我现在是高中生，以后想当老师要考师范大学是吧？然后还要有教师资格证是吗？_百度知道
我现在是高中生，以后想当老师要考师范大学是吧？然后还要有教师资格证是吗？
提问者采纳
教师资格必须有，请采纳当老师没要求是师范毕业，不过师范毕业优势是非常明显的
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他5条回答
不一定非读师范，，教师资格证是要有的
是的，教师资格证五年一考
上个师范大学以后出来就有教师资格证
在学校就会安排相关考试的，我们以前是这样
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我想以后当一个高中生物老师，我现在考研应该考什么专业？
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考生物相关的教育学吧，好的师范大学都有这个学科。祝你成功哦
这个太简单了吧生物专业啊呵呵
北京新东方学校
集团优秀教师，考研写作主讲，曾随中国政府代表团出访欧美
北京新东方学校
外交学院外交学学士；国家三级笔译证书，精通词组、句型与运用。注重培养学
说出您感谢的话：高中生学艺体和没学艺体，以后考大学有什么区别。有哪些优缺点？_百度知道
高中生学艺体和没学艺体，以后考大学有什么区别。有哪些优缺点？
如果高考只考了四百分！是否该学，但如学了艺体？我急切想知道艺体生和非艺体生在考大学这方面的优缺点，说在高考场上能加二百多分？可是，一个同学突然给我提起学播音主持？不是说以后能加两百分。身边也很多同学也没有报任何艺体。，就能考个二本。关系到我的未来，那么只能上个一专，他们为什么不报，学校包过。，大部分人还是没报？（迷茫，求助专业人士，但对这方面我完全不懂。有点让我心动我已高三。为什么
艺体生以后考大学只有考艺体类的的学校才有加分和降分政策……但是我认为你要是没兴趣就别学艺体靠艺体吃饭不容易毕竟靠运气和实力要么饿死要么发达
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其他1条回答
，但是对你专业课的要求特别高。如果文化课赶不上了。。。而且大学读这类的艺术播音等专业意味着你以后的路就定型了只能走这方面。要看你有没有这方面的兴趣和天赋。没人报 是因为高考对文化课的分数降低了许多
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您好！我父母经常对我说，不用努力学习考大学，没什么用，到高中毕业时把上大学的学费攒下来买个商铺收租金就够我生存了。我现在是高二，在班里的成绩属于中等，高中生活真的是太累了，而且大学生就业前景现在也不是很好，为什么一定要苦苦追求那未知的将来呢？我的想法对吗？
收到你的来信，让我想到了我们现今中小学教育中最缺失的一项内容：生涯规划。
那什么是生涯规划呢？其实，生涯规划最早起源于美国二十世纪的早期，其内容直接指向于职业指导，因此，生涯规划在英语中的表达至今还是career planning，但是在中文中，我们的表达方式除了“生涯规划”这个词之外，还有“人生规划”，很高大上的一个名词对吗？但其表达的内容基本上是相类似的，指的是一个人对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
这样说起来，职业对于一个人的重要性而言，除了用来谋生之外，更重要的是，一个人作为一个社会人其社会价值的体现。
美国心理学家马斯洛把人的需求分成了五个层次，由低到高依次为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现。最底层的需求指向于生存，所以这个阶段最需要满足的是生理的需要（吃饱）和安全的需要。当这两个需要得到满足以后，人们的需求更多的是指向于社会需求，寻找归属感，即希望爱与被爱，渴望得到尊重，当这些需求得到满足以后，一个人便会对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的价值。自我实现的需要是最高层次的需要，是指实现个人的理想和抱负，将个人的能力发挥到最大程度。达到自我实现境界的人，能完成与自己的能力相称的一切事情，也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛指出，满足自我实现的需要的过程是一个努力发挥自己潜力过程，这是一个使自己越来越成为自己所期望的人物的过程。
好了，你对未来感到迷茫，搞不清楚应该向哪个方向发展，对于你困惑，首先需要回答的问题是:你希望自己未来从事着一份怎样的职业，你希望自己成为一个怎样的人？
很明显，你没有生存的威胁，因为父母有足够的钱为你买个商铺够你生存，因此，未来的职业对于你来说，不是用来谋生的，而是让你成为你自己期望的那个人，当前学习的意义是什么，就是为成为你期待的那个人做好一切准备！
从这个意义上来说，你目前的学习动力，将来自于你对自己未来职业的期望！我们来试着来回答以下这几个问题：
第一个问题——我是谁？，请你把自己的优点和缺点一一列出来，越详细越好，并为你认为的每一项优点和缺点匹配一个事例来说明或佐证。
第二个问题——我想干什么？，请你花一点时间仔细想一想，列出你5岁的时候，10岁的时候，15岁的时候和现在，你希望从事的职业是什么。
这是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长会逐渐固定，并最终锁定自己的终身理想。
第三个问题——我能干什么？请把你的优点和缺点分别和你在不同阶段期待的职业去匹配，看一看自己的优点更多的会落在哪一份职业上？
这是对自己能力与潜力的全面审视，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于你的潜力，你或许还并不清楚，那你还可以通过自己对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力等一些方面去逐步认识。
第四个问题——环境支持或允许我干什么？这个问题把你从理想状态拉回到现实状态，这也就是我们常常说的，理想很丰满，现实很骨干，一个人的职业期待除了自己的理想之外，还要考虑到很多客观的因素，比如家人的态度与支持、本地的经济发展以及各种政策，还有所谓的机遇和时机等很玄乎的因素，因为理想必须扎根现实的土壤，才能开出娇艳的花朵。
最后一个问题——自己最终的职业目标是什么？如果你对前面四个问题都有比较明确的答案的话，那么，这个问题自然就有了一个清楚明了的框架，你会从各个问题中找到对实现你的职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，然后，将自我职业生涯计划列出来，形成个人发展的计划，通过学校的学习，选择高校合适的专业，实现自己理想的就业目标。
当然，如果你对前面四个问题还没想清楚的话，也无需太着急，你可以在前面四个问题上多思考一会儿，因为高中阶段本来就是一个自我探索，自我认识的阶段，这个阶段会有很多的反复，但是，通过探索，会逐渐明晰自己的选择。
最后想送给你一句话：成功并不取决于你目前所处的位置，而取决于你将来所朝的方向。祝你尽早找到自己努力的方向。
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你可以在网上查询 郑州技师学院。我给儿子报的也是那个学校
我是文科生啊
毕业证承认么？
你可以选择天津大学定向本科班 校本部全日制上课学习
嗯北京人文吧，挺好的。详加我网号
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