《湖北中医药大学财务处》
湖北中医药大学财务处
范文一：湖北中医药大学湖北中医药大学一、学校概况我校创建于1958年，现有两个校区，黄家湖校区和昙华林校区，学校占地面积1610亩，校舍建筑面积42.9万平方米。黄家湖新校区为主校区，占地1410亩，校区教学、生活、体育等各类基本设施齐全，是一所融中国传统文化与现代建筑艺术于一体的山水园林式生态型校园；昙华林校区与附属医院融为一体，用于临床教学。我校坚持传承与创新并重、科学与人文相融的人才培养理念，坚持院校教育与师承教育结合，着力培养具有中医思维、创新精神与实践能力的专门人才。学校现有医、理、工、管、文五个学科门类，设有中医学、针灸推拿学、护理学、中西医临床医学、中药学、中药资源与开发、制药工程、药物制剂、药学、医学检验、卫生检验、生物技术、市场营销、信息管理与信息系统、公共事业管理、医学信息工程、英语、应用心理学、食品质量与安全、物流管理等20个本科专业及七年制中医学（中西医临床方向、针灸推拿方向、骨伤科学方向）、中医学（美容与养生康复方向）、针灸推拿学（涉外方向）等多个专业方向。目前，我校留学生规模在我省省属院校中位居前列。我校1978年开始招收硕士研究生，是我国最早开办中医研究生教育的高等中医药院校之一，具有35年研究生教育历史。学校设有中医学、中药学一级学科博士后科研流动站，拥有中医学和中药学一级学科博士学位授予权，中医学、中药学、药学、中西医结合、管理科学与工程5个一级学科硕士学位授予权，覆盖学校全部主干学科。学校现有国家中医药管理局重点学科15个，省级重点一级学科3个(中医学、中药学、护理学)；省部共建教育部重点实验室1个，省部级科研平台5个，省级实验教学示范中心3个。二、专升本招生计划与考试科目护理学”，参考教材为李少寒、尚少梅主编，人民卫生出版社出版，卫生部“十二五规划教材”《基础护理学》。参考教材三、报名根据《省教育厅关于开展2013年湖北省高等学校普通专升本工作的通知》（鄂教高〔2013〕5号）规定，“每名考生限填报一所本科院校的一个相关专业”。 中医学专科等报考中医学专业；针灸推拿专科等报考针灸推拿学专业；护理专科等报考护理学专业；药学专科等报考药学专业；中药制药技术专科等报考中药学专业；医学检验技术、卫生检验与检疫技术、食品营养与检测等专科专业报考医学检验技术专业；医药营销、市场营销等专科报考市场营销专业。结合我校实际情况，报名分为两个阶段：（一）网上报名1、对象：2013年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。2、时间：日至日上午10：00前 3、网址：http://218.197.176.41/hbtcmzsb。4、要求：考生必须如实、准确、全面填报个人信息（包括高考考生号等）。（二）现场报名确认1、时间：日至日。 2、地点：黄家湖校区行政楼（1号楼）B座309室。3、要求：考生必须持《2013年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》（本表下载网址为/e21sqlimg/xf_data/file//59_.doc）、本人已修课程成绩单（由考生所在学校教务处盖章确认）及身份证，现场确认报名信息。4、照相：信息确认后，考生必须本人到现场拍摄电子照片。 5、缴费：根据省教育厅文件规定，缴纳考试费100元/生。四、考试与录取1．报考“专升本”的学生必须参加我校组织的专升本考试。考试科目为英语和专业基础课（见前表）。2．考试时间：日。日学生到我校昙华林校区行政楼（2号楼）二楼会议室领取准考证（需持专升本学生申请表、本人身份证领取）。3．考试地点：昙华林校区教学楼（1号楼）。4．录取原则：分设单科资格线和总分资格线。英语、专业基础课及总分成绩均达到资格线的考生，再按照总分，从高分到低分择优录取；若因种种原因完不成招生计划的专业，余额调到其他专业。录取名单及成绩在我校校园网上公示七天，无异议后，报湖北省教育厅复核备案（如因考生未如实填报相关信息，一经查实，将取消录取资格）。录取学生必须由本人持高职高专毕业证书到我校昙华林校区行政楼（2号楼）415室领取录取通知书，不得代领。（领取录取通知书的时间另行通知）。五、管理与学籍“专升本”学生编入本科三年级插班或者单独编班组织教学，其本科学籍由我校到省教育厅办理注册手续，按普通全日制本科学生的要求管理。“专升本”学生进入本科专业学习后，不得转学、转专业。“专升本”学生修完本科学业，成绩合格者，按国家规定颁发普通高等学校毕业文凭，毕业证书的学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写；达到学校学位授予要求的，可申请授予学士学位。六、联系方式学校地址：黄家湖校区—湖北省武汉市洪山区黄家湖西路1号（乘车路线：考生可在武汉市乘34、539、906、907路公共汽车在洪山区黄家湖湖北中医药大学站下车即到；）昙华林校区—湖北省武汉市武昌区昙华林特1号（乘车路线：考生可在武汉市乘64、43、511、586、576、543、606、729路公共汽车在武昌螃蟹甲站下车即到；或乘572、530、521、529、19、14、15路公共汽车到胭脂学校网址：Http://www.学校教务处网址：http://jwc./ 咨询电话：黄家湖校区—027— 举报电话：027—889060 举报电子邮箱： 联系人：曹继刚
舒劲松邮政编码：黄家湖校区—430065昙华林校区—430061原文地址：
范文二：湖北中医药大学2011年湖北中医药大学普通英语考试试题 英语：10个选择考的一问一答的对话，一个1.5分3篇阅读一空3分，总共45分15个语法题选择题，一空1分一段短文翻译，英译汉，10分作文15分fast food英语考试今年题型是词汇结构与语法 选择题 20个 3篇阅读 第一篇是关于家庭主妇的 第二篇是国外吃饭的礼仪问题 第三篇是关于网络信息安全 然后就是一段话翻译 美国家庭对小孩子的培养 20分 作文20分 是关于运动与健康的话题 难度就3级要求 还没听力一、阅读：30%( 1)Thomas Jefferson was born on April 13, 1743 in Albemale County,Virginia. When he was 14, he inherited his father's estate and slaves. Soon after, Jefferson attended the College of William and Mary.In 1769, when he was just 26, Jefferson was elected to the Virginia House of Representatives. In 1772, Jefferson began building his home, Monticello. In 1770, he married Martha Wayles Shelton.As a member of the second Continental Congress,Jefferson drafted The Declaration of Independence. In 1779, he was elected as governor of Virginia. Although he resigned in 1781, during his term as governor, Jefferson wrote the famous Virginia Statute for Religious Freedom. Jefferson's writings also formed the basis of the Ordinances of , and 1787. From , Jefferson served as minister to France. In 1789, George Washington appointed him Secretary of State.Due to political differences concerning the role of the government with other cabinet members, Jefferson resigned as Secretary of State in 1793. Jefferson soon ran for president, but was defeated in 1796 by John Adams. Nevertheless, he was appointed vice president. Although Jefferson and Aaron Burr received equal electoral votes for presidency, Jefferson was elected president by the House of Representatives in 1800. During Jefferson's term, both the Louisiana Purchase and the Lewis and Clark Expedition occurred. Jefferson served two presidential terms. He later established the University of Virginia. He died on July 4, 1826, the 50th anniversary of The Declaration of Independence. Coincidentally, John Adams died on the same day.1. What did Thomas Jefferson get from his father?A. Political ideas.B. A lot of documents.C. Slaves and estate.D. Nothing.2. Which of the following documents was Thomas Jefferson not involved with?A. Declaration of Independence.B. Statute on Religious Freedom.C. Ordinance of 1784.D. Ordinance of 1786.3. Why did Thomas Jefferson resign as Secretary of State?A. There were political differences between cabinet members.B. He was about to be president.C. He had to write The Declaration of Independence.D. He was fired.4. Which of the following did Thomas Jefferson not serve as before he was president?A. Vice president.B. Governor.C. Senator.D. Secretary of State.5. Which of the following events happened last?A. Jefferson was elected president.B. Jefferson founded the University of Virginia.C. The Lewis and Clark Expedition.D. John Adams died.( 2)Twenty years ago, kids in school had never even heard of the Internet. Now, I'll bet you can't find a single person in your school who hasn't at least heard of it. In fact, many of us use it on a regular basis and even have access to it from our homes! The "net" in Internet really stands for network. A network is two or more computers connected together so that information can be shared, or sent from one computer to another. The Internet is a vast resource for all types of information. You may enjoy using it to do research for a school project, downloading your favorite songs or communicating with friends and family. Information is accessed through web pages that companies, organizations and individuals create and post. It’s kind of like a giant bulletin board that the whole world uses! But since anyone can put anything on the Internet, you also have to be careful and use your best judgment and a little common sense.Though you read something on a piece of paper someone sticks on a bulletin board, it doesn't mean it's good information, or even correct, for that matter. So you have to be sure that whoever posted the information knows what they're talking about, especially if you’re doing research! But what if you're just emailing people? You still have to be very careful. If you've never met the person that you're communicating with online, you could be on dangerous ground! You should never give out any personal information to someone you don't know, not even your name! And just like you can't believe the information on every website out there, you can't rely on what strangers you "meet" on the Internet tell you either. Just as you could make up things about yourself to tell someone, someone else could do the same to you!6. Several computers can be connected together by the Internet so that____________.A. people can see each otherB. information can be shared and sent freelyC. you can read newspaperD. you can create anything you like7. You should be careful when you are surfing online because____________.A. some of the information may not be true or rightB. some people may give you the wrong informationC. some information may do harm to youD. all the above8. When you are emailing people, you____________A. need not worry because it is completely safeB. should never let others know your nameC. should never give out any personal information to a strangerD. can trust them and tell them anything9. What does the author think of the Internet?A. Ever so is the Internet.B. The Internet is dangerous and harmful.C. The Internet is wonderful because it helps people do a lot of things.D. The Internet is boring and dull.10. Which of the following can be the best title for this passage?A. Internet and I.B. The Development of Internet.C. Internet Safety.D. The Information Age.( 3)A land free from destruction, plus wealth, natural resources, and labor supply—all these were important factors in helping England to become the center for the Industrial Revolution. But they were not enough. Something else was needed to start the industrial process. That "something special" was men— creative individuals who could invent machines, find new sources of power, and establish business organizations to reshape society.The men who created the machines of the Industrial Revolution came from many backgrounds and many occupations. Many of them were more inventors than scientists. A man who is a pure scientist is primarily interested in doing his research accurately. He is not necessarily working so that his findings can be used.An inventor or one interested in applied science is usually trying to make something that has an actual use. He may try to solve a problem by using the theories of science or by experimenting through correct and error. Regardless of his method, he is working to obtain a specific result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of many other objectives. Most of the people who developed the machines of the Industrial Revolution were inventors, not trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had little or no training in science might not have made their inventions if a ground work had not been laid by scientists years before.11. Which of the following is NOT the important factor that helped England to be the center of the Industrial Revolution?A. Natural resources.B. Location.C. Money.D. Advanced technology.12. "Something special" in the first paragraph refers to ____________.A. scientistsB. machinesC. inventorsD. workers13. A pure scientist ____________ .A. cares mainly about his research rather than put them into practiceB. works hard to make his findings useful in daily lifeC. is only interested in applied scienceD. reports his findings accurately14. How would an inventor solve a problem?A. By doing research.B. By experimenting time after time.C. By reading different books.D. By working on a specific machine.15. Without____________, the inventors might not make great contributions.A. the Industrial RevolutionB. the advantages of EnglandC. the ground work done by scientistsD. machines and light bulbs参考答案：一、CDACD
DCABC二、语法与词汇：40%1. I'm afraid I can't finish the work ___________to help me.A. unless you will comeB. unless you comeC. until you will comeD. until you shall come2. We can go when the ground____________.A. is dryingB. has driedC. driedD. dry3. Come and sit down by the fire. Your hand____________.A. feel so coldlyB. is feeling so coldC. feels so coldD. is felt so cold4. Various programs____________on TV. World news____________best received.A. will show, areB. are shown, isC. are showing, isD. have shown, are5. I can't find my dictionary.I wonder whether Mary____________it now.A. haveB. hasC. is havingD. had6. David ____________himself while he ____________the machine.A. hurted… was fixingB. hurts… is fixingC. hurt …?fixedD. hurt … was fixing7. It ____________ whether he will go on with his study at the university.A. hasn't been decidedB. isn't decidedC. hasn't decidedD. doesn't decide8. It ____________years since I last saw you.A. wasB. isC. will beD. has been9. The room____________often cleaned by the worker.A. hasB. will beC. wasD. is10. Working hours in the United States ____________over the past 20 years.A. have increasedB. increasedC. were increasingD. have been increased11. A number of paintings in the castle are believed____________in a fire.A. being destroyedB. having been destroyedC. to be destroyedD. to have been destroyed12.
The meeting ____________next week is sure to be a great success.A. to take placeB. to be taken placeC. to have taken placeD. being taken place13.
As a result of my laziness, I failed____________my work in time.A. and finishedB. to finishC. and finishingD. to finished14. I am sorry____________ written you a letter at the time.A. to have notB. to not haveC. not to haveD. not having15 . Will you lend him a magazine ____________?A. to be readB. for readingC. to readD. he read16. No sooner____________to bed than he heard a knock at the door.A. had he goneB. he had goneC. did he goD. he went17. Seeing the police coming, away____________ .A. the thieves ranB. had the thieves runC. ran the thievesD. did the thieves run18. On the ground ____________ a dead snake.A. did lieB. did layC. laidD. lay19. I didn't see the minister,____________ did I see the secretary.A. soB. norC. eitherD. none20. Only when the plan failed____________ his mistakes.A. did he realizeB. does he realizeC. he realizedD. he realizes参考答案：二、BBCBB
ACDBA三、交际用语(此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请你从A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。) 10%1. — Guess what? I passed the English exam!—____________A. That's fine.B. It's OK.C. Congratulations!D. Believe it or not.2. — I must go now. The plane will leave in half an hour. Thank you for seeing me off.—____________A. Good luck.B. Be careful.C. Best Wishes.D. Hurry to catch the plane.3. —Will you be able to come to my birthday party this Saturday?—____________A. No, I'd like to.B. I believe I can't.C. I'm afraid.D. Yes, I'd love to.4. —Tom, this is Hack, Fred is ill in hospital.— Oh,____________A. it's sad.B. it's bad.C. I'm sorry to hear that.D. that's not good.5. — Mr. Smith, must we hand in our composition next Monday?—____________A. Yes, you will.B. Yes, you must. It's the deadline.C. No, you mustn't.D. You can wait.参考答案：三、CADCB四．英译汉：20%Successful language learning is active learning. Therefore, successful learners do not wait for a chance to use the language, but they ask these people to correct them when they make a mistake. They will try to communicate. They are not afraid to make mistakes and try again. It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word. 考核知识点：对课文的理解与翻译，参见P32参考答案：一、CDACD
DCABC二、BBCBB
ACDBA三、CADCB2010年湖北中医药大学
大学英语英语题型就是单项选择、阅读、翻译和作文，难度大概就像大家所说的3.5级介于三级和四级之间…专业课考的《管理学》就是单选、多选、名词解释、简答和案例分析，不过管理学我当时考的时候发现着重考点不是我们认为的重点，相对较偏一点…阅读详情：
范文三：湖北中医药大学电子商务实验实验报告学号： 姓名：班级：2011级市场营销（1）班实验内容：一、B2B实验公司名称：湖北生物有限公司企业银行账号： 758充当卖方出售了： α-亚麻酸营养补充剂、艺术品坑、不容易等充当买方购买了： mm
、尼康数码相机实验过程：1、注册成为B2B会员
2、登录发布信息
3、查找商品 4、向商家询价5、信息通道 6、卖方查看信息通道
7、买方查看信息通道 8、卖方拟发合同
9、买方收到卖方发过来的合同 10、卖方把货物交物流中心发货 11、买方付款
12、卖方收到货款 13、买方提货 14、卖方收到提货短信实验结果：二、B2C：个人名称：3738个人银行账号：745充当买方购买的商品：DIY巧克力、相宜本草乳液充当卖方售卖的商品：尼康数码相机、mm实验过程：（1）充当买方：
1注册登录系统
2、关注商品3、把所购商品放入购物4、根据购物车里的商品去收银台付款 5、提货（2）充当卖方：
1、注册成为发布商 2、发布商品 3、管理商品 4、管理定单以及修改公司资料实验结果：阅读详情：
范文四：成都中医药大学计划财务处【2014】成都中医药大学招生简章
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作者:admin一、学校概况学校名称：成都中医药大学
英文名称：chengdu university of traditional chinese medicine
学校代码：10633学校举办者：四川省人民政府 学校主管部门：四川省教育厅
办学地点：温江主校区
成都市温江区柳台大道1166号
十二桥校区
成都市金牛区十二桥路37号
成都市武侯区人民南路四段15号 汪家拐校区
成都市青羊区下汪家拐街16号
办学层次：本科办学性质：公办（四川省人民政府和国家中医药管理局共建的省属重点普通高等本科院校）办学类型：普通高等学校学制：七年制（长学制专业）、五年制（本科）、四年制（本科）、三年制（专科）
颁发学历证书的学校名称：成都中医药大学 证书种类：全日制普通本专科
办学特点：学校成立于1956年 ，是一所以中医药学科为主，理、
工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的中
医药大学，是全国最早创立的四所中医药高等院校之一，教育部本
科教学水平评估优秀的普通高等学校。
我校遵循“秉承传统、崇尚创新、突出特色、强化优势、服务社会”的办学理念，坚持“让学生明确发展方向，让学生得到发展机会，让学生增强发展动力”的素质教育理念，致力于培养综合素质全面、基础理论扎实、技能水平过硬、知识结构合理的复合型人才。二、专业录取的特殊要求和限制1、英语专业只招收英语语种考生，需加试英语口语。2、对考生身体健康状况的要求，我校执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。3、建议报考本校护理学类本专科专业的女生身高不低于1.58米，男生身高不低于1.62米；建议报考体育教育专业和社会体育指导与管理专业的男生身高不低于1.65米，女生不低于1.58米；考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报我校相关专业。4、我校经教育部批准具有招收（武术）高水平运动员资格，高水平运动员招生工作依据教育部、省级招生主管部门和学校的有关规定执行。三、 专业录取规则1、按照教育部及各省、直辖市、自治区招生工作的规定和我校招生录取实施办法，坚持公平、公正、公开的原则，德、智、体全面衡量，综合评价，择优录取。2、我校对国家和各省（市、区）规定的加、降分政策均予以认可，加、降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的依据。对省级三好生、优秀学生
干部、艺体特长生等考生在同等条件下优先录取。3、丙氨酸转氨酶（简称alt或gpt）≥79赖氏单位的考生，需按学校要求进行复查。4、血压收缩压超过140mmhg或舒张压超过90mmhg(1mmhg=0.133pa)的考生, 需按学校要求进行复查。5、学校调阅档案的比例一般为120%。招生计划数大的省份可小于此比例，但不能低于100%。6、我校各专业录取采取分数优先的投档原则，一二专业级差为3分,二三专业级差为2分，三四及以后专业级差为1分，专业级差进
行累加。 考生所填报志愿不能满足，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业；若考生不服从专业调剂，则作退档处理。7、我校体育教育专业按高考文化成绩从高分到低分录取；社会体育指
导与管理专业按专业成绩从高分到低分录取。四、 录取结果的公布时间和渠道
各批次录取结束时，录取结果将及时通过成都中医药大学招生网站和各省（市、区）招办向社会公布。五、 新生入学收费标准
我校2014年各专业将根据教育部专业目录收取各项费用，具体以四川省物价局核定的标准为准。六、 奖学金助学金情况1、学校对高考成绩优异的学生设有新生奖学金。凡第一志愿报考我校，高考成绩高出我校在考生所在省、市、自治区录取线80分以
上者，均有机会获得新生奖学金。篇二：成都中医药大学 - 搜学网——中国教育搜索门户 教育、高考
成都中医药大学2010年公开招聘教师岗位工作人员公告一、
招聘单位基本情况二、招聘对象、范围及基本条件（一）招聘的对象和范围
面向全国招聘日前普通高等教育全日制普通班毕业的硕士研究生及以上学历（持有国家教育部留学服务中心认证学历、学位的归国留学人员不受全日制限制），并完全符合《成都中医药大学2010年度公开招聘工作人员岗位和条件要求一览表》（附件1）相关岗位专业、学历、年龄等条件要求和本公告其他要求的人员。日之后毕业的全日制在读生不属于此次公招的范围。（二）报考条件1、报考者应同时具备以下条件：(1)拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律。具有良好的品行，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。(2)身体健康，具有正常履行岗位职责的身体条件，体检符合《四川省教育厅关于印发〈四川省申请认定教师资格人员体检办法〉的通知》（川教〔号）、《四川教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉的通知》（川教〔号）和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）要求。(3)所学专业和工作能力符合应聘岗位条件要求（报考者应具备的学历、学位、专业等条件详见附件1）其中考生本人的有效学位证以及毕业证所载学历和专业名称，与所报考岗位“学历学位”和“学科专业”两栏的学历、专业资格条件要求应相符；不符者，请勿报考，否则取消报考（聘用）资格的责任自负。(4)中小学教师报考者，须征得县以上教育行政主管部门书面同意。(5)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。(6)符合《四川省省属事业单位公开招聘工作人员实施细则（试行）》有关回避的规定。2.招聘岗位外语要求：应聘英语专业教师岗位者，应取得全国英语专业八级（tem－8）合格证；应聘思想政治教师、实验教师岗位者，不受外语等级要求的限制；应聘其它教师岗位者，应取得全国大学英语六级（cet-6）合格证或考试成绩达425分及以上或全国大学日语六级（cjt-6）合格证；凡在国（境）外取得应聘岗位要求的相应学历学位者（须经教育部留学服务中心认证），不受外语等级要求的限制。3.有下列情况之一者，不得报考：(1)曾受过各类刑事处罚的；(2)曾被开除公职的；(3)有违法、违纪行为正在接受审查的；(4)有其他违反党纪、法律、法规行为且受到处理的。(5)有违反有关规定不适宜报考事业单位的。三、公开招聘单位和名额
本次公开招聘教师岗位共50名，招聘的具体岗位及条件要求详见附件1《成都中医药大学2010年公开招聘工作人员岗位和条件要求一览表》。四、报名、缴费、公布岗位调减及退费
本次公开招聘采用网络报名方式进行，不组织现场报名。报名网站为成都中医药大学网站（人事管理网页）（vtual./rsc/），以下简称学校人事处网站。
报名时间为日至12月24日16∶00止。
报名按以下程序进行：（一）报名1、明确要求。报考者登录学校人事处网站，认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名，每人限报一个岗位，凡多岗位报考的，一律取消报考资格。此次公开招聘考试全程信息均在学校网站反馈考生，考生须登录注册并记住个人登录信息，以便及时查询成绩和考录状态。2、填报信息。符合条件的报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《成都中医药大学2010年公开招聘工作人员报名表》的各项内容。并按要求上传小于50kb的jpg格式近期免冠照片，上传相片质量审查不合格的，报考者应按提示要求重新上传。
网上资格审查在报考者网上报名后的2个工作日内由学校根据报考者网上填报的信息进行审查，并及时将审查结果通过学校人事处网站反馈报考者。网上资格审查的结果仅作为考生参加笔试的依据，考生是否符合报考条件由学校面试资格审查、资格确认和省人事厅审核确认的结果确定。在招聘的任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假的，均取消其报考或聘用资格，且后果自负。（二）缴费
通过资格初审的报考者，按照四川省财政厅、四川省物价局“川价费〔号”文件的规定，须缴纳笔试费50元，其中，本地（成都市五城区及高新区、温江区）报考者于12月26日至12月29日16：00前直接到成都中医药大学计划财务处（温江校区）缴纳笔试费，缴费后务必持缴费凭证到人事处（行政办公楼420室）进行登记确认；外地报考者可于日16:00前通过邮政汇款缴纳笔试费（汇款地址：成都市温江区柳台大道1166号成都中医药大学人事处，邮编611137），汇款后将汇单复印件于日至29日16:00前传真到我校人事处予以登记确认（传真号码028-，汇单上应注明报考者姓名、身份证号、报考岗位、岗位编码）。凡未按照规定时间进行缴费及登记确认的考生，视为考生自行放弃。已完成缴费并经登记确认的考生，须于日至12月31日通过“报名系统”自行打印《笔试准考证》；（三）岗位调整招聘岗位的报考人数（以缴费为准）与招聘名额之比未达到本公告规定的笔试开考比例的，调减该岗位招聘名额，调减后仍达不到比例的，取消该岗位招聘计划。调减、取消岗位的有关情况将于日在原发布招聘信息的网站上向社会公布。（四）退费岗位调减或取消的考生于日16：00前先到学校人事处签字确认后，再凭领款条到学校财务处（温江校区）领取所缴纳的笔试考务费。五、考试本次公开招聘采取综合淘汰的考试方式进行。考试包括笔试和面试。篇三：【成都中医药大学专业】成都中医药大学招生网站-成都中医药大学分数线【成都中医药大学专业】成都中医药大学招生网站-成都中医药大学分数线
三、 专业录取规则
1、按照教育部及各省、直辖市、自治区招生工作的规定和我校招生录取实施办法，坚持公平、公正、公开的原则，德、智、体全面衡量，综合评价，择优录取。
2、我校对国家和各省（市、区）规定的加、降分政策均予以认可，加降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的依据。对省级三好生、优秀学生干部、艺体特长生等考生在同等条件下优先录取。
3、丙氨酸转氨酶（简称alt或gpt）&79赖氏单位的考生，需按学校要求进行复查。
4、血压收缩压超过140mmhg或舒张压超过90mmhg(1mmhg=0.133pa)的考生, 需按学校要求进行复查。
5、学校调阅档案的比例一般为120%。招生计划数大的省份可小于此比例，但不能低于100%。
6、学校优先录取第一志愿的考生。对于非第一志愿报考我校的学生，各省、直辖市、自治区招办有规定的按规定执行，无规定的按学校的规定执行：第一志愿录取未满额时，调剂到我校的考生有我校志愿的志愿级差为20分，无我校志愿的考生只能安排到未满额的专业。
7、我校各专业录取时按高考成绩与专业志愿相结合的办法（不采取志愿清或分数优先的方式），各专业的投档分数级差为5分；与第一志愿同时投档到学校的非第一志愿考生安排专业时，专业分数级差为15分。
8、考生所填报志愿不能满足，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业；若考生不服从专业调剂，则作退档处理。
9、我校体育教育专业按高考文化成绩从高分到低分录取；社会体育指导与管理专业按专业成绩从高分到低分录取。
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成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，1995年经国家教委批准更名为成都中医药大学，2006年原四川省卫生管理干部学院、四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。
学校占地面积1800亩，有16个学院、31个本科专业，全日制在校学生2.2万人，其中研究生2000余人.
学校有国家级重点学科4个（中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学），省部级重点学科44个。有国家级特色专业6个、省级特色专业7个，国家级精品课程5门。
中药饮片炮制国家地方联合工程研究中心1个，国家中药材种质资源库（四川）1个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家中医药管理局重点研究室4个，国家中医药管理局中医药科研实验室（三级）11个，财政部中央与地方共建实验室20个；
山西财经大学篇五：成都中医药大学章程成都中医药大学章程序 言成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是经国务院批准建立的我国最早的中医药高等院校之一， 1995年更名为成都中医药大学，2006年原四川省卫生管理干部学院、原四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，以传承与发展中医药、服务人类健康为重点，以建设成为“国内一流、国际知名的特色鲜明的高水平中医药大学”为奋斗目标，是一所以中医药学科为主体，多学科交叉渗透、协调发展的中医药大学。第一章 总 则第一条为规范办学行为，维护学校的办学自主权，构建现代大学制度，实现依法治校，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等规定以及《高等学校章程制定暂行办法》，制定本章程。
章程是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。第二条学校名称是成都中医药大学，中文简称为成中医或成都中医大，英文全称为chengdu university of traditional chinese medicine,英文缩写为cdutcm。第三条学校法定注册地址为四川省成都市金牛区十二桥路37号，组织机构代码为，学校设有温江校区、十二桥校区、高新校区、汪家拐校区和人南校区。主校区设在成都市温江区柳台大道1166号，邮编：611137。学校根据事业发展需要，经举办者和行政主管部门批准可设立和调整校区及校址。第四条 学校是四川省人民政府举办的全日制普通本科高等学校，四川省人民政府教育行政部门主管。实行四川省人民政府与国家中医药管理局共建。（一）举办者的权利和义务
确定学校的建立、撤销、办学类别和办学规模。任免学校的领导班子成员。指导学校的事业发展规划。考核学校的办学状况。核准学校人员编制和资产处置。审查批准学校需要举办者审批的事项。按照国家对普通高等本科院校基本办学条件的要求，从政策支持、经费投入等方面保障学校的办学条件。（二）共建者的权利和义务
在政策、业务和经费等方面指导和支持学校的发展，扶持学校人才培养基地、重点学科、重点实验室、工程中心等建设。（三）学校的权利和义务1．学校是非营利性组织，具有独立法人资格，独立承担法律责任；2．依据法律、法规和规章，自主开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和对外交流合作；3．根据社会需求依法设置和调整学科、专业，确定人才培养目标，制订教学计划，组织实施教育教学活动；依法颁发学业证书和学位证书；4．依法自主开展医疗服务，开展中医药文化传播；5．依法自主与国（境）外企事业组织、社会团体及其他社会组织（个人）开展教育教学、人才培养、科学研究、临床服务、技术开发与成果推广等方面的合作；6．根据国家有关规定收取学费和相关费用，依法开展筹资活动；7．按照国家有关规定，自主确定内部组织机构设置和人员配备，评聘教师和其他专业技术人员，授予有突出贡献的杰出人士以客座教授、荣誉教授或其他荣誉称号；8．按照国家有关规定，对教职工和学生进行管理，实施奖励或者处分；9．公平获得国家教育投入，依法管理和使用法人资产，并接受社会监督；10．接受举办者、共建者的监督和指导，维护教职工和学生的合法权益；11．学校实行党务、校务等信息公开制度；12．法律规定的其他权利和义务。第六条学校实行中国共产党成都中医药大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制。（一）学校党委的职权1．全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；2．讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度；3．坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作；4．坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设；5．领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设；6．加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风；7．加强对学校基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设；8．领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；9．领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作；10．讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。（二）校长的职权1．组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划；2．组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照法律、法规和规章及干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；3．组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员；4．组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产；5．组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流；6．组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作；7．做好学校安全稳定和后勤保障工作；8．组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠；9．向学校党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和共青团代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作；10．履行法律、法规和规章及学校章程规定的其他职权。第二章 治理结构第一节 学校决策和议事机构第七条党代会（一）中国共产党成都中医药大学代表大会（以下简称党代会）是学校工作的最高决策机构，其代表由组织关系在学校的党员按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》选举产生，实行任期制，每五年举行一次代表大会（如需延期或提前进行换届选举，应报上级党组织批准）。阅读详情：
范文五：湖北中医药大学管理学管理是一个过程，是协调工作活动使之有效率和有效果的过程。管理是同别人一起或通过别人使工作活动完成得更有效率和更有效果的过程。管理者是这样的人，他同别人一起工作或通过协调他人的活动的方式实现组织目标。组织和工作性质的变化改变了管理者的角色。效率是指以最少的投入获得最大的产出；效果是指实现组织目标的程度。效率涉及做事的方式，效果涉及做事的结果。管理过程是指一组进行中的决策和行动，包括：计划、组织、领导和控制。亨利?明茨伯格角色论：三类10种罗伯特卡茨确认了三种管理者需要的技能组织是对人员的一种精心安排，以实现某种特定的目的。组织日益成为更加开放、灵活的和响应变化的实体。万能论 在管理学理论和社会中占主导地位。它认为管理者对组织的成败负有直接责任。象征论 指出，管理者对实质性的组织成果仅起着极为有限的作用，因为大量的因素是管理者所不能控制的。具体环境：与实现组织目标直接相关的那部分环境。包括：供应商、顾客、分销商、竞争者、政府机构、公众压力集团等一般环境：对组织有潜在影响，但相互关系尚不清晰的力量。包括：政治法律、经济、社会文化、科技、人口等。? 环境的不确定性取决于环境的变化程度和复杂程度。环境的高不确定性，限制了管理当局的选择及决定自身命运的自由。? 竞争者不再受国界之限，新的竞争者可能在任何时刻，在世界上任何地点突然出现。如果组织要想取得长期的成功，管理者必须从全球的角度考虑问题。? 组织走向国际化的主要阶段：1 向外国出口产品；2 雇佣外国代理商或与外国制造商签订合同；3 出售许可证/特许经营；4 在外国建立合资公司，全资子公司（跨国公司与多国公司）决策：管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。满意决策”的理论，并不是强调决策就是随意的“满意”，而是强调决策工作的现实规律。保证决策的科学性的条件是什么呢？尽可能的多的信息；尽可能全面的方案；尽可能的清晰结果。做到这些，要“尽可能”地做到什么呢？尽可能地挑选优秀的人员当领导；尽可能地规范决策工作地程序。有价值的信息的特征高质量及时完全BCG方法主要通过三方面来衡量每个部门的情况，即它的销售量、市场的发展情况和这个部门在运作中是吸收现金还是产出现金。现金牛（Cash
cows，指低增长、高市场份额）：能产生大量现金流量但增长潜力有限，不再大量投资。明星（Stars，指高增长、高市场份额）：产品处于快速增长的市场中并占有支配地位的市场份额，销售额高但也需要继续投资，现金流不确定。问号（Question
Marks，指高增长、低市场份额）：指某些新开发的业务需要大量资源投入来扩大生产规模，促使其向“明星”转变。但有较大风险，如果对其前景没有把握应及时采取放弃策略。瘦狗（Dogs，指低增长、低市场份额）：既无潜力又无竞争优势的不景气业务，一般采取收缩、清算或放弃的策略。1、定义所谓计划（planning）：是指管理人员为组织确定、选择适当的目标和行动的过程。计划概述定义对未来行动的安排。做什么？怎么做？步骤确定组织使命与目标
战略实施层次公司层、业务层、职能层类型情景计划
案例：shell（壳牌石油公司）重要性指明方向
减小不确定性
高效地实现目标
提供控制标准计划的过程确定组织的使命与目标确定业务领域：三个问题 (1)谁是我们的顾客？(2)顾客的何种需求需要满足？(3)我们怎样才能满足顾客的需求？建立主要目标：目标
目标的多样性制定战略工具：SWOT分析
五力模型（迈克尔.波特）阅读详情：
范文六：湖北中医药大学2012关于 2012 年秋季医学类成人教育期末考试的通知各班级: 湖北中医药大学及黄石理工大学继续教育
学年第一学期期未考试定于 12 月 15 日,请各班主任及时通知学生携带身份证返校考试，届时湖北中医药大学将对 2012 级护 理本科专业学生 39 人进行重点抽考检查， 《基础护理》试卷及成绩由该院统一管理。考试前 请到财务科交清学费并领取准考证，否则不予发放试卷。湖北中医药大学、黄石理工大
学年第一学期期末考试安排12 月 15 日 8:00 ︱ 9:30 五官护理 外护 经络腧穴 方剂学 推拿手法 数理统计 寄生虫检验 仪器分析 护理管理 护理管理 生化检验 有机化学 推拿功法 中医诊断 经络腧穴 推拿功法 康复评定 经络腧穴 9:40 ︱ 11:10 诊断基础 社区护理 中医诊断 局部解剖 刺法灸法 物理化学 临床医检 临床检验基础 卫生统计学 护理心理 护理心理 免疫检验 分析化学 刺法灸法 马克思哲学 马克思哲学 刺法灸法 物理治疗 中医诊断 临床康复 中医内科 2011 级 2010 级 2012 级 基础护理 基础护理 药物监测 物理化学 方剂学 生理学 药理学 药理学 血液学 计算机 中药学 药理学 药剂学 14:00 ︱ 15:30 免疫基础 人际沟通 中医内科 15:40 ︱ 17:10 儿科护理 儿科护理 实验针灸 2011 级 湖中 年级 班级 考场 人数 起止 学号 监考教师护本 护专 针推专 针推本301 30234 33 2 3 3 1 8 12 1 刘玉花 樊德聪
刘 青 黎 超 02-15 17- 1 1 1 3 3 1 38 7 44 刘惠英 张国栋 杜成星 孟丽霞 邵 敏 吴 灏针推专起本 303 药剂本 检验高起本 检验高起专 护理本 护专升本 304检验高起本 2012 级 药剂高起本 湖中 针推高起专 308 针推高起本 针推专升本 康复专 康复专 康复专 309黄 璟 廖 浪补考安排：请带身份证和重修考试证于 15 日晚 7:00 在 302 教室考试。教务科二○一二年十一月二十日阅读详情：
范文七：湖北中医药大学0绪论医学微生物学Medical Microbiology 微生物（microorganism）?自然界的一大群体形微小、结构简单、 肉眼直接看不见，必须籍助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。微生物的种类微生物的分布?广泛砧板上的微生物?对砧板人们一般在切菜前后清洗，或用抹布抹干靠墙放立或悬挂，以为这样万事大吉，事实上对这样的家庭砧板常规的抽测结果是：每平方厘米的砧板上藏匿细菌40多万个，有的含有多种致病菌。砧板常用消毒方法：1、洗烫法：每天用硬刷和清水刷洗一遍，病菌可减少1/3.若再用沸水烫一遍，残存的病菌就很少了；2、刮板撒盐法：每次使用砧板后，将砧板上的残渣余汁刮净，并每周往砧板上撒一次盐；3、紫外线消毒法：把砧板放在阳光下暴晒30分钟以上；4、化学消毒法：一公斤水加入新洁尔灭50毫升浸泡砧板约15分钟，然后用清水冲洗干净。皮肤、毛发上分布的细菌肠粘膜上分布的细菌氮素循环碳素循环?1.提取目的基因:既从人的DNA中提取胰岛素基因,可使用限制性内切酶将目的基因从原DNA中分离.2.提取质粒:使用细胞工程,培养大肠杆菌,从大肠杆菌的细胞质中提取质粒,质粒为环状.3.基因重组:取出目的基因与质粒,先利用同种限制性内切酶将质粒切开,再使用DNA连接酶将目的基因与质粒"缝合",形成一个能表达出胰岛素的DNA质粒.4.将质粒送回大肠杆菌:再大肠杆菌的培养液中加入含有Ca+的物质,如CaCl2,这使细胞会吸收外源基因.此时将重组的质粒也放入培养液中,大肠杆菌便会将重组质粒吸收.5.胰岛素的产生:再大肠杆菌内,质粒通过表达转录与翻译后,便产生出胰岛素蛋白质.通过大肠杆菌的大量繁衍,便可大量生产出胰岛素!微生物学（microbiology）?生命科学的一个重要分支，是研究微生物的类型、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化，以及与人类、动物、植物等相互关系的一门科学微生物学的发展过程?微生物学经验时期：十七世纪以前?实验微生物学时期
列文虎克（Antony van Leeuwenhoek，）； 巴斯德（Louis Pasteur，）； 李斯特（Joseph Lister，）； 郭霍（Robert Koch，）； 伊凡诺夫斯基（Ивановский ДИ）； 琴纳（Edward Jenner，）；
弗莱明（Alexander Fleming ）?现代微生物学时期?巴斯德设计了一个鹅颈瓶（曲颈瓶），现称巴斯德烧瓶。烧瓶有一个弯曲的长管与外界空气相通。瓶内的溶液加热至沸点，冷却后，空气可以重新进入，但因为有向下弯曲的长管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌状态，溶液可以较长时间不腐败。假如瓶颈破裂，溶液就会很快腐败变质，并有大量的微生物出现。实验得到了令人信服的结论：腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物?Koch’s postulates– 特殊的病原菌在同一疾病中察见，健康人中无– 能分离成纯种– 纯培养接种至易感动物，产生同样疾病– 自人工感染的动物体内能重新分离得该病原菌纯培养分离细菌的固体培养基医学微生物学 (medical microbiology)?微生物学的一个分支,是一门基础医学课程.主要研究与医学有关病原微生物的生物学特性、致病和免疫机制,以及特异性诊断、防治措施,以控制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫损伤等疾病,达到保障和提高人类健康水平的目的.医学微生物学?细菌学?真菌学?病毒学总论和各论，生物学特性、致病性、检查方法、防治原则阅读详情：
范文八：湖北中医药大学简介湖北中医药大学创建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校，是湖北省唯一一所高等中医药本科院校，国家教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。湖北药检高等专科学校成立于 1958年12月，它的前身是成立于1939年的湖北省立护士职业学校，是全国仅有的一所以药学、医学检验为主干学科的高等专科学校，在药学及医学检验领域具有一定特色与优势。日，教育部批准湖北中医学院更名为湖北中医药大学。在半个世纪的高等中医药教育实践中，湖北中医药大学立足湖北，面向全国，放眼世界，奠定了坚实的办学基础，形成了鲜明的办学特色，积累了丰富的办学经验，已形成“中医中药并举，文理工管相融”的办学格局。一、办学层次、规模与结构学校办学层次齐全，涵盖本科、硕士、博士生教育；办学类型较为丰富，包括国内普通高校全日制教育、海外留学生教育、成人继续教育、职业技术教育等。学校以本科、研究生教育为主体，以海外留学生教育、成人继续教育、职业技术教育为辅助，形成了“一主三辅”的办学格局。1、办学规模：学校现有普通高校全日制在校生18000余人，其中研究生1100人，本科生14000人、职业技术学院2500人，港澳台生及外国留学生540人。另有成人继续教育学生10000人。2、专业结构：学校现有18个本科专业，涵盖医学、理学、工学、管理学、人文学科5个学科门类。3、学科及学位点建设：学校拥有中医学、中药学一级学科博士学位授予权，涵盖13个二级学科博士点；拥有中医学、中药学、药学、中西医结合4个一级学科硕士学位授权点，23个二级学科硕士点。学校拥有内经学、伤寒学、针灸学、中医肝病学、中医肾病学、中医脑病学、中医信息学7个国家局级重点学科，中医学省级重点一级学科，14个省级重点二级学科。设有中医基础理论、针灸推拿学2个省级优势学科，中医临床基础、中药学2个省级特色学科。二、师资队伍建设校本部现有教职工1200人，专任教师800人，拥有一批在全国中医药界知名专家教授。在专任教师中具有研究生学位的人员为516人，占专任教师总数的65.3%；其中具有博士学位的人员156人，占专任教师总数的19.5%。专任教师中具有高级专业技术职务的人员310人，其中教授103人。有博士生导师42人，硕士生导师（含临床兼职教师）430人。现有34人享受国务院及湖北省政府特殊津贴，20位省“中青年突出贡献专家”，6人次获全国“五一”劳动奖章、全国劳动模范、全国优秀教师等荣誉称号，9人次获省劳动模范、省优秀教师和优秀教育工作者称号。还特聘5名中国工程院、中国科学院院士作为我校学术委员会校外委员和省部共建教育部重点实验室学术委员会主任委员；聘请6位国内知名专家学者为学校“楚天学者”特聘教授。三、教育和教学改革学校坚持“中医中药并举，文理工管相融”的学科建设思路，合理调整专业结构与布局，增设社会急需的医学相关类新专业。充分发挥中医中药学科的传统优势，创建专业品牌与特色，现有3个教育部特色专业、6个省级品牌专业。加强专业课程和教学团队建设，努力提高教学水平。现有1门国家级精品课程、10门省级精品课程、1个省级优秀教学团队。提高人才培养质量是加强医学教育工作的核心，人才培养模式改革是提高医学教育质量的关键。学校坚持中医药传统专业改革与创新，不断优化人才培养方案。在长期的办学实践中形成了“院校教育与师承教育结合，班级制与导师制互补”的中医本科人才培养模式。建立了“院校教育中结合师承、课程体系中突出经典、培养计划中强化临床”的人才培养体系；按照“素质高、基础好、经典熟、临床强”的人才培养要求，强化名医名师指导、突出经典教学、跟师临床实践。学校现为教育部“中医继承型人才培养模式创新实验区”，承担开展中医学拔尖创新人才（卓越中医师）培育实验计划和中药学战略性新兴（支柱）产业人才培养计划。近五年来，学校获省级以上教学成果奖13项，其中省级教学成果一等奖2项。学校毕业生总体就业率保持在90%以上，各层次毕业生就业率均高于省属高校平均水平。被评为教育部本科教学工作水平评估优秀高校。四、科技开发与服务社会学校坚持“科技兴校”战略，大力实施“科技创新工程”，注重高水平的科研平台建设。学校现拥有中医学一级学科博士后科研流动站，为湖北省首批获得博士后科研流动站的省属高校之一。建有1个省部共建国家教育部重点实验室、2个国家中医药管理局重点研究室、3个国家中医药管理局科研Ⅲ级实验室、4个国家部局级医疗、研究中心、4个省级重点实验室和中药创新工程研究中心。学校直属附属医院获准为全国十大国家级中医临床研究基地之一。学校现为湖北省生物医药重点研究单位，湖北省“十五”重大科技项目“湖北道地药材规范化种植研究及示范基地建设”牵头单位，在中药新药研究、道地药材规范化种植研究和低危害香烟研究等方面，为我省经济建设作出了较大贡献。现承担国家级课题81项，近五年获省（部）级以上科技进步奖17项，其中省科技进步一等奖3项。学校获准为“湖北省优势中药材规范化种植（GAP）及新产品开发技术创新战略联盟”第一届理事长单位；被科技部授予“中药现代化科技产业基地建设十周年优秀单位”称号；被湖北省委、省政府授予“科技服务湖北先进单位”光荣称号。五、海外教育与对外交流学校从1986年开始招收来华留学生和港澳台地区学生，1993年被教育部确定为全国第一批有条件接受外国留学生的高校，并享有对香港地区免试招收资格，目前在校港澳台生及留学生规模位居湖北省高校前列，被评为“全省教育系统外事教育先进单位”和“留学生管理工作先进单位”。学校是湖北省属高校对外交流的窗口，多次代表湖北省高校随省政府代表团出访洽谈合作项目。学校与30多个国家和地区的67所大学、医疗机构和专业团体建立了多种形式的交流与合作关系。经教育部批准，与美国温斯顿塞伦州立大学开展“中美护理本科”合作办学项目；经湖北省教育厅批准，学校获准与法国克莱蒙费朗第一大学、美国温斯顿塞伦州立大学、英国朴茨茅斯大学合作办学。六、校园基本建设学校在黄家湖和昙华林两个校区办学，总占地面积1610亩（107.33公顷），生均104.5平方米；校舍建筑总面积42.5万平方米，生均41.3平方米，其中教学科研行政用房22.5万平方米，生均21.8平方米。黄家湖新校区是主校区，占地面积1410亩（94公顷），2004年3月启动建设，2005年秋季启用，2008年11月落成。新校区建设历时4年，先后斥资8亿元，校舍建筑面积30万平方米，道路绿化40万平方米。一座融中国传统文化和现代建筑艺术于一体的生态、园林式新校园已展现在武汉南大门。现有14000多名师生在黄家湖新校区学习、工作和生活。新校区的建成，彻底解决了长期困扰学校发展的办学资源不足的问题。学校现有教学科研仪器设备12392.98万元，生均5746元。学校图书馆是中国中医药文献检索中心湖北分中心，现有纸质藏书103.3万册。建有现代电子图书系统。投入1000多万元建设校园网，覆盖了学校新老校区，现为中国教育和科研计算机网网络中心授权的“二级节点”单位。学校有1所直属附属医院、7所非直属附属医院，均为三级甲等医院，共有病床5540张。学校直属附属医院成立较早，现为国家十大中医临床研究基地之一，拥有国家中医药管理局重点专科4个，省级重点专科5个。另有104所教学医院、实习医院等实践基地，现有的实践教学和实习基地能够满足学校各专业实践教学的需要。七、素质教育与精神文明建设为了推进素质教育，学校首先在转变教育观念、转变人才培养模式上下功夫，围绕培养学生的创新精神和实践能力，对教学内容、教学方法进行改革，增设了公共选修课；认真组织各种科技文化活动，着力提高学生的科学人文素质。在各种知识比赛、科技竞赛、文艺演出等活动中，我校学生都有良好的表现，连续8年荣获中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”称号。学校高度重视党建和思想政治工作，认真加强干部队伍建设和党风廉政建设，切实加强对党员的教育管理和对学生的道德教育。积极开展文明创建工作，学校连续四届被湖北省委、省政府授予省级最佳文明单位；被湖北省委宣传部授予“湖北理论学习先进单位”。阅读详情：
范文九：湖北中医药大学简介湖北中医药大学简介基本情况 概述50多年来，学校已发展成为拥有医、理、工、管、文5个主要学科门类，办学层次齐全，在学科建设、研究生教育、留学生教育等方面具有一定优势和特色的高等中医药院校。学院校本部现有教职工1100人，其中专任教师700余人，正、副教授425人，硕士生导师349人，博士生导师48人。学院现设有26个本科专业及专业方向。各类在校生20000余人。学院现有临床教学基地60余所，其中附属医院8所（其中1所直属附属医院、7所非直属附属医院，均为三级甲等医院），临床教学、实习基地50多所。湖北中医药大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。学校图书馆是中国中医药文献检索中心湖北分中心，藏书94万册，生均82册，建有现代电子图书系统，电子图书50万册。投入1000多万元建设校园网，覆盖了学校新老校区，现为中国教育和科研计算机网网络中心授权的“二级节点”单位。学校被国家教育部科技发展中心授予《中国中医药网站》建设单位，为促进中医药文化交流、打造中国中医药资源数据中心搭建了良好的平台。学校被省信息产业厅批准为“湖北省重点开放实验室”。学院是卫生部批准的全国中医药师资培训基地，承担着内经、伤寒、中医内科学、针灸学、金匮要略等学科的师资培训任务。学科建设湖北中医药大学学校拥有内经学、伤寒学、针灸学、中医肝病学、中医肾病学、中医脑病学、中医信息学7个国家局级重点学科，中医学省级重点一级学科，14个省级重点二级学科。设有中医基础理论、针灸推拿学2个省级优势学科，中医临床基础、中药学2个省级特色学科。学院是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一，有着26年的研究生办学历史，1993年获的得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校之一。现拥有中医学一级学科博士学位授予权、12个博士点，中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权、22个硕士点，2007年卫生部批准设立1个中医学博士后流动站，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、国家教育部评为“全国研究生培养和学位管理先进单位”。办学规模学校重点办好普通本科教育，适度扩大研究生教育规模，努力发展港澳台生及留学生教育，积极发湖北中医药大学毕业典礼(20张)展成人教育和继续教育。本科教育以服务湖北为主，同时面向全国29个省市自治区和港澳台地区招生，并接收外国留学生就读。截至2006年12月，各类在校生11158人，其中全日制普通本科生6220人，专科生1794人，研究生1006人，外国留学生118人，成教生2020人。环境设施学校占地面积107.33公顷（1610亩），共有建筑面积42.29万平方米，其中主校区（黄家湖校区）占地面 湖北中医学院积94公顷（1410亩），建筑面积29.44万平方米，教学行政用房17.78万平方米,学生宿舍8.56万平方米。学校教学科研仪器设备总值6564.56万元，各类馆藏纸质图书、电子图书113.45多万册。学校的教室、实验室、计算机室、语音室、体育运动场馆、学生活动用房、学生宿舍、食堂以及教学仪器设备、图书资料和图书阅览室，均能较好地满足本科教学需要。师资力量学校本部现有教职工1058人，其中专任教师585人，具有正高职称的教师81人、副高职称的教师180人。教师队伍中享受国务院特殊津贴专家25人、省级政府特殊津贴（专项津贴）9人，湖北省“楚天学湖北中医药大学者计划”特聘教授3人，有11名中青年学术骨干入围全国“优秀中医临床研修人才”，有20人入选“湖北省有突出贡献中青年专家”，2人被列为湖北省“百千万”人才工程培养对象。教师中有博士生导师41人、硕士生导师（含临床兼职导师）392人。先后有5人次获得“全国劳动模范”、“全国优秀教师”等荣誉称号；9人次获得“湖北省劳动模范”、“湖北省优秀教师”和“湖北省优秀教育工作者”等荣誉称号。在现任教师队伍中，有我校创办之初的名医名师，如著名中医学家、全国“十大国医楷模”李今庸教授；著名中医学家、国家级名老中医田玉美教授。有我校首届中医本科毕业生，现为全国中医学界著名专家学者的张六通、孙国杰、梅国强、涂晋文、陈如泉等教授；有我国首届中医硕士学位获得者、现任国务院学位委员会学科评议组成员、全国优秀教师邱幸凡教授；有现任国务院学位委员会学科评议组成员，我国首届中医研究生、中医基础理论专家周安方教授；有国内知名的中药学专家詹亚华、刘炎文教授和从美国引进的、发表SCI源刊论文68篇的国际知名天然药物专家方念伯教授；还有一大批学历层次高、知识结构合理，在全国中医药界颇具影响的中青年专家学者。
编辑本段院系介绍家局级重点学科、1个省级重点一级学科、14个省级重点二级学科，形成了以中医药学科为主干，多个相关学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。根据学科专业建设和人才培养需要，学校设有基础医学部、临床医学院、护理学院、针灸骨伤学院、药学院、医学检验与技术学院、文法系、管理学院、信息工程学院、外语系、体育部、研究生部、海外教育学院、继续教育学院、临床技能实训中心和中医药实验中心等16个教学系（院）部（中心），拥有包括8所附属医院在内的103个实践教学基地。临床医学院临床医学院是湖北中医药大学最早成立的院系，成立于1972年，其所属的相关教研室在建立之初即拥有李培生、杨百茀等国内知名中医专家。目前中医系下属5个教研室，两个教学实验室，一个学科实验室以及一个经方运用研究所，拥有中医临床基础学科博士学位点、硕士学位点各一个。设有中医学本科五年制（含中医教改实验班）、中医学本硕连读七年制、中西医结合本硕连读七年制、中医学（美容与康复方向）、中西医临床医学、中医教改试验班等专业和专业方向。截止2006年12月，在校博士生、硕士生、本科生共2484人，其中博士研究生49人，硕士研究生508人，本科生1927人。临床医学院有一支高水平的教师队伍，他们当中既有老一辈的中医名家，也有全国知名的中青年学者。目前这些名家如全国名老中医李培生、田玉美、梅国强仍活跃在教学、临床第一线。由于他们的卓越工作，1991年中医临床基础学科（伤寒论）被列为省级重点学科建设点，经过多年的建设，该学科在教材建设、临床经典理论研究、实践教学方面达到国内先进水平。“伤寒论血虚寒凝证实验研究”，“心下痞辨证及其客观化研究”，“伤寒论系列实验研究”，分别荣获省政府、省卫生厅、湖北中医学院外观图(4张)省教育厅科学技术成果二、三等奖，在“湿热证本质及清热化湿法作用机理研究”、“经方药理研究”方面也取得了一系列成果。《伤寒论》课程1994年、1997年两次被省教委评为优质课程，2006年被评为省级精品课程。以李培生、梅国强、邱明义、成肇仁、李家庚、陈国权、戴天木、赵映前、吕文亮等教授为代表的一批教师在教书育人、科研、临床等方面取得了突出成绩，主编、参编了多版本中医药院校教材，承担了国家科技攻关计划、国家自然科学基金、国家教育部博士点基金等资助地多项课题，多次为学校争得了荣誉。 中医系自创建以来，就注重科学管理及学生的思想教育和素质培养，形成了一套卓有成效的教学管理和学生管理模式，在专业建设、学科建设和学生的思想政治工作等方面均作出了贡献。中医学专业作为品牌专业立项建设，中医系党总支被省高工委、省教育厅评为先进基层党总支。三十多年来，临床医学院为国家培养了六千余名中医学人才，其中不少人已成为国内知名专家、学者，有的已成为单位骨干。今后临床医学院将继续按照教、医、研一体化同步发展的办学思路，锐意教学改革，以特色立系，学科强系，围绕提高教学质量及学术水平，增强学生综合素质这一主线，更新教育观念，不断提高教师的业务水平和学历层次，争创一流的教学质量，努力培养高质量、具有创新能力的德智体美全面发展的医学专门人才。护理学院护理学院筹建于1986年，1987年正式招生，近二十年来为社会培养和输送了大批优秀的护理人才。随着护理教育事业的不断发展与壮大，湖北中医学院护理学院于2004年正式成立。护理学院立足湖北，面向全国，走向国际，注重中西医结合特色的应用型、研究型护理人才的培养；在稳定四年制本科教育的基础上，不断提高办学层次和水平，扩大专业招生规模；始终坚持以综合基础能力，实践能力，创新能力三段式培养为特色的教学模式，师德师风严谨，教学方法新颖，教学效果直观。
护理学院注重学科，师质队伍和基础设施的建设，现拥有基础护理，临床护理，综合护理三个教研室和一个综合实验室，有一支经验丰富，充满活力，具有创新精神的师质队伍。护理系面向全国招生，现有在校学生近700人。开设有四年制本科护理（涉外方向）专业和三年制专科护理专业。主要课程设置有中西医基础医学，中西医临床护理学，护理管理学，护理心理学，护理美学，基础英语，专业英语，中医药在国外，外国文化与礼仪，计算机应用等必修课，同时还开设有人文社科类，护理医学与边缘交叉科学等选修课程。机构 目前下设4个教研室（不包括附院部分），针灸、骨伤研究所，一个科研实验室，3个办公室（总支办、行政办、学工办）。人员 现有职工35人（不包括附院针灸科、推拿科、骨伤科）。其中正高职级7人，副高职11人，博导4人，硕导12人。教师中具有博士学位者占42％，硕士学位者占65％。目前在校本、专科生1168人，硕士生156人，博士生31人。共计学生1355人(不包括留学生)。药学院药学院成立于1971年，原名中药系；1997年更名为药学系；2004年与原湖北药检高等专科学校药学系合并，更 名为湖北中医学院药学院。人才培养：已形成博士研究生、硕士研究生、本科生、专科生等多层次办学体系。设有中药学、药学、制药工程、药物制剂、中药资源与开发5个本科专业。
根据人才市场的需要，药学院十分重视对学生动手能力的培养，不断加强实验室的建设和教学实习基地的建设。现有教学实习基地30余家，能够满足本专科教学需要，为学生理论联系实际和培养学生的生产实践能力和动手能力提供了良好的条件。 几十年来，为国家输送了本、专科生5800余人，硕士、博士生300余人。师资队伍：药学院已形成了以知名学者为核心、中青年骨干教师为主体、学缘和学历结构合理的学术队伍。现有专任教师111人，其中教授16人，副教授46人，讲师30人，助教19人。博士研究生导师3人，硕士研究生导师44人。现有3人享受国务院政府特殊津贴，1人享受省政府津贴，6人为湖北省有突出贡献的中青年专家。有全国优秀教师2人，获湖北五一劳动奖章1人，湖北省优秀教师及湖北省师德标兵10余人。主编教材8部，副主编教材16部，参编教材28部，出版学术专著14部；发表科研和教学论文600余篇，其中被SCI收录10余篇。实验室建设：药学院始终注重教学、科研基地及平台建设，现有实验室面积8000余平方米、仪器设备总值约1970余万元。拥有国家中医药管理局二级科研实验室4个，省级重点实验室和研究中心3个，市级、院级、校企共建等科研中心及研究室8个，教育部省部共建重点实验室“中药资源和中药复方实验室”已批准立项建设。学科建设：药学院注重加强学科建设，突出专业特色和优势。中药学、药学学科为一级学科硕士点，现有硕士学位授权点7个；中药学专业为湖北省首批品牌专业；中药鉴定学为湖北省精品课程；中药炮制学、中药化学、生药学为院级重点学科。科学研究：近年来，药学院承担国家自然科学基金项目7项，科技部及国家“十五”科技攻关项目8项，国家中医药管理局中医药科技专项3项，湖北自然科学基金项目4项，湖北省厅级科研项目74项，市级科研项目6 项，与企业合作承担项目26项，总经费2200万元。荣获湖北省科技进步一等奖3项、二等奖3项、三等奖8项；武汉市科技进步一等奖1项；中华中医药学会科学技术三等奖1项。获得国家食品终坚持以教学为中心，以科研为先导，实现教学与科研的有机融合以高水平的科研带动高水平的教学，形成了科研教学互动、培养创新型人才的教学模式。一是将科研成果引入课堂教学，二是将科研成果编入教材，三是将科研成果应用于实验教学，四是将科研课题与毕业专题相结合。实践证明，科研转化为教学内容，对培养学生的创新精神和实践能力起到了良好的促进作用。检验学院前身是湖北药检高等专科学校医学检验系，创建于1950年。 1958年系在国内率先开办医学检验专业的高等专科教育。1972年由于历史原因停办。1983年由李枷尧教授等竭力恢复了医学检验专业，并创办了卫生检验专业。系现有专科和本科两个层次，专科为医学检验专业和卫生检验专业，本科为医学检验专业和卫生检验专业。两个专业都是培养从事医学检验及医学类 实验室的高级专门人才。 医学检验专业培养具有基础医学、临床医学、检验医学等方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级医院、血站及疾病控制等部门从事医学检验及医学类实验室工作的高级专门人才。卫生检验专业培养具有基础医学、预防医学和卫生检验等方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级疾病控制、职业病防治、环境监测及大型工矿和食品企业等部门及相关卫生单位从事卫生检验工作的高级专门人才。1992年医学检验专业经湖北省教委批准为省重点专业。系还是中国医学检验教育委员会常委单位。建系50多年来为国家培养医学检验和卫生检验专业人才 8000多人。经过几代人的不懈努力，医学检验与技术系积淀了浓厚的文化底蕴，医学检验和卫生检验专业在全国同类行业中影响面较大。很多教师成为全国医学检验专业教材的主编或编委。多项科研成果获省级科学进步奖，并获得专利两项，每年公开发表各类论文18篇以上。其中医学检验专业1992年被湖北省教育厅确定为湖北省重点专业，2000年又被选定为湖北省高校专业建设改革试点专业，2005年临床检验诊断学学科获得硕士学位授予权，2006年临床检验诊断学学科被评为湖北省重点学科。现有教职员工51人，其中正教授3人，副教授18人，具有硕士或硕士以上学位的教师（含在读）占全系教师的比例超过90%。现有临床检验与血液学教研室、临床生化检验教研室、临床微生物教研室、卫生检验教研室、临床医学教研室等5个教研室及1个医学检验实验中心。医学检验实验中心具有多台大型专业实验设备，总价值超过300万元，能满足教学和科研的需要。 近几年来，系非常重视毕业生的就业工作，每年毕业生一次性就业率稳定在80％以上。毕业生分布全国20多个省市，深受用人单位好评。
目前，系教职员工在系行政、系党总支的领导下，依托医学检验与技术系、基础医学部和药学院的技术、设备和师资力量，积极筹办生物技术专业(本科)、食品质量与安全专业(专科)，从而为筹办湖北中医药大学奠定厚实的基础。编辑本段留学生教育该院是1993年被国家教育部确定为全国第一批有条件接受外国留学生的高等院校之一。经教育部、国家中医药管理局批准，学院享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格，并成为湖北省唯一的中医药继续教育基地，先后为韩国、日本、美国、英国、加拿大、法国、瑞典、意大利、比利时以及港澳等20余个国家和地区培养了本科生、研究生、进修生900余人。目前，该院在校留学生340人，在该省省属院校中居于前列，自费留学生人数居全省高校之首。学院加快了开放办学的步伐，先后与美国、澳大利亚、德国、英国、日本、韩国等国的高校和医院联合办学或联合办医，与韩国大田大学、英国普次茅斯大学药学院、美国德克萨斯州东方针灸中医药学院、美国针灸中医药研究院、俄罗斯斯萨拉托夫州国立医科大学、加拿大中央学院、香港大学、香港中国医药文化学院等建立了校际交流合作关系，与德国开通了远程诊疗系统。2003年该院被省教育厅授予全省教育系统外事教育先进单位的荣誉称号。编辑本段科学研究学院建有国家中医肝病临床医疗中心、全国中医医院信息管理中心、全国针灸临床治疗中心湖北分中心等4个国家部局级医疗、研究中心，10个院级研究所；有中药资源与中药化学实验室1个省级重点实验室，2个国家中医药科研Ⅲ级实验室，8个国家中医药科研Ⅱ级实验室，教学科研仪器设备总值达到5100余万元。在内经学、伤寒学、针灸学、中医药治疗肝病、心血管病、肾病、甲状腺病以及中医工程、中药新药研究开发等领域具有明显的优势和特色。
学校是湖北省生物医药重点研究单位，取得了较丰富的科研成果，先后获得省部级科研奖励18项。近5年，学校获得厅局级以上立项课题368项，其中国家级课题35项，省部级70项，厅局级263项，横向课题71项；获准科研经费4604万元。学校是 湖北省“十五”重大科技项目“湖北道地药材规范化种植研究及示范基地建设”牵头单位，2003年被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“科技服务湖北先进单位”光荣称号。2004年以来，教师发表论文2499篇，其中SCI、EI、ISTP收录5篇，核心期刊收录393篇，出版各类专著179部。教学研究课题立项118项，其中国家级2项，省级21项；获得省级教学成果奖5项；公开发表教学研究论文156篇。 学校主办的《湖北中医杂志》、《湖北中医学院学报》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》已在20多个国家和地区公开发行，其中《湖北中医杂志》 、《中西医结合肝病杂志》、 《中国中医骨伤科学杂志》被评为中文核心期刊。编辑本段办学成果学校竞争力和社会声誉不断提高。近三年第一志愿报考率均超过了100%，新生报到率均超过95%；毕业生流向合理，近三年应届毕业生年底就业率平均为89.6%，超过湖北省普通高校85%的平均水平。
中央、省、市多家新闻媒体对学校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动的成效和教师、学生的先进事迹，从不同方面进行了广泛报道，尤其是中央电视台《焦点访谈》节目对我校大学生暑期“三下乡”的专题报道，社会评价好。年度、年度学校连续两次获得湖北省“省级最佳文明单位”称号。编辑本段新校区建设“十五”以来，在省、市政府的大力支持下，学院在武汉市洪山区黄家湖地区征地1407亩，建设新校区。新校区规划建筑面积42万平方米，分二期建设，占地面积1410亩（94公顷），2004年3月启动建设，2005年秋季启用，2008年11月落成。新校区建设历时4年，先后斥资8亿元，校舍建筑面积30万平方米，道路绿化40万平方米。一座融中国传统文化和现代建筑艺术于一体的生态、园林式新校园已展现在武汉南大门。现有12000多名师生在黄家湖新校区学习、工作和生活。新校区的建成，彻底解决了长期困扰学校发展的办学资源不足的问题。学校现有教学科研仪器设备10438.2万元，生均9140.5元。第三十一届田径运动会(7张)编辑本段学校发展规划学院充分利用该省发展中医药的有利条件，顺应时代发展潮流，制定了“十一五”规划。该院总的发展思路是“突出特色，发挥优势，开拓创新，办大办强”；以学科建设为龙头，坚持走“医药并举，文理兼收，工管相容，多科渗透”的学科发展道路；积极推进“特色立校、科技兴校、人才强校”三大战略，认真组织实施造就名师名医工程为主体的八大工程，力争到2010年，将该院建成一所以中医中药学科为主干，医、工、管、文、法多个相关学科协调发展，达到国内同类院校先进水平，在国际中医药界具有一定知名度的中医药大学。2010年秋季招聘会现场(4张)求实：尊重科学，办事认真，严格按客观规律办事，讲求实效。湖北中医药大学校徽发掘：发掘祖国医药学宝库，使之发扬光大。
创新：尊古不泥古，广泛运用现代医药学理论和实践成果与现代科学技术开拓创新。湖北中医药大学校徽：编辑本段机构设置党委办公室组织部、统战部(党校、直属机关总支)
宣传部学生工作部（处）、团委纪委、监察处、审计处工会（教代会）教务处（评建办）院长办公室科学技术处（科协办、科技开发公司）
研究生处（学位委员会办公室）学科建设办公室(学术委员会办公室)
人事处(人员交流中心)财务处设备管理处国际交流与合作处（港澳台事务办公室)、海外教育学院保卫处、武装部离退休工作处后勤保障部(后勤集团)基本建设处(新校区建设指挥部)编辑本段直属单位图书馆高等教育研究所期刊社教育部省部共建重点实验室(省重点实验室)
中医药实验中心临床技能实训中心网络与教育技术中心校医院(计生委)附属门诊部编辑本段现任领导汪华：男，教授，中国共产党党员；湖北中医药大学党委委员、常委、书记。王华：男，教授、博士生导师，中国共产党党员；湖北中医药大学校长，党委委员、常委、副书记。
尹舲：女，研究员，中国共产党党员；湖北中医药大学党委委员、常委、副书记，纪委书记。
李水清：男，副主任药师，中国共产党党员；湖北中医药大学党委委员、常委、副书记。胡永年：男，教授、硕士生导师，中国共产党党员；湖北中医药大学副校长，党委委员、常委。
张良玉：男，高级会计师，中国共产党党员；湖北中医药大学副校长，党委委员、常委。王平：男，教授、博士生导师，中国共产党党员；湖北中医药大学副校长，党委委员、常委。黄必胜：男，副教授、硕士生导师，中国共产党党员；湖北中医药大学副校长，党委委员、常委。
黄光焕：男，副研究员，中国共产党党员；湖北中医药大学正校级调研员。汪华主持党委全面工作；分管党委办公室、组织部、统战部（党校、直属机关总支）、离退休工作处；联系基础医学院。王华主持行政全面工作；分管校长办公室、财务处、国际交流与合作处（港澳台事务办公室）、海外教育学院、学科建设办公室（学术委员会办公室）、期刊社；联系针灸骨伤学院。尹舲主持纪委工作；分管监察处、审计处、工会、网络与教育技术中心；联系信息工程学院。李水清分管宣传部、学生工作部（处）、团委、保卫处、武装部；联系文法系、社会科学部。胡永年分管设备管理处、后勤保障部、后勤集团；联系临床医学院、护理学院。张良玉分管人事处（人员交流中心）、基本建设处、生物医药工程学院、职业技术学院；协管财务处、离退休工作处；联系外语系。王平分管科学技术处（科协办、科技开发公司）、图书馆、中医药实验中心、附属门诊部、校医院（计生委）、教育部省部共建重点实验室（省重点实验室）；联系药学院。黄必胜分管研究生处（学位委员会办公室）、教务处（评建办）、高等教育研究所、临床技能实训中心、继续教育学院；联系附属医院、附属医院临床课部、医学检验与技术学院、体育部。黄光焕 协助党建工作；联系管理学院。阅读详情：
范文十：福建中医药大学教务处福建中医药大学教务处关于组织2013届医学类本科毕业生 临床综合理论考试的通知有关学院、各临床教学基地、医学类本科各专业实习队： 为做好2013届医学类本科毕业生临床综合理论考试安排，现将有关事项通知如下：一、考试时间考虑到3月30日较多学生要参加厦门市卫生系统招聘考试，现将考试时间延后一天，即调整为3月31日（周日）上午8:30—11:30举行，其中护理学专业为8:30—10:30。二、考点设置（1）福州考点2个：屏山校区、旗山校区。（2）外地考点10个：附属厦门市中医院、宁德市中医院、莆田学院附属医院、附属泉州正骨医院、附属漳州市中医院、龙岩市人民医院、附属三明市中西医结合医院、南平市人民医院、广东省中医院、四川大学华西医院。三、考场安排各考点、考场与考生专业情况见附件1-2，各考生具体考场安排见附件3。未列入安排且符合教务〔2012〕49号文件中有关参加对象要求的学生，请于3月25日前与校教务处联系。四、缓考手续考生非特殊原因不得缺考，擅自缺考者，成绩以零分计。因参加研究生复试、就业面试等原因需申报缓考者，须到学校教务处网页下载《福建中医药大学学生办理学习事宜申请表》，填写并附带证明材料报学校教务处审批。所有缓考者视放弃一次考试机会处理。附件： 1. 各考点、考场与考生数一览表各实习生考场安排2．各考点各专业学生数分布表3．各考生具体考场安排教务处实习科日抄送：有关辅导员阅读详情：}