标日下《第43课》~~~~~~新人主持小夏
话说考完试了，无论大家现在抱着怎样的心情，都要开始准备向下一个目标进发了，有目标才是幸福的！
第43課　陳さんは、息子をアメリカに留学させます
→文型： 1. 陳さんは、息子をアメリカに留学させます2.部長は太田さんにレポートを書かせました。3.疲れました、少し休ませてください。4.このボールペンはとても書きやすいです。 甲：今、子供を買い物に行かせています。乙：お手伝いですか、わたしもよく子供に家の仕事を手伝わせます。 甲：遠いですから、駅まで部下に送らせましょうか。乙：大丈夫です。ありがとうございます。 甲：部長、気分が悪いので、早く帰らせてください。乙：ええ、いいですよ。お大事に。 甲：この駅は乗り換えが分かりにくいですね。乙：ええ、とても大きい駅ですからね。
一、使役形式。 使役的基本意义是：按照某人的命令或指示，另一个人去行动。也可以用于表示强制、命令、指示、放任、允许等。对平辈或者晚辈使用。 （一）动词变形（注意和动词未然形的关系） A 一段动词（二类动词）：去「る」加「させる」。例：食べる―＞食べさせる；開ける―＞開けさせるB 五段动词（一类动词）：把词尾从「う」段变成同行的「あ」段加「せる」例：読む―＞読ませる；行く―＞行かせる；買う―＞買わせる　　笑う―＞笑わせる；喜ぶ―＞喜ばせるC カ变动词（三类动词）：来る―＞来（こ）させるDサ变动词（三类动词）：する―＞させる；留学する―＞留学させる （二）意义和用法 （1）动作发起者 は 动作执行者 に … Ｖ－させます这种句型一般使用他动词。 例：①母は病気の子供に薬を飲ませました。（飲む―飲ませる）　　（母亲让生病的孩子吃了药。）　　②先生は、子供に宿題をさせました。（する―させる）　　（老师让孩子们做了作业。）　　③先生は、学生たちに文を作らせたり、作文を書かせたりします。（作る―作らせる；書く―書かせる）　　（老师让学生造句，写作文。）　　④先生は、私に漢字を書かせました。（書く―書かせる）　　（老师让我写了汉字。） （2）动作发动者 は 动作执行者 を Ｖ－させます这种句型一般用自动词。 例：①先生は子供たちを走らせました。（走る―走らせる）
（老师让孩子们跑了步。）　　②先生はいたずらをした学生を立たせました。（立つ―立たせる）
（老师让淘气的孩子站了起来。）　　③母は子供を買い物に行かせました。（行く―行かせる）
（母亲让孩子去买东西了。） 注意：当「を」重叠时，自动词也要用「に」，例如　　　A 子供を道の内側を歩かせたほうがいい。×　　　B 子供に道の内側を歩かせたほうがいい。　　　（最好让孩子走路的内侧。）　　　第二个「を」表示移动的场所。 （3）不是直接指令某人做某事，而是通过做某事达到（所期待的）目的，或者产生了某种结果。多用「泣く、笑う、驚く、喜ぶ、悲しむ、安心する、怒る」等表示感情的自动词，使役对象用「を」。 例：①彼はいつも冗談を言って、みんなを笑わせます。（他总是开玩笑引大家笑。）　　注意这里的助词应该是「を」。　　②相手を怒らせるようなことを言わないでください。（不要说惹对方生气的话。）　　③花子さんはオリンピックの選手になって、両親をびっくりさせた。
（花子成为奥运会的选手，让父母吃了一惊。）　　④いつも親や先生を泣かせていた太郎は、今は3人の親です。（
总是让父母和老师伤心的太郎，现在已经是3个孩子的父亲了。） （三）总结A 动词变成使役态后，都归属于一段动词。B 共有3种句型（既可以是他动词，也可以是自动词。） 二、使役被动态 意义：由使役形式加被动形式构成，表示一种被迫性的动作。 动词变形：一类动词（五段动词）：把词尾从「う」段变成同行的「あ」段加「される」二类动词（一段动词）：去掉词尾「る」加「「させられる」三类动词（カサ变）：来る―来（こ）させられる；する―させられる 例：①昨日は、お母さんに3時間も勉強させられた。
（昨天在妈妈的逼迫下，我学了3个多小时。）　　②山下さんは、毎日遅くまで残業させられているらしい。
（山下好像每天都不得不加班到很晚。）　　③先輩に無理に酒を飲まされた。（我被前辈们灌了不少酒。） 三、Ｖ－させてください 请求别人允许自己做某事。需要特别强调说话人时可以说「わたしに」「わたしを」，一般则把说话人省去。 例：①申し訳ありませんが、今日は少し早く帰らせてください。
（对不起，今天请允许我早一点回去。）　　②ぜひ、この仕事を私にやらせてください。（请一定让我来做这件事。） 四、Ｖ－やすい／Ｖ－にくい 表示事物的某种性质。Ｖ－やすい 表示事物有“易于…”的倾向；Ｖ－にくい 表示事物有“难于…”的倾向。接续：动词ます形去掉ます + やすい／にくい 例：①このペンはとても書きやすい。（这支笔很好写。）　　②この町は物価も安く、人も親切で住みやすいところです。
（这个城市物价不高，人也热情，是个容易生活的地方。）　　③あの人の話は発音が不明瞭「ふめいりょう」でわかりにくい。
（那个人的发音不清楚，很难懂。）　　④人前ではちょっと話しにくい内容なのです。（这是在人前很难启齿的话。） 应用课文
プレゼンテーション 森和小李在CS公司就新产品的名签字以及设计图案等做了说明.(在北京分公司的办公室,加藤经理靠诉老陈派森和小李去CS公司) 陳：ＣＳコンスのプレゼン，誰に行ってもらいましょうか。加藤：森君と李さんを行かせるつもりです。 (在CS公司的会议室,森和小李利用大屏幕做说明)森：。。。。言うまでもなく品質は重要ですが，ネーミングとデザインもとても大切です。まず，ネーミンダですが，理解しやすくて単純なものがいいと考えます。しかも，多くの人に親近感を感じさせるものが理想的です。 アルファベットは分かりにくいので，避けたほうがいいのではないでしょうか。李：では，ネーミングについて具体的に提案させてください。例えば，「动力」はどうでしょう？力強い感じを受けませんか。[Energy]や[Power]などの英語を使うこともできますが，
英語が分からない人には商品のイメージが浮かびにくいと思います。。。。。。 森：次に，デザインですが，やはりインバクトのあるものが必要です。そこで，今回，赤と黄色を使った斬新なデザインを考えてみました。今，デザイナーにいくつか試作させています。。。。（最后谈到了定价）森：定価については，少し高いほうがいいと考えます。商品のイメージがぐっとよくなって，
消費者が安心して買えると思います。。。。
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