小学五年级数学小数乘法教案_百度文库
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小学五年级数学小数乘法教案
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人教版小学数学五年级数学上册第一单元小数乘法教学设计
人教版小学数学五年级数学上册第一单元小数乘法教学设计
教材简介：
本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。
教学目标：
1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
教学措施：
1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。
2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。
3．注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。
课时安排：6课时。
小数乘以整数
教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习—第1～4题。
教学目标：
1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学过程：
①下面各数去掉小数点有什么变化？
②把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？
二、引入尝试：
大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘以整数的意义及算理。
出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？
（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元
3.5元=3元5角
3元×3=9元
5角×3=15角
9元+15角=10.5元
用乘法计算：3.5×3=10.5元
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贡献者：小贴一个
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//类名:EcanRMB//作用:数字转换为人民币大写//作者：刘典武//时间：using&Susing&System.Collections.Gusing&System.Tnamespace&Ecan{&&&&public&class&EcanRMB&&&&{&&&&&&&&///&&summary&&&&&&&&&///&转换人民币大小金额&&&&&&&&///&&/summary&&&&&&&&&///&&param&name=&num&&金额&/param&&&&&&&&&///&&returns&返回大写形式&/returns&&&&&&&&&public&string&CmycurD(decimal&num)&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&string&str1&=&&零壹贰叁肆伍陆柒捌玖&;&&&&&&&&&&&&//0-9所对应的汉字&&&&&&&&&&&&string&str2&=&&万仟佰拾亿仟佰拾万仟佰拾元角分&;&//数字位所对应的汉字&&&&&&&&&&&&string&str3&=&&&;&&&&//从原num值中取出的值&&&&&&&&&&&&string&str4&=&&&;&&&&//数字的字符串形式&&&&&&&&&&&&string&str5&=&&&;&&//人民币大写金额形式&&&&&&&&&&&&int&i;&&&&//循环变量&&&&&&&&&&&&int&j;&&&&//num的值乘以100的字符串长度&&&&&&&&&&&&string&ch1&=&&&;&&&&//数字的汉语读法&&&&&&&&&&&&string&ch2&=&&&;&&&&//数字位的汉字读法&&&&&&&&&&&&int&nzero&=&0;&&//用来计算连续的零值是几个&&&&&&&&&&&&int&&&&&&&&&&&&&//从原num值中取出的值&&&&&&&&&&&&num&=&Math.Round(Math.Abs(num),&2);&&&&//将num取绝对值并四舍五入取2位小数&&&&&&&&&&&&str4&=&((long)(num&*&100)).ToString();&&&&&&&&//将num乘100并转换成字符串形式&&&&&&&&&&&&j&=&str4.L&&&&&&//找出最高位&&&&&&&&&&&&if&(j&&&15)&{&return&&溢出&;&}&&&&&&&&&&&&str2&=&str2.Substring(15&-&j);&&&//取出对应位数的str2的值。如：200.55,j为5所以str2=佰拾元角分&&&&&&&&&&&&//循环取出每一位需要转换的值&&&&&&&&&&&&for&(i&=&0;&i&&&j;&i++)&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&str3&=&str4.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&//取出需转换的某一位的值&&&&&&&&&&&&&&&&temp&=&Convert.ToInt32(str3);&&&&&&//转换为数字&&&&&&&&&&&&&&&&if&(i&!=&(j&-&3)&&&&i&!=&(j&-&7)&&&&i&!=&(j&-&11)&&&&i&!=&(j&-&15))&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&//当所取位数不为元、万、亿、万亿上的数字时&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(str3&==&&0&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&nzero&+&1;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(str3&!=&&0&&&&&nzero&!=&0)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&零&&+&str1.Substring(temp&*&1,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&0;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&str1.Substring(temp&*&1,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&0;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&//该位是万亿，亿，万，元位等关键位&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(str3&!=&&0&&&&&nzero&!=&0)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&零&&+&str1.Substring(temp&*&1,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&0;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(str3&!=&&0&&&&&nzero&==&0)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&str1.Substring(temp&*&1,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&0;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(str3&==&&0&&&&&nzero&&=&3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&nzero&+&1;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&if&(j&&=&11)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&nzero&+&1;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch1&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nzero&=&nzero&+&1;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&if&(i&==&(j&-&11)&||&i&==&(j&-&3))&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&//如果该位是亿位或元位，则必须写上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ch2&=&str2.Substring(i,&1);&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&&&&&str5&=&str5&+&ch1&+&ch2;&&&&&&&&&&&&&&&&if&(i&==&j&-&1&&&&str3&==&&0&)&&&&&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&//最后一位（分）为0时，加上“整”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&str5&=&str5&+&'整';&&&&&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&if&(num&==&0)&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&str5&=&&零元整&;&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&return&str5;&&&&&&&&}&&&&&&&&/**/&&&&&&&&///&&summary&&&&&&&&&///&一个重载，将字符串先转换成数字在调用CmycurD(decimal&num)&&&&&&&&///&&/summary&&&&&&&&&///&&param&name=&num&&用户输入的金额，字符串形式未转成decimal&/param&&&&&&&&&///&&returns&&/returns&&&&&&&&&public&string&CmycurD(string&numstr)&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&try&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&decimal&num&=&Convert.ToDecimal(numstr);&&&&&&&&&&&&&&&&return&CmycurD(num);&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&&&&&catch&&&&&&&&&&&&{&&&&&&&&&&&&&&&&return&&非数字形式！&;&&&&&&&&&&&&}&&&&&&&&}&&&&}}
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