答案：解析：
　　（1）去年，夕阳西下。通过时间的转换，表达作者对往昔的怀念，流露出了伤感之情。
　　（2）对逝去的美好事物的无奈与伤感，但惋惜之中又多少有点欣喜和安慰之情
　　（3）“香”点明春天百花盛开的特点。“独”则表现了诗人内心孤独的情怀。
　　（4）伤春惜时
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科目：初中语文
来源：百分学生作业本　七年级语文　下册　语文版 语文版
　　　　　　　　　　　　我为少男少女们歌唱。
　　　　　　　　　　　　我歌唱早晨，
　　　　　　　　　　　　我歌唱希望，
　　　　　　　　　　　　我歌唱那些属于未来的事物，
　　　　　　　　　　　　我歌唱正在生长的力量。
　　　　　　　　　　　　我的歌啊，
　　　　　　　　　　　　你飞吧，
　　　　　　　　　　　　飞到年轻人的心中
　　　　　　　　　　　　去找你停留的地方。
　　　　　　　　　　　　所有使我像草一样颤抖过的
　　　　　　　　　　　　快乐或者好的思想，
　　　　　　　　　　　　都变成声音飞到四方八面去吧，
　　　　　　　　　　　　不管它像一阵微风
　　　　　　　　　　　　或者一片阳光。
　　　　　　　　　　　　轻轻地从我琴弦上
　　　　　　　　　　　　失掉了成年的忧伤，
　　　　　　　　　　　　我重新变得年轻了，
　　　　　　　　　　　　我的血流得很快，
　　　　　　　　　　　　对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
概括诗歌四小节各自的意义。
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
（3）__________________________________________
（4）__________________________________________
诗歌一、二、三节各侧重运用了怎样的修辞手法？
_______________________________________________
你怎样理解“我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的，心中，去找你停留的地方”？
_______________________________________________
对二、三节的理解加以判断，其中错误的一项是
诗人创造出优美的、动态的、有声的意境，充满昂扬向上的精神。
诗中运用具体的形象，如会飞的歌声、颤抖的草等，使抽象的情感形象化。
由歌声“飞到年轻人的心中”到“飞到四方八面”，使意境更加开阔而且浑然一体。
诗人运用丰富的想象和联想，在第一节的基础上翻出新的意境，倾诉诗人的感情。
诗人在结尾写“失掉了成年的忧伤”，“又变得年轻，充满梦想、希望”，其深意是什么？
________________________________________________
诗人在写这首诗时，同时写了《生活是多么广阔》一诗，诗人创作这两首诗同在一个早晨，阅读下面一段话，理解、体会诗人创作时的感受，并在空白处填上适当的词。
（备选词语：摇篮、微微、寂静、泛、驱走、新、激情、伟大）
黎明像花一样慢慢放开，白昼（　　）了黑夜，空气还（　　）有些寒意，周围一片（　　）。坐在窑洞门口，眼望山底（　　）着白雾；耳听远处不时传来的号声；想着置身革命（　　）延安的成千上万的年轻人，（　　）的生活，（　　）的事业，于是（　　）满怀，连续写下了这两首诗。
科目：初中语文
　　①只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。
　　②两岁那年。刚刚蹒跚学步的时候，我就患了小儿麻痹症。医生说，我的病，永远也治不好。妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。在医院里度过我的童年后，母亲把我送到了学校，在许多人甚至父亲看来，母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单。
　　③我是个没有将来的孩子，或者说，我的将来早就已经被人预料到了。
　　④12岁，我开始了初中的寄宿生活。村里几乎所有的孩子，读完初中就不再有机会上学。
　　⑤中考前两个月，一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生，在预选考试中，我脱颖而出。5月，我收到省重点中学复试通知。母亲花了一个月的时间，瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱，在报名期限的最后一天把钱送到我的手上。让我交了考试报名费，我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试。
　　⑥躁动来临之前总是没有预兆的。
　　⑦在乡政府的大事公布栏上，有一天赫然出现了我的名字，下面是乡长的署名。在省重点中学录取名单上，我是两个当中的一个。那一天，赶集的人出乎意料地早早回来，消息很快传遍了整个村子。
　　⑧通知书传到我手里的时候，父亲的心情是非常矛盾的，按父亲早设定好的计划，我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和电器，师傅早就找好了。而今，省重点中学的录取通知书不期而至，完全打乱了父亲的计划。第二天，我听母亲说，乡里的大户想让自己的儿子去上学，找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。父亲最终拒绝了他。
　　⑨在前往学校的车上，我的心沉重了起来。这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行！
　　⑩父亲说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时候，一定就是金黄黄的一片。
　　父亲把我安顿好后，留给我150块钱做生活费，回家前多次叮嘱我要好好学习。
　　贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演。
　　从小我是一个见肥肉就恶心的人，两个月后的一次回家，妈妈买回两斤肉，我却挑着肥肉狼吞虎咽。我这个粗心的动作，让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子。
　　父亲去温州打工是在我返回学校后的第三天。一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱，在简短的信中，父亲告诉我，他现在在工地上帮人家建房子，一天可以赚到20块钱，就是工作辛苦，早上6点钟开始工作，晚上9点才下班，睡在工地上。父亲说他要干到50岁，这一年，我高中毕业，假如像他期待的那样，我刚好考上大学。
　　面对即将来临的高考，我感到从来没有过的恐惧。每天繁重的学习后，晚上睡觉便是噩梦连连。我经常梦见自己高考落榜，周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。
　　没想到，这一切，随着高考的结束，都变成了残酷的现实。
　　为了还债，父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人，把所有的家什装满卡车，连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我满脸是泪水，是悔恨的泪水，愧疚的泪水。我心里一再责问自己：你为什么就这样不争气？为什么这样不安分？这样不听父亲的话？我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里，我把两箱书藏在床底下，绝口不再提上学的事。曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事，我决心不再抗争，屈服于命运。
　　那一年的雨特别多，家里经常被雨水清洗，因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书作为废纸卖掉的。在等待中终于有人上门，当我正要做成这笔买卖的时候，父亲从地里回来，冲过来便给了我一记响亮的巴掌。父亲近乎咆哮地怒吼：你真是个孬种，你以为开弓还有回头箭吗？我愣住了，蹲在地上半晌才回过神来，眼里噙满了自责和感激的泪水。
　　开学了，父亲小心地把书捆到自行车上，送我去县城。路过我们还没有播种的稻田，一直沉默的父亲突然说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时候，肯定又是金黄黄的一片。
　　梁晓声说，只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。
　　补习的日子是清苦而压抑的，让我感到温暖的是，在家里如此困窘的状况下，父亲母亲再次给了我改变命运的机会。
　　然而命运再一次和我开了一个玩笑，就在我经过努力拿到通知走到大学门口时，由于残疾，我被无情地拒之门外。但我没有灰心，拾起书本，继续前行。第二次、第三次尝试！新的千年到来了，在父亲说的那个收获的季节里，我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门。
　　走进大学，恍若隔世，贫穷依然犹如影子，似乎永远也摆脱不了。在高消费的大学里，无数次，我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁。直到我满21岁的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表，主编亲自给我写来一封热情洋溢的信，阳光才渐渐地眷顾我长久阴霾的脸，我笑了又哭了。
　　25岁的生命中，需要记住的许多日子我大多没有记住，其中包括我的生日。但是日，我一辈子都不会忘记，我带着大学期间发表的近三十万字的作品来到一家省级新闻单位，领导在看了我的简历和作品后，第二天就给了我录用的答复。
　　一切看起来都是那么顺利，但是，看了我的故事的读者会知道，那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事！
（2006年长春市中考语文试题　　有删改）
（1）给下列词语中加粗的字注音。
①蹒跚（　　）②拮据（　　）
③愧疚（　　）④眷顾（　　）
（2）本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了作者独特的内心感受。阅读文中画线句子，说说下面加粗的词语在具体语言环境中的含义。
①躁动来临之前总是没有预兆的。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
②曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（3）阅读文章第②自然段，请用原文语句回答，在别人的眼里母亲送我去上学的原因是什么？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（4）作者在第⑨自然段中说“这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢打在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，谈谈你对这句话的理解。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（5）有一首歌这样唱道：“父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”本文的作者就拥有这样一位含辛茹苦的父亲。阅读全文，找出文中任意两处表现父爱的情节，用简洁的语言加以概括。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（6）当代著名作家梁晓声以他独特的生活阅历，告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的”。此语引起了作者的强烈共鸣，文中曾在第①自然段和第自然段两次引用这句话，请你谈谈它的作用。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（7）“阴霾”原指阴云密布，后常用来比喻环境恶劣。通过阅读，相信你已经体会到了作者坎坷人生的辛酸，也会为他获得成功而喜悦。你认为作者走过阴霾的原因是什么？并谈谈你的感想。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初三语文　人教社（新课标2001-2通过） 人教实验版
阅读余光中的《乡愁》，完成习题：
　　　　　　　　　　　小时候
　　　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　母亲在那头
　　　　　　　　　　　长大后
　　　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　新娘在那头
　　　　　　　　　　　后来啊
　　　　　　　　　　　乡愁是一方矮矮的坟墓
　　　　　　　　　　　我在外头
　　　　　　　　　　　母亲在里头
　　　　　　　　　　　而现在
　　　　　　　　　　　乡愁是一湾浅浅的海峡
　　　　　　　　　　　我在这头
　　　　　　　　　　　大陆在那头
下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（　　）
《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。
诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。
摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入，抒发爱国之情的？
________________________
乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？
________________________
诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。
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科目：初中语文
来源：学年中考语文古诗词赏析专题复习检测试卷6
题型：诗歌鉴赏
(2010·四川省泸州市B卷，二，6分)
　　阅读下面一首词，按要求答题。
　　春光好 欧阳炯
　　天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳?
　　注释：雪坞-背阳处尚未消融的雪坡。
1..词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)
2. &笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香&中&迸&&偎&两字极妙，请任选其一简要分析。(3分)
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
早安，自然的婴儿林闻&&&&&（1）①距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。②如果不是亲眼所见，真难以想像松鼠洗脸的动作跟小猫相似。③在这个静谧的峡谷中，似乎只有它能够嗅到 香甜的阳光味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。④阳光移位了，它也向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。⑤它时而叫唤一声，时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。⑥在刚刚走出冬季的早春，我每天清晨都遇见它。⑦当我沿着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时，它已经蹲坐在那里 了。⑧随即我们便一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。&&&&&（2）在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。 其实只要站在这面坡地上细细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边，无论是在崖 缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。它们个个都非常机敏，跑起 来十分迅捷。而我总是毫不声张地走上山岗，它们能窥见我，我也能瞥见它们。&&&&&（3）像这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约、跟太阳相约，一大清早我们便在大自 然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。落脚于自然界、每个生命都是自然的宠儿，都有一 个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。&&&&&&（4）每当九点钟过后，阳光的金线就会从对面的山顶上编织过来，两山之间便会架起 一座明亮的桥梁，而在“桥”上尽兴游眷的行人竟是那些在北方过冬的鸟雀飞禽。看那环 状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴。每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦。那飞 行的鸟儿时而穿过，就化做琴弦上荡来荡去自由起落的音符。它们把畅快的乐曲跌落在峡谷 之中。而这时捡拾到乐音的，定是一颗没有纷扰，没有忧愁，在漩涡里保持平衡而又静止的 心。在北方的早春，在绿色尚未铺地之前，一切生命都是躁动的，火热的，然而它们又总是 含蓄的。&&&&&（5）寄身于温泉堡的山峡，每个早晨都这样开始。当我踏上山坡见太阳升起，天地间 的那颗心就会由衷充满热爱：爱自然，爱那陌生的人群，爱我的爱人。此时会有一个无言的 声音让你忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。 1、（1）段①一③句描写的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，③句运用了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的修辞方法。 2、④句中划线的两个动词“跑”和“蹿”互相调换位置可不可以？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、用简洁的语言概括（1）段④一⑧句的内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、④一⑧句中，哪一个句子描绘了松鼠最具特征的姿态？ 　　　　句 5、作者在（2）段首句中，把自己与松鼠的约会称为“美丽”的，这表达了怎样的情感？ & 　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &_ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、（2）段画线的“毫不声张”一词的表达作用是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、用最简洁的语言概括一下（2）段所描绘的画面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、阅读（3）段，从下面的说法中选出不符合文意的一项
[&&&& ]&&&& A、松鼠和我，每天要迎着太阳在大自然的怀抱里洗脸。 &&&& B、人类与动物应该是平等的，都属于自然。 &&&& C、人类与所有的生命都是自然的宠儿，都应得到自然的宠爱。 &&&& D、人类与动物都应心地纯净、真诚地相处，享受大自然赋予的宁静。 9、（4）段的语言十分优美，你喜欢其中的哪一句话，并说明理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ____________&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、从（5）段中找出点明本文主旨的语句。　_______________________________________________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！林姓双胞胎姐妹花！2014年阳历10 月7日下午1点35分小双1点37分！可以中间的字最好是汐！_百度宝宝知道阅读下面的文字，完成16~19题。洪湖水，浪打浪熊召政①我曾在雨雾迷蒙的四月，航行在烟波浩淼的太湖，听忽远忽近的渔歌，看雁落平沙的远景。渐行渐远而略无歇泊，乃是因为，我觉得江南最好的花汛和鱼汛，总在桨橹不及的前渚。我亦在天高云淡的八月，翻越雪花飘飘的念青唐古拉山口，千里万里，怀着朝圣的心情，我来到地球上最高的湖泊纳木错湖，面对千万顷纤尘不飞的澄碧，我眼含热泪跪下去。在那里，我不可能得到舣舟的乐趣，但是，我知道了什么叫圣洁，什么叫宁静。它们有着溶解一切喧嚣的空灵，有着翡翠一般的冷润的颜色。②然而现在，在这红叶摇落的暮秋，我记忆中的这些湖水，突然像风中的涟漪，一圈一圈地散去了。一只古铜色的的臂膀，奋力地摇着桨板，把我带进另一片苍茫的波心。③映日的荷花，被炎热的夏天带走了；夕照中的芦苇，兀自用大片大片的空翠，抵抗日重一日的秋寒。突然，一只鱼鹰飞起了，被它勾起的晶莹的露珠，又飘然而下，就在溅落的那一刻，风起了。平静的湖面顿时推起层层怒涛，在这蕴蓄着闪电飘雷的雪浪中，一曲熟悉的旋律像湖鸥一样掠起：洪湖水，浪打浪……④听着这优美的歌声，一些早已久违了的诸如苏维埃、农会、暴动、赤卫队等等词汇，顿时像眼前的浪涛一样，沉重地撞击着我的心扉。这些词汇在七十多年前，就像今天的改革、科技、WTO、民族复兴等词汇一样，组成了一个时代的全部生活。⑤风烟滚滚的历史已经凝结成了国旗上的五颗金星。民族的爱恨情仇已经永久镌刻在烈士纪念碑雄浑的基座上。但是，共和国的子民们，却是须臾不能忘记——苏区——这一个闪光的字眼。⑥在中国的近代史中，洪湖给予人们的记忆，首先不是水的定义，而是革命的概念。湖边的村落与老街，曾经红旗漫卷，戈矛林立；湖上的苇丛与荷荡，曾经孕育过共和国的最初的春梦。⑦大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。当它的波浪，不再随着战士的碧血一起荡漾；当它的船头，不再站立着戎马倥偬的将军，它仍是那么粗犷地承载着壮丽的日出，那么闲适地浸浮着中天的霜月。晚霞起时，它的水面，就会铺着一层火焰；大雪落下，它的苇花深处，仍会孵出冰清玉洁的童话。枪挑冷月的战士们走了，他们留下的空旷，又被采菱少女的笑声填满；剑啸惊涛的将军们走了，他们留下的故事，已成为扳罾老汉传唱的歌谣……⑧桨声欸乃，我已在洪湖中走得很远，很远。暮色苍茫，团团野鸭，逐渐与水波合为一色，犹如芬芳的诗韵消失在唐代的酒香里；丝丝荇草，正在等待着三颗两颗渔火，犹如沙漠的旅客，正在等待甘洌的泉水。而我，也正伫立在船头等待，等待寒秋的明月破云而出，等待清朗的月辉下，另一只小舟自深浦荡出，船头上清丽的渔姑，为我再唱一遍：洪湖水，浪打浪……小题1:．作者开篇为什么不写洪湖，却从太湖和纳木错湖写起？请概括说明。（4分）小题2:．文章的第7段中说：“大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。”结合全文的内容，请阐释“不是这样”的含义。（4分）小题3:．你认为作者在文中两次引用歌词“洪湖水，浪打浪”的用意分别是什么？请分条说明。（4分）小题4:．任选一个角度，简要分析文中第⑧段画线句子运用的手法及其表达作用。（6分）
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阅读下面的文字，完成16~19题。洪湖水，浪打浪熊召政①我曾在雨雾迷蒙的四月，航行在烟波浩淼的太湖，听忽远忽近的渔歌，看雁落平沙的远景。渐行渐远而略无歇泊，乃是因为，我觉得江南最好的花汛和鱼汛，总在桨橹不及的前渚。我亦在天高云淡的八月，翻越雪花飘飘的念青唐古拉山口，千里万里，怀着朝圣的心情，我来到地球上最高的湖泊纳木错湖，面对千万顷纤尘不飞的澄碧，我眼含热泪跪下去。在那里，我不可能得到舣舟的乐趣，但是，我知道了什么叫圣洁，什么叫宁静。它们有着溶解一切喧嚣的空灵，有着翡翠一般的冷润的颜色。②然而现在，在这红叶摇落的暮秋，我记忆中的这些湖水，突然像风中的涟漪，一圈一圈地散去了。一只古铜色的的臂膀，奋力地摇着桨板，把我带进另一片苍茫的波心。③映日的荷花，被炎热的夏天带走了；夕照中的芦苇，兀自用大片大片的空翠，抵抗日重一日的秋寒。突然，一只鱼鹰飞起了，被它勾起的晶莹的露珠，又飘然而下，就在溅落的那一刻，风起了。平静的湖面顿时推起层层怒涛，在这蕴蓄着闪电飘雷的雪浪中，一曲熟悉的旋律像湖鸥一样掠起：洪湖水，浪打浪……④听着这优美的歌声，一些早已久违了的诸如苏维埃、农会、暴动、赤卫队等等词汇，顿时像眼前的浪涛一样，沉重地撞击着我的心扉。这些词汇在七十多年前，就像今天的改革、科技、WTO、民族复兴等词汇一样，组成了一个时代的全部生活。⑤风烟滚滚的历史已经凝结成了国旗上的五颗金星。民族的爱恨情仇已经永久镌刻在烈士纪念碑雄浑的基座上。但是，共和国的子民们，却是须臾不能忘记——苏区——这一个闪光的字眼。⑥在中国的近代史中，洪湖给予人们的记忆，首先不是水的定义，而是革命的概念。湖边的村落与老街，曾经红旗漫卷，戈矛林立；湖上的苇丛与荷荡，曾经孕育过共和国的最初的春梦。⑦大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。当它的波浪，不再随着战士的碧血一起荡漾；当它的船头，不再站立着戎马倥偬的将军，它仍是那么粗犷地承载着壮丽的日出，那么闲适地浸浮着中天的霜月。晚霞起时，它的水面，就会铺着一层火焰；大雪落下，它的苇花深处，仍会孵出冰清玉洁的童话。枪挑冷月的战士们走了，他们留下的空旷，又被采菱少女的笑声填满；剑啸惊涛的将军们走了，他们留下的故事，已成为扳罾老汉传唱的歌谣……⑧桨声欸乃，我已在洪湖中走得很远，很远。暮色苍茫，团团野鸭，逐渐与水波合为一色，犹如芬芳的诗韵消失在唐代的酒香里；丝丝荇草，正在等待着三颗两颗渔火，犹如沙漠的旅客，正在等待甘洌的泉水。而我，也正伫立在船头等待，等待寒秋的明月破云而出，等待清朗的月辉下，另一只小舟自深浦荡出，船头上清丽的渔姑，为我再唱一遍：洪湖水，浪打浪……小题1:．作者开篇为什么不写洪湖，却从太湖和纳木错湖写起？请概括说明。（4分）小题2:．文章的第7段中说：“大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。”结合全文的内容，请阐释“不是这样”的含义。（4分）小题3:．你认为作者在文中两次引用歌词“洪湖水，浪打浪”的用意分别是什么？请分条说明。（4分）小题4:．任选一个角度，简要分析文中第⑧段画线句子运用的手法及其表达作用。（6分）
阅读下面的文字，完成16~19题。洪湖水，浪打浪熊召政①我曾在雨雾迷蒙的四月，航行在烟波浩淼的太湖，听忽远忽近的渔歌，看雁落平沙的远景。渐行渐远而略无歇泊，乃是因为，我觉得江南最好的花汛和鱼汛，总在桨橹不及的前渚。我亦在天高云淡的八月，翻越雪花飘飘的念青唐古拉山口，千里万里，怀着朝圣的心情，我来到地球上最高的湖泊纳木错湖，面对千万顷纤尘不飞的澄碧，我眼含热泪跪下去。在那里，我不可能得到舣舟的乐趣，但是，我知道了什么叫圣洁，什么叫宁静。它们有着溶解一切喧嚣的空灵，有着翡翠一般的冷润的颜色。②然而现在，在这红叶摇落的暮秋，我记忆中的这些湖水，突然像风中的涟漪，一圈一圈地散去了。一只古铜色的的臂膀，奋力地摇着桨板，把我带进另一片苍茫的波心。③映日的荷花，被炎热的夏天带走了；夕照中的芦苇，兀自用大片大片的空翠，抵抗日重一日的秋寒。突然，一只鱼鹰飞起了，被它勾起的晶莹的露珠，又飘然而下，就在溅落的那一刻，风起了。平静的湖面顿时推起层层怒涛，在这蕴蓄着闪电飘雷的雪浪中，一曲熟悉的旋律像湖鸥一样掠起：洪湖水，浪打浪……④听着这优美的歌声，一些早已久违了的诸如苏维埃、农会、暴动、赤卫队等等词汇，顿时像眼前的浪涛一样，沉重地撞击着我的心扉。这些词汇在七十多年前，就像今天的改革、科技、WTO、民族复兴等词汇一样，组成了一个时代的全部生活。⑤风烟滚滚的历史已经凝结成了国旗上的五颗金星。民族的爱恨情仇已经永久镌刻在烈士纪念碑雄浑的基座上。但是，共和国的子民们，却是须臾不能忘记——苏区——这一个闪光的字眼。⑥在中国的近代史中，洪湖给予人们的记忆，首先不是水的定义，而是革命的概念。湖边的村落与老街，曾经红旗漫卷，戈矛林立；湖上的苇丛与荷荡，曾经孕育过共和国的最初的春梦。⑦大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。当它的波浪，不再随着战士的碧血一起荡漾；当它的船头，不再站立着戎马倥偬的将军，它仍是那么粗犷地承载着壮丽的日出，那么闲适地浸浮着中天的霜月。晚霞起时，它的水面，就会铺着一层火焰；大雪落下，它的苇花深处，仍会孵出冰清玉洁的童话。枪挑冷月的战士们走了，他们留下的空旷，又被采菱少女的笑声填满；剑啸惊涛的将军们走了，他们留下的故事，已成为扳罾老汉传唱的歌谣……⑧桨声欸乃，我已在洪湖中走得很远，很远。暮色苍茫，团团野鸭，逐渐与水波合为一色，犹如芬芳的诗韵消失在唐代的酒香里；丝丝荇草，正在等待着三颗两颗渔火，犹如沙漠的旅客，正在等待甘洌的泉水。而我，也正伫立在船头等待，等待寒秋的明月破云而出，等待清朗的月辉下，另一只小舟自深浦荡出，船头上清丽的渔姑，为我再唱一遍：洪湖水，浪打浪……小题1:．作者开篇为什么不写洪湖，却从太湖和纳木错湖写起？请概括说明。（4分）小题2:．文章的第7段中说：“大凡成为历史的东西，有的，令我们生发久久的惆怅；有的，其辉煌的光晕会眩迷我们的眼睛。洪湖不是这样。”结合全文的内容，请阐释“不是这样”的含义。（4分）小题3:．你认为作者在文中两次引用歌词“洪湖水，浪打浪”的用意分别是什么？请分条说明。（4分）小题4:．任选一个角度，简要分析文中第⑧段画线句子运用的手法及其表达作用。（6分）
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