将一个不为零的力F分解为两个不为零的分力，下列分解不可能的是A．分力之一垂直于F。B．两个分力在F的作用线之外的同一直线上。C．一个分力的大小与F的大小相等。D．一个分力与F相等。BD贵州省遵义四中学年高一上学期期末物理试题答案
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将一个力F分解为不为零的力，下列分解方法中不可能的是（&&&&&）A．分力之一垂直于FB．两个分力与F都在同一直线上C．一个分力的大小与F的大小相同D．一个分力与F相同
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D试题分析：合力与分力的大小关系遵循平行四边形定则，其中一个分力可以垂直于F．是可能的，故A正确．两个分力与F都在同一直线上是可能的．故B正确．根据平行四边形定则，一个分力的大小与F的大小相等，故C可能，D不可能，故C正确，D错误；本题选择错误，故选D．
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据魔方格专家权威分析，试题“将一个力F分解为不为零的力，下列分解方法中不可能的是（）A．分力之..”主要考查你对&&力的合成，力的分解&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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力的合成力的分解
合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。 ①合力与分力是针对同一受力物体而言的。 ②一个力之所以是其他几个力的合力，或者其他几个力之所以是这个力的分力，是冈为这一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相当，合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系。 ③合力可能大于任何一个分力，也可能小于任何一个分力，也可能介于两个分力之间。 ④如果两个分力的大小不变，夹角越大，合力就越小；夹角越小，合力就越大。 ⑤两个大小一定的力F1、F2，其合力的大小范围力的运算法则:
1．平行四边形定则作用在同一点的两个互成角度的力的合力，不等于两分力的代数和，而是遵循平行四边形定则。如果以表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示，这叫做力的平行四边形定则，如图所示。 2．三角形定则和多边形定则如图(a)所示，两力F1、F2合成为F的平行四边形定则，可演变为(b)图，我们将(b)图称为三角形定则合成图，即将两分力F1、F2首尾相接，则F就是由F，的尾端指向F2的首端的有向线段所表示的力。如果是多个力合成，则由三角形定则合成推广可得到多边形定则，如图为三个力F1，F2、F3的合成图，F 为其合力。力的合成与分解:(1)定义：求几个力的合力的过程叫力的合成，求一个力的分力的过程叫力的分解。 (2)力的合成与分解的具体方法 a．作图法：选取统一标度，严格作出力的图示及平行四边形，然后用统一标度去度量各个力的大小； b．计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求合力或分力的大小。一般要求会解直角三角形。力的分解的几种情况:
分解方法:几种按效果分解的实例:由力的三角形定则求力的最小值:(1)当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向时,另一个分力F2最小的条件是：两个分力垂直，如图甲。最小值。 (2)当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时，另一个分力F2最小的条件是：所求分力F2与合力F垂直，如图乙。最小值。&(3)当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时，另一个分力F2最小的条件是：已知大小的分力F1与合力 F同方向。最小值。由圆的切线求力方向的极值:(1)当已知两分力F1、F2的大小时，合力，的方向与较大分力间夹角有最大值，与较小分力间夹角有最小值。如图所示，设两分力中F1较大，则合力F与F1之间最大夹角θ满足。 (2)当已知合力F与其中一个分力F1的大小时，若F &F1，则另一个分力F2与合力F的方向间夹角有一最大值。如图所示，其最大夹角θ满足。若F&F1时，则另一个分力F2与合力F间夹角无极值，可在0。～180。之间变化：当F1与F同向时分力F2与合力F之间夹角最大，为180。；当F1与F反向时分力F2与合力 F之间夹角最小，为0。，但两分力间夹角有最大值，其最大值满足。
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415656148515382340221504385829295535> 【答案带解析】如图所示为一架小型四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到...
如图所示为一架小型四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到越来越广泛的应用。现进行试验，设无人机的质量为m=4kg，运动过程中所受空气阻力大小恒为f=4N，当无人机在地面上从静止开始以最大升力竖直向上起飞，经时间t=4s时离地面的高度为h=48m，g取10m/s2。求：（1）其动力系统所能提供的最大升力为多大？（2）无人机通过调整升力继续上升，恰能悬停在距离地面高度为H=118m处，求无人机从h上升到H的过程中，动力系统所做的功为多大？（3）当无人机悬停在距离地面高度H=118m处时，突然关闭动力设备，无人机从静止开始竖直坠落，经2s后无人机瞬间又恢复最大升力，则无人机在下落过程中距地面的最低高度为多大？ 
（1） （2）（3）
试题分析：（1）竖直上升为匀加速直线运动， （1分）
由牛顿第二定律得： （2分）
（2），（1分）（2分）
（3）失去升力后下落过程： （1分）
经过2s后速度,下落高度, （1分）
恢复升力后减速下降：
故无人机下落时距地面的最低高度 （1分）
考点：牛顿运动定律
【名师点睛】运动的不同...
考点分析：
考点1：功和功率
&&（1）功的定义:力和作用在力的方向上通过的位移的乘积.是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量.&
&定义式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移（对地），θ是力与位移间的夹角.&
&（2）功的大小的计算方法:&
&&①恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功.②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功.&③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功.④根据功是能量转化的量度反过来可求功.&
&（3）摩擦力、空气阻力做功的计算:功的大小等于力和路程的乘积.&
&发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功:W=fd（d是两物体间的相对路程），且W=Q（摩擦生热）&
&（1）功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是标量.求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率.&
&（2）功率的计算&
①平均功率:P=W/t（定义式）&表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用.&&&&&&&&&&
②瞬时功率:P=F·v·cosα&P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.&
&（3）额定功率与实际功率&：&额定功率:发动机正常工作时的最大功率.&&实际功率:发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率.&
&（4）交通工具的启动问题通常说的机车的功率或发动机的功率实际是指其牵引力的功率.&
&&①以恒定功率P启动:机车的运动过程是先作加速度减小的加速运动，后以最大速度v&m=P/f&作匀速直线运动，&.&
&&&②以恒定牵引力F启动:机车先作匀加速运动，当功率增大到额定功率时速度为v1=P/F，而后开始作加速度减小的加速运动，最后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动。
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某实验兴趣小组要测量一个用电器L的额定功率（额定电压为10 V、额定功率在12 W～15 W之间），测量电路采用限流式接法，部分导线已经接好（如图所示）。实验室有下列器材可供选用：直流电源：E1（电动势为3 V，内阻很小）E2（电动势为15 V，内阻很小）直流电流表：A1（量程0～0.6 A，内阻约为0.5 Ω）A2（量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω）直流电压表：V（量程为3 V，内阻为3 kΩ）滑动变阻器：R1（阻值范围0～20 Ω）R2（阻值范围0～200 Ω）定值电阻：R3＝3 kΩ、R4＝9 kΩ、R5＝25 kΩ开关一个，导线若干为使测量尽可能准确、方便，请回答：（1）电源应选择
（填“E1”或“E2”）；（2）电流表应选择
（填“A1”或“A2”）；（3）滑动变阻器应选择
（填“R1”或“R2”）；（4）由于电压表的量程不够大，要选用一个定值电阻进行改装。应选择的定值电阻为
，（填“R3”、“R4”或“R5”）；（5）在图中用笔画线代替导线连接好测量电路的剩余部分（2分）。 
物理课上老师拿出了如图所示的一套实验装置问同学们可以用来完成高中物理中的哪些学生实验，下面是甲、乙、丙三位同学的不同构想。（1）甲同学用此装置来完成《探究加速度与力、质量的关系》的实验。① 要完成该实验，下列做法正确的是：
（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行B．实验时，应让小车尽量的靠近打点计时器，且应先放开小车再接通打点计时器的电源C．在调节木板倾斜度平衡小车受到的摩擦力时，不应将钩码通过定滑轮拴在小车上D．通过增减小车上的砝码改变小车质量时，需要重新调节木板倾斜度② 设钩码的总质量为，小车和砝码的总质量为，实验中要进行和的选取，以下最合理的一组是：（
）A．Ｍ＝200g,m =10g、15g、20g、25g、30g、40gB．Ｍ＝200g,m =20g、40g、60g、80g、100g、120gC．Ｍ＝400g,m =10g、15g、20g、25g、30g、40gD．Ｍ＝400g,m =20g、40g、60g、80g、100g、120g（2）乙同学用该装置来完成《探究绳的拉力做功与小车动能变化的关系》的实验。平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点来计算小车的速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法：
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；若测得小车的质量为M、钩码的总质量为m，打下点1和点5时小车的速度分别用、表示，已知重力加速度为g，若不计一切阻力，则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为
（用相关的字母表示）。② 下列有关三位同学都用以上装置分别完成各自的实验中你认为正确的是：A．实验中甲必须用天平测出小车的质量，乙、丙不需要测出小车的质量B．实验中甲、乙必须将长木板垫起一定角度以平衡摩擦力，丙不需要平衡摩擦力C．实验中甲、乙、丙都要满足钩码的质量要远远小于小车的质量D．实验中甲、乙、丙都要先接通电源，再放开小车，且小车要尽量靠近打点计时器 
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题型：计算题
难度：中等
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&&21年​青​岛​市​高​三​统​一​质​量​检​测​真​题​(​带​答​案​)
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你可能喜欢根据光线过光心不改变方向,判断光屏的移动情况.凸透镜成像时,,在图象上找到对应点,根据物距和焦距的关系求出凸透镜的焦距.凸透镜成像时,,成倒立,放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,像减小.遮挡射向凸透镜的光线,蜡烛还有光线射向凸透镜,蜡烛经凸透镜折射成像,根据光线过光心不改变方向,判断蜡烛像的位置.根据光线过光心不改变方向,判断凸透镜的移动情况.
解:如图,像成在光屏的上方,使蜡烛向上移动,或凸透镜向下移动,或光屏向上移动都能使像成在光屏的中央位置.如图,,所以凸透镜的焦距:.当时,,成倒立,放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.蜡烛从距凸透镜处移到处的过程中,物距大于焦距凸透镜成实像,凸透镜成实像时,物距增大,像距变小,像变小.根据光线过光心不改变方向,蜡烛经凸透镜在点成像,蜡烛经凸透镜在点成像,当一块厚纸板挡住处的烛焰,蜡烛的光线不能射向凸透镜,蜡烛还能经凸透镜在位置成像.由于蜡烛的燃烧,烛焰的高度逐渐降低,根据光线过光心不改变方向,要使像继续成在光屏中央,可以使;蜡烛向上移动,或凸透镜向下移动,或光屏向上移动.故答案为:上;;倒立,放大的实;投影仪;变小;变小;;下.
光线过光心不改变方向在凸透镜成像实验中是判断蜡烛,凸透镜,光屏移动的重要依据.凸透镜成像的几种情况和应用:,成倒立,缩小的实像,应用于照相机和摄像机.,一般用来求出凸透镜的焦距.,成倒立,放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.,成正立,放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.
2963@@3@@@@凸透镜成像规律及其探究实验@@@@@@196@@Physics@@Junior@@$196@@2@@@@透镜及其应用@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 在做"探究凸透镜成像规律"的实验中:(1)某小组做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向___(选填"上"或"下")移动.(2)某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象如图b所示.由图象可知,该凸透镜的焦距为___cm,当u=15cm时,在光屏上能得到一个___像;应用这一原理制成的是___(选填"照相机","投影仪"或"放大镜").(3)把蜡烛从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中,像的大小变化情况是___,像距的变化情况是___(选填"变大","变小"或"不变").(4)某小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛,凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,若用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上___(选填"C"或"D")处仍能得到一个清晰的像.(5)由于蜡烛的燃烧,烛焰的高度逐渐降低,烛焰在光屏上的像将会少许偏离光屏的中央.要使像继续成在光屏中央,可将凸透镜适当向___(填"上"或"下")调节.}