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【—阅览题之旅夜书怀】这首诗深刻地体现了作者心里飘流无依的感伤，是杜甫诗篇中的经典作品。 旅夜书怀 杜 甫 细草和风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？六合一沙鸥。 注：公元765年，杜甫迫于无法辞官脱离成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。【学大教育】根据所处不同阶段的学员制定专项辅导方案。在短时间内达到问题科目的提升，帮助学员树立学习的信心。以知识点作为核心，对知识的深化、应用、迁移、链接与综合等学科要求作辐射状展开教学，使学生能充分认识到学习的重要性与决定意义；面对新学期新知识时建立良好的心态，对书本内容有而深刻的认识。&【温馨提示】&<span style="font-family:Ccolor:#1704A6;font-weight:font-size:10.免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示后按机号即可。免费咨询了解~从现在开始！&》》》》》浏览千百个广告，不如一个电话了解快《《《《《》》》》上海学大教育免费咨询电话：转4801《《《《《【闵行区】春申路学习中心、虹桥镇学习中心、莘庄学习中心、七宝学习中心【黄浦区】人民广场学习中心【虹口区】和平公园学习中心【浦东新区】陆家嘴学习中心、金桥学习中心、耀华路学习中心、周浦学习中心、高桥学习中心、川沙学习中心、惠南学习中心、世纪公园学习中心【杨浦区】五角场学习中心、杨浦学习中心【长宁区】中山公园学习中心、娄山关路学习中心、淞虹路学习中心【闸北区】彭浦新村学习中心【卢湾区】卢湾中学学习中心【普陀区】普陀学习中心【宝山区】牡丹江路学习中心【嘉定区】嘉定学习中心【金山区】金山学习中心、金山学习中心【徐汇区】上体馆学习中心、上中路学习中心【松江区】松江学习中心【静安区】陕西北路学习中心》》》》上海学大教育免费咨询电话：转4801《《《《《上海浦东新区初二学生语文一对一辅导哪个家教好/课外补习机构哪家好，(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责怪你吧?”二、表明疑问的固定句型1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对(把)……怎样(怎样办)”。“如、若、奈”是动词，“何”是疑问代词。如：(1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)——能把太行、王屋两座山怎样呢?(2)虞兮，虞兮，奈若何?(《史记·项羽本纪》)——虞姬啊，虞姬啊，对你怎样办呢? ⑤用形象化的句子。如《鼓励人心的管理体系》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 总结：指写在文章标题下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的宗旨及情感，激起读者阅览爱好，常常起到先声夺人的作用，写作文奇妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使著作如虎添翼。 初中语文新课程规范之重视阅览
【—之重视阅览】，如今阅览在语文学习中占有主要位置,高中学习办法。那么怎么做好阅览题呢？ 重视阅览 《新课标》中也着重“读书”在语文学习和思想文明涵养中的关键作用，请求高度重视阅览的爱好、习气、档次、办法和才能。改变讲堂阅览教育形式，实在进步学生的阅览才能。讲堂教育是进步学生阅览才能的主渠道。语文讲堂要有用地培育中学生的阅览才能，首要培育学生的阅览爱好，让学生从被迫阅览改变为自动阅览，从喜爱阅览到能学会阅览享用阅览。其次，引导学生多读著作。这就需求老师依据课程规范的请求教会学生拟定自个的阅览方案，掌握有用的阅览办法和培育杰出的阅览习气。闻名教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个比如，凭这个比如要使学生可以触类旁通，练成阅览和作文的娴熟技术”。因而，讲堂教育就要朝着促进学生“反三”这个方针进步学生搬迁思想的才能。要教给学生阅览的办法和窍门，恰当进行阅览强化训练，尢其应关于阅览才能弱的学生规划一些进步性的操练，使学生学用联系，能娴熟运用所学的常识处理阅览中呈现的疑问。在语文教育中，阅览教育应当贯穿一直。这么就有必要关于不一样年级段的学生引荐一些阅览书目和阅览篇目，引导学生在读书过程中重视堆集，重视感悟和全体掌握，更要重视语言文字的运用。跟着年纪年级的添加，更要重视培育学生广泛的阅览爱好，扩展阅览面，添加阅览量，进步阅览档次。上海浦东新区初二学生语文一对一辅导哪个家教好/课外补习机构哪家好来电咨询优惠多&&&&&&&&学大教育免费400电话（<span style="font-family:宋体;color:#FF0000;font-size:18.）
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温州有哪些辅导机构收费合理/初中语文作文培训哪里好
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要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书写心得等。只有引导孩子多读书，才能帮助孩子积累更多的语言材料。叶圣陶先生说“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。我们要抓好作文训练这个“流”，就必须同时抓好生活这个“源”，家长应该沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽孩子的学习空间，增加孩子语文实践的机会。所以教学中应积极引导孩子多参加一些社会实践活动，或引导孩子把目光投向现实生活，开发和利用各种课内外教学资源，让孩子阅读社会这本“无字之书”，并让孩子养成写日记写心得的习惯，做生活中的有心人，这样有了充足的“源”，自然就有取之不尽用之不竭的“清水”和“活水”了。降低写作门槛，消除孩子的畏难情绪，题目要松绑，并要贴近孩子实际，鼓励写出真情实感，我们提倡孩子真实地做人，真实地思想，孩子在写作的艰苦劳动中，要随心所欲，爱写什么，就写什么，只要是积极奋进，健康向上的，都可以大写特写，阳光明媚，春风轻拂可以写，电闪雷鸣，风雨交加也可以写，一草一木，一笑一颦，一俯一仰，凡人凡事都可以写，整个写作过程中“应该积极参与作者的感情体验，做到感同身受，撞击出心灵的火花，让一个活生生的人写出他自然而然的内心喷涌而出的生活感受来”，宋人谢枋说这样做的好处是：“初学熟之，开广其胸襟，发舒其志气，但见文之易，不见文之难，必能放之高论笔端不窘矣。”孩子由于不会作文，不免有畏难情绪，家长鼓励他们大胆写，发挥其想像，抒发其胸臆，会打消他们的畏惧心理，提前告诉孩子下次作文的范围和要求，让孩子事先收集必要的材料，文学巨匠茅盾说过：“伟大的作家，是以有史以来的全部智慧作为他们创作的准备的。”这样有一个充分的准备，做到胸有成竹，作文时自然就得心应手了，有时甚至可以允许那些作文基础差的孩子仿照范文写作，批阅作文时，要珍视孩子的劳动，尽量少作删改。要重视引导孩子在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，一般来说，指出主要不足即可，要努力找出孩子作文中的闪光点来，另外还可以采用形式多样的批改方式，如孩子自批、孩子互批等，重在培养孩子的写作兴趣和自信心，避免挫伤孩子写作的积极性。
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小升初作文如何写，如何才干构思一篇好作文。孩子在繁忙的一起，家长也开端为孩子繁忙着，或在图书大厦买作文书，或要孩子背诵一篇好文章按标题套文，正本这么的办法是有必定危险的。撞中了叫命运，反之则倒运。
那么在2011年小升初的作文中，孩子们究竟该从哪些方面去着手预备呢？
一、资料的多视点立意
意大利出名画家达·芬奇的教师对达·芬奇所说的自个画蛋的领会：即使是同一只蛋，只需改换一下视点，形状便当即不相同了。这通知咱们对日子中发作的工作咱们能够多视点剖析。文章源于日子，它的立意亦应多视点进行。
咱们以一个发作在同学们身边的工作为例。
本年春天，我和父亲来到高尔夫球场，首次学打高尔夫球。看教练做很简略，我依照教练的请求去做，却发现和幻想的不相同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，阅历了一次次失利，我总算成功了。
就这一案例，咱们可从如下视点立意：一、大的敌人是自个，打败自个就会走向成功；二、一招一式，看似简略，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需求办法；四、运动带来高兴……
这么，一个资料，能够依据出题的不相同，断定立意，设置情节，断定描写要点。但不管从哪个视点立意，打球的动作细节是不能丢的。
二、操练写好文章的细节
学生操练作文的过程中，许多孩子留意了情节的崎岖，言语的流通，但总感触文章空泛，这是为何呢？忽略了细节描写。
如何写好细节，简略地说，细节描写要复原日子，去发现场景细节、服饰细节、言语细节、动作细节、心思细节等，依照日子正本的面貌去描画。一篇文章，适可而止地运用细节描写，能起到烘托环境氛围、描写人物性格和提醒主题思想的作用。
如何将“生疏叔叔帮我把车修好”写细，咱们首先要复原日子场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图像中去寻觅描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬曩昔，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次尽力前功尽弃。我的心咯噔一下，如果叔叔通知我修欠好，我该如何办呀！可工作并非如我幻想，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到方位有些偏，就用左手把它移正再装，皎白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手必定很冷，很冷，可他的心必定很热，很热。总算，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子竟然又无缺地转动起来。”文章中直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的运用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精力。其次应当是表面细节和心思细节的描写衬托了人物夸姣的心灵。
每个人调查日子的视点和阅历不相同，再现的日子场景也就不相同，但不管选用如何的办法，咱们到达这么一种地步为佳——做到写人则如见其人，写景则如临其境。
三、收拾日子中的资料
尽力回想六年来的校园日子，家庭日子中回想尤为深入的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的阅历都不要放过。由于孩子有对日子的调查、堆集，有实在的体会、感触，他的表述必定会详细而生动，他所表达的情感必定是实在的。翻翻曩昔的作文、周记，从多个视点，收集这么的资料，将细节完整地记录下来，进行分类收拾。
有些家长大量地看作文选、杂志，想协助孩子从上面搬些资料下来。我不大赞同这么的做法，由于那不是孩子的日子，他很难像成人相同具有细致的思想，进行合理的幻想情节，他也很难描画其时的细节，这么的作文不能感动读者。不如让作文选、杂志变成勾起孩子回想日子的前言，从与作者类似的阅历中发掘写作资料。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬季，母亲买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这么一来写母爱的文章就有了资料。
四、尽力锻炼文章的言语
佳酿老是通过酿制才有它共同的芳醇，文章也是相同，通过锻炼的言语才是有生命力的言语，孔子说“言之无文，行而不远。”说的即是这个道理。
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期望上面的几点主张，对正在探索小升初作文写作的孩子有协助，一起也期望，你们能在2011年的小升初作文中大显身手，发挥出好成绩。
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上海浦东新区初二语文辅导电话，（二）培育写日记的习气
坚持写日记能够协助学生堆集很多写作的资料。由于日记写作灵敏，行文自在，练习多，容量大，是进步学生写作水平的捷径之一。学生在实践日子中所见到的或者说所感触到的人、事、物、景、理等，只要是自个觉得有必要倾诉，就能够把它记下来。由于要记，学生有必要对每日所见所闻进行仔细调查，每天动笔就会开阔学生的思路，堆集很多词汇、言语资料，越写越熟。写日记是一种堆料的进程。平常堆集，作文时挑选运用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”便利，处理了作文无从着笔、言之无物的情况。只要用心把事记下来，写成日记，哪怕仅仅一两句话，铢积寸累，时刻长了，就会使自个所写的日记由点到线，由线到面构成精彩文章的“雏形”，当取得“劳动所得”时，学生就会由衷地体会到写日记的长处。例如，有一次我请求学生写一篇对于《想起这件事，我就 》的记叙文，学生从自个的日记中找到了很多写作的资料，李濛濛同学选了日记中街坊送来的马蹄糕，使她感动；王廷梅同学选了奶奶脱离人世的那一天使她伤心欲绝；梁明安同学选了姐姐送我的生日礼物使她快乐；黄涛同学选了在自个的手臂上刻字的懊悔┅┅，由于这些体裁都是他们当天记载自个实在感触的证实，学生翻开那天的日记，情形便记忆犹新，写起来称心如意，满怀真情。日子是创造的源泉，留神日子是充分学生作文资料的源头。
教育进程（教育思路、教育策略、板书设计）一、激起学生习作爱好1、同学们，你大的期望是啥？指名答复。2、师：我的期望可多了。我想穿越时空去会古人，掀开陈旧的前史的谜底”；我想登上韶光穿梭机，到将来去看一看；我真想协助学习艰难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧，我更想解救在逝世线上挣扎绝症患者……3、同桌说说自个的期望。4、这么多期望能完成吗？（不能）谁说不可，看看，谁来了。诸如此类，意图在于扫清言语表达的妨碍。其次重视激起学生写作爱好。爱好是干好各项作业的条件。皮亚杰说：“一切智力方面的作业都依赖于爱好。”学生作文亦如此。在教育中，我结合实际，举办了几届“**年级《幼杉》文学爱好小组”，一起也办起了班级“优异作文选”手抄本，鼓舞学生跳动投稿，这么就大调动了学生的写作积极性，构成了“我要写”的写作心思倾向，改变了学生“硬着头皮敷衍”的情况。再次办妥班级图书角。上海浦东新区初二语文辅导电话来电咨询优惠多&&&&&&&&学大教育免费400电话（转5601）
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