的），更重要的是，接触到不同的人和事可以让你有机会从一个全新的角度来看待问题，包括从他人的角度来重新审视自己，也扩大了自己的视野。学习的最重要目的就是了解有意义的、独特的信息，因此和他人的交流是就是最好的学习手段。
作家史蒂芬o约翰逊（Steven Johnson）在他的作品《灵感从哪儿来》（Where Good Ideas Come From）中阐述了团队合作和与社交对于产生一个绝妙点子的重要性。如果你在寻找灵感，寻找新的想法，多与他人交流就对了。
社交的好处还在于，如果你能从别人那儿得到新的灵感，新的观察问题的角度，别人也可以通过社交获得同样的收获。一堆人聚在一起吹牛打嗝，灵感来者有份，你们未必可以在一些问题上达成一致团结起来力量大，但对于参与的每个人来说，头脑的收获起码可以让一晚的啤酒钱回本儿了！
回想之前作者提到曾经对自闭症障碍儿童的治疗，治疗的成功并不是因为巧合或是什么奇迹，而是因为这些治疗方法实际上就包括了以上提到的这五条。传统的治疗往往拘泥于一些死板的理论，而我们所进行的治疗则是采用多种方式。我们对这些儿童进行创造性的训练，对他们进行高难度的挑战。看起来我们的要求超出了孩子们的能力范围，但是最后大部分的孩子都能够不断达到这些要求。这使我认识到，只要我们有足够的毅力，奇迹是可以实现的。
回想那些小时候被诊断“智力低下”但长大后仍然取得伟大成就的人，他们往往被我们拿来当做后天的努力比先天的智商更重要的例子，但现在我们也许可以说，爱迪生这样的人也是天才，不过他是后天的。
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hard模式还是easy模式什么的都不重要.能不能用金手指....
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全部评论(86)
先拿沙发。。回头继续看-。-
与不同的人交流太少了，每天都是同样的几个人啊。
多玩easy加上今天的多玩hard可以统称为多玩游戏么~~~
多接触陌生人真挺难的……
没事儿誰老接触到陌生人啊
有时候游戏嘛，图个乐，就选easy模式咯。没必要把一些事搞得太复杂。
对于成年人，这个也管用吗？
引用 ckatee 的回应：有时候游戏嘛，图个乐，就选easy模式咯。没必要把一些事搞得太复杂。easy有什么乐，赢了就理所当然，高兴也不会高兴到哪，玩hard就不同，特别是那种在最后关头反败为胜的感觉啊~~真的想大叫一声啊，而且一般hard模式下才能玩到游戏的精髓，很多隐藏要素都在里面。
最近真觉得智力需要一次飞跃，看到这还是没有太多头绪。
easy模式有什么意思！！！要玩就玩hard！！！
出生选hard，就在天朝，难怪大家智力都不错选very hard，就在朝鲜了，麻烦了
游戏要玩easy模式，生活却要hard模式，可见生活≠游戏……
生在天朝我已经选HARD模式了..
hard玩不下去呢
hard模式还是easy模式什么的都不重要.能不能用金手指....
very hard very hard 哈哈
hard已经默认开启的。想选easy可以去畜牧国家。没那么多想法，放牛放羊吃牛吃羊即可。
有木有选hell模式的
引用 氰化钠 的回应：有木有选hell模式的木有，有木有选God 模式滴。
开心就好，活着最重要，智力不可强求啊
whosyourdaddy...TerribleTerribleDamage...
这个插图好像是BBC的一个广播剧的插图，记得叫什么变形猫是吧？
生物技术专业
多接触一些新鲜玩意确实脑子会变得比较好使。
五种方法提高智力：1体验新鲜事物 2挑战自己3有创造力的思考4生活中，多玩“hard”模式5多与他人进行交流。
额……这也太容易了吧……照这样说来，我现在已经是N聪明的人了……
应用数学专业
粉喜欢这几点建议！
啊哈，不买GPS是对哒！虽然常常要停在路边查地图。。
看到朋友玩游戏选择“esay”模式时，我们会轻蔑的一笑，然后优雅地在自己屏幕上选择“very hard”，一股智商上的优越感便油然而生。------------------------------------智力上的优越感，很多人以此为生活的源动力吧
智力体现的方面各不相同，窃以为。
好一个为了避免应试化~
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　　The older we get， the harder it seems to remember names， dates， facts of all kinds。 It takes longer to retrieve the information we want， and it often pops right up a few minutes or hours later when we are thinking about something else。 The experts say that keeping your mind sharp with games like Sudoku and crossword puzzles slows the aging process， and that may be true， but we found three other things you can do to sharpen your memory。
　　随着年龄的增长，我们似乎越来越记不住人名、日期、还有各种事情。我们要花更多的时间搜寻脑内的信息，而这些信息往往在我们开始想别的事情的时候突然涌出脑海。 专家认为经常玩数独游戏和填字游戏可以减缓脑部衰老的过程。这也许可行，但是我们还发现了另外三种方式来提升记忆力。
　　1。 Vary Your Study Space
　　更换学习场所
　　A study shows students who studied a list of words in a windowless room and again in a room with a view did far better on a test than students who studied only in the room without a view。
　　研究表明，先在一间无窗教室里学习单词后搬到有窗教室的学生要比一直在无窗教室里学习并且欣赏不到风景的学生掌握得更好。
　　Dr。 Robert A。 Bjork， psychologist at the University of California， L.A。 and senior author of the research， states， “What we think is happening here is that， when the outside context is varied， the information is enriched， and this slows down forgetting。”
　　加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学家罗伯特·A·比约克博士称，“我们认为之所以会产生这种结果，是因为外部环境改变时，学生获得的信息变丰富了，这就减缓了遗忘的过程。”
　　2。 Vary What You Study
　　更换学习内容
　　The same principal may apply to what you study。 Musicians and athletes have known this for years。 They practice cross-training。
　　相同的原理可以用在学习内容上，多年前音乐家和运动员就已经知道这个道理了。他们采用交叉培训的方式来练习。
　　“Varying the type of material studied in a single sitting — alternating， for example， among vocabulary， reading and speaking in a new language — seems to leave a deeper impression on the brain than does concentrating on just one skill at a time，” Carey writes。
　　凯利在其研究中写道，“在同一段时间里学习不同类别的内容，比如，学习一门新语言时可以在词汇、阅读、口语等不同技能间转换，这样比单单学习一种技能在大脑里留下的印象更深。”
　　It might also be helpful， and this is my advice， to vary your learning style。 Most of us use more than one style anyway， but if you find yourself relying primarily on visual learning， try auditory or kinesthetic techniques。 You might be surprised。
　　我给出的另一个也许有用的建议是，改变学习方式。大多数人都会采用不止一种的学习方式，但是，如果你发现自己主要采用视觉学习，可以试着加上听觉或者肌肉运动知觉，效果也许很惊艳。
　　3。 Test Yourself Often
　　经常检测自己
　　It also turns out that when a student is required to retrieve information， say for a test， that information is re-stored in the brain in a more accessible way for future use。
　　事实证明，当一个学生被要求在脑内搜寻一个信息，比如考试，那么这些信息就会被储存在大脑里，供其今后更方便地使用。
　　Carey reports that researchers don’t know why this is true， just that it is。“It may be that the brain， when it revisits material at a later time， has to relearn some of what it has absorbed before adding new stuff — and that that process is itself self-reinforcing，” he writes。
　　凯利表示，研究者们不理解为什么会这样，但事实确实如此。他写道，“也许是大脑在后来重新回忆这些内容的时候，在新加上一些内容前，需要重新回顾之前吸收的内容，这样的过程就相当于大脑的自我强化。”
　　“The idea is that forgetting is the friend of learning，” Carey quotes Dr。 Nate Kornell， a psychologist at Williams College， as saying。 “When you forget something， it allows you to relearn， and do so effectively。”Practice tests， then， are powerful learning tools。
　　凯利引用威廉姆斯学院心理学家奈特·科内尔博士的一段话，称“遗忘伴随着学习。遗忘使你重新学习某件事，并能更高效地学习。”那么，不断测试自己就成了有用的学习工具。
　　本文来源：沪江英语
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