大学2+2和中外合作办学的性质一样吗，两个都是会出国留学吗_百度知道
大学2+2和中外合作办学的性质一样吗，两个都是会出国留学吗
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猫叫了个咪；三是国内大学和国外大学合作在国内建立新的大学，如西交利物浦大学等；二是国外大学派学生来中国大学进行学习。中外合作办学的形式有几种，在国外大学读两年或者一年，一是在国内读两年或者三年大学2+2和中外合作办学在一个大学里几乎是同一个名词
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中外合作办学到国外取得的文凭和自己申请到国外取得的文凭是否一样？
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除非特别标注为某某大学中国分校之类，合作办学一般取得国内和国外的两个文凭不一定。但国外文凭一般是一致的，只有国外文凭。还有一些项目是国内没中国文凭，而直接申请国外是只有国外文凭
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应该是一样的
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求助！大家觉得那些中外合办大学与国内的211，985比优势大吗？收藏
我是说像西交利物浦大学，宁波诺丁汉大学，北京师范大学与香港浸会大学联合国际学院 这种类型的，听说学费很高，但能力培养很强，不知是否值得花这么多的钱？大家啥看法？
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解读中外合作办学 留学国内--解读中外合作办学 (6:00:50)转载▼标签： 大学 高考 专业 中外合作办学 教育
2012年刚过，而中国高等教育发展和改革的脚步也将继续前行。日，昆山杜克大学揭牌筹建，成为继上海纽约大学、温州肯恩大学之后我国批准设立的第三所中美合作大学。教育部年内还批准成立中国人民大学中法学院、东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院等一批高起点中外合作二级学院。近年，教育部引进国外优质教育资源、推进高水平合作办学的步伐明显加快。中外合作办学，是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物。尤其是进入到21世纪以后，随着我国对外开放领域的不断扩大，以及教育改革的不断深化，加之社会及经济发展对于通晓国际规则并具备国际视野人才的渴求，使得中外合作办学发展十分迅速。据教育部统计数据，截至2012年10月，经行政审批机关批准设立和举办的中外合作办学机构或项目共有1765个，这个数字比10年前的712个多出一倍多。其中，本科及以上层次的中外合作办学项目732个，本科及以上层次的中外合作办学机构42个。而像西交利物浦大学这样，具有独立法人资格的中外合作办学机构，还为数甚少，这也是目前中外合作办学的最高形式。国际化是高等教育与生俱来的属性。追溯到西方最早的大学，学生和学者们跨越国境，自我组织在一起进行研究和学习，形成独立于宗教神权和世俗王权之外的一大群体。大学本身经过近千年的发展，对世界的社会、经济、文化及科技产生了巨大的影响。同时，大学的生存和发展也从来不能独立于本国经济和文化之外。事实上，世界上最好的大学教育，往往是存在于经济最发达的国家或者地区之中。中国已经超越日本，成为世界第二大经济体。按照高等教育发展的规律，在中国的土地上，也将逐渐出现一批世界认可的国际大学。2012年12月，随着上海纽约大学在全国拉开招生序幕和昆山杜克大学筹建揭牌，中外合作办学的热潮又将袭来。中外合作办学的几种形式《中外合作办学条例》规定，国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学；鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学；鼓励中国高等教育机构与外国知名的高等教育机构合作办学。目前，国内中外合作办学形式可以分为项目和机构两种，其中又以合作项目居多。中国大学及国外大学在专业层面开展的合作称为项目，包括学历教育项目和非学历教育项目。一般学历教育项目都纳入统考统招，毕业颁发办学双方文凭；而非学历教育项目则多为计划外招生，毕业颁发外方文凭。值得注意的是，如果非学历教育项目的办学未获教育主管部门批准，学生所获得的学历将不会被教育部门认证。因此，报考中外合作办学项目需要格外谨慎。从专业类别来看，中外合作办学项目覆盖的专业虽然较为广泛，但大多数仍集中在工商管理、国际经济与贸易、计算机与信息技术等专业方向上。从地域上来看，中外合作办学项目大多位于北京、上海及其他东部沿海发达地区。例如，北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目、苏州大学与加拿大维多利亚大学合作举办金融学专业本科教育项目等。另一种中外合作办学形式是合作办学机构，分为两种。一种是以中方大学为依托，通过与国外大学合作设立校中院，如北京地区的北京航空航天大学中法工程师学院，上海地区的上海交通大学交大密歇根联合学院等。这一类中外合作办学机构中，有的办学地点位于校本部，有的办学地点是位于相对独立的校区。在招生录取时，均是作为所属大学的一个学院，根据自己的专业设置由大学统一进行招生。校中院形式的中外合作办学机构，在自己学院的范围内，是相对国际化的，包括课程设置、师资建设、学生交流等方面，与国外合作院校有紧密的合作机制。但从整体看，校中院的形式局限于特定的专业范围，教学改革的空间有限；从学生学习经验来说，所属大学仍然是一个传统的中式大学，国际化的学习和研究经验或者体验，比合作办学教育项目要丰富，但是比中外合作办学机构的第二种形式即独立法人的国际大学要少一些。中外合作办学机构的第二种形式，是由中外双方合作，设立有独立校园、具有独立法人资格的国际大学，例如西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学，以及今年教育部新批成立的上海纽约大学。作为独立法人的中外合作大学。在实际的办学中也各有特色。其中，2005年批准设立的宁波诺丁汉大学，是由英国诺丁汉大学和浙江万里学院合作举办的一所国际大学。她是以诺丁汉大学宁波校区的形式创立，只颁发英国诺丁汉大学学位和宁波诺丁汉大学的学历证书。在学科设置上，学校以文、商等学科为主，逐步投入开设理工等学科。而西交利物浦大学则不同，她是由西安交通大学和英国利物浦大学两所世界知名大学强强合作，在苏州创办的国际大学，不属于哪方母校的分校，因此它的师资完全参照国际知名大学标准自主聘用，并不借调或临聘母校师资。她也是目前唯一一个同时颁发中英两国学位的中外合作大学，因此其在教学体系上既要符合中国教育部的学位授予条件，也要接受英方合作大学和教育评估部门的质量评估。西交利物浦大学在学科设置上以理、工、管起步，并逐步启动一些文商等专业。新设的上海纽约大学、昆山杜克大学等都计划参照西交利物浦大学模式，独立办学，不以分校形式办学。如何选择中外合作办学项目或机构目前中外合作办学的层次多样，并且合作项目种类繁多，广大考生和家长对于如何选择中外合作办学，通常会有很多困惑，报考时需要注意以下几个方面。首先，要判断中外合作办学项目或机构是否经过合法审批。新批准以及通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目名单，可以通过教育部网站、教育部涉外教育监管信息网查询（）。为了便于社会各界查询中外合作办学信息，加强对于中外合作办学的监管，教育部在教育部网站设置了专门的栏目，并依托涉外教育监管信息网，作为信息发布的平台并保持更新。在招生咨询和志愿填报之前，也可以着重考查办学项目或者机构是否具备教育主管部门所颁发的同意其办学的审批文件。其次，要关注中外合作办学项目或机构的报考形式和招生计划，即计划内招生还是计划外招生的问题。实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。《中外合作办学条例》第三十二条规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生纳入国家高等学校招生计划。而实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。如果是通过了教育主管部门审批的，一般都是计划内招生，并且可以授予学位和学历证书。也有一些合作项目，是经过教育主管部门批准的，但是属于计划外招生，能够为学生提供在国外升学的通道，但是不能颁发中方合作大学的学位。这一点需要考生在报考的时候特别仔细进行区分和了解。举例来说，对于独立的中外合作大学，例如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学，都是严格按照高考成绩进行计划内招生。考生可以通过本省招生考试机构提供的学校信息，查询到其当年招生章程、招生专业、录取计划以及招生所在批次等，考生通过填报高考志愿，由大学统一录取。对于校中院以及在专业层面开展的中外合作办学项目，在中方大学的《招生章程》中，对于合作办学的专业，往往会明确说明。例如北京邮电大学在2012年的《招生章程》第十条明确提出：电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程三个专业为中外合作办学专业。第三，要根据自己的实际情况以及家庭经济状况，选择报考适合自己的中外合作办学项目或机构。对于经过教育主管部门审批设立的中外合作办学项目或机构，在实际的教学过程中，由于引进了国外的优质教育资源，教学和运行成本远高于其他普通本科院校，所以在学费标准方面，也远高于其他普通本科院校。举例而言，西交利物浦大学2012年的学费为6万元人民币，而上海纽约大学2013年第一届学生的学费则有可能高达10万元人民币每年。大多数中外合作项目所在专业每年的学费也在2万元左右。因此，考生在填报高考志愿的时候，也需要仔细看清楚，根据家庭的经济状况选择报考。每年都会发生考生看错学费的情况，例如将6万元的学费看成了6千元。第四，报考中外合作办学项目或机构，要做好学业规划，关注自己将来所获得颁发的学位。就读中外合作办学项目或机构的学生，大多有着继续出国深造的意愿。而这些项目或机构，也往往提供了诸如“2+2”“3+1”等出国学习的渠道。“2+2”一般指大学四年本科，在国内学习2年基础课程，在国外完成后2年的学习。“3+1”等其他形式以此类推。也有大学提供“4+X”的渠道，即4年全部都在国内完成，如西交利物浦大学。西交利物浦大学的学生不但可以选择“2+2”，也可以选择在西交利物浦大学读完4年本科。在这两种情况下，学生只要学习合格，都可以同时获得中英双学位，实现不出国门的留学。由于出国渠道不同，考生需要提早做好学业规划。一般情况下，中外合作办学项目和机构都会在招生信息（例如《招生章程》）中公布所颁发学位情况。中方文凭一般包括学历证书及学位证书；国外一般实行单学位制（国外大学一般只颁发学位证书，学历是中国的特色），例如英国，学生完成本科学习以后获得学士学位。第五，语言基础与语言能力问题。中外合作办学项目和机构在具体的教学过程中，一般使用纯英文教材，采用全英文授课（根据外方合作院校和具体课程情况，也会有法语、德语等）。因此，学生需要衡量自己的英语语言能力，是否在入学以后能够跟得上专业课的学习，或者具备进一步提升的潜力。对于中外合作大学来说，有明确规定了英语单科成绩的，例如宁波诺丁汉大学，一般要求考生英语单科成绩不低于115分（满分150分）；也有对具体英语单科成绩不做要求的，如西交利物浦大学。经过多年教学实践，西交利物浦大学发现，在本科一批次录取的学生，综合素质包括学习能力都很强，所以尽管在入学的时候在英语成绩方面有差异，但是通过大一学年的英语课程的强化与严格训练，学生的英语能力能够达到二年级及以后高年级的全英文专业课的教学要求。因此该校对高考的英语成绩不做具体要求。也有部分中外合作办学项目会要求报考的学生提供雅思及托福成绩等。考生需根据各项目和机构的具体语言要求斟酌报考。最后，关注中外合办学项目和机构的办学质量以及毕业生去向。高质量的中外合作办学项目和机构，经过数年的发展，往往在社会上已经形成一定的口碑。尤其是其毕业生，不论是申请国外的名校进行继续深造，还是选择就业，都会形成一定的声誉甚至影响力。例如，英国帝国理工学院电气与电子工程系2012年在录取研究生时，明确规定中国的申请者必须是中国C9高校联盟（中国首个名校联盟，2009年10月，北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学、西安交通大学9所国内名校结盟，在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，这使我国诞生了首个名校联盟——“C9”）或985高校毕业生，或者是西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、北京邮电大学伦敦大学玛丽女王学院合作项目等中外合作项目或机构的毕业生。帝国理工学院所列举的这些中外合作大学和办学项目，已经达到了与中国传统名校相同的认可程度。对于通过高考计划内招生的合作项目或机构，其毕业生会同时获得中外双方合作的学位。因此，在毕业后的选择方面也有得天独厚的优势。他们既可以选择继续在国内外读研深造，也可以选择在国内就业。选择就业的毕业生也以其国际化的视野、英语水平和全面综合的素质成为国际企业青睐的对象。根据西交利物浦大学前三届毕业生的去向来看，每年都有90%左右的毕业生都选择赴海外名校继续深造，部分学生选择到世界500强企业和四大会计师事务所工作，更有数名学生实现海外就业。
根本不值'能力培养是自己的事'不是大学的事'你以为这些学校读个几年出来就是人才其他学校出来就是书呆子？
这些学校学费都很贵的啊
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大学相同的专业，普通的和中外合作办学的有什么区别？
来源：互联网 发表时间： 15:41:03 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“大学相同的专业，普通的和中外合作办学的有什么区别？”相关的问题，中国学网通过互联网对“大学相同的专业，普通的和中外合作办学的有什么区别？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:<，具体解决方案如下：解决方案1： 其实合作办学是学校发展的一条路，并且这样的专业一般还有是和企业有关，也就是在就业上有一定得保障。而且这样的专业大多都是一些新兴的专业，或者是比较热门的专业，甚至有些事国内学校教学水平不够高的，因此就形成了中外合作办学，同时也有那个学校的证书，对于以后出国留学或者就业有一定得帮助，但是学费较为昂贵。并且在选择时一定要看清楚，是中外合作一起教学，并且使用国外学校教材的比较好&#13;&#10;有些只是挂名的，实质是国内的教学，那么就不是很好啦。 追问： 能不能再补充一点，中外合作办学和一样专业的学生在享受待遇上有区别吗？ 回答： 一般中外合作办学的专业与普通的相比，一般教学更好，如果是真正的国外教材和教学，那么能力上要高些，因为国外教学模式和国内不同，那么认可度要高些
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