求教，对未来感到迷茫，希望有相同经历的解惑，探讨。_百度知道
求教，对未来感到迷茫，希望有相同经历的解惑，探讨。
学的是计算机，由于感到这份工作没有任何前景（包括自己学不到新技术，自己性格偏内向，对前途感到非常迷茫，在学校的时候学习还算比较刻苦，无奈阿，希望有明白人给指条道，但是由于自己的底子差应变问题没有能够从事软件编程方面的工作（主要学的软件网络一般），最后在学校干了1年半的教室多媒体管理员的工作我是一名09年毕业的三本学生，工资，总是很烦躁，没有特别喜欢的爱好，现在有时看书也看不进去，我也知道这样不好，不转正等方面）所以辞职现在在家
推销产品的勿扰，谢谢
我有更好的答案
你之所以现在这样，或者没想清楚自己想要什么，是你一直都没去想，如果你能想明白这一点，以后的问题就不是难题了首先要问自己究竟想要什么
呵呵，都差不多，我都工作近10年了，经历不说坎坷，也算颇多。走到现在，发现工作无望，必须自己弄点东西。
不管怎样都要让自己忙起来，路是走出来的。呆在家的压力会很大的！！！
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出门在外也不愁现在我不上学了，学习不好，很迷茫，想学点技术，可不知道什么好？大家帮帮我啦！！！_百度知道
现在我不上学了，学习不好，很迷茫，想学点技术，可不知道什么好？大家帮帮我啦！！！
行行出状元，就可以学得长久看看自己的爱好啊～
只要是自己喜欢的额，学得好～～相信
360行，学得认真。
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做饭，装修，汽修。
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出门在外也不愁当前所在位置：
你好，我在个人的职业道路上有些迷茫，还请您帮我解惑，谢谢，我在12年进入施工行...
你好，我在个人的职业道路上有些迷茫，还请您帮我解惑，谢谢，我在12年进入施工行业，我为了做预算打基础而到现场担任施工员，这工作非常辛苦，但是我刚出校门，并不在乎这些，我一心想学到经验，老板给的钱少没关系，加班没关系，脏苦累环境差没关系，我都忍下来，同时我还每天看书学习，可后来我发现，我努力工作，老板只是把我当做廉价的劳动力，又傻又听话要求还少，我没学到多少真本本事，后来我换了地方（后见问题补充
问题补充：又是一年施工，两年过去了，有些同学做的同行已经走在了我的前面，而且今年我仍然学到不多，两年过去了，我发现自己已经没有刚出学校那股动力了，因为我发现一味的听命令大家就会都欺负你，谁都把事推给你，做好了归他们，砸了归你，最要命的我发现学了两年施工我却不会预算，而现在再找预算工作人家却要有经验的预算员，尽然不要我，或者去了要做实习，从头开始，意味着我的薪水一下要回到原样，我很不愿意，我现在真不知道怎么办了，在公司做的不开心，转预算代价却不是我愿意接受的，而且其实我很讨厌施工，我一点也不喜欢它，现在我的前路很迷茫，完全是靠着惯性在往前走，我只是上班拿钱，没有一点自己的思想了，我觉得人生不应该这样下去，我还年轻，怎么就这样走上惯性的道路了呢？但我又不敢去改变，我怕要付出的代价我承担不起，但我自己清楚，周围‘别人家的孩子'已经隐约超过我了，我害怕一但改变然后被打回原形被他们甩到后面去，我怕周围人的对比，但我心里又清楚年轻不该这样，我到底该怎么样？？？
又是一年施工，两年过去了，有些同学做的同行已经走在了我的前面，而且今年我仍然学到不多，两年过去了，我发现自己已经没有刚出学校那股动力了，因为我发现一味的听命令大家就会都欺负你，谁都把事推给你，做好了归他们，砸了归你，最要命的我发现学了两年施工我却不会预算，而现在再找预算工作人家却要有经验的预算员，尽然不要我，或者去了要做实习，从头开始，意味着我的薪水一下要回到原样，我很不愿意，我现在真不知道怎么办了，在公司做的不开心，转预算代价却不是我愿意接受的，而且其实我很讨厌施工，我一点也不喜欢它，现在我的前路很迷茫，完全是靠着惯性在往前走，我只是上班拿钱，没有一点自己的思想了，我觉得人生不应该这样下去，我还年轻，怎么就这样走上惯性的道路了呢？但我又不敢去改变，我怕要付出的代价我承担不起，但我自己清楚，周围‘别人家的孩子'已经隐约超过我了，我害怕一但改变然后被打回原形被他们甩到后面去，我怕周围人的对比，但我心里又清楚年轻不该这样，我到底该怎么样？？？
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感觉自己好颓废无能浮躁，书看不进去，我要废了，振作不起来。。生活学习感觉好迷茫，怎么办呐？
提问者采纳
告诉自己，现在缉肌光可叱玖癸雪含磨的自己没有资格这样颓废下去，你还有许多事情没有去做。父母的期望与艰辛，自己以后的人生道路没有人可以依靠。所以现在你必须振作起来，这样才对得起你父母的付出。也对得起自己！因为你现在不振作，你颓废给谁看？
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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每个人都会有过度期的，过了这个坎就好了，这几天好好放个假，出去散散心，看看父母为了你缉肌光可叱玖癸雪含磨多么辛苦的工作，体会下他们的辛苦
想想以后想过什么样的生活，未来有什么理想之类的，然后就奔着这个目标努力～
你可以放纵一下自己，完了之后你才想的透彻，对于自己的目标会更努力达成
你可以去好好发泄一下，比如说唱歌啊，打球啊等等，把自己心里的烦躁情绪发泄出来，那样就好多了
把心情放开，不要想那些无谓的事，想想身边关心你的人，拿出最好的成绩来回报他们！
但是自己能力不够啊
找老师或者是比你学习好的把功课补补
调整心态！人生是美好的
好好静一静，想想吧
目前来说你只能静下心来，有耐性才行。。
你是学什么的？？？
浮躁的相关知识
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出门在外也不愁上面的我也是迷茫 现在的我为你们解惑_山东单招吧_百度贴吧
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15年各个专科学校的录取分数线1、山东电力高等专科学校 文500 理4672、山东商业职业技术学院 文497 理472 国家示范高职院校3、山东职业学院 文484 理428 国家骨干高职院校4、日照职业技术学院 文468 理455 国家示范高职院校5、青岛职业技术学院 文456 理439 国家示范高职院校6、山东医学高等专科学校 文454 理4497、山东外贸职业学院 文452 理4278、淄博师范高等专科学校 文439 理4219、山东中医药高等专科学校 文435 理43610、济南幼儿师范高等专科学校 文431 理42011、济南职业学院 文429 理416 国家骨干高职院校12、山东商务职业学院 文421 理41713、烟台职业学院 文417 理410 国家骨干高职院校14、菏泽医学专科学校 文416 理41915、威海职业学院 文407 理402 国家示范高职院校以上山东专科院校文理科最低录取分数 均在400分以上，基本上也代表了山东最好的十几所专科高校，以下是400分以下高校16、济南护理职业学院 文399 理398 占了近几年医学类高校录取分高的光 ，刚刚从中专升格的高校17、山东司法警官职业学院 文386 理38118、淄博职业学院 文380 理375 淄职的真实水平应该高于这个分数，国家示范高职院校19、青岛酒店管理职业技术学院 文377 理37320、潍坊护理职业学院 文375 理385 占了近几年医学类高校录取分高的光 ，刚刚从中专升格的高校21、青岛港湾职业技术学院 文367 理365 国家骨干高职院校22、山东水利职业学院 文365 理36823、泰山护理职业学院 文357 理366 占了近几年医学类高校录取分高的光 ，刚刚从中专升格的高校24、潍坊职业学院 文357 理35625、山东交通职业学院 文357 理34426、山东旅游职业学院 文353 理33527、山东经贸职业学院 文349 理32728、滨州职业学院 文342 理349 国家骨干高职院校29、聊城职业技术学院 文338 理33830、山东药品食品职业学院 文334 理33531、莱芜职业技术学院 文325 理33132、山东城市建设职业学院 文324 理30633、山东科技职业学院 文320 理331 实力强分数低的典型代表院校 ，国家示范高职院校34、东营职业学院 文320 理300 实力强分数低的典型代表院校，国家骨干高职院校35、济宁职业技术学院 文316 理30136、山东电子职业技术学院 文312 理30637、山东理工职业学院 文304 理313 以上高校是2015年文理科最低录取分数均在300 分以上的山东专科院校，300分以下的就不再罗列了。以上数据希望能给大家对山东专科院校实力的认识以小小的参考。
听说这游戏玩得好的男人，运气都不会太差！
烟职好考还是威职好考？
高职学计算机走单招那些学校好点？
单招不是只有语数外吗，还要分文理？
应用吧活动,
问一下 今年哪几个学校 报名人少 基本报名就能过的
山东单招已经开始了，高三毕业生可以提前报考，进而避免夏考高考高峰期，最关键的是多给自己一次机会，多一次选择！
学长在线为大家解答 欢迎咨询！
潍坊职业学院大约需要多少分
语数外200多 青职有戏吗 计算机或者市场营销
这些应该是夏考的分数线
《盗墓笔记》十年之约,震撼揭秘真实地下世界
怎么没有商务
楼主楼主，青岛港湾单招大约需要多少分，哪几个专业比较好？
高职的可以单招不对口吗
港湾得多少分？ 150报靠不靠谱？ 差不多得什么专业？省内有什么学校英语专业150能上的
成绩不太理想 单招是个好出路
想学电子商务哪个学校比较好？
淄博好考吗
单招文化课（语文）考试大纲一、考试内容和要求（一）语言知识和语言表达1、识记（1）正确识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）正确识记常用汉字的字形。2、理解（1）理解复杂长句的含义。（2）把握句子的重音、停顿、语调、语气和节奏。3、应用（1）正确使用常用词语。（2）正确使用标点符号（，、；。：？！ “” 《》 …… —— ）。（3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。（4）语言表达简明、连贯、得体。（5）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、设问、反问、反语）。（6）扩展语句、压缩语段。区别和变换句式，仿写句子。（二）文学、文化常识和诗文背诵识记（1）识记与教材内容相关的中外著名作家的基本常识。（2）识记与教材内容相关的文化常识。（3）识记与教材内容相关的文体常识。（4）默写课本内容中要求背诵的部分和常见的名言名句。（三）现代文阅读阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1、理解（1）理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。（2）理解文中重要词语和句子的含义。2、分析综合（1）理清写作思路，划分文章层次。（2）筛选信息，概括要点。（3）分析概括作者在文中的观点和态度。3、鉴赏评价（1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点与态度。（四）古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1、理解（1）理解常见文言实词在文中的含义。（2）理解常见文言虚词在文中的用法（何、之、而、则、以、其、于、乎、为、乃）。（3）理解教材内容中出现的通假字的含义。（4）理解文言文的词类活用现象。（5）理解文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句。2、分析综合（1）理解句子在文中的含义，并能翻译成现代汉语。（2）分析概括文章表达的思想内容。3、鉴赏评价（1）鉴赏诗歌的语言、表现手法。（2）评价诗歌的思想内容和作者的观点与态度。（五）写作会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。1、整篇作文（1）准确理解题意。（2）中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。（3）语言准确、通顺、得体；（4）结构合理，条理清楚。（5）书写规范，卷面整洁。2、单项能力（1）记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据充分。（2）观察准确，联想恰当，想象合理。(3)应用文的写作符合格式及行文习惯（应掌握的常用应用文种类：书信、计划、总结、请示、报告、说明书、简报、新闻）。二、试卷结构（一）试题内容比例语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵约25%阅读约25%写作约50%（二）题型比例选择题约20%写作约50%其他形式题（填空、阅读分析、简答等）约30%（三）试题难易程度比例基础知识约50%灵活掌握约20%综合运用约30%三、考试形式1、答卷方式：闭卷：笔试。2、总分50分，答题时间40分钟。
单招文化课（数学）考试大纲一、考试内容和要求数学考试旨在测试学生的数学基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学数学知识、思想和方法，分析问题和解决问题的能力。考试内容为代数、三角、平面解析几何、立体几何、概率与统计初步五个部分。考试内容的知识要求和能力要求作如下说明：基本技能：掌握计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。基本方法：掌握待定系数法、配方法、坐标法。运算能力：理解算理，会根据概念、定义、定理、法则、公式进行正确计算和变形；能分析条件，寻求合理、简捷的运算方法。数学思维能力：能依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题有条理地进行思考、判断、推理和求解，并能够准确、清晰、有条理地进行表述；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）。空间想象能力：能依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合想象相应的空间图形；能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出正确图形，并能对图形进行分解、组合、变形。分析问题和解决问题的能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、数学思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。（一）代数1.集合集合的概念，集合的表示法，集合之间的关系，集合的基本运算，子集与推出的关系。要求：（1）理解集合的概念，掌握集合的表示法，掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等），掌握集合的交、并、补运算。（2）理解符号 ?、?、?、?、?、?、=/、= / 、∩、∪、UA、?、? 的含义，并能用这些符号表示集合与集合、元素与集合、命题与命题之间的关系。（3）了解子集与推出的关系，能正确地区分充分、必要、充要条件。2.方程与不等式配方法，一元二次方程的解法，实数的大小，不等式的性质与证明，区间，含有绝对值的不等式的解法，一元二次不等式的解法。要求：（1）掌握配方法，会用配方法解决有关问题。（2）会解一元二次方程。（3）掌握不等式的性质，会用比较法证明简单不等式。（4）会解一元一次不等式（组），会用区间表示不等式的解集。（5）会解形如 | a x＋b |≥c 或 | a x＋b |＜c 的含有绝对值的不等式。（6）会解一元二次不等式。（7）能利用不等式的知识解决简单实际问题。3.函数函数的概念，函数的表示方法，函数的单调性、奇偶性。分段函数，一次函数、二次函数的图象和性质。函数的实际应用。要求：（1）理解函数的概念及其表示法，会求一些常见函数的定义域。（2）理解函数符号 f (x) 的含义，会由 f (x) 的表达式求出 f (a x＋b) 的表达式。（3）理解函数的单调性、奇偶性的定义，掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图象特征。（4）理解分段函数的概念。（5）理解二次函数的概念，掌握二次函数的图象和性质。（6）会求二次函数的解析式，会求二次函数的最值。（7）能灵活运用二次函数的知识解决简单的有关问题。4.指数函数与对数函数指数（零指数、负整指数、分数指数）的概念，实数指数幂的运算法则。指数函数的概念，指数函数的图象和性质。对数的概念，对数的性质与运算法则。对数函数的概念，对数函数的图象和性质。要求：（1）理解有理指数的概念，会进行有理指数幂的计算。（2）了解对数的概念，理解对数的性质和运算法则，能利用计算器求对数值。（3）理解指数函数、对数函数的概念，掌握其图象和性质。（4）能运用指数函数、对数函数的知识解决简单的有关问题。5.数列数列的概念。等差数列及其通项公式，等差中项，等差数列前 n 项和公式。等比数列及其通项公式，等比中项，等比数列前 n 项和公式。要求：（1）理解数列概念和数列通项公式的意义。（2）掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前 n 项和公式，并能解决简单的实际问题。（3）掌握等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式及前 n 项和公式，并能解决简单的实际问题。6.平面向量向量的概念，向量的线性运算。向量直角坐标的概念，向量坐标与点坐标之间的关系，向量的直角坐标运算，中点公式、距离公式。向量夹角的定义，向量的内积。两向量垂直、平行的条件。要求：（1）理解向量的概念，会正确进行向量的线性运算（加法、减法和数乘向量）。（2）掌握向量的直角坐标及其与点坐标之间的关系，掌握向量的直角坐标运算。（3）掌握两向量垂直、平行的条件。（4）掌握中点公式、距离公式。（5）掌握向量夹角的定义，向量内积的定义、性质及其运算。掌握向量内积的直角坐标运算。（6）能利用向量的知识解决简单的相关问题。7.逻辑用语
单招文化课（英语）考试大纲一、考试范围与要求（一）词汇掌握常用单词的意义、固定搭配及用法；近义词在意义和用法上的差异；固定词组的特定含义等。（二）语法1．词类掌握名词、代词、形容词、副词、数词、动词及介词、冠词和连词的基本用法。 2．动词的时态（1）了解过去进行时、过去完成时和过去将来时用法；（2）掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。 3．动词的被动语态 (1) 理解现在进行时、现在完成时的被动语态。 (2) 掌握一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。 4．非谓语动词 （1）理解动词不定式作主语、表语的用法；动词的ing形式作状语的用法；动词过去分词作状语的用法； （2）掌握动词不定式作定语、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的ing形式作主语、表语、宾语、宾语补足语和定语的用法；动词的过去分词作表语、定语、宾语补足语的用法。 5．情态动词 （1）了解情态动词might，ought to的用法； （2）掌握情态动词can，could，may，should，shall，will，would，must，have to，need的用法。 6．句子 (1) 句子种类。掌握陈述句(肯定句和否定句)、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句)、祈使句、感叹句的基本用法； (2) 简单句的六种基本句型。掌握主—系—表、主—谓—(状)、主—谓—宾、主—谓—间宾—直宾、主—谓—宾—宾补、There be结构的基本用法； (3) 并列复合句。掌握由and，but，or，so，while, both…and，not only…but also，either…or．neither…nor，连接的并列句的用法；(4) 主从复合句。 ①理解非限制性定语从句的用法；主语从句和表语从句的用法。 ②掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。 ③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法。④掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法；掌握由that，if, whether引导的宾语从句的用法。 ⑤掌握由when, while，as soon as，since, until, after, before, once, as引导的时间状语从句的用法；由where引导的地点状语从句的用法；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从句的用法；由so…that，such…that引导的结果状语从句的用法；由if ,unless, as long as引导的条件状语从句的用法；由as…as， than引导的比较状语从句的用法；由although(though),eventhough(even if )引导的让步状语从句的用法。(5) 倒装句。掌握由so…，neither…nor引导的倒装句的用法; (6) 理解由it引导的强调句。（三）日常交际用语1．理解下列情景中的交际用语 (1) 禁止与警告（Prohibiting andwarning）(2)表扬与鼓励（Praising and encouraging）(3)指令与要求（Giving instructionsand making requests）(4)投诉与责备(Complaining andblaming)(5)询问与提供信息（Seeking and offeringinformation）3．掌握下列情景中的交际用语 (1) 问候与应答 (Greeting andresponding )(2) 引荐与介绍(Introducing oneselfand others)(3) 求职 (Looking for a job)(4) 告别 (Saying goodbye)(5) 感谢与应答 (Expressing thanksand responding)(6) 劝告与建议（Giving advice andmaking suggestions）(7) 就医(Seeing the doctor)(8) 约会(Making appointments)(9) 邀请与应答(Making invitationsand responding)(10) 偏爱、喜好与厌恶(Preferences, likesand dislikes)(11) 道歉与应答(Making apologiesand respondin(12) 问时间、日期与应答(Asking the time, dates and responding) (13) 问路与应
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